第2单元 从地球圈层看地表环境 单元整合提升(课件PPT)-【精讲精练】2025-2026学年高中地理必修第一册(鲁教版)

第二单元　从地球圈层看地表环境 单元整合提升 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 等压面图的判读 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 海水等温线示意图的判读 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 水循环原理的应用 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 谢谢观看 返回目录 第二单元　从地球圈层看地表环境 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 [典图示例] 图1　北半球高空等压面分布图 图2　某地近地面等高面与等压面关系示意图 [方法解读] 1．判断气压的高低 判读气压高低的依据及判读思路如下： (1)气压的垂直递减规律。由于大气密度随高度增加而降低，不同高度的大气所承担的空气柱高度不同，导致在垂直方向上随着高度增加气压降低，如下图，在空气柱L1中，PA′＞PA，PD＞PD′；在L2中，PB＞PB′，PC′＞PC。 (2)同一等压面上的各点气压相等。如上图中PD′＝PC′、PA′＝PB′。综上分析可知，PB＞PA＞PD＞PC。 2．判断等压面的凸凹 因地面冷热不均，导致同一水平面上出现差异，使等压面发生弯曲。等压面凸向高处(低压方向)的为高压，凹向低处(高压方向)的为低压。另外，近地面与高空等压面弯曲方向相反。 3．判断近地面的冷热状况及其下垫面性质 等压面的弯曲状况→近地面气压高低→根据温压关系，判断出气温高低→根据不同下垫面的热力差异，判断出下垫面的性质，如高压可能对应夏季的海洋(冬季的陆地)、白天的绿地(夜晚的裸地)、城市的郊区等。 4．判断近地面的天气状况及日较差 等压面的弯曲状况→近地面气压高低→判断出天气状况(低压多阴雨天气，高压多晴朗天气)→日较差大小(晴天日较差大，阴天日较差小)。 [针对训练] 1．下图是某地近地面等高面与等压面关系示意图。读图，完成下列问题。 (1)图中点①至点⑤，气压相同的是__________，气压最低的是________。 (2)A、B两地受热的是___________，该地空气垂直运动的原因是_______。 (3)A、B两地气压较高的是________________，天气晴朗的是____________ _________________________________________________。 解析　第(1)题，根据等压面的特点可知，①②③点的气压相等；根据垂直方向气压变化规律：一般情况下，同一地点上空，海拔越高气压越低，所以④点气压大于③点，气压最高；⑤点气压小于①点，气压最低。第(2)题，由图可知⑤点在A地的近地面上空，气压低；根据热力环流的基本原理可知，A地受热，空气受热膨胀上升，近地面形成低压。第(3)题，由图可知④点在B地的近地面上空，⑤点在A地的近地面上空，在同一高度的水平面上，④点气压大于⑤点，所以A、B两地气压较高的是B；根据热力环流的基本原理可知，B地较冷，空气冷却下沉，不易形成降水，天气晴朗。 答案　(1)①②③　⑤　(2)A　受热膨胀上升 (3)B　B [典图示例] [方法解读] 1．根据水温的高低判定南北半球 如果水温北(上)低南(下)高，则表明该地区为北半球；如果水温北(上)高南(下)低，则表明该地区为南半球。这是因为无论南北半球，无论7月或1月，水温都是从低纬向高纬递减。 2．根据等温线弯曲方向判定寒暖流及其流向 (1)“低来寒，高来暖”，即由低温海区流向高温海区的洋流为寒流，由高温海区流向低温海区的洋流为暖流。 (2)“凸向即流向”，即洋流流经海区等温线凸出的方向即为洋流的流向。 3．根据海水等温线的弯曲方向判定寒暖流 “暖高寒低”，即暖流流经海区的等温线凸向高纬度海区；寒流流经海区的等温线凸向低纬度海区。 [针对训练] 读局部海域温度分布图，完成2～3题。 2．图示为北半球海域的是(　　) A．①②　　　　　　　 B．①③ C．②③ D．③④ 3．四海域中位于北半球中高纬且可能有寒流流经的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 解析　第2题，①②两图越往北温度越低，故为北半球。第3题，根据等温线的凸出方向和数值可知②可能位于北半球中高纬度并有寒流经过。 答案　2.A　3.B 1．实例——沼泽湿地的形成 一般情况下，一个地区在地势低平、排水不畅、降水量大、蒸发量小、不易下渗等多种因素作用下，土壤过度潮湿会形成沼泽湿地。如图所示： 沼泽湿地的成因示意图 2．实例——内流河断流的原因 内流河地处大陆内部，远离海洋，流域内降水少，河流流量普遍较小；河水流经沙漠等干旱地区时，下渗严重，当气温升高、蒸发量增大时，再加上人类过度引用河水，河流水会大量减少，出现断流现象。如图所示： 内流河断流原因示意图 3．实例——土地盐碱化的成因 一些干旱、半干旱和半湿润地区，如我国西北和华北地区，降水较少，人类不合理的灌溉方式，再加上地势低平，排水不畅，导致下渗增多，地下水位上升，土壤中的盐分随水上泛至地表，由于蒸发旺盛，水分蒸发而盐分保留在地表造成土地盐碱化。如图所示： 土地盐碱化成因示意图 4．实例——城市内涝的成因 城市建设使地表植被减少，地表硬化，降水时，地表水下渗减少，地表径流增多，易造成城市内涝。如图所示： 城市内涝成因示意图 [针对训练] 乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地。扎龙湿地面积广大，积水较浅。据此完成4～5题。 4．从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，有关水循环的叙述正确的是(　　) A．降水量变小、蒸发量变大 B．降水量变大、蒸发量变小 C．降水量基本不变、含盐量增加 D．降水量基本不变、含盐量减少 5．扎龙湿地面积增加对当地水循环各环节的直接影响是(　　) A．下渗减弱 B．蒸发增加 C．降水减少 D．水汽输送增加 解析　第4题，气候主要受大气环流等因素影响，一段时间内当地的气候是稳定的，降水量基本不变，A、B错误；根据题意“乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定”，蒸发量逐渐增大，由蒸发量小于降水量变为两者相等，由于变为内流河，湿地内盐分不断累积，含盐量增加，C正确，D错误。故选C。第5题，湿地面积增加，可蒸发水域面积扩大，会导致蒸发水量增加，下渗水量增加，当地降水增加，B正确，A、C错误；水汽输送主要与大气环流相关，而大气环流相对稳定，湿地面积增加对整体区域内的大气环流影响较小，对水汽输送几乎没有影响，D错误。故选B。 答案　4.C　5.B 随着城镇化的推进，城市水生态环境正发生着变化。下图为我国某城市水循环系统模式示意图。据此完成6～7题。 6．图示水循环环节(　　) A．①为下渗 B．②为降水 C．③为蒸腾 D．④为径流 7．近年来，该城市建设硬地面积扩大，直接影响的水循环环节是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 解析　第6题，读图可知：①由水汽到地表，表示降水，A错误；②由地表指向地下水，表示下渗，B错误；③由河川、地表径流等指向水汽，表示蒸发，C错误；④是将都市的废水排向污水处理厂，属于径流。故选D。第7题，城市建设硬地面积扩大，下渗减少，地表径流增多，地下径流减少，所以直接影响的水循环环节是②下渗，B正确；①为降水，建设硬地面积扩大对降水的影响不大，A错误；③为蒸发，城市建设硬地面积扩大会影响蒸发，但对下渗的影响更为明显，C错误；④是将都市的废水排回污水处理厂，与城市建设硬地面积扩大不相关，D错误。故选B。 答案　6.D　7.B $$