2025-2026学年高中地理教研组上学期工作计划

高中地理教研组2025学年上学期工作计划 一、 指导思想 本学期，地理教研组将以《普通高中地理课程标准》和高考评价体系为纲领，紧紧围绕学校整体教学部署，以“夯实基础、聚焦素养、精准教研、提质增效”为核心工作思路。以深化课堂教学改革为重点，以集体备课和课题研究为抓手，加强师资队伍建设，优化教学评价机制，全面提升我校地理教学质量和教研水平，助力学生地理学科核心素养的达成与2025年高考的胜利。 二、 工作目标 1. 教学质量目标：各年级期末考试（或联考）成绩稳中有进，高三年级一轮复习扎实有效，为一模、二模取得佳绩奠定基础。 2. 教研活动目标：规范并创新教研活动形式，提高集体备课的实效性，形成一批优质的教学设计、学案和试题资源库。 3. 教师发展目标：通过公开课、专题培训、校外教研等途径，促进青年教师快速成长，推动骨干教师形成教学特色，全面提升组内教师的专业能力。 4. 资源建设目标：完善各年级教案、课件、试题（含周练、月考卷）等教学资源的归档与共享体系。 三、 主要工作与具体安排 (2024年9月-2025年1月) （一） 教研活动与集体备课安排 · 时间：每周五上午第3、4节课 · 地点：行政楼会议室 · 模式：采用“中心发言人+”制度，每次活动定主题、定主讲、定内容。 周次 日期范围 活动主题与内容 主备课人/负责人 第1周 9.1 - 9.7 学期工作部署会：传达学校教研会议精神；研讨并通过本学期教研组工作计划；各年级备课组交流教学进度计划。 教研组长 第2周 9.8 - 9.14 高一年级：主备《地球的宇宙环境》重难点突破策略，讨论如何培养学生学习地理的兴趣和习惯。 高一备课组长 第3周 9.15 - 9.21 高二年级：主备《区域认知》教学方法，探讨选择性必修2《区域发展》的案例选取与教学设计。 高二备课组长 第4周 9.22 - 9.28 高三年级：主备《大气环境》单元，研讨气压带风带、气候类型判读的高考考向及一轮复习策略。 高三备课组长 第5周 9.29 - 10.5 （国庆节调休，教研活动暂停一次） 第6周 10.6 - 10.12 专题研讨：如何高效讲评试卷？——地理试卷讲评课模式探讨（各年级分享经验）。 骨干教师张新 第7周 10.13 - 10.19 高一年级：主备《地貌》一课，探讨利用多媒体和实地素材（图片、视频）直观教学的方法。 高一教师代表 第8周 10.20 - 10.26 高二年级：主备《生态保护与国家安全》一课，探讨项目式学习在综合模块中的应用。 高二教师代表 第9周 10.27 - 11.2 高三年级：月考质量分析会，分析学生自然地理模块薄弱环节，制定纠错补漏措施。 高三教师代表 第10周 11.3 - 11.9 跨年级交流：“人文地理”教学衔接研讨会（高一人口、城市 - 高二区域发展 - 高三复习）。 骨干教师 第11周 11.10 - 11.16 信息技术融合：学习并使用一款新的地理教学软件或在线地图工具，交流应用心得。 骨干教师 第12周 11.17 - 11.23 期中考试总结：各年级备课组进行期中考试质量分析，交流有效教学策略和存在的问题。 各备课组长 第13周 11.24 - 11.30 专题培训：高考综合题命题趋势分析与答题规范指导（邀请校外专家或组内资深教师主讲）。 教研组长 第14周 12.1 - 12.7 高一年级：主备《植被与土壤》单元，探讨野外实践活动的设计与可行性。 高一备课组长 第15周 12.8 - 12.14 高二年级：主备《资源、环境与国家安全》单元，探讨如何将时事热点（如碳中和、能源安全）融入教学。 高二备课组长 第16周 12.15 - 12.21 高三年级：主备《区域地理复习策略》，研讨如何将区域背景与系统地理原理相结合。 高三教师代表 第17周 12.22 - 12.28 资源库建设：整理、评议本学期制作的优质课件、教案和试题，纳入组内资源库。 教研组长 第18周 12.29 - 1.4 （元旦放假，教研活动暂停一次） 第19周 1.5 - 1.11 期末复习研讨：各年级交流期末复习计划、备考策略及高效复习课的模式。 各备课组长 第20周 1.12 - 1.18 学期工作总结会：述职评议，总结本学期教研工作成果与不足，初步探讨下学期工作方向。 教研组长 （二） 公开课安排 秉承“一人上课，全员成长”的原则，开展“阶梯式”公开课活动。 要求：听课教师需按时参加，认真做好听课记录；课后教研组组织专题评课议课，授课教师需进行说课和反思。 （四） 专题培训安排 次数 时间安排（周次） 主题 主讲人/形式 目标 1 第2周 《2025年高考地理命题趋势分析与备考策略》 教研组长/内部研讨会 统一高三复习思路，明确备考方向。 2 第7周 《地理实践力素养的培养路径与案例分享》 骨干教师专题讲座 提升教师对学生实践能力的培养意识和方法。 3 第13周 《高考综合题评分细则与答题规范》 邀请市教研员或阅卷组长（拟） 使教学和备考更精准，减少学生非智力因素失分。 4 第15周 《地理信息技术（GIS）在中学教学中的创新应用》 在线学习或校外专家工作坊 推动教学手段现代化，丰富课堂教学形式。 四、 保障措施 1. 制度保障：严格执行教研活动考勤制度，做到计划、时间、内容、主讲“四落实”。 2. 资源保障：建立并丰富教研组共享资源库（钉盘或共享文件夹），鼓励教师上传分享优质资源。 3. 经费保障：积极争取学校支持，为教师购买专业书籍、外出培训学习提供保障。 4. 评价激励：将教师参与教研活动的表现、公开课质量、命题工作等纳入年度考核评优参考，激发教师参与热情。 荆州市艺术高级中学地理教研组 2025年8月31日 学科网（北京）股份有限公司 $$