第5课 推动高质量发展 教案-2025-2026学年中职高教版（2023）中国特色社会主义

第5课教案 科目名称 《中国特色社会主义》 备课章节 第5课《推动高质量发展》 本章授课时 3课时 备课日期 备课老师 课前回顾 第4课《社会主义基本经济制度》所学重难点 本章目标 1、知识目标：通过学习师生共同学习，理解建设新型国家的重要意义，并且知道什么是高质量发展？如何推进高质量发展？如何进行新时代新发展理念？以及为什么要进行新发展理念？ 2、能力目标：能够用辩证的思维分析我国新时代经济建设中的各种因素，要盖于揭露问题、分析问题、找出正确的方法解决问题；培养学生解决问题的能力。 3、素质目标：通过新理念的学习，让学生知道社会是发展的，新发展理念也不是一层不变的，更不是封闭的国内循环，而是开放的，发展的，是与时俱进的，培养学生的时代理念，通过各伟大科学家的实例，培养学生的创新精神和实践能力。 本章重难点 1、重点：新发展理念的要义；建设现代化经济系；构建新发展格局 2、难点：理解五大发展理念的关系；如何贯彻五大新发展理念的要求 授课思路 一、导入新课 探究活动：新发展阶段指的是什么阶段？ 学生小组讨论，思考回答。 教师点评总结，引出知识点。 二、讲授新课 （一）建设社会主义现代化国家的战略导向 1、立足新发展阶段 全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标之后，我们乘胜而上，开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。这标志着我国进入了一个新发展阶段。新发展阶段是党带领全国人民迎来从站起来，富起来到强起来，历史性跨越的新阶段。 2、贯彻新发展理念 发展理念是发展行动的先导，是发展思路，发展方向，发展着力点的集中体现。必须坚定不移贯彻创新，协调，绿色，开放，共享的新发展理念。新发展理念是一个系统的理论体系，是习近平经济思想的主要内容。 贯彻新发展理念，必须坚持以人民为中心的发展思想，坚持以人民为中心的发展思想，就是把实现人民幸福作为发展的目的和归宿，做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。贯彻新发展理念，要逐步实现共同富裕。 3、构建新发展格局 世界百年未有之大变局加速推进，世界经济复苏乏力，逆全球化思潮抬头，单边主义，保护主义明显上升世界，我没有做好应对一系列新的风险挑战的准备，推动形成以国内大循环为主体，国内国际双循环相互促进的新发展格局。 构建新发展格局是与时俱进，提升我国经济发展水平的战略决策，也是适应我国新发展阶段，塑造国际合作和竞争新优势的必然选择。 构建新发展格局，关键在于经济循环的畅通无阻，实现高水平的自立自强，坚定不移贯彻新发展理念，把实施扩大内需战略和深化供给侧结构性改革有机结合起来，加强自主创新，推动产业链，供应链优化升级，形成需求供给，牵引共济，创造需求的更高水平动态平衡。 新发展格局是依托我国超大规模市场优势，以国内大循环吸引全球资源要素，增强国内国际两个市场，两种资源联动效应，提升贸易投资合作质量和水平。 （二）实现高质量发展 1、供给侧结构性改革 把推进供给侧结构性改革作为经济发展的主线，这是新时代稳定经济增长，推动高质量发展的治本良方。 深化供给侧结构性改革，推动经济高质量发展，总的要求是巩固增强提升，畅通八字方针，巩固三区一将一步成果，推进制造强国建设，加快发展现代产业体系，壮大实体经济，发展数字经济，增强微观主体活力，提升产业链，供应链现代化水平，畅通国民经济循环。 2、建设现代化经济体系 建设现代化经济体系是我国发展的战略目标，也是转变经济发展方式，优化经济结构，转换经济增长对立的迫切要求。 现代化经济体系是由社会经济活动各个环节，各个层面，各个领域的相互关系和内在联系构成的一个有机重点。要建设创新引领，协同发展的创新产业体系，统一开放，竞争有序的市场体系，体现效率，促进公平的收入分配体，彰显优势，协调联动的城乡区域发展体系，资源节约，环境友好的绿色发展体系，多元平衡，安全高效的全面开放体系，充分发挥市场作用，更好发挥政府作用的经济体制。 3、建设创新型国家 我们要实现中华民族伟大复兴，必须依靠创新驱动打造发展新引擎，培育新的经济增长点，持续提升经济发展的质量和效益，开辟发展新空间。 建设创新型国家，要坚决实施创新驱动发展战略。建设创新型国家，要坚决实施人才强国战略，建设创新新型国家，要坚决实施科教兴国战略。 三、课堂小结 教师针对本节课所学的知识点进行提问 本章作业 书P44-54“启思导行”；预习第6课内容 学科网（北京）股份有限公司 $$