专题05 植物生命活动的调节（期中真题汇编）高二生物上学期人教版

专题05 植物生命活动的调节 6大高频考点概览 考点01 生长素的发现 考点02 生长素的产生、分布及运输 考点03 生长素的生理作用以及实例分析 考点04 其他植物激素 考点05 植物生长调节剂及应用 考点06 环境因素参与调节植物生命活动 地 城 考点01 生长素的发现 一、单选题 1．(24-25高二上·广东佛山H7联盟·期中)在生长素的发现过程中，很多科学家进行了大量的实验探究，其中两个实验（实验均用到了胚芽鞘、琼脂）如表所示。下列叙述错误的是（    ） 实验一 实验二 实验组1 实验组2 实验组3 实验组4 实验组 对照组 A．实验一的实验组3、4说明生长素分布不均匀导致胚芽鞘弯曲生长 B．实验一可以说明胚芽鞘尖端产生的“影响”能够透过琼脂 C．在实验二中，胚芽鞘中生长素的极性运输与光照无关 D．实验二证明胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的 2．(24-25高二上·浙江六校联盟·期中)下列有关生长素发现历程的说法正确的是（    ） A．达尔文的实验证明了胚芽鞘弯曲生长和感受单侧光的部位都是胚芽鞘尖端下部 B．鲍森•詹森通过实验证明了胚芽鞘尖端产生的影响可以透过明胶传递给尖端下部 C．拜尔的实验是在单侧光条件下完成的 D．温特的实验证明了胚芽鞘弯曲生长与化学物质色氨酸有关，并将其命名为生长素 3．(24-25高二上·贵州黔东南苗族侗族榕江县榕江实验高级中学·期中)下列有关生长素的合成、分布、运输及生理作用的叙述，错误的是（    ） A．单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素分布不均匀 B．某浓度的生长素对芽起抑制作用，则该浓度可能对茎起促进作用 C．生长素从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中会消耗能量 D．去掉顶芽后，侧芽处的生长素浓度降低，于是侧芽萌动、加快生长 4．(24-25高二上·江苏徐州·期中)从19世纪末达尔文注意到植物的向光性，并且设计实验来探讨其中的原因，随后多位科学家通过进一步的实验继续探索。下列相关叙述错误的是（    ） A．温特的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长是一种化学物质引起，并确定为吲哚乙酸 B．詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部 C．拜尔的实验证明，胚芽鞘弯曲生长是由于尖端产生的“影响”在下部分布不均造成 D．达尔文的实验证明胚芽鞘尖端接受单侧光刺激向下面的伸长区传递某种“影响” 5．(24-25高二上·四川广安广安区友谊中学·期中)生长素的发现过程中，很多科学家进行了相关实验探究。下列叙述正确（    ） A．拜尔认为胚芽鞘弯曲生长的根本原因是尖端产生的生长素在其下部分布不均匀 B．温特的实验必须在单侧光下进行，否则不能得出支持达尔文假说的结论 C．温特是生长素的命名者，但他未提取分离出生长素 D．达尔文推测胚芽鞘尖端受单侧光刺激产生了某种“影响” 6．(24-25高二上·四川宜宾三中教育集团·期中)下图表示生长素发现过程中的相关实验，下列相关分析正确的是（　　） A．达尔文的实验证明了胚芽鞘弯曲生长和感受单侧光的部位都是胚芽鞘尖端下部 B．鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片 C．拜尔的实验必须在有单侧光照射条件下才会出现胚芽鞘弯曲生长的结果 D．温特的实验证明了胚芽鞘弯曲生长与化学物质色氨酸有关，并将其命名为生长素 7．(24-25高二上·江苏镇江第一中学·期中)在生长素的发现过程中，很多科学家进行了实验来探究生长素的成分和作用。下列有关叙述正确的是（    ） A．达尔文通过实验发现了生长素 B．鲍森·詹森的实验选择琼脂片的原因是胚芽鞘尖端产生的“影响”能够透过琼脂片 C．温特的实验必须在单侧光下进行，否则不能得出支持达尔文假说的结论 D．植物细胞能利用色氨酸在核糖体上合成生长素 8．(24-25高二上·广西玉林·期中)人类的许多科学发现是需要经过一代又一代人的探索，才能一步一步接近事实真相。生长素的发现过程也是如此，下列关于生长素的发现叙述正确的是（    ） A．达尔文证明了胚芽鞘尖端产生某种影响并且传递到尖端下部 B．鲍森·詹森证明胚芽鞘弯曲生长是因为影响在其下部分布不均匀 C．拜尔证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部 D．温特从人尿液中分离出生长素并确定化学本质是吲哚乙酸 9．(24-25高二上·福建厦门思明区福建厦门第六中学·期中)将小麦苗胚芽鞘分别置于不含生长素的相同琼脂块上，进行如图所示的系列处理，一段时间后检测琼脂块中生长素的含量（用字母代表），并将琼脂块置于去除尖端的胚芽鞘上，观察胚芽鞘的生长情况。下列叙述错误的是（    ） A．通过比较甲组和乙组胚芽鞘生长情况，可以探究胚芽鞘向光性的外因 B．通过比较c与e、d与f的数值大小可探究生长素在胚芽鞘内是否进行极性运输 C．通过比较a与b、c与d的数值大小可探究单侧光能否导致胚芽鞘内生长素分解 D．通过比较丙组和丁组胚芽鞘生长情况，可以探究胚芽鞘向光性与生长素在尖端横向运输是否有关 10．(24-25高二上·广西南宁普通高中·期中)在生长素的发现过程中，很多科学家进行了实验来探究生长素的成分和作用。下列有关叙述正确的是（    ） A．达尔文的实验证明了有某种化学物质从胚芽鞘尖端传递到了下面 B．拜尔的实验证明胚芽鞘弯曲生长是在单侧光影响下化学物质分布不均匀造成的 C．温特的实验必须在单侧光下进行，否则不能得出支持达尔文假说的结论 D．鲍森·詹森实验的结论是胚芽鞘尖端产生的“影响”能够透过琼脂片向下传递 11．(24-25高二上·江苏南京·期中)下列关于植物生长素发现过程的叙述，正确的是（    ） A．达尔文发现切去尖端的胚芽鞘生长很少，是因为缺乏单侧光的刺激 B．鲍森·詹森通过实验确定这种“影响”是化学物质，并命名为生长素 C．拜尔的实验表明这种“影响”在胚芽鞘尖端下部不均匀分布使其弯曲生长 D．温特的实验证实胚芽鞘尖端产生的吲哚乙酸能透过琼脂片传递给下部 二、多选题 12．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨第三十二中学校·期中)下列有关生长素的合成、分布、运输及生理作用的叙述，正确的是（　　） A．单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素分布不均匀 B．某浓度的生长素对芽起抑制作用，则该浓度可能对茎起促进作用 C．生长素从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中会消耗能量 D．色氨酸经过一系列的反应，可转变成生长素 13．(24-25高二上·江苏盐城东台第一中学·期中)在生长素的发现过程中，有很多科学家开展了相关实验。下列叙述正确的是（　　） A．达尔文的实验结果说明感光部位和弯曲生长部位在胚芽鞘尖端 B．詹森的实验结果证明胚芽鞘尖端产生的影响可透过琼脂片传递给下部 C．拜尔的实验是在黑暗中进行的，两个实验组之间进行相互对照 D．温特将促进生长的物质命名为生长素，并证明其化学本质为吲哚乙酸 14．(24-25高二上·江苏连云港东海县·期中)下列有关生长素的合成、分布、运输及生理作用的叙述，正确的是（    ） A．生长素从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中会消耗能量 B．单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素分布不均匀 C．色氨酸是生长素合成的前体物质，推测生长素受体可能位于细胞内 D．某浓度的生长素对芽起抑制作用，则该浓度可能对茎起促进作用 15．(24-25高二上·江苏盐城高二年级七校联考·期中)下列有关生长素发现历程的说法不正确的是（    ） A．詹森的实验证明了胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给尖端下部 B．达尔文的实验证明了胚芽鞘弯曲生长和感受单侧光的部位都是胚芽鞘尖端下部 C．温特的实验证明了胚芽鞘弯曲生长与化学物质色氨酸有关，并将其命名为生长素 D．拜尔在黑暗条件下通过对比实验证明，胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀 地 城 考点02 生长素的产生、分布及运输 一、单选题 1．(24-25高二上·四川眉山东坡区眉山北外附属东坡外国语学校·期中)下列关于生长素及其作用的叙述，正确的是（    ） A．植物的生长是由单侧光引起的 B．生长素由苗尖端产生并促进苗尖端的伸长 C．生长素在细胞内可由色氨酸转变而成 D．不同浓度的生长素均有促进侧芽生长的作用 2．(24-25高二上·广东汕头潮阳区汕头潮阳区河溪中学·期中)生长素极性运输的化学渗透偶联学说的基本观点是生长素以弱酸的形式经输入载体协同运输（能量由跨膜质子电位提供）进入细胞，在细胞质中生长素主要以离子形式存在并大量积累。离子形式的生长素通过分布于细胞基部的输出载体顺浓度梯度输出细胞，正是由于输出载体在细胞中的极性分布决定了生长素的极性运输。下列叙述错误的是（    ） A．在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输 B．若要研究输出载体在生长素极性运输中的作用，可利用其抑制剂设计实验 C．生长素的输入、输出载体都能转运生长素，空间结构相同 D．生长素的输出载体大多分布在幼嫩组织细胞中 3．(24-25高二上·四川广元广元直属学校·期中)下列关于植物激素的叙述中，正确的说法有几项（    ） ①温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散 ②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输和横向运输分别与重力、光照方向有关 ③低浓度的生长素促进生长，高浓度的生长素抑制生长，不同浓度的生长素，其促进生长的效果不相同 ④顶芽生长占优势时，侧芽的生长受到抑制 ⑤生长素对果实的发育与成熟具有重要作用，所以可以通过喷洒一定浓度的生长素类调节剂来防止落花落果 ⑥在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性 A．只有一项叙述正确 B．只有两项叙述正确 C．只有三项叙述正确 D．所有选项叙述的都不正确 4．(24-25高二上·江苏扬州高邮·期中)下列关于植物生长素的叙述正确的是（    ） A．呼吸抑制剂可以抑制生长素的极性运输 B．光照通过调节植物生长素的合成促使植物向光弯曲生长 C．温特以胚芽鞘为实验材料证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸 D．植物根尖细胞能利用色氨酸在核糖体上合成生长素 5．(24-25高二上·浙江温州环大罗山联盟·期中)某研究小组欲探究不同处理对玉米胚芽鞘中生长素分布的影响，进行了图1所示处理，一段时间后取各组琼脂块进行图2处理。若用图2中去顶胚芽鞘的弯曲角度α来表示图1中各琼脂块中生长素的相对含量，结果应为（    ） A．A＞B＝C＞D＞E B．A＞B＝C＞E＞D C．A＞E＞B＝C＞D D．A＞E＞D＞B＝C 6．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨松雷中学校·期中)为验证胚芽鞘弯曲生长的原理，某同学在暗室中按图设计进行实验，结果应为（    ） A．甲组和乙组胚芽鞘不生长 B．甲组胚芽鞘向左弯曲生长，乙组胚芽鞘向右弯曲生长 C．甲组和乙组胚芽鞘直立生长 D．甲组胚芽鞘向右弯曲生长，乙组胚芽鞘向左弯曲生长 7．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨松雷中学校·期中)植物激素对植物的生长发育有显著影响。下列相关叙述错误的是（    ） A．色氨酸可经一系列反应转变为生长素 B．植物生长发育过程中激素含量发生变化 C．温特实验证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激是IAA D．植物激素作为信息分子，并不直接参与细胞内的代谢活动 8．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨松雷中学校·期中)下列有关植物生长素的说法，正确的是（    ） A．生长素的化学本质是蛋白质 B．黑暗条件下，顶芽无法合成生长素，故胚芽鞘不生长 C．茎的向光生长是因为向光一侧生长素起抑制作用 D．在植物成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输 9．(24-25高二上·浙江强基联盟·期中)为研究植物的向光性，某科学家进行了如下图所示的实验。下列叙述错误的是（    ） A．①与②对照说明幼苗向光弯曲生长与幼苗尖端有关 B．①与③④⑤的对照说明感光部位是幼苗尖端 C．据实验结果可以推测苗尖端能产生某种物质并向下传递 D．若在黑暗条件下重复如图所示实验，则所有幼苗均不能生长 10．(24-25高二上·四川宜宾三中教育集团·期中)下列有关生长素的合成、运输和分布的叙述，错误的是（　　） A．生长素的合成部位通常在芽、幼嫩的叶以及发育的种子，在植物体各器官中均有分布 B．生长素在极性运输过程中需要消耗细胞呼吸产生的ATP C．在植物的幼嫩组织中，生长素只能由形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输 D．植物根尖细胞能利用色氨酸在核糖体上合成生长素 二、多选题 11．(24-25高二上·吉林四平三校联考·期中)对具有顶端优势的烟草分别进行打顶、顶芽涂抹三碘苯甲酸（TIBA，能阻碍生长素从顶芽向下运输）处理，对照组不作处理，分别检测各组侧芽处生长素（IAA）的含量，结果如图所示。下列有关叙述正确的是（    ） A．本实验的自变量为不同的处理方法和处理时间 B．生长素从顶芽向下运输属于极性运输，消耗能量 C．打顶和涂抹TIBA均可抑制烟草植株的顶端优势 D．单侧光照时喷洒TIBA，植株向光弯曲的角度增大 12．(24-25高二上·河南渑池县第二高级中学·期中)下列与生长素的产生、运输和分布相关的叙述，正确的是（    ） A．生长素只能在芽、幼嫩的叶和发育中的种子中产生 B．色氨酸经过一系列反应可转变成生长素 C．生长素在植物体内不只是进行极性运输 D．生长素在植物体的各器官中都有分布 13(24-25高二上·河北省保定市清苑区·期中)．如图实验装置，取一段玉米胚芽鞘，切去顶端。在形态学上端放含有生长素的琼脂，下端放一块不含生长素的琼脂。之后发现下端琼脂块有了生长素。故得出以下结论：（1）下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块；（2）生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。 下列关于该实验及其研究的生长素的叙述，正确的是（    ） A．本实验设计不严密，应增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验 B．在原实验的基础上，若改用单侧光处理，一段时间后胚芽鞘不会向光弯曲 C．图中含生长素的琼脂块若移至上端偏右侧，一段时间后胚芽鞘向右弯曲 D．若把本实验中的胚芽鞘换成胚根，则其结果相同 14．(24-25高二上·江西多校联考·期中)植物蛋白NRP能影响根尖的生长素的分布，NRP基因敲除植株的生长素会在根尖分生区积累，使根尖更短。图1表示生长素在根尖上的运输方向，PIN2是根尖生长素运输载体蛋白。为了研究NRP的作用机制，实验人员检测了野生植株与NRP基因敲除植株中PIN2在伸长区表皮细胞中的分布，结果如图2所示。下列分析正确的是（    ）    A．生长素主要由根尖伸长区产生，作用于分生区 B．PIN2介导的生长素在根尖处的转运是顺浓度梯度的 C．PIN2能将生长素从伸长区表皮细胞内转运到细胞外 D．NRP可通过影响PIN2在表皮细胞上的分布来影响生长素的运输 地 城 考点03 生长素的生理作用以及实例分析 一、单选题 1．(24-25高二上·吉林普通高中友好学校联合体第三十九届·期中)豌豆苗横放一段时间后的生长状况如图甲；用不同浓度的生长素溶液处理豌豆幼苗茎切段，其长度变化如图乙；棉花、苹果等枝条去除顶芽后的生长状况如图丙。下列有关说法正确的是（　　） A．若图甲中a处的生长素浓度为200mg/L，则b处的生长素浓度可能800～1000mg/L之间 B．由图乙可知，促进豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度可能在200～600g/L之间 C．图丙中的去顶操作有利于侧枝的生长，是因为顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 D．题中三组实验均可证明生长素低浓度促进生长、高浓度抑制生长的作用特点 2．(24-25高二上·山东师范大学附属中学·期中)如图所示，图1、2表示对胚芽鞘所做的不同处理，图3为一侧开孔的不透光纸盒内放置一胚芽鞘，另一侧用单侧光照射，图4表示生长素浓度与植物幼苗生长的关系。下列对实验结果的叙述，错误的是（　　）    A．图1胚芽鞘直立生长是因为玻璃片阻断了生长素的横向运输 B．图2中琼脂片换为玻璃片，胚芽鞘弯曲情况会不同 C．若将图3中纸盒和胚芽鞘一起置于匀速旋转的圆盘上，则胚芽鞘向小孔弯曲生长 D．图4幼苗出现向光性时，测得向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度范围是大于m，小于c 3．(24-25高二上·广东汕头潮阳区汕头潮阳区河溪中学·期中)“苗长高二尺之上，打去‘冲天心’；旁条长尺半，亦打去心。叶叶不空，开花结实”，这是元代农书《农桑辑要》中记载的提高棉花产量的一项技术。该项操作通过去除植株顶端优势，塑造株型，改善种植通风透光条件，合理分配营养，多结铃、结大铃。去除顶端优势、调节营养物质分配都与生长素有关。下列相关叙述错误的是（    ） A．适宜浓度的生长素能促进营养物质向棉铃运输，促进棉铃生长 B．生长素在各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部位 C．打去“冲天心”，利于“旁条”合成生长素，促进“旁条”生长 D．生长素调节植物生长是通过调节相关基因的表达来实现的 4．(24-25高二上·广东部分名校·期中)某同学用拟南芥幼苗进行向光性的研究，对拟南芥幼苗的分组、处理及相应结果如表所示。已知拟南芥幼苗的向光性与生长素的分布不均有关。下列结论正确的是（    ）    分组 处理 生长情况 弯曲情况 甲 不切断 正常 弯曲 乙 在①处切断 慢 弯曲 丙 在②处切断 不生长 不弯曲 丁 在③处切断 不生长 不弯曲 A．拟南芥幼苗感受单侧光的部位是结构Ⅰ、Ⅱ B．单侧光使结构Ⅱ向光侧的生长素含量高于背光侧的 C．切断②或切断③导致生长素不能进行非极性运输 D．生长素合成量的大小关系可能为结构Ⅰ>结构Ⅱ>结构Ⅲ 5．(24-25高二上·北京东城区东直门中学·期中)在切去尖端的燕麦胚芽鞘切面一侧，放置含不同浓度生长素的琼脂块，测定各胚芽鞘弯曲生长的角度，下表数据能说明（    ） 琼脂中生长素浓度（mg/L） 0 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 胚芽鞘弯曲的角度α（°） 0 3 7 12 15 18 15 10 A．生长素浓度不同，促进效应一定不同 B．胚芽鞘弯曲的程度与生长素浓度成正相关 C．促进胚芽鞘生长的最适浓度在0.25mg/L左右 D．琼脂中生长素浓度为0.35mg/L时，胚芽鞘生长受到抑制 6．(24-25高二上·重庆南坪中学·期中)科学家早已证实，植物生长素诱导植物细胞的生长和细胞壁的酸化有关，氢离子介导了生长素对细胞壁的松弛作用。如图为玉米胚芽鞘中生长素诱导的生长和细胞壁酸化的变化曲线。下列分析或推测不合理的是（　　） A．在60min内随IAA作用时间的增加，曲线Ⅱ表示的“长度”持续增加 B．图乙中IAA作用的时间不同，胚芽鞘的生长速率可能相同 C．若用中性缓冲液处理胚芽鞘，则会抑制生长素诱导的生长 D．若抑制细胞膜上H⁺ 外排的转运蛋白，则有利于细胞伸长 7．(24-25高二上·山东昌邑·期中)生长素（IAA）是调节果实生长、发育的重要植物激素之一。以番茄为实验材料，分组处理一段时间后，检测各组果实平均重量，结果如图所示。下列说法错误的是（    ） A．甲组为有子果实，丙组为无子果实 B．乙组和丙组的实验结果表明IAA可促进子房发育 C．丙组和丁组的实验结果表明花柄中的IAA不用于果实发育 D．实验结果说明生长素有低浓度促进、高浓度抑制果实发育的作用 8．(24-25高二上·山东临沂·期中)图1表示一株植物幼苗水平放置培养一段时间后的生长情况；图2表示不同生长素浓度与对图1植株茎作用效应的关系。下列叙述错误的是（    ） A．生长素是由色氨酸转变而成，主要合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子 B．图1中植物不同器官根、芽、茎对生长素的敏感程度不同，且根>芽>茎 C．若图1幼苗a侧生长素浓度为图2的f时，则b侧生长素浓度应大于f小于2f D．图1中茎的背地生长是由于重力影响了生长素的极性运输，使生长素分布不均匀造成的 9．(24-25高二上·广东实验中学·期中)用生长素IAA涂抹未授粉的番茄子房能诱导形成无籽果实，而涂抹花柄处却不能。为了进一步研究IAA对果实发育的调节作用，科研人员用IAA和生长素运输抑制剂NAP处理花蕾期的番茄花柄，实验对照及结果如下表所示。下列相关分析错误的是（    ） 组别 A B C D E 花蕾期是否授粉 授粉 未授粉 花柄处是否涂抹NPA/IAA 不涂抹 涂抹NPA 不涂抹 涂抹NPA 涂抹IAA 果实平均重量（g） 4．7 0 0 3.8 0 A．A组促进果实发育的生长素主要来源于发育中的种子 B．B组番茄不能结实的原因可能是子房生长素浓度过高 C．E组番茄不能结实的原因可能是子房内IAA浓度过低 D．该实验证明IAA既能从子房输出，也能向子房输入 10．(24-25高二上·浙江温州环大罗山联盟·期中)为研究一定浓度的IAA及其抑制剂TIBA对小麦胚芽鞘生长的影响，研究者每隔12小时测定胚芽鞘长度，并计算每12小时内的增加长度。据图分析，下列叙述错误的是（    ） A．培养液中应含有胚芽鞘生长所必需的无机盐 B．TIBA对小麦胚芽鞘的生长无明显抑制作用 C．对照组胚芽鞘也会生长可能与内源性IAA有关 D．实验所用IAA浓度对小麦胚芽鞘生长的调节具有两重性 二、多选题 11．(24-25高二上·黑龙江虎林高级中学、鸡东县第二中学三校联考·期中)某同学利用萌发的玉米种子和胚芽鞘进行相关实验。图1表示萌发后的玉米种子，图2表示取玉米的胚芽鞘 ab 段设计的实验。下列叙述正确的是（    ） A．生长受到抑制的是A点和D点 B．甲～丁四组实验的空白琼脂块中能检测到一定浓度生长素的是甲和乙 C．为证明生长素在胚芽鞘内极性运输，最好选择丙和丁做对照实验 D．生长素在胚芽鞘内的运输需要载体蛋白质 12．(24-25高二上·山东济宁兖州区·期中)拟南芥中生长素是植物生长发育过程重要的植物激素之一，生长素促进下胚轴弯曲生长的信号转导机制如图所示。下列相关叙述正确的是（    ） A．生长素化学本质是蛋白质，由色氨酸在核糖体上脱水缩合形成的 B．生长素的调节作用依赖于细胞内的信息传递，体现了细胞结构和功能的联系 C．IAA与TIR1蛋白结合成复合物后，能激活ARF，促进相关基因的表达 D．IAA还能通过激活细胞膜上的质子泵，通过主动运输将H+运至细胞外 13．(24-25高二上·山东日照·期中)研究人员探究植物根部伸长区生长素运输情况，得到了生长素运输方向如图①。图②表示正常植物和N蛋白缺失型的植物根部长度对比及生长素分布对比，图③表示两种植物分生区表皮细胞中PIN2蛋白的分布及含量。下列叙述错误的是（    ） A．生长素在表皮的极性运输体现为从细胞底膜运输到顶膜 B．N蛋白缺失导致PIN2蛋白合成减少，生长素的运输受阻 C．分生区表皮细胞中的PIN2蛋白可能是运输生长素的载体蛋白 D．N蛋白可能通过影响PIN2蛋白产生与分布调控生长素运输 14．(24-25高二上·山东聊城·期中)如图所示，图1、2、3、4表示对胚芽鞘所做的不同处理，图5表示某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类调节剂对植物插条生根的影响，进行相关实验得到的结果。下列对实验结果的说法，错误的是（　　） A．图1 直立生长是因为玻璃片阻断了生长素的极性运输 B．图2、图3弯曲生长是因为背光侧生长素含量多于向光侧 C．若将图4中纸盒和胚芽鞘一起置于一匀速旋转的圆盘上， 则胚芽鞘向小孔弯曲生长 D．图5中浓度 X、Y、Z之间的大小关系可能为Y<X<Z 三、解答题 15．(24-25高二上·天津南开区天津南开中学·期中)请回答下列问题： (1)甲图中，不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理效应不同；而相同浓度的生长素对不同器官的生理效应不同；图中A、B、C三点所对应的浓度为 浓度，根、芽、茎三者对生长素的反应敏感程度从大到小是 图中AA'、BB'、CC'反映生长素对植物生长的促进作用，随浓度的增大逐渐 。 (2)乙图曲线说明双子叶植物与单子叶植物对生长素的敏感性程度不同，所以适宜浓度的生长素可除去 杂草。研究表明，在植物体的某些部位，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，这种运输方式称为 。 (3)丙图中，若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性、茎背地性。茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为 ，若某植物产生了顶端优势，其顶芽生长素浓度为g，则侧芽生长素浓度可能 。 (4)图a表示将植物横放后，植物表现出根的向地性、茎的背地性生长，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如图b所示，则曲线上S、M、T、N点最可能分别对应于图a中的位点情况是S—— 、M—— 、T—— 、N—— 。 地 城 考点04 其他植物激素 一、单选题 1．(24-25高二上·河南百师联盟·期中)植物的生长发育离不开多种激素的共同调节，下列有关分析正确的是（    ） A．生长素和细胞分裂素在促进细胞分裂方面表现出协同作用 B．生长素与乙烯在代谢上存在着相反作用，即相互抑制彼此的作用 C．决定植物器官生长发育的往往是某种激素的绝对含量 D．小麦花期连续经历大雨可通过喷施生长素、赤霉素等恢复产量 2．(24-25高二上·广东佛山H7联盟·期中)草莓果实发育和成熟各阶段不同植物激素相对含量的变化情况如图所示。下列叙述错误的是（    ） A．在草莓果实膨大期，赤霉素和生长素具有协同作用 B．草莓果实发育过程中，生长素主要促进细胞核的分裂 C．在草莓果实的发育过程中不同种激素的调节表现出一定的顺序性 D．在草莓果实完全成熟期，脱落酸的主要作用是促进细胞分裂 3．(24-25高二上·四川成都石室中学·期中)下图表示GA（赤霉素）、ETH（乙烯）和IAA（吲哚乙酸）的关系，“+”表示促进，“-”表示抑制，下列有关叙述中，不正确的是（    ） A．GA和IAA均可促进生长，表现为协同作用 B．GA可以通过抑制IAA氧化酶的活性来降低IAA浓度 C．由图推测，IAA抑制生长可能与ETH有关 D．束缚态IAA可能具有平衡植物体内IAA水平的作用 4．(24-25高二上·山东聊城东阿县实验高中·期中)将若干株生理状态相似的某绿色开花植物随机均分为甲～戊五组，进行不同处理，结果如图所示。下列相关叙述正确的是（　　） A．丁组和戊组实验说明生长素运输抑制剂和细胞分裂素作用的原理相同 B．甲组和乙组对照能证明生长素的运输方式是极性运输 C．该实验的主要目的是探究植物激素对顶端优势的影响 D．实验表明生长素和细胞分裂素在调控顶端优势方面表现为相互协同 5．(24-25高二上·江苏海门中学·期中)有关植物激素或植物生长调节剂及其应用的叙述错误的是（　　） A．黄瓜茎端脱落酸与赤霉素比值较高时有利于分化形成雌花 B．油菜素内酯参与细胞代谢时，具有微量高效的特点 C．用一定浓度的萘乙酸处理离体的花卉枝条，可促进生根 D．用赤霉素合成抑制剂处理水稻可使植株矮化，增强抗倒伏能力 6．(24-25高二上·广东部分名校·期中)芸苔素内酯(BL)是一种植物激素。某实验小组用不同浓度的BL溶液处理芹菜幼苗，一段时间后，测量芹菜幼苗的株高，结果如图所示。下列分析错误的是（    ） A．施用适量的BL能提高芹菜地上部分的产量 B．BL促进芹菜生长的最适浓度为0.3mg·L-1 C．0.3～0.5mg·L-1的BL对芹菜茎生长的促进作用逐渐减弱 D．BL在植物体内含量较少，发挥的调节作用较为显著 7．(24-25高二上·四川广元广元直属学校·期中)下列关于生长素的叙述，错误的是（    ） A．生长素的合成一定需要酶的参与且有光和无光生长素都可以合成 B．生长素在植物体内极性运输受氧气浓度的影响 C．用适宜浓度的生长素类调节剂处理未授粉的油菜花雌蕊，可以防止减产 D．生长素的非极性运输常在成熟组织中进行 8．(24-25高二上·江苏连云港灌南县·期中)草莓果实的生长发育包括细胞分裂、细胞伸长、成熟、衰老四个阶段，由多种植物激素共同调节，下列叙述错误的是（    ） A．细胞分裂阶段，细胞分裂素含量较高，促进细胞的分裂、果实生长 B．细胞伸长阶段，赤霉素含量较高，既能促进细胞伸长也能促进细胞分裂 C．成熟阶段、衰老阶段，乙烯分别促进果实的成熟和脱落 D．各种植物激素共同调节草莓的生长、发育，都表现为协同作用 二、多选题 9．(24-25高二上·山东昌邑·期中)植物顶芽产生生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度较高，抑制侧芽的生长，形成顶端优势。研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果如图所示，下列说法正确的是（    ） A．顶芽产生的生长素向下运输到侧芽需要消耗能量 B．细胞分裂素能促进植物的顶端优势 C．在去顶芽的情况下，喷施赤霉素能促进侧芽生长 D．去顶芽或抑制顶芽生长素运输可促进侧芽生长 10．(24-25高二上·山东临沂·期中)下列关于植物激素的叙述，正确的是（    ） A．细胞分裂素主要在根尖合成，能促进侧枝发育和叶绿素合成 B．赤霉素促进细胞伸长，从而引起植株增高，也促进细胞分裂 C．植物体各个部位都能合成乙烯，促进果实发育、成熟和脱落 D．特定内分泌器官分泌的油菜素内酯可促进叶细胞的扩展和分裂 11．(24-25高二上·江苏南通如皋·期中)研究发现褪黑素（一种激素）对果实贮藏保鲜有一定的调控作用。某实验小组用浓度200μmol/L的褪黑素溶液浸泡薄皮甜瓜果实后检测甜瓜中乙烯的含量，结果如下图。相关叙述正确的是（    ） A．褪黑素发挥作用的前提是细胞具备与之结合的受体 B．由实验可知，随着褪黑素溶液浓度的增加，内源乙烯的合成量先增加后减少 C．褪黑素对薄皮甜瓜内源乙烯合成的影响效果在时间上存在短时促进长时抑制的特点 D．200μmol/L的褪黑素可通过抑制内源乙烯的合成来减缓薄皮甜瓜的成熟速度 12．(24-25高二上·辽宁七校·期中)研究人员探究定期喷施一定浓度的赤霉素（GA）、2，4﹣D对即将成熟的柿子体内脱落酸（ABA）含量的影响，实验结果如图所示。下列相关叙述正确的是（　　） A．ABA在植物体中的主要合成部位是植物的根冠、萎蔫的叶片 B．实验中赤霉素对ABA含量变化的影响表现为低浓度促进高浓度抑制 C．实验的自变量为喷施试剂的种类，无关变量为温度、柿子体内ABA含量 D．实验中，赤霉素和2，4﹣D二者对于抑制柿子果实脱落表现为协同作用 三、解答题 13．(24-25高二上·重庆南坪中学·期中)为研究生长素（IAA）和脱落酸（ABA）在草莓果实发育至成熟过程中的作用，科研人员做了相关实验。回答下列有关问题： (1)ABA和IAA等植物激素是由植物体内产生的，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量 （填化学本质），这体现了激素调节 的特点。 (2)在草莓的幼根中，IAA只能单方向地运输，称为 运输，该运输是一种 （填运输方式）。 (3)科研人员测量草莓果实发育至成熟过程中果实内IAA和ABA含量，结果如图1所示。据图1可知，IAA在果实发育初期含量迅速升高，原因可能是 。从大绿果到全红果的过程中，两种激素含量发生的变化是 ，从而使果实逐渐成熟。 (4)为了进一步研究ABA和IAA在草莓果实成熟中的相互作用，用大绿果期的草莓进行实验（ABA和IAA的浓度均为50μmol/L），结果如图2所示。 ①据图2分析，该实验的自变量为 。IAA抑制果实成熟，理由是与对照组相比，IAA处理组 。两种激素在草莓果实成熟过程中是 关系。 ②结合图2和图3推测，果实成熟后期，ABA能够通过 ，使果实由纯白变为全红。 14．(24-25高二上·广东台山第一中学·期中)研究人员用不同浓度的植物生长调节剂处理水飞蓟（其种子可提取治疗肝炎的药用有机物水飞蓟宾），结果如图1所示。请据图回答： (1)植物激素是由植物细胞合成的，能在植物细胞之间传递 的分子。而植物生长调节剂是人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质。与植物激素相比，植物生长调节剂具有 等优点。 (2)本实验的自变量有 。 (3)根据上述实验结果分析可知，赤霉素和矮壮素对水飞蓟产量的影响分别是 、 （填“促进”或“抑制”）。 (4)研究人员进一步测定了赤霉素和矮壮素对水飞蓟宾含量的影响，结果如图2所示。据图可知，对水飞蓟宾含量有抑制作用的是 。当矮壮素含量为100-300mg/L时，对水飞蓟宾含量的影响表现为 。 地 城 考点05 植物生长调节剂及应用 一、单选题 1．(24-25高二上·福建南平·期中)关于植物激素及植物生长调节剂在农业生产实践上的应用，下列叙述不符合实际的是（    ） A．用赤霉素处理大麦，大麦种子无需发芽就能产生α-淀粉酶 B．将成熟的木瓜与猕猴桃共同密封放置，可加速猕猴桃成熟 C．稻田施用2，4-D除草是利用了根比茎和芽对生长素更敏感的特点 D．植物生长调节剂在使用时，需要考虑施用的浓度、时间、部位等 2．(24-25高二上·吉林四平三校联考·期中)在适宜时期喷施适量人工合成的调环酸钙溶液，能缩短水稻基部节间长度，增强植株抗倒伏能力。下列叙述正确的是（    ） A．调环酸钙是一种植物激素，作用效果稳定 B．“适量”只强调喷施调环酸钙总量不宜过少 C．“适宜时期”是指水稻基部节间伸长初期 D．若调环酸钙喷施不足，可喷施赤霉素补救 3．(24-25高二上·四川成都石室中学·期中)以下关于植物激素或植物生长调节剂的应用，描述正确的是（    ） A．用乙烯利促进香蕉的果实发育，脱落酸促进叶和果实的衰老和脱落 B．细胞分裂素能促进芽的分化和侧枝发育，可用于顶端优势的解除 C．在大豆田中喷施高浓度2，4-D作除草剂，以抑制单子叶杂草的生长 D．油菜开花期遭遇大雨，喷洒适宜浓度的生长素类调节剂可以减少损失 4．(24-25高二上·山东昌邑·期中)下列有关植物激素或植物生长调节剂，说法正确的是（    ） A．植物生长调节剂是植物激素 B．决定植物器官生长发育的是某种激素的绝对含量 C．细胞分裂素促进细胞核的分裂，和生长素协同促进细胞分裂的完成 D．高浓度的生长素类似物能够抑制杂草的生长，可作为除草剂使用 5．(24-25高二上·江苏扬州高邮·期中)植物激素和植物生长调节剂在农业生产实践中应用广泛，下列相关叙述错误的是（    ） A．植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点 B．乙烯由植物体的各部位合成，并受到植物基因组的控制 C．探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度实验中需要做预实验 D．黄瓜花芽分化时可通过使用赤霉素来诱导雌花的形成，进而提高黄瓜产量 6．(24-25高二上·江苏南通如皋·期中)下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述，错误的是（    ） A．芽、幼嫩的叶和发育中的种子中的色氨酸可脱水缩合形成生长素 B．矮壮素能抑制植物茎节生长，使植株矮化，与赤霉素的作用相抗衡 C．赤霉素可促进细胞分裂与分化，促进种子萌发、开花等，其与生长素可发挥协同作用 D．脱落酸在根冠、萎蔫的叶片部位合成，可促进气孔关闭、抑制细胞分裂等 7．(24-25高二上·福建厦门湖滨中学·期中)石蒜地下鳞茎的产量与鳞茎内淀粉的积累量呈正相关。为研究植物生长调节剂对石蒜鳞茎产量的影响，将适量赤霉素和植物生长调节剂多效唑的粉末分别溶于少量甲醇后用清水稀释，处理长势相同的石蒜幼苗，鳞茎中合成淀粉的关键酶AGPase的活性如图。下列说法错误的是（　　） A．多效唑通过增强AGPase活性参与植物生命活动的调节 B．对照组应使用等量清水处理与实验组长势相同的石蒜幼苗 C．喷施赤霉素能降低鳞茎产量影响石蒜植株的生长 D．该实验设计遵循了实验变量控制中的“加法原理” 8．(24-25高二上·山东烟台·期中)下列关于植物生长调节剂的叙述正确的是（    ） A．植物生长调节剂是分子结构和生理效应与植物激素类似的物质 B．“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的正式实验需要设置空白对照实验 C．生产啤酒时，赤霉素可以催化大麦种子中的淀粉 D．用高浓度的2，4-D溶液可以除去小麦田间的双子叶杂草 9．(24-25高二上·江苏扬州江都区·期中)下列关于农业生产问题与相对应的解决措施的叙述，正确的是（    ） A．油菜开花期遇连绵阴雨天气影响授粉——喷洒2、4-D可防止减产 B．刚采收的柿子硬而有涩味——用脱落酸处理加速果实成熟 C．大蒜、马铃薯贮存——用青鲜素处理可以延长储藏期 D．水稻种子发芽率低——用适宜浓度的乙烯利溶液浸泡种子以提高发芽率 10．(24-25高二上·河南豫北名校期中联考·期中)α-萘乙酸（NAA）是一种生长素类调节剂，常用于商用的发根粉或发根剂中。下列有关NAA的叙述，错误的是（    ） A．NAA的分子结构与生长素完全不同，但具有与生长素类似的生理效应 B．NAA的作用效果稳定，这可能是因为植物体内缺少分解NAA的相关酶 C．用适宜浓度的发根粉处理某植物插条时，处理时间会影响插条的成活率 D．探索发根剂促进插条生根的最适浓度时，正式实验时需设置空白对照组 二、多选题 11．(24-25高二上·黑龙江绥化哈尔滨师范大学青冈实验中学·期中)科学家进行“乙烯利对黄瓜生长发育的影响”的部分研究结果如表所示，下列说法错误的是（    ） 组别 乙烯利浓度/mg·L-1 单株雄花数 单株雌花数 叶面积/cm2 茎粗/cm 1 0 6.89 1.44 283.1 3.84 2 50 5.39 1.56 349.6 4.12 3 100 4.33 2.27 363.1 4.45 4 200 3.83 1.5 312.2 4.26 A．乙烯利是一种植物激素，植物体的各个部位都能合成 B．随乙烯利浓度升高，黄瓜单株雌花数量升高 C．若使用乙烯利浓度过大会使叶面积变小影响黄瓜产量 D．实验结果表明，乙烯利对黄瓜的营养生长既具有抑制作用也具有促进作用 12．(24-25高二上·江苏南京·期中)关于植物激素或植物生长调节剂在生产实践中的应用，下列叙述错误的有（    ） A．可通过喷洒一定浓度的生长素类生长调节剂防止落花落果 B．用适宜浓度的矮壮素处理小麦，可提高其抗倒伏能力 C．用适宜浓度的脱落酸类生长调节剂处理休眠的种子，促进其萌发 D．因为顶芽比侧芽对生长素更敏感，摘除茶树顶芽可促进侧芽生长 13．(23-24高二·山东日照·期中)植物生长调节剂烯效唑可通过调节相关内源激素水平来提高浮萍中淀粉的含量。利用一定浓度的烯效唑处理浮萍，测量结果如下表所示。下列叙述正确的是（    ） 赤霉素(mg/kg) 细胞分裂素(mg/kg) 脱落酸(mg/kg) 淀粉含量 (g/kg干重) 处理前 0.5 0.01 0.07 50 处理后 0.1 0.04 0.15 170 A．植物生长调节剂的分子结构和生理效应与植物激素相同 B．细胞分裂素和脱落酸在提高淀粉含量上可能具有协同作用 C．浮萍中淀粉含量的增多是多种植物激素共同调控的结果 D．烯效唑的浓度越高，对浮萍中淀粉积累的促进作用越明显 三、解答题 14．(24-25高二上·山东枣庄·期中)植物在一定程度上可以通过自身对生命活动的调节来适应环境的变化。如表所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答下列问题： 　 种子发芽 顶端优势 果实生长 器官脱落 插条生根 生长素 - 促进 促进 抑制 促进 赤霉素 促进 促进 促进 抑制 抑制 细胞分裂素 促进 抑制 促进 抑制 - 脱落酸 抑制 - - 促进 - 乙烯 - - 抑制 促进 - (1)从表中信息分析，同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应 （填“相同”或“不同”），同时说明植物的正常生长过程是 的结果。 (2)若解除植物的顶端优势可采用的措施有① ；② 。 (3)黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高，有利于分化形成 （填“雌花”、“雄花”或“雌花和雄花”）。 (4)脱落酸（ABA）会抑制拟南芥种子的萌发，拟南芥种子中有一种隐花色素CRY1是能够感受光的受体。为了研究ABA与隐花色素CRY1对拟南芥种子萌发的影响，研究人员将野生型拟南芥、CRY1突变体（无法合成CRY1）的种子，分别放在MS培类基和含有不同浓度ABA的MS培养基中，置于适宜光照条件下培养，一段时间后测得种子的发芽率如图。回答下列问题： ①植物体中的脱落酸常常合成于根冠、萎蔫的叶片等部位、其主要作用是抑制 、促进叶和果实的 。 ②种子萌发不需要光照，但在该实验中，研究人员却将拟南芥种子置于适宜光照条件下培养，最可能的原因是 。 ③根据实验结果进行推测，CRY1对拟南芥种子萌发的影响是通过 （填“提高”或“降低”）种子对ABA的敏感性来实现的，做出这种推测的理由是 。 15．(24-25高二上·江苏南京·期中)草莓的生长和果实成熟受多种因素影响，研究小组对草莓的生长发育过程开展了系列实验。草莓果实成熟通常经过绿果期、白果期和红果期等阶段。请回答下列问题： (1)甲研究小组探究外源脱落酸（ABA）和生长素（IAA）对草莓果实成熟的影响，结果如图所示。自然发育的草莓，果实中生长素（IAA）主要合成部位在 。根据实验结果分析，ABA和IAA在果实成熟中的相互作用关系为 。施用 能延迟草莓果实成熟，判断依据是 。 (2)乙研究小组探究酸性条件是否影响草莓成熟。实验组用质量分数0.5%醋酸喷施处理草莓植株上的绿果，对照组用 喷施长势相同的草莓植株上的绿果，其余条件 。每隔1天喷1次，两周后观察草莓变红的程度，若 （从“对照组”“实验组”中选填）相对更红，可得出酸性条件抑制草莓成熟的结论。 (3)结合甲、乙研究小组的实验分析，草莓经醋酸处理延迟成熟的原因可能是 。 (4)植物生长调节剂在农业生产上应用广泛，其具有的优点有 。 地 城 考点06 环境因素参与调节植物生命活动 一、单选题 1．(24-25高二上·吉林普通高中友好学校联合体第三十九届·期中)下列关于环境因素参与植物生命活动的调节的叙述，错误的是（　　） A．光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程 B．在植物受到光照射时，光敏色素结构改变并进入细胞核，影响特定基因的表达 C．温度参与树木年轮形成的调节，也参与冬小麦春化作用的调节 D．重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素，如根向地生长、茎背地生长等 2．(24-25高二上·浙江省杭州学军中学·期中)植物的根系由于土壤淹水或灌溉不当会处于低氧胁迫的状态。低氧胁迫下，植物叶片和根组织中脱落酸（ABA）含量显著提高。研究发现，玉米根部用ABA预处理后，再进行低氧胁迫处理，叶片不发生萎蔫。长期低氧条件下，植物体内大量积累IAA会导致植物生长缓慢下列相关叙述错误的是（   ） A．低氧胁迫下，ABA会使气孔打开来增加氧气含量 B．根据信息可知，低氧等环境因素参与调节植物的生命活动 C．植物在低氧胁迫下生长状态改变可能是基因选择性表达的结果 D．IAA浓度过高会抑制植物的生长，植物的生长效应取决于不同激素的相对含量 3．(24-25高二上·山东师范大学附属中学·期中)高等植物的生长发育是受环境因素调节的。光、温度、重力对植物生长发育的调节作用尤为重要。下列说法错误的是（　　） A．植物的向光性生长说明光可以通过提供能量，影响、调控植物生长发育的全过程 B．冬小麦、冬大麦等通过春化作用促使植物开花 C．根据“淀粉-平衡石”假说可知，淀粉体沉降后将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布的不均衡，从而调节植物的生长方向 D．植物生长发育的调控，除了受环境因素影响，还受到激素和基因表达的调控 4．(24-25高二上·福建泉州永春县第一中学·期中)科研人员研究了日照长短对菊花开花的影响，实验分组处埋与结果如图。下列叙述错误的是（    ） A．菊花感受光照时间长短的部位是叶片 B．持续每天光照总时长超过临界日长，菊花不能开花 C．持续每天光照总时长小于临界日长，菊花一定能开花 D．该研究表明，可通过人工花期调控技术实现夏季赏菊 5．(24-25高二上·吉林四平三校联考·期中)下列有关环境因素参与调节植物生命活动的叙述，正确的是（    ） A．植物的春化作用体现了温度对植物生长发育的调节 B．树木年轮的形成是重力参与植物生长发育调节的结果 C．环境因素调控植物生命活动的实质是影响激素的作用 D．光敏色素分布在类囊体膜上，能吸收红光调节植物生长 6．(24-25高二上·河南百师联盟·期中)高等植物的生长发育是受光、温度、重力等环境因素调节的。下列叙述错误的是（    ） A．光能调控种子的萌发及植株生长、开花和衰老等 B．多年生木本植物年轮的形成主要与不同季节温度的变化有关 C．倒伏植物的茎秆能部分恢复直立状态，说明重力能影响植物的形态建成 D．光敏色素接受光刺激后能直接影响特定基因的选择性表达 7．(24-25高二上·广东佛山H7联盟·期中)科学家用红光和红外光照射的方法对一批莴苣种子进行处理，然后将其置于暗处。一段时间后，这些莴苣种子的发芽情况如表所示。下列叙述错误的是（    ） 组别 光照射处理方式 发芽情况 对照组 无光照 不发芽 实验组1 红光 发芽 实验组2 红光→红外光 不发芽 实验组3 红光→红外光→红光 发芽 实验组4 红光→红外光→红光→红外光 不发芽 A．由上述实验结果推测，红光促进莴苣种子发芽，红外光抑制莴苣种子发芽 B．光敏色素可以吸收红光，红光可以为莴苣种子的萌发提供足够的能量 C．红光刺激会引起光敏色素的结构发生改变，进而影响特定基因的表达 D．各组莴苣种子用光照射处理后再置于暗处，可以避免自然光照对实验结果产生影响 8．(24-25高二上·黑龙江虎林高级中学、鸡东县第二中学三校联考·期中)植物生长发育的调控，是多种因素共同完成的。下列有关叙述错误的是（    ） A．油菜素内酯能促进花粉管生长、种子萌发 B．植物体中光敏色素结构的改变影响细胞核基因的表达 C．经历春季短日照促使植物开花的作用称为春化作用 D．“淀粉—平衡石假说”认为植物通过平衡石细胞感受重力方向 9．(24-25高二上·山东昌邑·期中)短日照植物是指日照时间需要小于某一个值时才能开花的植物，长日照植物则正好相反，植物体内存在吸收红光的光敏色素（Pr）和吸收远红光的光敏色素（Pfr），Pfr/Pr比值会影响植物开花。已知黑暗环境中缺少红光，但不缺少远红光，在受到红光和远红光照射时Pr和Pfr会相互转化，如图所示。下列说法正确的是（    ） A．光敏色素主要吸收红光和蓝紫光，用于光合作用 B．连续的黑暗中，Pfr/Pr比值会降低 C．短日照植物需要Pfr/Pr高于临界值时才能开花 D．春季开花的植物都是短日照植物 10．(24-25高二上·山东临沂河东区·期中)研究表明拟南芥在适宜的光照、温度和激素等共同调控下才能开花（如图），下列推测合理的是（　　） A．低温处理后，补充红光可促进拟南芥提前开花 B．低温处理和短时的远红光照射均可促进AGL20的表达 C．大于16小时长日照和30℃处理可促进拟南芥提前开花 D．自然状态下，CO蛋白的积累量随季节呈现周期性波动 二、多选题 11．(24-25高二上·山西太原·期中)下图为红光（R）和远红光（FR）照射对种子萌发的影响，下列有关植物种子萌发的分析，错误的是（　　） A．主要依赖太阳光中的远红光 B．能被红光促进，被远红光抑制 C．只能感受红光，只有红光才能促进种子的萌发 D．只有经过红光和远红光的交替照射才能萌发 12．(24-25高二上·辽宁锦州某校·期中)如图为拟南芥细胞中的开花调控机制。FLC是一种开花抑制蛋白，FCA是一种存在于细胞内的RNA-蛋白质复合物，ABA是脱落酸。下列有关叙述错误的是（    ） A．图示过程说明植物花期的调控受到环境因素调节 B．增强细胞中FCA的活性会使植物的开花时间推迟 C．FY与ABA通过竞争FCA上的结合位点调控开花 D．脱落酸通过解除FCA对FLC的抑制作用促进开花 13．(24-25高二上·山东菏泽·期中)为研究光信号在植物体内的转换，科学家设计了三组实验：A组为短日照植物，B组为长日照植物，C组是将长日照植物的枝条嫁接到短日照植物的枝干上，然后置于短日照条件下培养，一段时间后植物的开花情况如图所示，下列分析正确的是（    ） A．A、B组为对照组，C组为实验组 B．光敏色素能够接收光信号，并传递、转化光能 C．该实验可说明感受光信号的部位为叶片和茎 D．结果表明光信号在短日照植物体内被转换为化学物质信号，从而促进长日照植物开花 14．(24-25高二上·山东德州·期中)为研究种子萌发的适宜条件，研究人员以冬小麦种子为实验材料进行了相关实验，部分结果如图所示。下列说法错误的是（    ） A．红光对种子的萌发起促进作用 B．蓝光和远红光对种子的萌发起抑制作用 C．红光和远红光激活光敏色素从而影响种子萌发 D．与16℃相比，26℃更有利于冬小麦种子的萌发 三、解答题 15．(24-25高二上·福建泉州永春县第一中学·期中)光敏色素是一类能接受光信号的分子，主要吸收红光和远红光，具有非活化态（Pr）和活化态（Pfr）两种类型。农田中玉米-大豆间作时，高位作物（玉米）对低位作物（大豆）具有遮阴作用，严重时引发“荫蔽胁迫”，此时，低位植物体内的光敏色素及多种激素共同响应荫蔽胁迫。请回答下列问题。 (1)光敏色素是一类 （化学本质）。在不同的光照条件下，光敏色素接受光信号后，会经过信息传递系统传导至细胞核内，影响 ，从而表现出生物学效应。 (2)自然光被植物滤过后，其中红光（R）/远红光（FR）的值会下降，原因是 。发生荫蔽胁迫时，低位植物体内的光敏色素主要以 形式存在。此形式的光敏色素可 （选填“减弱”或“增强”）对光敏色素互作因子（PIFs）的抑制作用，有利于多种激素共同响应荫蔽胁迫。在调控下胚轴和茎秆伸长方面，图中四种激素之间具有 作用。 (3)荫蔽胁迫引发低位植物的下胚轴及茎秆等出现过度伸长，这有利于植物 。玉米-大豆间作时，受荫蔽胁迫的大豆产量明显降低，除了由于光被遮挡，合成有机物少，还因为 。 (4)植物的根具有负向光性生长的特点，单侧光照射下，生长素对根的背光侧的生长起 （填“促进”或“抑制”）作用。 16．(24-25高二上·广东深圳外国语等三校·期中)黄瓜的生长发育受到多种因素的影响。相关信息如下： 资料1：黄瓜种子萌发后，在黑暗中培育的植物幼苗通常表现出茎细长、子叶呈现黄色等黄化苗状态。在适当光照条件下，幼苗破土而出时会经历包括抑制下胚轴伸长、子叶张开和扩张、叶绿体发育等过程，称为幼苗的去黄化。光敏色素在光照下会由Pr态转变为Pfr态，调节机制如图所示。 资料2：科学家以“新津优1号”黄瓜为材料，在固定的红蓝光强度及光合有效辐射的基础上，添加3种不同强度的远红光，使得红光和远红光的比值分别为10（L-FR）、1.2（M-FR）和0.8（H-FR），比较不同处理对黄瓜幼苗生长的影响，结果如下表所示。 处理 株高/cm 鲜重/g 干重/g L-FR 23.95 19.796 1.829 M-FR 72.00 31.682 2.079 H-ER 82.97 31.000 2.037 资料3  基因F/f、M/m是与黄瓜性别决定有关的基因。在雌花形成的过程中F的表达产物催化产生了乙烯，乙烯促进了雌蕊原基发育。与此同时，基因CsERF31在乙烯的作用下激活基因M，从而产生更高浓度的乙烯，进一步促进雌蕊原基发育形成雌花。 据此回答下列问题： (1)光敏色素的成分是 。据图分析，光敏色素在活性状态下发生去黄化的调节机制是 。 (2)资料2中最有利于黄瓜幼苗生长的为M-FR组，判定理由是 。 (3)除了促进雌花形成，乙烯还具有的作用是 （写出2点）。结合资料3分析：在促进雌花形成过程中，乙烯的合成存在 调节，该调节的生理意义是 。 (4)由资料1、2、3可以得出：植物生长发育的整体调控，是由 （写出3种）共同完成的。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 植物生命活动的调节 6大高频考点概览 考点01 生长素的发现 考点02 生长素的产生、分布及运输 考点03 生长素的生理作用以及实例分析 考点04 其他植物激素 考点05 植物生长调节剂及应用 考点06 环境因素参与调节植物生命活动 地 城 考点01 生长素的发现 一、单选题 1．(24-25高二上·广东佛山H7联盟·期中)在生长素的发现过程中，很多科学家进行了大量的实验探究，其中两个实验（实验均用到了胚芽鞘、琼脂）如表所示。下列叙述错误的是（    ） 实验一 实验二 实验组1 实验组2 实验组3 实验组4 实验组 对照组 A．实验一的实验组3、4说明生长素分布不均匀导致胚芽鞘弯曲生长 B．实验一可以说明胚芽鞘尖端产生的“影响”能够透过琼脂 C．在实验二中，胚芽鞘中生长素的极性运输与光照无关 D．实验二证明胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的 【答案】A 【分析】1880年达尔文通过实验推想，胚芽鞘尖端可能会产生某种物质，这种物质在单侧光的照射下对胚芽鞘下面的部分会产生某种影响。 1910年，鲍森·詹森通过实验证明，胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。 1914年，拜尔他通过实验证明，胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。 1928年，温特用实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质，并把这种物质命名为生长素。 1934年荷兰科学家郭葛等人从植物中提取出吲哚乙酸—生长素。 【详解】A、实验一的实验组3、4自变量为尖端有无，因此可说明胚芽鞘弯曲与尖端有关，A错误； B、实验一的实验组1、3，自变量为尖端下是否插入琼脂片，因变量是尖端是否弯曲，由结果可知在胚芽鞘尖端和下部之间用琼脂片隔开，胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部，B正确； C、实验二中没有光照处理，但实验组胚芽鞘弯曲生长，因此可推测胚芽鞘中生长素的极性运输与光照无关，C正确； D、由实验二可知，实验组的琼脂片可引起胚芽鞘弯曲，对照组不能，说明胚芽鞘的弯曲生长确实是由尖端产生的一种化学物质引起的，D正确。 故选A。 2．(24-25高二上·浙江六校联盟·期中)下列有关生长素发现历程的说法正确的是（    ） A．达尔文的实验证明了胚芽鞘弯曲生长和感受单侧光的部位都是胚芽鞘尖端下部 B．鲍森•詹森通过实验证明了胚芽鞘尖端产生的影响可以透过明胶传递给尖端下部 C．拜尔的实验是在单侧光条件下完成的 D．温特的实验证明了胚芽鞘弯曲生长与化学物质色氨酸有关，并将其命名为生长素 【答案】B 【分析】生长素的发现过程的实验分析： 1、达尔文：①胚芽鞘+单侧光→向光生长；②去尖端+单侧光→不生长，不弯曲；③用锡箔罩住尖端+单侧光→生长，不弯曲。分析：单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，对下部产生影响，出现向光弯曲。 2、鲍森•詹森：切去胚芽鞘尖端+单侧光→不弯曲；胚芽鞘尖端下部放琼脂片+单侧光→弯曲。结论：胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。 3、拜尔：切去胚芽鞘尖端，移至一侧，置于黑暗中培养，胚芽鞘向放尖端的对侧弯曲生长。结论：尖端产生某种化学物质，在其下部分布不均匀，造成胚芽鞘弯曲生长。 4、温特：①接触过尖端的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧；②空白的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧。结论：胚芽鞘尖端产生了某种物质（命名为生长素），向下运输，促进下部生长。 【详解】A、达尔文提出单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种影响，这种影响传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲，因此感受单侧光的部位是胚芽鞘尖端，胚芽鞘弯曲生长的部位在尖端以下，A错误； B、鲍森•詹森通过实验证明了胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部，初步证明该影响可能是一种化学物质，B正确； C、拜尔的实验不涉及单侧光照，是在黑暗条件下进行的，证明胚芽鞘弯曲生长是由尖端产生的某种化学物质在其下部分布不均匀造成的，C错误； D、温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的“刺激”确实是一种化学物质，并命名为生长素，但没有证明与化学物质色氨酸有关，D错误。 故选B。 3．(24-25高二上·贵州黔东南苗族侗族榕江县榕江实验高级中学·期中)下列有关生长素的合成、分布、运输及生理作用的叙述，错误的是（    ） A．单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素分布不均匀 B．某浓度的生长素对芽起抑制作用，则该浓度可能对茎起促进作用 C．生长素从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中会消耗能量 D．去掉顶芽后，侧芽处的生长素浓度降低，于是侧芽萌动、加快生长 【答案】A 【分析】生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部分，如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。 【详解】A、胚芽鞘尖端产生生长素，单侧光会影响生长素的分布，使其分布不均匀，但生长素的产生与是否有光无关，A错误； B、芽对生长素的敏感性高于茎，某浓度的生长素对芽起抑制作用，则该浓度的生长素可能对茎起促进作用，B正确； C、生长素在从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中的运输方式是主动运输，因此会消耗能量，C正确； D、去掉顶芽后，解除顶端优势，侧芽处的生长素浓度降低，于是侧芽萌动、加快生长，D正确。 故选A。 4．(24-25高二上·江苏徐州·期中)从19世纪末达尔文注意到植物的向光性，并且设计实验来探讨其中的原因，随后多位科学家通过进一步的实验继续探索。下列相关叙述错误的是（    ） A．温特的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长是一种化学物质引起，并确定为吲哚乙酸 B．詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部 C．拜尔的实验证明，胚芽鞘弯曲生长是由于尖端产生的“影响”在下部分布不均造成 D．达尔文的实验证明胚芽鞘尖端接受单侧光刺激向下面的伸长区传递某种“影响” 【答案】A 【分析】生长素的研究从1880年英国达尔文→1910年丹麦的鲍森•詹森→1914年匈牙利拜尔→1928年荷兰温特→1931年从人尿中分离出吲哚乙酸→直到1946年科学家才从高等植物中分离出该物质。 【详解】A、温特将接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘向对侧弯曲生长；未接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘不生长，证明造成胚芽鞘弯曲的“刺激”确实是一种化学物质，并命名为生长素，直到1946年科学家才从高等植物中分离出该物质，并确认为吲哚乙酸，A错误； B、詹森在胚芽鞘的切面上放一个琼脂片，再将切下的尖端放上，并给予单侧光照射，植物弯向光源生长，证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部，B正确； C、拜尔切去胚芽鞘尖端并将尖端放回切面的一侧，在黑暗中生长一段时间（以排除单侧光的影响），发现胚芽鞘弯向放尖端的对侧生长，是因为尖端产生的“影响”在其下部分布不均造成的，C正确； D、达尔文观察到在单侧光照射下，胚芽鞘会向光弯曲生长，遮光部位在尖端时，胚芽鞘直立生长，遮光部位在尖端以下时，胚芽鞘向光弯曲生长，结论为胚芽鞘尖端接受单侧光刺激，就向下面的伸长区传递某种“影响”，D正确。 故选A。 5．(24-25高二上·四川广安广安区友谊中学·期中)生长素的发现过程中，很多科学家进行了相关实验探究。下列叙述正确（    ） A．拜尔认为胚芽鞘弯曲生长的根本原因是尖端产生的生长素在其下部分布不均匀 B．温特的实验必须在单侧光下进行，否则不能得出支持达尔文假说的结论 C．温特是生长素的命名者，但他未提取分离出生长素 D．达尔文推测胚芽鞘尖端受单侧光刺激产生了某种“影响” 【答案】C 【分析】达尔文通过对植物向光性的研究，发现尖端是感光部位，弯曲的部位在苗尖端下面，由此推测，有某种化学物质从尖端传递到了下面；拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的；温特通过一系列实验说明，苗尖中确实存在一种能够促进生长的化学物质，这种物质后来被命名为生长素。 【详解】A、拜尔的实验证明胚芽鞘弯曲生长是由尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的，并没有提出生长素的概念，A错误； B、温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的“刺激”确实是一种化学物质，并命名为生长素，其实验过程不需要在单侧光照射下，B错误； C、温特命名了生长素，但并没有通过实验手段将促进胚芽鞘生长的物质提取出来，C正确； D、达尔文的实验，胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲，D错误。 故选C。 6．(24-25高二上·四川宜宾三中教育集团·期中)下图表示生长素发现过程中的相关实验，下列相关分析正确的是（　　） A．达尔文的实验证明了胚芽鞘弯曲生长和感受单侧光的部位都是胚芽鞘尖端下部 B．鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片 C．拜尔的实验必须在有单侧光照射条件下才会出现胚芽鞘弯曲生长的结果 D．温特的实验证明了胚芽鞘弯曲生长与化学物质色氨酸有关，并将其命名为生长素 【答案】B 【分析】1、达尔文根据实验提出，胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。 2、鲍森·詹森的实验证明，胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部。拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。 【详解】A、达尔文提出单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种影响，这种影响传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲，因此感受单侧光的部位是胚芽鞘尖端，胚芽鞘弯曲生长的部位在尖端以下，A错误； B、鲍森•詹森通过实验证明了胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部，初步证明该影响可能是一种化学物质，B正确； C、拜尔的实验不涉及单侧光照，是在黑暗条件下进行的，证明胚芽鞘弯曲生长是由尖端产生的某种化学物质在其下部分布不均匀造成的，C错误； D、温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的“刺激”确实是一种化学物质，并命名为生长素，但没有证明与化学物质色氨酸有关，D错误。 故选B。 7．(24-25高二上·江苏镇江第一中学·期中)在生长素的发现过程中，很多科学家进行了实验来探究生长素的成分和作用。下列有关叙述正确的是（    ） A．达尔文通过实验发现了生长素 B．鲍森·詹森的实验选择琼脂片的原因是胚芽鞘尖端产生的“影响”能够透过琼脂片 C．温特的实验必须在单侧光下进行，否则不能得出支持达尔文假说的结论 D．植物细胞能利用色氨酸在核糖体上合成生长素 【答案】B 【分析】达尔文根据实验提出，单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种影响，当这种影响传递到下部伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。鲍森•詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。温特的实验进一步证明胚芽鞘弯曲生长确实是一种化学物质，并把这种物质命名为生长素。 【详解】A、达尔文通过实验提出，单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种“影响”，这种“影响”传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲，A错误； B、琼脂片能够让化学物质通过，鲍森詹森实验选择琼脂片的原因是胚芽鞘尖端产生的“影响”能够透过琼脂片，与不能让化学物质通过的云母片形成对照，得出的确有“化学物质从胚芽鞘尖端传递到了下面”的结论，B正确； C、为了避免单侧光的干扰，温特的实验必须在黑暗条件下进行，否则不能得出支持达尔文假说的结论，C错误； D、生长素是小分子物质，由色氨酸转化而来，但不是蛋白质，因此不在核糖体上合成，D错误。 故选B。 8．(24-25高二上·广西玉林·期中)人类的许多科学发现是需要经过一代又一代人的探索，才能一步一步接近事实真相。生长素的发现过程也是如此，下列关于生长素的发现叙述正确的是（    ） A．达尔文证明了胚芽鞘尖端产生某种影响并且传递到尖端下部 B．鲍森·詹森证明胚芽鞘弯曲生长是因为影响在其下部分布不均匀 C．拜尔证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部 D．温特从人尿液中分离出生长素并确定化学本质是吲哚乙酸 【答案】A 【分析】生长素的发现过程的实验分析： 1、达尔文：①胚芽鞘+单侧光→向光生长；②去尖端+单侧光→不生长，不弯曲；③用锡箔罩住尖端+单侧光→生长，不弯曲。分析：单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，对下部产生影响，出现向光弯曲。 2、鲍森•詹森：切去胚芽鞘尖端+单侧光→不弯曲；胚芽鞘尖端下部放琼脂片+单侧光→弯曲。结论：胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。 3、拜尔：切去胚芽鞘尖端，移至一侧，置于黑暗中培养，胚芽鞘向放尖端的对侧弯曲生长。结论：尖端产生某种化学物质，在其下部分布不均匀，造成胚芽鞘弯曲生长。 4、温特：①接触过尖端的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧；②空白的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧。结论：胚芽鞘尖端产生了某种物质（命名为生长素），向下运输，促进下部生长。 5、1934年，科学家从人尿中分离出能促进植物生长的物质，确定其化学成分是吲哚乙酸。 【详解】A、达尔文提出单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种影响，这种影响传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲，A正确； B、鲍森•詹森通过实验证明了胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部，初步证明该影响可能是一种化学物质，B错误； C、拜尔的实验不涉及单侧光照，是在黑暗条件下进行的，证明胚芽鞘弯曲生长是由尖端产生的某种化学物质在其下部分布不均匀造成的，C错误； D、温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的“刺激”确实是一种化学物质，并命名为生长素，1934年，科学家从人尿中分离出能促进植物生长的物质，确定其化学成分是吲哚乙酸，D错误。 故选A。 9．(24-25高二上·福建厦门思明区福建厦门第六中学·期中)将小麦苗胚芽鞘分别置于不含生长素的相同琼脂块上，进行如图所示的系列处理，一段时间后检测琼脂块中生长素的含量（用字母代表），并将琼脂块置于去除尖端的胚芽鞘上，观察胚芽鞘的生长情况。下列叙述错误的是（    ） A．通过比较甲组和乙组胚芽鞘生长情况，可以探究胚芽鞘向光性的外因 B．通过比较c与e、d与f的数值大小可探究生长素在胚芽鞘内是否进行极性运输 C．通过比较a与b、c与d的数值大小可探究单侧光能否导致胚芽鞘内生长素分解 D．通过比较丙组和丁组胚芽鞘生长情况，可以探究胚芽鞘向光性与生长素在尖端横向运输是否有关 【答案】B 【分析】胚芽鞘向光性的外因：单侧光的照射；内因：生长素的分布不均匀。胚芽鞘之所以表现出向光性，是由于在单侧光的照射下，生长素由向光一侧朝背光一侧运输，导致背光一侧生长素浓度高，生长快，从而发生弯向光源生长的现象。 【详解】A、由图甲、乙分析可知，图甲与图乙的差异为是否有单侧光照射，在单侧光作用下，生长素由向光侧运输到背光侧，故根据甲组和乙组胚芽鞘生长情况可以探究胚芽鞘向光性的外因，A正确； B、通过比较c与e、d与f的数值大小可以探究生长素能否从向光侧运输到背光侧，而要探究生长素在胚芽鞘内是否进行极性运输，需要将胚芽鞘尖端下部位置进行形态学颠倒，再检测琼脂块中是否含有生长素，B错误； C、若单侧光能导致胚芽鞘内生长素分解，那么甲、乙、丙中的生长素含量数值会有不同，故根据比较a与b、c与d的数值大小可探究单侧光能否导致胚芽鞘内生长素分解，C正确； D、云母片能够阻挡生长素的横向运输，图丙和图丁中云母片的位置不同，图丙中的生长素不能横向运输，图丁中的生长素能够横向运输，故根据丙组和丁组胚芽鞘生长情况，可以探究胚芽鞘向光性与生长素在尖端横向运输是否有关，D正确。 故选B。 10．(24-25高二上·广西南宁普通高中·期中)在生长素的发现过程中，很多科学家进行了实验来探究生长素的成分和作用。下列有关叙述正确的是（    ） A．达尔文的实验证明了有某种化学物质从胚芽鞘尖端传递到了下面 B．拜尔的实验证明胚芽鞘弯曲生长是在单侧光影响下化学物质分布不均匀造成的 C．温特的实验必须在单侧光下进行，否则不能得出支持达尔文假说的结论 D．鲍森·詹森实验的结论是胚芽鞘尖端产生的“影响”能够透过琼脂片向下传递 【答案】D 【分析】达尔文根据实验提出，单侧光照射使胚鞘的尖端产生某种影响，当这种影响传递到下部伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。鲍森•詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以诱过琼脂片传递给下部；邦尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均为造成的。 【详解】A、达尔文观察到弯曲生长的部位在尖端下部，推测有某种化学物质从胚芽鞘尖端传递到了下面，而温特的实验证明有某种化学物质从胚芽鞘尖端传递到了下面，影响胚芽鞘弯曲生长，A错误； B、拜尔是在黑暗的条件下进行相关实验，因此没有证明胚芽鞘弯曲生长是在单侧光影响下化学物质分布不均匀造成的，B错误； C、温特在黑暗条件下将尖端放置在琼脂块上，然后将这种琼脂块放置在去除顶芽的幼苗的正中以及一侧，结果发现幼苗都出现了生长，证明了达尔文提出的假说——尖端产生了某种物质向尖端下部传递，C错误； D、鲍森•詹森的实验选择琼脂和云母的原因是化学物质能够透过琼脂却不能透过云母，从而得出相应的结论，D正确。 故选D。 11．(24-25高二上·江苏南京·期中)下列关于植物生长素发现过程的叙述，正确的是（    ） A．达尔文发现切去尖端的胚芽鞘生长很少，是因为缺乏单侧光的刺激 B．鲍森·詹森通过实验确定这种“影响”是化学物质，并命名为生长素 C．拜尔的实验表明这种“影响”在胚芽鞘尖端下部不均匀分布使其弯曲生长 D．温特的实验证实胚芽鞘尖端产生的吲哚乙酸能透过琼脂片传递给下部 【答案】C 【来源】江苏省南京市2024-2025学年高二上学期11月期中生物试题 【分析】植物激素：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。 【详解】A、达尔文发现切去尖端的胚芽鞘生长很少，不是因为缺乏单侧光的刺激，而是缺少尖端，对尖端下面的伸长区“影响”小，A错误； B、温特通过实验确定这种“影响”是化学物质，并命名为生长素，B错误； C、拜尔的实验表明尖端产生的“影响”在胚芽鞘尖端下部不均匀分布使其弯曲生长，C正确； D、温特的实验证实胚芽鞘尖端产生的化学物质能透过琼脂片传递给下部，D错误。 故选C。 二、多选题 12．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨第三十二中学校·期中)下列有关生长素的合成、分布、运输及生理作用的叙述，正确的是（　　） A．单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素分布不均匀 B．某浓度的生长素对芽起抑制作用，则该浓度可能对茎起促进作用 C．生长素从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中会消耗能量 D．色氨酸经过一系列的反应，可转变成生长素 【答案】BCD【来源】黑龙江省哈尔滨市第三十二中学校2024-2025学年高二上学期11月期中生物试题 【分析】1、植物激素是对植物生长发育起调节作用的、对植物的生长发育有显著影响的微量有机物； 2、生长素由色氨酸经过一系列反应转变成； 3、生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部分，如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。 【详解】A、胚芽鞘尖端产生生长素，其产生与光照无关，单侧光会影响其分布，A错误； B、芽对生长素的敏感性高于茎，某浓度的生长素对芽起抑制作用，则该该浓度可能对茎起促进作用，B正确； C、生长素在从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中的运输方式是主动运输，因此会消耗能量，C正确； D、生长素成分是吲哚乙酸，是由色氨酸经过一系列反应形成的，D正确。 故选BCD。 13．(24-25高二上·江苏盐城东台第一中学·期中)在生长素的发现过程中，有很多科学家开展了相关实验。下列叙述正确的是（　　） A．达尔文的实验结果说明感光部位和弯曲生长部位在胚芽鞘尖端 B．詹森的实验结果证明胚芽鞘尖端产生的影响可透过琼脂片传递给下部 C．拜尔的实验是在黑暗中进行的，两个实验组之间进行相互对照 D．温特将促进生长的物质命名为生长素，并证明其化学本质为吲哚乙酸 【答案】BC 【分析】1、达尔文根据实验提出，胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。2、鲍森•詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。3、拜尔实验证明胚芽鞘弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。4、温特实验证明胚芽鞘弯曲生长是确实是一种化学物质造成的，温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为生长素。 【详解】A、达尔文的实验说明感光部位在胚芽鞘的尖端，而弯曲生长部位为尖端下方，A错误； B、鲍森•詹森切下胚芽鞘尖端后，在去掉尖端的胚芽鞘上放上琼脂片，再将胚芽鞘尖端放在琼脂片一侧，胚芽鞘仍能向光弯曲生长，通过实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部，B正确； C、拜尔的实验中，证明了植物弯曲的原因是由于生长素分布不均匀，实验是在黑暗条件下完成的，两个实验组之间进行相互对照，C正确； D、温特将促进生长的物质命名为生长素，但未证明其化学本质，证明其化学成分的是其他科学家，D错误。 故选BC。 14．(24-25高二上·江苏连云港东海县·期中)下列有关生长素的合成、分布、运输及生理作用的叙述，正确的是（    ） A．生长素从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中会消耗能量 B．单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素分布不均匀 C．色氨酸是生长素合成的前体物质，推测生长素受体可能位于细胞内 D．某浓度的生长素对芽起抑制作用，则该浓度可能对茎起促进作用 【答案】ACD 【分析】1、在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，也就是只能单方向地运输，称为极性运输。极性运输是一种主动运输。 2、生长素由色氨酸经过一系列反应转变成。 3、生长素的发现使人们认识到，植物的向光性是由生长素分布不均匀造成的:单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。 【详解】A、生长素在从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中的运输方式是主动运输，因此会消耗能量，A正确； B、胚芽鞘尖端产生生长素，单侧光会影响生长素的分布，使其分布不均匀，但生长素的产生与是否有光无关，B错误； C、色氨酸是生长素合成的前体物质，生长素的化学本质是吲哚乙酸，推测生长素受体可能位于细胞内，C正确； D、芽对生长素的敏感性高于茎，某浓度的生长素对芽起抑制作用，则该浓度的生长素可能对茎起促进作用，D正确。 故选ACD。 15．(24-25高二上·江苏盐城高二年级七校联考·期中)下列有关生长素发现历程的说法不正确的是（    ） A．詹森的实验证明了胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给尖端下部 B．达尔文的实验证明了胚芽鞘弯曲生长和感受单侧光的部位都是胚芽鞘尖端下部 C．温特的实验证明了胚芽鞘弯曲生长与化学物质色氨酸有关，并将其命名为生长素 D．拜尔在黑暗条件下通过对比实验证明，胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀 【答案】BC 【分析】1、达尔文：①胚芽鞘+单侧光→向光生长；②去尖端+单侧光→不生长，不弯曲；③用锡箔罩住尖端+单侧光→生长，不弯曲。分析：单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，对下部产生影响，出现向光弯曲。 2、鲍森•詹森：切去胚芽鞘尖端+单侧光→不弯曲；胚芽鞘尖端下部放琼脂片+单侧光→弯曲。结论：胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。 3、拜尔：切去胚芽鞘尖端，移至一侧，置于黑暗中培养，胚芽鞘向放尖端的对侧弯曲生长。结论：尖端产生某种化学物质，在其下部分布不均匀，造成胚芽鞘弯曲生长。 4、温特：①接触过尖端的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧；②空白的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧。结论：胚芽鞘尖端产生了某种物质（命名为生长素），向下运输，促进下部生长。 【详解】A、鲍森•詹森通过实验证明了胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部，初步证明该影响可能是一种化学物质，A正确； B、达尔文提出单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种影响，这种影响传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲，因此感受单侧光的部位是胚芽鞘尖端，胚芽鞘弯曲生长的部位在尖端以下，B错误； C、温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的“刺激”确实是一种化学物质，并命名为生长素，但没有证明与化学物质色氨酸有关，C错误； D、拜尔的实验是在黑暗条件下进行的，证明胚芽鞘弯曲生长是由尖端产生的某种化学物质在其下部分布不均匀造成的，D正确。 故选BC。 地 城 考点02 生长素的产生、分布及运输 一、单选题 1．(24-25高二上·四川眉山东坡区眉山北外附属东坡外国语学校·期中)下列关于生长素及其作用的叙述，正确的是（    ） A．植物的生长是由单侧光引起的 B．生长素由苗尖端产生并促进苗尖端的伸长 C．生长素在细胞内可由色氨酸转变而成 D．不同浓度的生长素均有促进侧芽生长的作用 【答案】C 【分析】生长素在植物体内的运输包括横向运输（发生在尖端，有单侧光或者重力的作用），极性运输（不受重力和单侧光的影响）。 【详解】A、植物的生长是由细胞分裂、生长和分化引起的，单侧光照射引起的是植物向光生长，A错误； B、生长素由苗尖端产生，运输到尖端下方，使尖端下方的细胞伸长，B错误； C、生长素由色氨酸经过一系列变化转变而成，C正确； D、低浓度生长素能促进生长，生长素浓度高时会抑制侧芽生长，D错误。 故选C。 2．(24-25高二上·广东汕头潮阳区汕头潮阳区河溪中学·期中)生长素极性运输的化学渗透偶联学说的基本观点是生长素以弱酸的形式经输入载体协同运输（能量由跨膜质子电位提供）进入细胞，在细胞质中生长素主要以离子形式存在并大量积累。离子形式的生长素通过分布于细胞基部的输出载体顺浓度梯度输出细胞，正是由于输出载体在细胞中的极性分布决定了生长素的极性运输。下列叙述错误的是（    ） A．在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输 B．若要研究输出载体在生长素极性运输中的作用，可利用其抑制剂设计实验 C．生长素的输入、输出载体都能转运生长素，空间结构相同 D．生长素的输出载体大多分布在幼嫩组织细胞中 【答案】C 【分析】在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子；生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的顶端分生组织、发育的果实和种子等处。生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育。 【详解】A、在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输，A正确； B、若要研究输出载体在生长素极性运输中的作用，输出载体即为实验自变量，可利用其抑制剂控制输出载体设计实验，B正确； C、生长素的输入、输出载体虽然都能转运生长素，但是运输的方向和方式不同，载体协同运输进入细胞时，生长素的运输方式属于主动运输，细胞基部的输出载体顺浓度梯度输出细胞，生长素的运输方式属于协助运输，属于两种载体，其载体空间结构不相同，C错误； D、极性运输发生在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根等部位，生长素的合成部位主要集中在植物幼嫩部位，其输出载体大多分布也在幼嫩组织细胞中，D正确。 故选C。 3．(24-25高二上·四川广元广元直属学校·期中)下列关于植物激素的叙述中，正确的说法有几项（    ） ①温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散 ②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输和横向运输分别与重力、光照方向有关 ③低浓度的生长素促进生长，高浓度的生长素抑制生长，不同浓度的生长素，其促进生长的效果不相同 ④顶芽生长占优势时，侧芽的生长受到抑制 ⑤生长素对果实的发育与成熟具有重要作用，所以可以通过喷洒一定浓度的生长素类调节剂来防止落花落果 ⑥在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性 A．只有一项叙述正确 B．只有两项叙述正确 C．只有三项叙述正确 D．所有选项叙述的都不正确 【答案】B 【分析】1、温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散；燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输是从形态学的上端，运输到形态学的下端，与细胞的主动运输有关，另一方面与细胞膜上的载体分布有关，与重力无关。 2、不同浓度的生长素，其促进生长的效果有可能相同（在最大值的两侧）；顶芽生长占优势时侧芽生长素正常合成；生长素对果实的发育有作用，与果实成熟无作用。 【详解】①琼脂块为非生命物质，不能提供ATP，所以温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散，①正确； ②极性运输决定于遗传物质，与外因无关，横向运输与外界单侧光等刺激有关，②错误； ③不同浓度的生长素，其促进生长的效果有可能相同，③错误； ④顶端优势是由于顶芽产生的生长素运输到侧芽部位，使侧芽部位生长素浓度过高，从而抑制侧芽的生长，所以顶芽生长占优势时，侧芽的生长受到抑制，④正确； ⑤生长素能够促进子房发育为果实，不能促进果实成熟，乙烯才能促进果实成熟，⑤错误； ⑥失重状态下植物激素能进行极性运输，没有重力影响，根水平生长，⑥错误。 综上所述，两项正确，B正确。 故选B。 4．(24-25高二上·江苏扬州高邮·期中)下列关于植物生长素的叙述正确的是（    ） A．呼吸抑制剂可以抑制生长素的极性运输 B．光照通过调节植物生长素的合成促使植物向光弯曲生长 C．温特以胚芽鞘为实验材料证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸 D．植物根尖细胞能利用色氨酸在核糖体上合成生长素 【答案】A 【分析】生长素的运输包括：极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输，其中极性运输不受外界环境因素的影响，一直可以进行，而横向运输会受到光照的影响，会由向光一侧朝背光一侧运输；同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布。生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 【详解】A、生长素的极性运输是一种主动运输过程，需要消耗能量，呼吸抑制剂可抑制细胞呼吸，从而抑制能量的产生，所以能抑制生长素的极性运输，A正确； B、植物向光弯曲生长是由于单侧光照引起生长素分布不均匀，使背光侧生长素含量多于向光侧，而不是光照调节生长素合成，B错误； C、温特的实验证明了胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质能促进胚芽鞘的生长，但没有证明生长素的化学本质是吲哚乙酸，C错误； D、生长素是由色氨酸转化而来，但不是在核糖体上合成的，因为生长素不是蛋白质，D错误。 故选A。 5．(24-25高二上·浙江温州环大罗山联盟·期中)某研究小组欲探究不同处理对玉米胚芽鞘中生长素分布的影响，进行了图1所示处理，一段时间后取各组琼脂块进行图2处理。若用图2中去顶胚芽鞘的弯曲角度α来表示图1中各琼脂块中生长素的相对含量，结果应为（    ） A．A＞B＝C＞D＞E B．A＞B＝C＞E＞D C．A＞E＞B＝C＞D D．A＞E＞D＞B＝C 【答案】C 【分析】生长素在低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长。胚芽鞘尖端可以产生生长素。 【详解】胚芽鞘尖端在单侧光下生长素会由向光一侧运往背光一侧，乙组中云母片不透水，因此B和C收集的生长素一样多，而丙组中由于生长素可进行横向运输，因此E收集的生长素大于D，A中生长素收集的最多，即生长素含量A＞E＞B=C＞D，图2中是将含有生长素的琼脂块放在去掉尖端的左侧，在一定浓度范围内，随着生长素浓度的增加，促进作用增强，因此若用图2中去顶胚芽鞘的弯曲角度α来表示图1中各琼脂块中生长素的相对含量，则结果应为A＞E＞B＝C＞D，C正确，ABD错误。 故选C。 6．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨松雷中学校·期中)为验证胚芽鞘弯曲生长的原理，某同学在暗室中按图设计进行实验，结果应为（    ） A．甲组和乙组胚芽鞘不生长 B．甲组胚芽鞘向左弯曲生长，乙组胚芽鞘向右弯曲生长 C．甲组和乙组胚芽鞘直立生长 D．甲组胚芽鞘向右弯曲生长，乙组胚芽鞘向左弯曲生长 【答案】D 【分析】生长素产生的部位是胚芽鞘的尖端，以极性运输的方式向下运输，作用部位为胚芽鞘尖端下面的伸长区。 【详解】A、因为胚芽鞘有尖端，能够产生生长素，并且生长素会向下运输，所以胚芽鞘会生长，A错误； BCD、由图甲看到，左侧放置了胚芽鞘片段，生长素向下极性运输，会使左侧生长素浓度相对较高，生长快，所以胚芽鞘应向右弯曲生长，由图乙看到，右侧放置了胚芽鞘片段，生长素向下极性运输，会使右侧生长素浓度相对较高，生长快，所以胚芽鞘应向左弯曲生长，BC错误，D正确。 故选D。 7．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨松雷中学校·期中)植物激素对植物的生长发育有显著影响。下列相关叙述错误的是（    ） A．色氨酸可经一系列反应转变为生长素 B．植物生长发育过程中激素含量发生变化 C．温特实验证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激是IAA D．植物激素作为信息分子，并不直接参与细胞内的代谢活动 【答案】C 【分析】植物激素：植物体内一定部位产生，从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。 生长素的产生、运输与分布： 1．产生：生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，由色氨酸经过一系列反应转变而成。 2、运输：胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中：生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端，而不能反过来运输，称为极性运输；在成熟组织中：生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。3．分布：各器官均有分布，但相对集中地分布于新陈代谢旺盛的部分；幼根（叶）＞老根（叶）；分生区＞伸长区；顶芽＞侧芽。 【详解】A、生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，由色氨酸经过一系列反应转变而成，A正确； B、植物生长发育不同阶段起主要作用激素的种类不同，植物生长发育过程中激素含量发生变化，B正确； C、温特的实验结论：胚芽鞘的尖端确实产生了某种促进生长的物质，这种物质可由尖端向下运输，促进下部的生长，并没有证明这种物质是生长素（IAA），C错误； D、植物激素作为信息分子，只起调节作用，并不直接参与细胞内的代谢活动，D正确。 故选C。 8．(24-25高二上·黑龙江哈尔滨松雷中学校·期中)下列有关植物生长素的说法，正确的是（    ） A．生长素的化学本质是蛋白质 B．黑暗条件下，顶芽无法合成生长素，故胚芽鞘不生长 C．茎的向光生长是因为向光一侧生长素起抑制作用 D．在植物成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输 【答案】D 【分析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子，生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位，生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，此外，引起横向运输的原因是单侧光或地心引力，横向运输发生在尖端。 【详解】A、生长素的化学本质是吲哚乙酸，不是蛋白质，A错误； B、生长素的合成与光照无关，黑暗条件下顶芽依然可以合成生长素，胚芽鞘也会生长，B错误； C、茎的向光生长是因为向光一侧生长素浓度低，促进作用弱，背光一侧生长素浓度高，促进作用强，而不是向光一侧生长素起抑制作用，C错误； D、在植物成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输，D正确。 故选D。 9．(24-25高二上·浙江强基联盟·期中)为研究植物的向光性，某科学家进行了如下图所示的实验。下列叙述错误的是（    ） A．①与②对照说明幼苗向光弯曲生长与幼苗尖端有关 B．①与③④⑤的对照说明感光部位是幼苗尖端 C．据实验结果可以推测苗尖端能产生某种物质并向下传递 D．若在黑暗条件下重复如图所示实验，则所有幼苗均不能生长 【答案】D 【分析】植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的；单侧光照射，胚芽鞘背光一侧生长素含量多于向光一侧，引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。 【详解】A、分析图可知，在单侧光照射下，顶端的生长素由向光侧向背光侧运输，背光侧生长较快，苗向光弯曲生长；去顶的苗，不产生生长素，苗不生长；顶上加不透光的小帽，顶端的生长素不发生横向运输，苗直立生长；顶上加透光的小帽，顶端的生长素由向光侧向背光侧运输，背光侧生长较快，幼苗向光弯曲生长；用不透光的帽将基部遮住，顶端的生长素由向光侧向背光侧运输，背光侧生长较快，苗向光弯曲生长。①与②的自变量是有无尖端，因变量为是否弯向光源生长，实验结果证明幼苗向光弯曲与苗尖端有关，A正确； B、①幼苗向光弯曲生长；③顶上加不透明的帽，幼苗直立生长；④顶上加透明的帽，幼苗向光弯曲生长；⑤用不透明的帽将基部遮住，幼苗向光弯曲生长，①与③④⑤的结果证明感受光刺激的部位是幼苗尖端，B正确； C、具有尖端的幼苗能够生长，没有尖端的幼苗不能生长，且弯曲部位在苗尖端下面，由此可推测幼苗尖端可能产生了某种化学物质并传递到了下面，C正确； D、生长素的合成不需要光，若将实验条件改为完全黑暗，具有尖端的幼苗由于能产生生长素，因此可以直立生长，D错误。 故选D。 10．(24-25高二上·四川宜宾三中教育集团·期中)下列有关生长素的合成、运输和分布的叙述，错误的是（　　） A．生长素的合成部位通常在芽、幼嫩的叶以及发育的种子，在植物体各器官中均有分布 B．生长素在极性运输过程中需要消耗细胞呼吸产生的ATP C．在植物的幼嫩组织中，生长素只能由形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输 D．植物根尖细胞能利用色氨酸在核糖体上合成生长素 【答案】D 【分析】生长素主要合成部位 是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，由色氨酸转变而来。2.生长素的运输 (1)方式：主动运输。 (2)方向 ①极性运输：由形态学上端向形态学下端单方向运输，而不能反过来运输。 ②非极性运输：成熟组织中的韧皮部。 3．分布：相对集中在生长旺盛的部分。 【详解】A、生长素的合成部位通常在生长旺盛区域，如芽、幼嫩的叶以及发育的种子；在植物体各器官中均有分布，A正确； B、生长素在极性运输（细胞跨膜属于主动运输）过程中需要消耗细胞呼吸产生的ATP，B正确； C、在植物的幼嫩组织中，生长素只能由形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输，C正确； D、生长素的色氨酸的衍生物，不是蛋白质，不在核糖体上合成，D错误。 故选D。 二、多选题 11．(24-25高二上·吉林四平三校联考·期中)对具有顶端优势的烟草分别进行打顶、顶芽涂抹三碘苯甲酸（TIBA，能阻碍生长素从顶芽向下运输）处理，对照组不作处理，分别检测各组侧芽处生长素（IAA）的含量，结果如图所示。下列有关叙述正确的是（    ） A．本实验的自变量为不同的处理方法和处理时间 B．生长素从顶芽向下运输属于极性运输，消耗能量 C．打顶和涂抹TIBA均可抑制烟草植株的顶端优势 D．单侧光照时喷洒TIBA，植株向光弯曲的角度增大 【答案】ABC 【分析】据题图分析可知，在处理时间为1、5、9d时，对照组侧芽生长素浓度逐渐增加，而打顶组、涂抹TIBA组侧芽生长素浓度都比对照组低。 【详解】A、根据题图可知，本实验的自变量为不同的处理方法和处理时间，因变量是各组侧芽处生长素的含量，A正确； B、生长素从顶芽向下运输属于从形态学上端向形态学下端的极性运输。极性运输是一种主动运输，消耗能量，B正确； C、由图可知，打顶和涂抹TIBA后在1、5、9d时，侧芽中生长素的含量均低于对照组，所以打顶和涂抹TIBA均可抑制烟草植株的顶端优势，C正确; D、TIBA阻碍生长素从顶芽向下运输，但不影响生长素的横向运输。单侧光可导致生长素在背光侧的分布多于向光侧，使背光侧生长速度大于向光侧，因此单侧光照射的条件下喷洒TIBA不影响植物向光弯曲的角度，D错误。 故选ABC。 12．(24-25高二上·河南渑池县第二高级中学·期中)下列与生长素的产生、运输和分布相关的叙述，正确的是（    ） A．生长素只能在芽、幼嫩的叶和发育中的种子中产生 B．色氨酸经过一系列反应可转变成生长素 C．生长素在植物体内不只是进行极性运输 D．生长素在植物体的各器官中都有分布 【答案】BCD 【分析】生长素的运输包括：极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输．其中极性运输不受外界环境因素的影响，一直可以进行，而横向运输会受到光照的影响，会由向光一侧朝背光一侧运输；同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布。在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子。 【详解】A、生长素主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子产生，A错误； B、生长素是由色氨酸经过一系列反应转变而来的吲哚乙酸，B正确； C、在植物体的幼嫩部位，生长素会发生极性运输，而在成熟组织中可能发生非极性运输，此外在尖端可进行横向运输，C正确； D、生长素在植物体的各器官中都有分布，但主要分布在生长旺盛的部位，D正确。 故选BCD。 13(24-25高二上·河北省保定市清苑区·期中)．如图实验装置，取一段玉米胚芽鞘，切去顶端。在形态学上端放含有生长素的琼脂，下端放一块不含生长素的琼脂。之后发现下端琼脂块有了生长素。故得出以下结论：（1）下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块；（2）生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。 下列关于该实验及其研究的生长素的叙述，正确的是（    ） A．本实验设计不严密，应增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验 B．在原实验的基础上，若改用单侧光处理，一段时间后胚芽鞘不会向光弯曲 C．图中含生长素的琼脂块若移至上端偏右侧，一段时间后胚芽鞘向右弯曲 D．若把本实验中的胚芽鞘换成胚根，则其结果相同 【答案】ABD 【分析】在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端到形态学下端，而不能反过来运输，也就是只能单方向的运输，称为极性运输。图中实验结果可以看出，上端的琼脂块中的生长素能够运输到下端琼脂块，说明生长素可以从形态学上端运输到形态学下端；但是该实验缺少一组对照实验，即将胚芽鞘倒置，其他处理相同，观察上端琼脂块中的生长素能否运输到下端。 【详解】A、本实验说明生长素可以从形态学上端运输到形态学下端，但没有说明生长素不能从形态学下端运输到形态学上端，设计不严密。应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验，以研究生长素能不能从形态学下端运至形态学上端，A正确； B、单侧光处理，不会影响琼脂块中生长素的分布，一段时间后胚芽鞘不会向光弯曲，B正确； C、图中含生长素的琼脂块如果移至上端偏右侧，右侧生长速度大于左侧，一定时间后可发现胚芽鞘向左弯曲，C错误； D、在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端到形态学下端，而不能反过来运输，若把本实验中的胚芽鞘换成胚根，则其结果相同，D正确。 故选ABD。 14．(24-25高二上·江西多校联考·期中)植物蛋白NRP能影响根尖的生长素的分布，NRP基因敲除植株的生长素会在根尖分生区积累，使根尖更短。图1表示生长素在根尖上的运输方向，PIN2是根尖生长素运输载体蛋白。为了研究NRP的作用机制，实验人员检测了野生植株与NRP基因敲除植株中PIN2在伸长区表皮细胞中的分布，结果如图2所示。下列分析正确的是（    ）    A．生长素主要由根尖伸长区产生，作用于分生区 B．PIN2介导的生长素在根尖处的转运是顺浓度梯度的 C．PIN2能将生长素从伸长区表皮细胞内转运到细胞外 D．NRP可通过影响PIN2在表皮细胞上的分布来影响生长素的运输 【答案】CD 【分析】1、生长素的产生：生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，由色氨酸经过一系列反应转变而成。 2、胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中：生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端，而不能反过来运输，称为极性运输；在成熟组织中：生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。 【详解】A、生长素主要由根尖分生区产生，作用于伸长区，A错误； B、生长素从根尖分生区运输到伸长区的运输是从形态学的上端向形态学的下端运输，属于极性运输，运输方式是主动运输，是逆浓度梯度的运输，B错误； C、据图2可知，正常型个体和NRP基因敲除植株顶膜的PIN2蛋白含量相同，侧膜和细胞质中没有分布，结合图1推测，推测其功能是将生长素从伸长区表皮细胞内运输至细胞外，C正确； D、据图2分析，NRP基因敲除植株PIN2蛋白顶膜处最多，侧膜和细胞质中也有分布，说明NRP基因敲除植株PIN2蛋白分布不集中，即NRP可通过影响PIN2在表皮细胞上的分布来影响生长素的运输，D正确。 故选CD。 地 城 考点03 生长素的生理作用以及实例分析 一、单选题 1．(24-25高二上·吉林普通高中友好学校联合体第三十九届·期中)豌豆苗横放一段时间后的生长状况如图甲；用不同浓度的生长素溶液处理豌豆幼苗茎切段，其长度变化如图乙；棉花、苹果等枝条去除顶芽后的生长状况如图丙。下列有关说法正确的是（　　） A．若图甲中a处的生长素浓度为200mg/L，则b处的生长素浓度可能800～1000mg/L之间 B．由图乙可知，促进豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度可能在200～600g/L之间 C．图丙中的去顶操作有利于侧枝的生长，是因为顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 D．题中三组实验均可证明生长素低浓度促进生长、高浓度抑制生长的作用特点 【答案】B 【分析】在植物体内，生长素在细胞水平上起着促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用；在器官水平上则影响器官的生长、发育，如促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育等。生长素的生理作用，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，根最为敏感，其次是芽，茎对生长素最不敏感。 【详解】A、图甲中，在重力的作用下，生长素浓度a＜b，b处生长素浓度促进生长作用大于a处，由乙图可知，若图甲中a处的生长素浓度为200mg/L，则b处的生长素浓度可能在200～800mg/L之间，A错误； B、图乙促进豌豆幼苗茎切段生长在生长素浓度是400mg/L最高，因此促进豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度可能在200～600g/L之间，B正确； C、图丙中的去顶操作有利于侧枝的生长，是因为顶芽生长占优势时，生长素运输至侧芽部位积累而浓度过高抑制了侧芽的生长，C错误； D、图乙没有体现生长素抑制幼苗茎切段生长的作用，只体现了生长素促进幼苗茎切段生长的作用，没有体现生长素的作用特点，D错误。 故选B。 2．(24-25高二上·山东师范大学附属中学·期中)如图所示，图1、2表示对胚芽鞘所做的不同处理，图3为一侧开孔的不透光纸盒内放置一胚芽鞘，另一侧用单侧光照射，图4表示生长素浓度与植物幼苗生长的关系。下列对实验结果的叙述，错误的是（　　）    A．图1胚芽鞘直立生长是因为玻璃片阻断了生长素的横向运输 B．图2中琼脂片换为玻璃片，胚芽鞘弯曲情况会不同 C．若将图3中纸盒和胚芽鞘一起置于匀速旋转的圆盘上，则胚芽鞘向小孔弯曲生长 D．图4幼苗出现向光性时，测得向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度范围是大于m，小于c 【答案】D 【分析】在单侧光的照射下，胚芽鞘尖端产生的生长素会发生横向运输，由向光侧运往背光侧，使得背光侧的生长素含量多余向光侧，导致背光侧比向光侧长得快，胚芽鞘会向光弯曲生长。 【详解】A、图1胚芽鞘尖端中央放置了玻璃片，生长素不能透过玻璃片，图1直立生长是因为玻璃片阻断了生长素的横向运输，A正确； B、图2中琼脂片换为玻璃片，则生长素不能向下运输，胚芽鞘不弯曲也不生长，中间为琼脂片时，由于单侧光的作用，胚芽鞘会向光弯曲生长，B正确； C、若将图3中纸盒和胚芽鞘一起置于匀速旋转的圆盘上，只有当小孔对着光源的时候胚芽鞘尖端才能感光，则胚芽鞘向小孔弯曲生长，C正确； D、图4幼苗出现向光性时，测得向光侧生长素浓度为m，背光侧比向光侧长得快，则其背光侧生长素浓度范围是大于m，小于2m，D错误。 故选D。 3．(24-25高二上·广东汕头潮阳区汕头潮阳区河溪中学·期中)“苗长高二尺之上，打去‘冲天心’；旁条长尺半，亦打去心。叶叶不空，开花结实”，这是元代农书《农桑辑要》中记载的提高棉花产量的一项技术。该项操作通过去除植株顶端优势，塑造株型，改善种植通风透光条件，合理分配营养，多结铃、结大铃。去除顶端优势、调节营养物质分配都与生长素有关。下列相关叙述错误的是（    ） A．适宜浓度的生长素能促进营养物质向棉铃运输，促进棉铃生长 B．生长素在各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部位 C．打去“冲天心”，利于“旁条”合成生长素，促进“旁条”生长 D．生长素调节植物生长是通过调节相关基因的表达来实现的 【答案】C 【分析】1、生长素在幼嫩的芽、叶中产生，只能从形态学上端运输到形态学下端，即为极性运输，其运输方式为主动运输。 2、顶端优势：（1）概念：顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象。（2）原因：顶芽产生的生长素向下运输，枝条上部的侧芽部位生长素浓度较高；侧芽对生长素浓度比较敏感，因而使侧芽的发育受到抑制。 【详解】A、生长素能调节营养物质分配，因而适宜浓度的生长素能促进营养物质向棉铃运输，促进棉铃生长，A正确； B、生长素在各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、发育中的种子，B正确； C、顶端优势的形成原因是顶芽合成的生长素运输并积累在侧芽，侧芽生长素浓度过高，生长被抑制，打去“冲天心”，能降低侧芽生长素浓度，促进侧芽生长发育成“旁条”，C错误； D、生长素等植物激素作为信息分子是通过调节相关基因的表达来调节植物生命活动的，D正确。 故选C。 4．(24-25高二上·广东部分名校·期中)某同学用拟南芥幼苗进行向光性的研究，对拟南芥幼苗的分组、处理及相应结果如表所示。已知拟南芥幼苗的向光性与生长素的分布不均有关。下列结论正确的是（    ）    分组 处理 生长情况 弯曲情况 甲 不切断 正常 弯曲 乙 在①处切断 慢 弯曲 丙 在②处切断 不生长 不弯曲 丁 在③处切断 不生长 不弯曲 A．拟南芥幼苗感受单侧光的部位是结构Ⅰ、Ⅱ B．单侧光使结构Ⅱ向光侧的生长素含量高于背光侧的 C．切断②或切断③导致生长素不能进行非极性运输 D．生长素合成量的大小关系可能为结构Ⅰ>结构Ⅱ>结构Ⅲ 【答案】D 【分析】植物向光性的原因是由于单侧光照射后，生长素发生横向运输，背光侧生长素浓度高于向光侧，导致生长素分布不均匀，背光侧生长速度比向光侧快，因而向光弯曲。 【详解】A、该实验能证明拟南芥幼苗感受单侧光的部位是结构Ⅱ，A错误； B、拟南芥幼苗的向光性与生长素的分布不均有关，单侧光使结构Ⅱ背光侧的生长素含量高于向光侧的，从而出现向光生长，B错误； C、切断②或切断③幼苗都不能生长，说明切断②或切断③导致生长素不能进行极性运输，C错误； D、生长素主要在结构Ⅰ合成，结构Ⅱ和结构Ⅲ的生长素的合成量依次减少，D正确。 故选D。 5．(24-25高二上·北京东城区东直门中学·期中)在切去尖端的燕麦胚芽鞘切面一侧，放置含不同浓度生长素的琼脂块，测定各胚芽鞘弯曲生长的角度，下表数据能说明（    ） 琼脂中生长素浓度（mg/L） 0 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 胚芽鞘弯曲的角度α（°） 0 3 7 12 15 18 15 10 A．生长素浓度不同，促进效应一定不同 B．胚芽鞘弯曲的程度与生长素浓度成正相关 C．促进胚芽鞘生长的最适浓度在0.25mg/L左右 D．琼脂中生长素浓度为0.35mg/L时，胚芽鞘生长受到抑制 【答案】C 【分析】生长素的作用特点为低浓度促进，高浓度抑制。 生长素浓度不同时促进效应可能相同。 【详解】A、分析表格数据可知，生长素浓度为0.20mg/L和0.30mg/L时，胚芽鞘弯曲的角度α相同，即促进效应相同，A错误； B、分析表格数据可知，超过最适浓度后，胚芽鞘的弯曲程度不再与生长素浓度呈正相关，B错误； C、分析表格数据可知，在研究的生长素浓度范围内，生长素浓度为0.25mg/L时，胚芽鞘弯曲的角度α最大，由此可推测，促进胚芽鞘生长的最适浓度在0.25mg/L左右，C正确； D、琼脂中生长素浓度为0.35mg/L时，对胚芽鞘的生长起促进作用，只是促进作用有所减弱，D错误。 故选C。 6．(24-25高二上·重庆南坪中学·期中)科学家早已证实，植物生长素诱导植物细胞的生长和细胞壁的酸化有关，氢离子介导了生长素对细胞壁的松弛作用。如图为玉米胚芽鞘中生长素诱导的生长和细胞壁酸化的变化曲线。下列分析或推测不合理的是（　　） A．在60min内随IAA作用时间的增加，曲线Ⅱ表示的“长度”持续增加 B．图乙中IAA作用的时间不同，胚芽鞘的生长速率可能相同 C．若用中性缓冲液处理胚芽鞘，则会抑制生长素诱导的生长 D．若抑制细胞膜上H⁺ 外排的转运蛋白，则有利于细胞伸长 【答案】D 【分析】分析图甲：在胚芽鞘生长10min后，用IAA处理胚芽鞘，由曲线Ⅰ可以看出，胚芽鞘细胞壁酸化的速率先快速增加后减慢，但均快于未用IAA处理前，由曲线Ⅱ可以看出，随着IAA作用时间而增加，胚芽鞘的长度逐渐增加。 分析图乙：胚芽鞘的生长速率先增加后减少，但均快于未用IAA处理前。 【详解】A．根据图示，在60min内随IAA作用时间的增加，曲线Ⅱ表示的长度增加，两者呈正相关，A正确； B．图乙bc段和cd段都表明生长素促进生长，但促进的效果先增加后减少，所以图乙中IAA作用的时间不同，胚芽鞘的生长速率有可能相同，B正确； C．据分析可知生长素的处理会加快细胞壁酸化，可推测酸性缓冲液可能引起生长加快，而中性缓冲液不能提供H+，故中性缓冲液有可能抑制生长素诱导的生长，C正确； D．在生长素作用下细胞膜外排H+使细胞壁酸化变得疏松，有利于细胞伸长，使胚芽鞘生长速率变快，所以若抑制细胞膜上H⁺ 外排的转运蛋白，则不利于细胞伸长，D错误。 故选D。 7．(24-25高二上·山东昌邑·期中)生长素（IAA）是调节果实生长、发育的重要植物激素之一。以番茄为实验材料，分组处理一段时间后，检测各组果实平均重量，结果如图所示。下列说法错误的是（    ） A．甲组为有子果实，丙组为无子果实 B．乙组和丙组的实验结果表明IAA可促进子房发育 C．丙组和丁组的实验结果表明花柄中的IAA不用于果实发育 D．实验结果说明生长素有低浓度促进、高浓度抑制果实发育的作用 【答案】D 【分析】分析实验过程及实验结果可知，与正常番茄相比，没有授粉的三种处理，只有在子房上涂抹IAA，才结果实，其他两种处理都没结果实，说明子房发育成果实，需要种子产生的生长素。 【详解】A、甲组进行了授粉，会形成种子，果实为有子果实；丙组未授粉且在子房涂 IAA，不会形成种子，为无子果实，A正确； B、乙组未授粉，不能形成种子，自身不产生生长素，不涂IAA，没有形成果实，丙组未授粉，自身不产生生长素，但在子房上涂抹IAA，形成了无子果实，说明IAA可促进子房发育，B正确； C、丁组未授粉，不能形成种子，自身不产生生长素，在花柄上涂抹IAA后，没有形成无子果实，说明IAA不能从花柄运输到子房，从而不能促进子房发育形成果实，C正确； D、从图中实验结果只能看出 IAA 能促进果实发育，但无法得出低浓度促进、高浓度抑制果实发育的结论，D错误。 故选D。 8．(24-25高二上·山东临沂·期中)图1表示一株植物幼苗水平放置培养一段时间后的生长情况；图2表示不同生长素浓度与对图1植株茎作用效应的关系。下列叙述错误的是（    ） A．生长素是由色氨酸转变而成，主要合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子 B．图1中植物不同器官根、芽、茎对生长素的敏感程度不同，且根>芽>茎 C．若图1幼苗a侧生长素浓度为图2的f时，则b侧生长素浓度应大于f小于2f D．图1中茎的背地生长是由于重力影响了生长素的极性运输，使生长素分布不均匀造成的 【答案】D 【分析】题图分析，图1中由于受到重力因素的影响，生长素发生横向运输，b点的生长素浓度高于a点；图2中B、D的生长素浓度不同，但促进效果相同，C点生长素浓度为促进效果最好的浓度，E点浓度既不促进也不抑制。 【详解】A、生长素是由色氨酸转变而成，其主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，A正确； B、植物各部位对生长素的敏感程度：根>芽>茎，当生长素浓度为g时，只对于茎来说是最适生长素浓度，但不是根、叶生长的最适生长素浓度，B正确； C、由于重力的作用，图1中b侧生长素浓度高于a侧，且促进生长强于a侧，因此，若图1幼苗a侧生长素浓度为图2的f时，则b侧生长素浓度应大于f小于2f，这样才能保证b侧生长素浓度高，且促进作用强，进而表现出背地生长， C正确； D、图1中茎的背地生长是由于重力影响了生长素的横向运输，使生长素分布不均匀造成的，进而导致b侧生长素浓度高于a侧，b侧生长快于a侧，D错误。 故选D。 9．(24-25高二上·广东实验中学·期中)用生长素IAA涂抹未授粉的番茄子房能诱导形成无籽果实，而涂抹花柄处却不能。为了进一步研究IAA对果实发育的调节作用，科研人员用IAA和生长素运输抑制剂NAP处理花蕾期的番茄花柄，实验对照及结果如下表所示。下列相关分析错误的是（    ） 组别 A B C D E 花蕾期是否授粉 授粉 未授粉 花柄处是否涂抹NPA/IAA 不涂抹 涂抹NPA 不涂抹 涂抹NPA 涂抹IAA 果实平均重量（g） 4．7 0 0 3.8 0 A．A组促进果实发育的生长素主要来源于发育中的种子 B．B组番茄不能结实的原因可能是子房生长素浓度过高 C．E组番茄不能结实的原因可能是子房内IAA浓度过低 D．该实验证明IAA既能从子房输出，也能向子房输入 【答案】D 【分析】正常情况下，子房发育成种子所需要的生长素来自发育着的种子（胚珠），子房本身也产生少量生长素，若生长素浓度过高，会抑制子房发育，导致不能结实。 【详解】A、A、C组的实验结果说明，授粉后，发育的种子和子房均产生生长素，A组正常授粉有种子，说明该组促进果实发育的生长素主要来源于发育中的种子，A正确； B、B组授粉后，发育的种子和子房均产生生长素，由于NPA阻断生长素由花柄运出，导致子房生长素浓度过高，抑制果实发育 ，B正确； C、E组番茄没有授粉，没有种子产生的生长素，因此，其不能结实的原因可能是子房内IAA浓度过低，导致果实无法发育，C正确； D、该实验中A、B组实验说明子房中的生长素由于不能输出而导致过高抑制了果实的发育，证明IAA能从子房输出，但E组涂抹生长素后却没有发育成果实，说明IAA不能向子房输入，D错误。 故选D。 10．(24-25高二上·浙江温州环大罗山联盟·期中)为研究一定浓度的IAA及其抑制剂TIBA对小麦胚芽鞘生长的影响，研究者每隔12小时测定胚芽鞘长度，并计算每12小时内的增加长度。据图分析，下列叙述错误的是（    ） A．培养液中应含有胚芽鞘生长所必需的无机盐 B．TIBA对小麦胚芽鞘的生长无明显抑制作用 C．对照组胚芽鞘也会生长可能与内源性IAA有关 D．实验所用IAA浓度对小麦胚芽鞘生长的调节具有两重性 【答案】D 【分析】生长素的作用表现为两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。生长素所发挥的作用，因为浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。 【详解】A、植物生长需要无机盐，所以培养液中应含有胚芽鞘生长所必需的无机盐，A正确； B、比较图中对照组和培养液+TIBA组，可以发现两条曲线变化趋势几乎完全相同，说明TIBA对小麦胚芽鞘的生长无明显抑制作用，B正确； C、对照组培养液中未添加IAA，但胚芽鞘长度也增加了，这可能与内源性IAA有关，C正确； D、比较图中对照组和培养液+IAA组，可以发现培养液+IAA组胚芽鞘的增加长度大于对照组，所以实验中所用的IAA浓度对小麦胚芽鞘生长的调节具有促进作用，没有表现出IAA对胚芽鞘生长的抑制作用，D错误。 故选D。 二、多选题 11．(24-25高二上·黑龙江虎林高级中学、鸡东县第二中学三校联考·期中)某同学利用萌发的玉米种子和胚芽鞘进行相关实验。图1表示萌发后的玉米种子，图2表示取玉米的胚芽鞘 ab 段设计的实验。下列叙述正确的是（    ） A．生长受到抑制的是A点和D点 B．甲～丁四组实验的空白琼脂块中能检测到一定浓度生长素的是甲和乙 C．为证明生长素在胚芽鞘内极性运输，最好选择丙和丁做对照实验 D．生长素在胚芽鞘内的运输需要载体蛋白质 【答案】CD 【分析】生长素： 1、产生：生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，由色氨酸经过一系列反应转变而成。 2、运输：胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中：生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端，而不能反过来运输，称为极性运输；在成熟组织中：生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。 3、分布：各器官均有分布，但相对集中地分布于新陈代谢旺盛的部位如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。 【详解】A、图1中种子横放，在重力作用下，生长素从远地侧向近地侧运输，C处生长素浓度低于D处，而根对生长素敏感，D处高浓度的生长素抑制生长，C处低浓度的生长素促进生长，而芽部位相当于茎，A处生长素浓度低于B处，茎对生长素不敏感，两处都是促进生长，A错误； B、由于生长素的运输方向为极性运输，即只能由形态学上端运输到形态学下端，对应图中就是只能从a向b方向运输，因此实验一段时间后，甲→丁四组中的甲和丁组空白琼脂块能检测到一定浓度的生长素，B错误； C、为证明生长素在植物体内的极性运输特点，应选择甲→丁四组中乙和丁两组做对照实验，若选用另外的丙和丁两组做对照，虽然在理论上也可说明生长素的运输特点，但与前一组相比，不能排除重力因素对植物体内生长素运输的影响，C正确； D、生长素在胚芽鞘内进行的极性运输，是一种主动运输，需要载体蛋白质，D正确。 故选CD。 12．(24-25高二上·山东济宁兖州区·期中)拟南芥中生长素是植物生长发育过程重要的植物激素之一，生长素促进下胚轴弯曲生长的信号转导机制如图所示。下列相关叙述正确的是（    ） A．生长素化学本质是蛋白质，由色氨酸在核糖体上脱水缩合形成的 B．生长素的调节作用依赖于细胞内的信息传递，体现了细胞结构和功能的联系 C．IAA与TIR1蛋白结合成复合物后，能激活ARF，促进相关基因的表达 D．IAA还能通过激活细胞膜上的质子泵，通过主动运输将H+运至细胞外 【答案】BCD 【分析】生长素是植物激素，包括吲哚乙酸等，是氨基酸的衍生物；生长素可通过影响细胞核基因的表达影响植物的生命活动。 【详解】A、生长素主要指吲哚乙酸，不是蛋白质，不在核糖体上合成，A错误； B、根据题目图可知，生长素复合物可进入细胞核影响基因的转录，生长素的调节作用依赖于细胞内的信息传递，体现了细胞结构和功能的联系，B正确； C、根据图示可知，IAA与TIR1蛋白结合成复合物后，进入细胞核导致ARF被激活，促进相关基因的表达，C正确； D、IAA激活细胞膜上的质子泵，通过主动运输将H+运至细胞外，导致细胞壁酸化，引发细胞伸长，D正确。 故选BCD。 13．(24-25高二上·山东日照·期中)研究人员探究植物根部伸长区生长素运输情况，得到了生长素运输方向如图①。图②表示正常植物和N蛋白缺失型的植物根部长度对比及生长素分布对比，图③表示两种植物分生区表皮细胞中PIN2蛋白的分布及含量。下列叙述错误的是（    ） A．生长素在表皮的极性运输体现为从细胞底膜运输到顶膜 B．N蛋白缺失导致PIN2蛋白合成减少，生长素的运输受阻 C．分生区表皮细胞中的PIN2蛋白可能是运输生长素的载体蛋白 D．N蛋白可能通过影响PIN2蛋白产生与分布调控生长素运输 【答案】AB 【分析】生长素的产生：生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，由色氨酸经过一系列反应转变而成；运输：胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中:生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端，而不能反过来运输，称为极性运输；在成熟组织中:生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。 【详解】A、生长素在分生区表皮的极性运输体现为从一个细胞的顶膜运往另一细胞的底膜，A错误； B、正常植物的PIN2蛋白仅分布于顶膜，N蛋白缺失型植物的PIN2蛋白分布于顶膜、侧模和细胞质，推测N蛋白可能通过影响PIN2蛋白分布，而不是导致PIN2蛋白合成减少，B错误； C、图③中显示正常型植物的PIN2蛋白主要集中在顶膜，而N蛋白缺失型植物的PIN2蛋白在顶膜和侧膜都有分布，因此可说明PIN2蛋白可能是运输生长素的载体蛋白，C正确； D、从图③可以看出，正常型植物的PIN蛋白分布于顶膜，N蛋白缺失型分布于顶膜、侧膜和细胞质，说明N蛋白可以影响PIN2蛋白的分布和含量。由于PIN2蛋白与生长素的分布有关，因此，N蛋白可以通过影响PIN2蛋白的产生与分布来影响生长素的分布，D正确。 故选AB。 14．(24-25高二上·山东聊城·期中)如图所示，图1、2、3、4表示对胚芽鞘所做的不同处理，图5表示某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类调节剂对植物插条生根的影响，进行相关实验得到的结果。下列对实验结果的说法，错误的是（　　） A．图1 直立生长是因为玻璃片阻断了生长素的极性运输 B．图2、图3弯曲生长是因为背光侧生长素含量多于向光侧 C．若将图4中纸盒和胚芽鞘一起置于一匀速旋转的圆盘上， 则胚芽鞘向小孔弯曲生长 D．图5中浓度 X、Y、Z之间的大小关系可能为Y<X<Z 【答案】AB 【分析】在单侧光的照射下，胚芽鞘尖端产生的生长素会发生横向运输，由向光侧运往背光侧，使得背光侧的生长素含量多余向光侧，导致背光侧比向光侧长得快，胚芽鞘会向光弯曲生长。 【详解】A、图1胚芽鞘尖端中央放置了玻璃片，生长素不能透过玻璃片，图1直立生长是因为玻璃片阻断了生长素的横向运输，A错误； B、图2弯曲生长是因为其背光侧生长素含量多于向光侧，图3胚芽鞘的尖端被切除，左侧放置含生长素的琼脂块，使得图3胚芽鞘尖端下部向光侧（左侧）生长素含量多余背光侧（右侧），图3背光弯曲生长，B错误； C、若将 图4 中纸盒和胚芽鞘一起置于一匀速旋转的圆盘上，只有小孔部位受到单侧光照射，则胚芽鞘向小孔弯曲生长，C正确； D、由图5可知，浓度为Y时，生根数和根长度高于其他组，浓度Z的作用效果低于对照组，为抑制作用，且生长素具有低浓度促进生长高浓度抑制生长的特点，因此浓度 Z属于高浓度，浓度X的作用效果为促进作用，但小于浓度Y的作用效果，因此浓度X、Y、Z之间的大小关系为Y＜X＜Z或X＜Y＜Z，D正确。 故选AB。 三、解答题 15．(24-25高二上·天津南开区天津南开中学·期中)请回答下列问题： (1)甲图中，不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理效应不同；而相同浓度的生长素对不同器官的生理效应不同；图中A、B、C三点所对应的浓度为 浓度，根、芽、茎三者对生长素的反应敏感程度从大到小是 图中AA'、BB'、CC'反映生长素对植物生长的促进作用，随浓度的增大逐渐 。 (2)乙图曲线说明双子叶植物与单子叶植物对生长素的敏感性程度不同，所以适宜浓度的生长素可除去 杂草。研究表明，在植物体的某些部位，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，这种运输方式称为 。 (3)丙图中，若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性、茎背地性。茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为 ，若某植物产生了顶端优势，其顶芽生长素浓度为g，则侧芽生长素浓度可能 。 (4)图a表示将植物横放后，植物表现出根的向地性、茎的背地性生长，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如图b所示，则曲线上S、M、T、N点最可能分别对应于图a中的位点情况是S—— 、M—— 、T—— 、N—— 。 【答案】(1) 最适 根>芽>茎 减弱 (2) （单子叶植物间的）双子叶 极性运输 (3) 小于f 大于h (4) b c a d 【分析】1、甲图中的A、B、C点所对应的浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适生长素浓度，A′、B′、C′点所对应的浓度对根、芽、茎的生长作用表现为既不促进生长又不抑制生长；由乙图可知，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感；图b中，S、N两点所在的曲线含义是：随生长素浓度的增大，生长1cm所需时间越短，即促进生长的作用越强；M、T两点所在的曲线含义是：随生长素浓度的增大，生长1cm所需时间越长，即促进生长的作用越弱。 2、将植物横放后，由于受到重力影响，使植物近地侧生长素浓度大于远地侧生长素浓度，由于根对生长素较为敏感，高浓度的生长素抑制其生长。故对于根而言，远地侧比近地侧长得快，表现出根的向地性生长，而茎的近地侧比远地侧长得快，茎表现为背地性生长。 【详解】（1）图甲中的A、B、C点所对应的浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适生长素浓度；由图可知，根、芽、茎三者对生长素的反应敏感程度从大到小是根＞芽＞茎；图中AA′、BB′、CC′反映了生长素对植物生长的促进作用，但是随生长素浓度的增大，促进生长的作用在逐渐减弱。 （2）乙图曲线说明，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，可以使用适宜浓度的生长素类似物除去单子叶植物中的双子叶杂草。生长素在植物体内的运输方向是极性运输，即从形态学上端运输到下端。 （3）丙图中，某水平放置的植物幼苗，由于受到重力影响，茎的近地侧生长素浓度大于茎的远地侧生长素浓度，使茎的近地侧比远地侧长得快，所以表现茎背地性。图中B、D两点的促进生长效果相同，当茎的近地侧生长素浓度为2f时，则茎的远地侧生长素浓度应小于f；顶芽产生的生长素极性运输到侧芽，导致侧芽高浓度的生长素抑制侧芽生长，若顶芽生长素浓度为g，则侧芽生长素浓度应大于h。 （4）图a中将植物横放后，由于受到重力影响，使植物近地侧生长素浓度大于远地侧生长素浓度，由于根对生长素较为敏感，高浓度的生长素抑制其生长。故对于根而言，远地侧比近地侧长得快，表现出根的向地性生长，而茎的近地侧比远地侧长得快，茎表现为背地性生长。结合图可知，a、b、c、d四点的生长素浓度大小为a＜c（a表示促进作用，c表示抑制作用），d＞b（b、d都表示促进作用，d促进作用更强）；分析图b可知，S、N两点所在的曲线含义是：随生长素浓度的增大，生长1cm所需时间越短，即促进生长的作用越强（可表示茎的生长素浓度）；M、T两点所在的曲线含义是：随生长素浓度的增大，生长1cm所需时间越长，即促进生长的作用越弱（可表示根的生长素浓度）。则曲线上S、M、T、N点最可能分别对应于图a中的位点情况是S一b、M一c、T一a、N一d。 地 城 考点04 其他植物激素 一、单选题 1．(24-25高二上·河南百师联盟·期中)植物的生长发育离不开多种激素的共同调节，下列有关分析正确的是（    ） A．生长素和细胞分裂素在促进细胞分裂方面表现出协同作用 B．生长素与乙烯在代谢上存在着相反作用，即相互抑制彼此的作用 C．决定植物器官生长发育的往往是某种激素的绝对含量 D．小麦花期连续经历大雨可通过喷施生长素、赤霉素等恢复产量 【答案】A 【分析】各种植物激素的作用：乙烯：促进果实成熟；细胞分裂素：引起细胞分裂，诱导芽的形成和促进芽的生长；脱落酸：促进果实与叶的脱落；赤霉素：促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用；生长素：能促进果实发育，促进细胞的纵向伸长。 【详解】A、生长素能促进细胞核的分裂，细胞分裂素能促进细胞质的分裂，生长素和细胞分裂素在促进细胞分裂方面表现出协同作用，A正确； B、生长素与乙烯在代谢上存在着相反作用，高浓度的生长素会促进乙烯的合成，乙烯含量升高，反过来会抑制生长素的作用，并不是相互抑制彼此的作用，B错误； C、决定植物器官生长发育的往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量，C错误； D、小麦花期连续经历大雨，会影响授粉，不能产生种子，通过喷施生长素、赤霉素等不能恢复产量，D错误。 故选A。 2．(24-25高二上·广东佛山H7联盟·期中)草莓果实发育和成熟各阶段不同植物激素相对含量的变化情况如图所示。下列叙述错误的是（    ） A．在草莓果实膨大期，赤霉素和生长素具有协同作用 B．草莓果实发育过程中，生长素主要促进细胞核的分裂 C．在草莓果实的发育过程中不同种激素的调节表现出一定的顺序性 D．在草莓果实完全成熟期，脱落酸的主要作用是促进细胞分裂 【答案】D 【分析】1、生长素合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 2、细胞分裂素合成部位：主要是根尖。作用①促进细胞分裂②促进芽分化、侧枝发育、叶绿素合成。 3、乙烯合成部位：植物各个部位，作用：①促进果实成熟②促进开花③促进叶、花、果实脱落。 4、赤霉素合成部位：未成熟的种子，幼根，幼芽。作用：①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发、开花、果实发育③促进细胞分裂与分化。 5、脱落酸合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能：①抑制细胞分裂②促进气孔关闭③促进叶和果实的衰老、脱落④维持种子休眠。 【详解】A、赤霉素可以促进细胞的伸长、促进细胞的分裂和分化，生长素可以促进细胞核的分裂，因此在草莓果实膨大期，赤霉素和生长素具有协同作用，A正确； B、草莓果实发育过程中，生长素主要促进细胞核的分裂，B正确； C、由图分析可知，草莓果实发育受生长素、赤霉素、脱落酸、乙烯多种激素调控，不同激素的调节表现出一定的顺序性，C正确； D、在草莓果实完全成熟期，脱落酸的主要作用是促进果实的衰老和脱落，D错误。 故选D。 3．(24-25高二上·四川成都石室中学·期中)下图表示GA（赤霉素）、ETH（乙烯）和IAA（吲哚乙酸）的关系，“+”表示促进，“-”表示抑制，下列有关叙述中，不正确的是（    ） A．GA和IAA均可促进生长，表现为协同作用 B．GA可以通过抑制IAA氧化酶的活性来降低IAA浓度 C．由图推测，IAA抑制生长可能与ETH有关 D．束缚态IAA可能具有平衡植物体内IAA水平的作用 【答案】B 【分析】植物的生长发育过程，根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调控，所以激素调节只是植物生命活动调节的一部分还受到环境等信息调节。 【详解】A、由题图可知，GA和IAA均可促进生长，表现为协同作用，A正确； B、分析题图可知GA可以通过抑制IAA氧化酶的活性来阻止IAA浓度的降低，B错误； C、由题图知，IAA对ETH有促进作用，而ETH的作用是抑制生长，因此IAA两重性可能与ETH有关，C正确； D、分析题图可以推测，束缚态IAA和IAA可以相互转化，因此可能具有平衡植物体内IAA水平的作用，D正确。 故选B。 4．(24-25高二上·山东聊城东阿县实验高中·期中)将若干株生理状态相似的某绿色开花植物随机均分为甲～戊五组，进行不同处理，结果如图所示。下列相关叙述正确的是（　　） A．丁组和戊组实验说明生长素运输抑制剂和细胞分裂素作用的原理相同 B．甲组和乙组对照能证明生长素的运输方式是极性运输 C．该实验的主要目的是探究植物激素对顶端优势的影响 D．实验表明生长素和细胞分裂素在调控顶端优势方面表现为相互协同 【答案】C 【分析】1、植物的顶端优势是指顶端产生较多的生长素，向下运输，导致侧芽处的生长素浓度升高，这种高浓度的生长素抑制了侧芽的生长，而顶芽生长素的浓度较低生长较快，这样就出现了顶芽生长素浓度低促进生长，而侧芽生长素浓度高抑制了生长的现象。 2、由题图信息分析可知，该实验的目的是探究植物激素对顶端优势的影响，实验中的自变量是是否去除茎尖、是否涂抹细胞分裂素或生长素运输抑制剂等，因变量是侧芽的生长情况。 【详解】A、生长素运输抑制剂会抑制生长素的运输，细胞分裂素的作用是促进细胞分裂，虽然丁组和戊组实验结果相同，但是二者作用的原理不同，A错误； B、甲组和乙组对照能证明顶端优势与芽尖有关，不能证明生长素的运输方式是极性运输，B错误； C、由图可知，本实验的自变量是否去除茎尖、是否涂抹细胞分裂素或生长素运输抑制剂等，因变量是侧芽的生长情况，故该实验的主要目的是探究植物激素对顶端优势的影响，C正确； D、通过实验的结果可知，茎尖产生的生长素向下运输并抑制侧芽的萌发，细胞分裂素可以促进细胞分裂进而促进侧芽的生长，因此生长素和细胞分裂素在调控顶端优势中的相互关系为拮抗关系，D错误。 故选C。 5．(24-25高二上·江苏海门中学·期中)有关植物激素或植物生长调节剂及其应用的叙述错误的是（　　） A．黄瓜茎端脱落酸与赤霉素比值较高时有利于分化形成雌花 B．油菜素内酯参与细胞代谢时，具有微量高效的特点 C．用一定浓度的萘乙酸处理离体的花卉枝条，可促进生根 D．用赤霉素合成抑制剂处理水稻可使植株矮化，增强抗倒伏能力 【答案】B 【分析】植物生长调节剂，是用于调节植物生长发育的一类化合物。在蔬菜生产过程中，正确使用植物生长调节剂，可以促进蔬菜生长，提高产量和品种；但使用不当时，会起到相反的作用，甚至造成经济损失。 【详解】A、植物的生长发育是多种植物激素共同调节的结果，黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高时有利于分化形成雌花，比值较低时有利于分化形成雄花，A正确； B、油菜素内酯是一种植物激素，不参与细胞代谢，可调节细胞的代谢活动，B错误； C、萘乙酸属于生长素类生长调节剂，具有既能促进生根，也能抑制生根的特点，故用一定浓度的萘乙酸处理离体的花卉枝条，可促进生根，C正确； D、赤霉素促进细胞伸长，植株长高，而赤霉素合成抑制剂抑制赤霉素的合成，所以处理水稻可使植株矮化，增强抗倒伏能力，D正确。 故选B。 6．(24-25高二上·广东部分名校·期中)芸苔素内酯(BL)是一种植物激素。某实验小组用不同浓度的BL溶液处理芹菜幼苗，一段时间后，测量芹菜幼苗的株高，结果如图所示。下列分析错误的是（    ） A．施用适量的BL能提高芹菜地上部分的产量 B．BL促进芹菜生长的最适浓度为0.3mg·L-1 C．0.3～0.5mg·L-1的BL对芹菜茎生长的促进作用逐渐减弱 D．BL在植物体内含量较少，发挥的调节作用较为显著 【答案】B 【分析】分析柱形图：芸苔素内酯浓度在0 ~ 0.5mg/L范围内，随着油菜素内酯浓度的升高，植株幼苗的平均株高，先升高后降低，但是都比空白对照组的高度高，因此只有促进作用。 【详解】A、与不施加BL对照组相比，施用适量的BL组幼苗株高均增高，因此施用适量的BL能提高芹菜地上部分的产量，A正确； B、促进芹菜幼苗生长的BL最适浓度在0.2～0.4mg·L-1之间，并不能确定0.3mg·L-1就是最适浓度，需要缩小浓度梯度再做实验，B错误； C、由图可知施加0.3～0.5mg·L-1的BL，芹菜幼苗株高逐渐降低，因此对芹菜茎生长的促进作用逐渐减弱，C正确； D、芸苔素内酯(BL)是一种植物激素，具有微量高效的特点，D正确。 故选B。 7．(24-25高二上·四川广元广元直属学校·期中)下列关于生长素的叙述，错误的是（    ） A．生长素的合成一定需要酶的参与且有光和无光生长素都可以合成 B．生长素在植物体内极性运输受氧气浓度的影响 C．用适宜浓度的生长素类调节剂处理未授粉的油菜花雌蕊，可以防止减产 D．生长素的非极性运输常在成熟组织中进行 【答案】C 【分析】生长素： （1）产生部位：芽、幼嫩的叶和发育中的种子； （2）作用：在细胞水平上，促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等；在器官水平上，影响器官的生长、发育。 （3）作用特点：一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长。 【详解】A、 生长素的合成需要酶的参与，其合成过程不受光照影响，A正确； B、生长素的极性运输方式为主动运输，需要消耗能量，受氧气浓度的影响，B正确； C、用适应浓度的生长素类调节剂处理未授粉的油菜花雌蕊，由于未授粉，将来不能长出种子，故不能减产，C错误； D、生长素在幼嫩组织，如胚芽鞘中是极性运输，在成熟组织中进行的是非极性运输，D正确。 故选C。 8．(24-25高二上·江苏连云港灌南县·期中)草莓果实的生长发育包括细胞分裂、细胞伸长、成熟、衰老四个阶段，由多种植物激素共同调节，下列叙述错误的是（    ） A．细胞分裂阶段，细胞分裂素含量较高，促进细胞的分裂、果实生长 B．细胞伸长阶段，赤霉素含量较高，既能促进细胞伸长也能促进细胞分裂 C．成熟阶段、衰老阶段，乙烯分别促进果实的成熟和脱落 D．各种植物激素共同调节草莓的生长、发育，都表现为协同作用 【答案】D 【分析】生长素合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 脱落酸合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能：①抑制细胞分裂②促进气孔关闭③促进叶和果实的衰老、脱落④维持种子休眠。细胞分裂素合成部位：主要是根尖。作用①促进细胞分裂②促进芽分化、侧枝发育、叶绿素合成。 乙烯合成部位：植物各个部位，作用：①促进果实成熟②促进开花③促进叶、花、果实脱落。 赤霉素合成部位：未成熟的种子，幼根，幼芽。作用：①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发、开花、果实发育③促进细胞分裂与分化。 【详解】A、细胞分裂素可以促进细胞质分裂，生长素可以促进细胞核的分裂，因此草莓果实在细胞分裂阶段，细胞分裂素和生长素含量较高，A正确； B、赤霉素既能促进细胞伸长也能促进细胞分裂，因此细胞伸长阶段，赤霉素含量较高，B正确； C、乙烯可以促进果实成熟，还可以促进叶、花和果实脱落，因为在草莓果实成熟阶段和衰老阶段，乙烯都能起到一定的作用，C正确； D、细胞分裂素、赤霉素、乙烯、脱落酸等激素共同控制草莓的生长、发育，其中细胞分裂素、赤霉素可以促进植物生长，表现为协同作用；脱落酸、乙烯抑制植物生长，起协同作用，但是这四种激素之间不全是协同作用，D错误。 故选D。 二、多选题 9．(24-25高二上·山东昌邑·期中)植物顶芽产生生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度较高，抑制侧芽的生长，形成顶端优势。研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果如图所示，下列说法正确的是（    ） A．顶芽产生的生长素向下运输到侧芽需要消耗能量 B．细胞分裂素能促进植物的顶端优势 C．在去顶芽的情况下，喷施赤霉素能促进侧芽生长 D．去顶芽或抑制顶芽生长素运输可促进侧芽生长 【答案】ACD 【分析】植物的顶端优势是指植物顶芽产生的生长素向下运输到侧芽的部位积累，使顶芽的生长素浓度相对较低，促进生长，侧芽生长素浓度相对较高，抑制生长。 【详解】A、顶芽产生的生长素向下运输到侧芽的过程是逆浓度梯度进行的，为运输方式为主动运输，因而需要消耗能量，A正确； B、实验中第5组的处理是顶芽保留，侧芽部位涂抹生长素，促进了侧芽的生长，因而可推测，用细胞分裂素处理侧芽，侧芽生长形成侧枝，说明细胞分裂素能抑制植物的顶端优势，B错误； C、实验中第5组的处理是去顶芽、喷施赤霉素，实验结果表现为侧芽长度最大，因而可知，在去顶芽的情况下，喷施赤霉素能促进侧芽生长，C正确； D、去顶芽或抑制顶芽的生长素运输，可减少侧芽处生长素浓度，进而促进侧芽生长，缓解顶端优势，D正确。 故选ACD。 10．(24-25高二上·山东临沂·期中)下列关于植物激素的叙述，正确的是（    ） A．细胞分裂素主要在根尖合成，能促进侧枝发育和叶绿素合成 B．赤霉素促进细胞伸长，从而引起植株增高，也促进细胞分裂 C．植物体各个部位都能合成乙烯，促进果实发育、成熟和脱落 D．特定内分泌器官分泌的油菜素内酯可促进叶细胞的扩展和分裂 【答案】AB 【分析】1、生长素的作用表现出两重性：既能促进生长也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果也能疏花疏果；生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子．在植物的各个器官中都有分布相对集中在生长旺盛的部分。 2、赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，促进种子的萌发和果实的发育；合成部位主要是未成熟的种子。 3、脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；合成部位是根冠、萎蔫的叶片等；分布在将要脱落的器官和组织中含量多。 4、乙烯的主要作用是促进果实成熟；合成部位是植物体各个部位。 【详解】A、细胞分裂素存在于分裂旺盛的部位，可分布于植物的根尖、生长中的种子和果实中，主要在根尖合成，能促进侧枝发育和叶绿素合成，A正确； B、赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，也促进细胞分裂，还能促进种子的萌发和果实的发育，B正确； C、植物体的各个部位都能合成乙烯，乙烯的主要作用是促进果实成熟，C错误； D、植物没有内分泌器官，油菜素内酯能促进茎、叶细胞的扩展和分裂，促进花粉管生长、种子萌发，D错误。 故选AB。 11．(24-25高二上·江苏南通如皋·期中)研究发现褪黑素（一种激素）对果实贮藏保鲜有一定的调控作用。某实验小组用浓度200μmol/L的褪黑素溶液浸泡薄皮甜瓜果实后检测甜瓜中乙烯的含量，结果如下图。相关叙述正确的是（    ） A．褪黑素发挥作用的前提是细胞具备与之结合的受体 B．由实验可知，随着褪黑素溶液浓度的增加，内源乙烯的合成量先增加后减少 C．褪黑素对薄皮甜瓜内源乙烯合成的影响效果在时间上存在短时促进长时抑制的特点 D．200μmol/L的褪黑素可通过抑制内源乙烯的合成来减缓薄皮甜瓜的成熟速度 【答案】AD 【分析】植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物；植物生长调节剂是由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质。 【详解】A、褪黑素作为信息分子，发挥作用的基础是靶细胞必须具备与之结合的受体，A正确； B、用浓度200μmol/L的褪黑素溶液浸泡薄皮甜瓜果实，随着贮藏时间的增加，内源乙烯的合成量先增加后减少，没有探究褪黑素溶液浓度对内源乙烯的合成量的影响，B错误； C、与对照组相比，褪黑素作用下内源乙烯合成量小，说明褪黑素对薄皮甜瓜内源乙烯合成的影响效果为，无论时间的长短都是抑制作用，C错误； D、乙烯的作用是促进果实的成熟，而200μmol/L的褪黑素可通过抑制内源乙烯的合成，从而减缓薄皮甜瓜的成熟速度，D正确。 故选AD。 12．(24-25高二上·辽宁七校·期中)研究人员探究定期喷施一定浓度的赤霉素（GA）、2，4﹣D对即将成熟的柿子体内脱落酸（ABA）含量的影响，实验结果如图所示。下列相关叙述正确的是（　　） A．ABA在植物体中的主要合成部位是植物的根冠、萎蔫的叶片 B．实验中赤霉素对ABA含量变化的影响表现为低浓度促进高浓度抑制 C．实验的自变量为喷施试剂的种类，无关变量为温度、柿子体内ABA含量 D．实验中，赤霉素和2，4﹣D二者对于抑制柿子果实脱落表现为协同作用 【答案】AD 【分析】1、赤霉素主要的合成部位是未成熟的种子、幼根和幼芽；生理作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育。 2、脱落酸主要的合成部位是根冠、萎蔫的叶片等（将要脱落的器官和组织中含量多），生理作用是抑制细胞分裂，抑制植物的生长，也能抑制种子的萌发；促进叶和果实的衰老和脱落。 【详解】A、脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多，A正确； B、在实验范围内，与对照组(喷施清水)相比，喷施赤霉素降低脱落酸含量，不能说明赤霉素对ABA含量变化的影响表现为低浓度促进高浓度抑制，B错误； C、由题意可知，本实验的自变量为喷施试剂的种类、留树的天数等，因变量为柿子体内ABA含量，C错误； D、与对照组(喷施清水)相比，喷施赤霉素和2，4-D 均能降低脱落酸含量，故定期喷施一定浓度的赤霉素 和2，4-D能抑制ABA的合成，赤霉素和2，4-D二者对于抑制柿子果实脱落表现为协同作用，D正确。 故选AD。 三、解答题 13．(24-25高二上·重庆南坪中学·期中)为研究生长素（IAA）和脱落酸（ABA）在草莓果实发育至成熟过程中的作用，科研人员做了相关实验。回答下列有关问题： (1)ABA和IAA等植物激素是由植物体内产生的，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量 （填化学本质），这体现了激素调节 的特点。 (2)在草莓的幼根中，IAA只能单方向地运输，称为 运输，该运输是一种 （填运输方式）。 (3)科研人员测量草莓果实发育至成熟过程中果实内IAA和ABA含量，结果如图1所示。据图1可知，IAA在果实发育初期含量迅速升高，原因可能是 。从大绿果到全红果的过程中，两种激素含量发生的变化是 ，从而使果实逐渐成熟。 (4)为了进一步研究ABA和IAA在草莓果实成熟中的相互作用，用大绿果期的草莓进行实验（ABA和IAA的浓度均为50μmol/L），结果如图2所示。 ①据图2分析，该实验的自变量为 。IAA抑制果实成熟，理由是与对照组相比，IAA处理组 。两种激素在草莓果实成熟过程中是 关系。 ②结合图2和图3推测，果实成熟后期，ABA能够通过 ，使果实由纯白变为全红。 【答案】(1) 有机物 微量、高效 (2) 极性 主动运输 (3) 草莓发育中的种子能产生IAA ABA含量增多，IAA含量减少（或两者含量呈负相关） (4) 不同激素处理 绿果个数明显增加 拮抗或抗衡 抑制IAA的合成 【分析】植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物；植物生长调节剂是人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。 【详解】（1）植物激素是指由植物体内产生的，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，体现了激素调节微量、高效的特点。 （2）IAA只能单方向地运输（从形态学上端运输至形态学下端），这是极性运输，该方式是一种主动运输。 （3）IAA促进果实发育，据图1可知，AA在果实发育初期含量迅速升高，原因是草莓发育中的种子能产生IAA，果实由大绿果到全红果的过程中，ABA含量增加，IAA含量减少，两者含量呈负相关，从而使果实逐渐成熟。 （4）①据图2分析，实验的自变量是不同激素处理，与对照组相比，IAA处理组中绿果较多（或没有多红果），说明IAA抑制果实成熟，ABA处理组绿果较少，说明两种激素相抗衡或是拮抗关系。 ②据图3分析，与对照组相比，ABA处理组中IAA含量降低，故结合图2和图3推测，果实成熟后期，ABA能够通过抑制IAA的合成，使果实由纯白变为全红。 14．(24-25高二上·广东台山第一中学·期中)研究人员用不同浓度的植物生长调节剂处理水飞蓟（其种子可提取治疗肝炎的药用有机物水飞蓟宾），结果如图1所示。请据图回答： (1)植物激素是由植物细胞合成的，能在植物细胞之间传递 的分子。而植物生长调节剂是人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质。与植物激素相比，植物生长调节剂具有 等优点。 (2)本实验的自变量有 。 (3)根据上述实验结果分析可知，赤霉素和矮壮素对水飞蓟产量的影响分别是 、 （填“促进”或“抑制”）。 (4)研究人员进一步测定了赤霉素和矮壮素对水飞蓟宾含量的影响，结果如图2所示。据图可知，对水飞蓟宾含量有抑制作用的是 。当矮壮素含量为100-300mg/L时，对水飞蓟宾含量的影响表现为 。 【答案】(1) 信息 容易合成、原料广泛、效果稳定 (2)植物生长调节剂的种类、浓度 (3) 促进 抑制 (4) 赤霉素、矮壮素 随矮壮素浓度的增加抑制作用减弱 【分析】1、根据图1实验结果分析可知，赤霉素促进水飞蓟含量增加，矮壮素抑制水飞蓟含量增加。 2、据图2可知，赤霉素、矮壮素对水飞蓟宾含量有抑制作用，当矮壮素含量为100 ~ 300mg/L时，随着矮壮素浓度的增加，抑制作用减弱。 【详解】（1）植物激素是由植物细胞合成的，能在植物细胞之间传递信息的分子，调节植物生命活动；与植物激素相比，植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点。 （2）据题干信息“研究人员用不同浓度的植物生长调节剂处理水飞蓟”，结合图1可知，本实验的自变量有植物生长调节剂的种类和浓度。 （3）据图1结果可知，与对照相比，赤霉素促进水飞蓟含量增加；矮壮素抑制水飞蓟含量增加。 （4）据图2可知，浓度为0时相比，施加赤霉素和矮壮素的实验组水飞蓟的含量均有所下降，故对水飞蓟宾含量有抑制作用的是赤霉素、矮壮素；据图2可知，当矮壮素含量为100-300mg/L时，随着矮壮素浓度的增加，抑制作用减弱。 地 城 考点05 植物生长调节剂及应用 一、单选题 1．(24-25高二上·福建南平·期中)关于植物激素及植物生长调节剂在农业生产实践上的应用，下列叙述不符合实际的是（    ） A．用赤霉素处理大麦，大麦种子无需发芽就能产生α-淀粉酶 B．将成熟的木瓜与猕猴桃共同密封放置，可加速猕猴桃成熟 C．稻田施用2，4-D除草是利用了根比茎和芽对生长素更敏感的特点 D．植物生长调节剂在使用时，需要考虑施用的浓度、时间、部位等 【答案】C 【分析】赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。 【详解】A、赤霉素可以促进(加速)淀粉酶的合成，用适宜浓度的赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无需发芽就可以产生α-淀粉酶，A正确； B、成熟的木瓜能释放乙烯，乙烯可促进果实成熟，故将成熟的木瓜与猕猴桃共同密封放置，可加速猕猴桃成熟，B正确； C、2，4-D可用于稻田除草，是利用了杂草对生长素类似物更敏感的原理，C错误； D、植物生长调节剂种类繁多，在生产上首先要根据实际情况，选择恰当的植物生长调节剂，还要综合考虑施用目的、效果和毒性。对于某种植物生长调节剂来说，施用浓度时间、部位以及施用时植物的生理状态和气候条件等，都会影响施用效果，施用不当甚至会影响生产，D正确。 故选C。 2．(24-25高二上·吉林四平三校联考·期中)在适宜时期喷施适量人工合成的调环酸钙溶液，能缩短水稻基部节间长度，增强植株抗倒伏能力。下列叙述正确的是（    ） A．调环酸钙是一种植物激素，作用效果稳定 B．“适量”只强调喷施调环酸钙总量不宜过少 C．“适宜时期”是指水稻基部节间伸长初期 D．若调环酸钙喷施不足，可喷施赤霉素补救 【答案】C 【分析】植物生长调节剂：人工合成的，对植物生长发育有调节作用的化学物质。 【详解】A、根据题意，调环酸钙是一种人工合成的植物生长调节剂，在植物体内没有分解调环酸钙的酶，因此其作用效果稳定，A错误； B、“适量”是指喷施的调环酸钙浓度要恰当，B错误； C、水稻基部节间伸长初期生长快，“适宜时期”是指水稻基部节间伸长初期，C正确； D、赤霉素促进茎秆伸长，若调环酸钙喷施不足，不能喷施赤霉素补救，D错误。 故选C。 3．(24-25高二上·四川成都石室中学·期中)以下关于植物激素或植物生长调节剂的应用，描述正确的是（    ） A．用乙烯利促进香蕉的果实发育，脱落酸促进叶和果实的衰老和脱落 B．细胞分裂素能促进芽的分化和侧枝发育，可用于顶端优势的解除 C．在大豆田中喷施高浓度2，4-D作除草剂，以抑制单子叶杂草的生长 D．油菜开花期遭遇大雨，喷洒适宜浓度的生长素类调节剂可以减少损失 【答案】B 【分析】乙烯：促进果实成熟。 细胞分裂素：引起细胞分裂，诱导芽的形成和促进芽的生长。 脱落酸：促进果实与叶的脱落。 赤霉素：促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用。 生长素：能促进果实发育，促进细胞的纵向伸长。 【详解】A、乙烯利可以促进果实成熟，A错误； B、细胞分裂素可以促进细胞分裂，促进芽的分化，侧枝发育和叶绿素合成，可以用于消除顶端优势，B正确； C、双子叶植物对生长素的敏感性高于单子叶植物，所以在大豆田中喷施高浓度2，4-D作除草剂，双子叶植物大豆也会死亡，C错误； D、生长素类调节剂促进果实的发育，而油菜是收获种子，所以油菜开花期遭遇大雨，喷洒适宜浓度的生长素类调节剂不能减少损失，D错误。 故选B。 4．(24-25高二上·山东昌邑·期中)下列有关植物激素或植物生长调节剂，说法正确的是（    ） A．植物生长调节剂是植物激素 B．决定植物器官生长发育的是某种激素的绝对含量 C．细胞分裂素促进细胞核的分裂，和生长素协同促进细胞分裂的完成 D．高浓度的生长素类似物能够抑制杂草的生长，可作为除草剂使用 【答案】D 【分析】各种植物激素的作用： 乙烯：促进果实成熟；细胞分裂素：引起细胞分裂，诱导芽的形成和促进芽的生长； 脱落酸：促进果实与叶的脱落； 赤霉素：促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用； 生长素：能促进果实发育，促进细胞的纵向伸长。 【详解】A、植物生长调节剂是人工合成的对植物生长具有调节作用的化学物质，不是植物激素，因为植物激素是由植物细胞合成的，A错误； B、决定植物器官生长发育的往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量，B错误； C、细胞分裂素促进细胞质的分裂，生长素促进细胞核的分裂，因此，细胞分裂素和生长素协同促进细胞分裂的完成，C错误； D、生长素具有促进植物生长、发育的作用，且具有两重性，因此，可利用高浓度的生长素类似物抑制杂草生长的特性，将生长素类似物作为除草剂使用，D正确。 故选D。 5．(24-25高二上·江苏扬州高邮·期中)植物激素和植物生长调节剂在农业生产实践中应用广泛，下列相关叙述错误的是（    ） A．植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点 B．乙烯由植物体的各部位合成，并受到植物基因组的控制 C．探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度实验中需要做预实验 D．黄瓜花芽分化时可通过使用赤霉素来诱导雌花的形成，进而提高黄瓜产量 【答案】D 【分析】植物生长调节剂是人工合成的，具有和天然植物激素相似对生长发育起调节作用的有机化合物。 【详解】A、植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点，这是因为生长调节剂在植物体内不容易被分解，A正确； B、乙烯由植物体的各部位合成，并且与其合成有关的酶受到植物基因组的控制，B正确； C、探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度实验中需要做预实验，以摸索出合理的浓度范围，避免人力物力的浪费，同时也能检验实验设计的科学性和可行性，C正确； D、黄瓜开花后可通过提高脱落酸和赤霉素的比值来诱导雌花的形成，进而提高黄瓜产量，D错误。 故选D。 6．(24-25高二上·江苏南通如皋·期中)下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述，错误的是（    ） A．芽、幼嫩的叶和发育中的种子中的色氨酸可脱水缩合形成生长素 B．矮壮素能抑制植物茎节生长，使植株矮化，与赤霉素的作用相抗衡 C．赤霉素可促进细胞分裂与分化，促进种子萌发、开花等，其与生长素可发挥协同作用 D．脱落酸在根冠、萎蔫的叶片部位合成，可促进气孔关闭、抑制细胞分裂等 【答案】A 【分析】赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。 【详解】A、氨基酸通过脱水缩合形成蛋白质，但生长素不是蛋白质，A错误； B、赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，而矮壮素处理后，小麦植株矮小、节间短，说明矮壮素的生理效应与赤霉素的相反，相抗衡，B正确； C、赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高，还可促进细胞分裂与分化，促进种子萌发、开花和果实发育等，与生长素可发挥协同作用，C正确； D、脱落酸在根冠、萎蔫的叶片部位合成，与脱落酸受体结合后可促进气孔关闭进而减少水分散失，抑制细胞分裂，促进休眠，D正确。 故选A。 7．(24-25高二上·福建厦门湖滨中学·期中)石蒜地下鳞茎的产量与鳞茎内淀粉的积累量呈正相关。为研究植物生长调节剂对石蒜鳞茎产量的影响，将适量赤霉素和植物生长调节剂多效唑的粉末分别溶于少量甲醇后用清水稀释，处理长势相同的石蒜幼苗，鳞茎中合成淀粉的关键酶AGPase的活性如图。下列说法错误的是（　　） A．多效唑通过增强AGPase活性参与植物生命活动的调节 B．对照组应使用等量清水处理与实验组长势相同的石蒜幼苗 C．喷施赤霉素能降低鳞茎产量影响石蒜植株的生长 D．该实验设计遵循了实验变量控制中的“加法原理” 【答案】B 【分析】题图分析：与对照组相比，多效唑可提高鳞茎中合成淀粉的关键酶AGPase的活性，而赤霉素则降低AGPase的活性。 【详解】A、由图可知，多效唑可以增强AGPase活性，促进鳞茎中淀粉的合成，间接参与细胞代谢，即多效唑通过增强AGPase活性参与细胞代谢的调节，A正确； B、由题干信息“适量赤霉素和植物生长调节剂多效唑的粉末分别溶于少量甲醇后用清水稀释”可知，对照组应使用等量的甲醇清水稀释液处理，B错误； C、由题可知，赤霉素降低AGPase的活性，进而抑制鳞茎中淀粉的积累，而石蒜地下鳞茎的产量与鳞茎内淀粉的积累量呈正相关，故喷施赤霉素会导致鳞茎产量减少，C正确； D、与常态比较，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”，用外源激素赤霉素和植物生长调节剂多效唑处理遵循了实验变量控制中的“加法原理”，D正确。 故选B。 8．(24-25高二上·山东烟台·期中)下列关于植物生长调节剂的叙述正确的是（    ） A．植物生长调节剂是分子结构和生理效应与植物激素类似的物质 B．“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的正式实验需要设置空白对照实验 C．生产啤酒时，赤霉素可以催化大麦种子中的淀粉 D．用高浓度的2，4-D溶液可以除去小麦田间的双子叶杂草 【答案】D 【分析】植物生长调节剂：人工合成的对植物生长发育起调节作用的化学物质。蔬菜生产过程中，正确使用植物生长调节剂，可以促进蔬菜生长，提高产量和品种；但使用不当时，会起到相反的作用，甚至造成经济损失。 【详解】A、植物生长调节剂按分子结构可以分为两类，一类分子结构和生理效应与植物激素类似，另一类生理效应与植物激素类似，但分子结构与植物激素完全不同，A错误； B、“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的正式实验不需要设置空白对照实验，不同浓度处理组之间相互对照即可，B错误； C、生产啤酒时通常利用赤霉素处理大麦种子，因为赤霉素可诱导种子中淀粉酶的合成，进而催化种子中淀粉的水解，赤霉素具有调节作用，不具有催化作用，C错误； D、双子叶植物对生长素及其类似物较单子叶植物敏感，故较高浓度的2，4-D溶液可以除去小麦田间的双子叶杂草，D正确。 故选D。 9．(24-25高二上·江苏扬州江都区·期中)下列关于农业生产问题与相对应的解决措施的叙述，正确的是（    ） A．油菜开花期遇连绵阴雨天气影响授粉——喷洒2、4-D可防止减产 B．刚采收的柿子硬而有涩味——用脱落酸处理加速果实成熟 C．大蒜、马铃薯贮存——用青鲜素处理可以延长储藏期 D．水稻种子发芽率低——用适宜浓度的乙烯利溶液浸泡种子以提高发芽率 【答案】C 【分析】不同植物激素的生理作用：生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点。赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。 【详解】A、油菜是收获种子的作物，2、4-D是生长素类似物，能形成无子果实，油菜开花期遇连绵阴雨天气影响授粉，喷洒2、4-D不能防止减产，A错误； B、脱落酸不能促进果实成熟，乙烯能促进果实成熟，刚采收的柿子硬而有涩味，用乙烯处理可加速果实成熟，B错误； C、青鲜素能抑制发芽，大蒜、马铃薯贮存时用青鲜素处理可以延长储藏期，C正确； D、乙烯利能促进果实成熟，不能提高水稻种子发芽率，赤霉素能促进种子萌发，用适宜浓度的赤霉素溶液浸泡种子可提高发芽率，D错误。 故选C。 10．(24-25高二上·河南豫北名校期中联考·期中)α-萘乙酸（NAA）是一种生长素类调节剂，常用于商用的发根粉或发根剂中。下列有关NAA的叙述，错误的是（    ） A．NAA的分子结构与生长素完全不同，但具有与生长素类似的生理效应 B．NAA的作用效果稳定，这可能是因为植物体内缺少分解NAA的相关酶 C．用适宜浓度的发根粉处理某植物插条时，处理时间会影响插条的成活率 D．探索发根剂促进插条生根的最适浓度时，正式实验时需设置空白对照组 【答案】D 【分析】植物激素亦称植物天然激素或植物内源激素。是指植物体内产生的一些微量而能调节（促进、抑制）自身生理过程的有机化合物。植物激素和人工合成的激素类似物统称为植物生长调节剂。 【详解】A、NAA是一种生长素类调节剂，它的分子结构与生长素完全不同，都具有与生长素类似的生理效应，A正确； B、NAA作用效果稳定，可能是因为植物体内缺少分解NAA的相关酶，使NAA在植物体内不会被分解，从而能持续发挥作用，B正确； C、用适宜浓度的发根粉处理植物插条时，处理时间是一个重要因素，处理时间过长或过短都可能影响插条的成活率，C正确； D、在探索发根剂促进插条生根的最适浓度时，预实验的目的是为正式实验探究适宜的浓度范围，通过设置空白对照组，可以避免由于设计不当而导致的实验误差，从而减少人力和物力的浪费‌，而正式实验时不需要设置空白对照组‌，D错误。 故选D。 二、多选题 11．(24-25高二上·黑龙江绥化哈尔滨师范大学青冈实验中学·期中)科学家进行“乙烯利对黄瓜生长发育的影响”的部分研究结果如表所示，下列说法错误的是（    ） 组别 乙烯利浓度/mg·L-1 单株雄花数 单株雌花数 叶面积/cm2 茎粗/cm 1 0 6.89 1.44 283.1 3.84 2 50 5.39 1.56 349.6 4.12 3 100 4.33 2.27 363.1 4.45 4 200 3.83 1.5 312.2 4.26 A．乙烯利是一种植物激素，植物体的各个部位都能合成 B．随乙烯利浓度升高，黄瓜单株雌花数量升高 C．若使用乙烯利浓度过大会使叶面积变小影响黄瓜产量 D．实验结果表明，乙烯利对黄瓜的营养生长既具有抑制作用也具有促进作用 【答案】ABD 【分析】分析表格：乙烯利浓度在0-200范围内，随着浓度的升高，单株雄花数逐渐减少，单株雌花数先增大后减少，叶面积先增大后减少，茎粗先增大后减少，并且后3项指标都高于没有用乙烯利处理的1组。 【详解】A、乙烯利是一种人工合成的植物生长调节剂，A错误； B、由表格数据可知，随乙烯利浓度升高，黄瓜单株雌雄花比值先升高后降低，B错误； C、由表格数据可知，乙烯利浓度过大会使叶面积变小，叶面积变小使植株光合作用减小而影响产量，C正确； D、实验结果表明，乙烯利对黄瓜的营养生长都是促进作用，没有体现两重性，D错误。 故选ABD。 12．(24-25高二上·江苏南京·期中)关于植物激素或植物生长调节剂在生产实践中的应用，下列叙述错误的有（    ） A．可通过喷洒一定浓度的生长素类生长调节剂防止落花落果 B．用适宜浓度的矮壮素处理小麦，可提高其抗倒伏能力 C．用适宜浓度的脱落酸类生长调节剂处理休眠的种子，促进其萌发 D．因为顶芽比侧芽对生长素更敏感，摘除茶树顶芽可促进侧芽生长 【答案】CD 【分析】1、生长素：生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的顶端分生组织、发育的果实和种子等处，胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的，一般情况下，低浓度时促进生长，浓度过高时抑制生长，表现为两重性。生长素只能由形态学上端向形态学下端运输。生长素具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：①促进扦插的枝条生根；②促进果实发育；③防止落花落果。2、赤霉素生理作用：促进茎秆伸长、解除种子休眠。3、脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。 【详解】A、生长素既能防止落花落果，又能疏花疏果，因此通过喷洒一定浓度的生长素类生长调节剂防止落花落果，A正确； B、用适宜浓度的矮壮素处理小麦，防止小麦过度伸长，可提高其抗倒伏的能力，B正确； C、脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，因此用适宜浓度的脱落酸类生长调节剂处理休眠的种子，能抑制种子的萌发，C错误； D、侧芽处的生长素含量比顶芽高，高浓度的生长素会抑制侧芽的生长。因此摘除茶树顶芽能减少顶芽的生长素向侧芽运输，使侧芽生长素浓度降低，促进侧芽生长，D错误。 故选CD。 13．(23-24高二·山东日照·期中)植物生长调节剂烯效唑可通过调节相关内源激素水平来提高浮萍中淀粉的含量。利用一定浓度的烯效唑处理浮萍，测量结果如下表所示。下列叙述正确的是（    ） 赤霉素(mg/kg) 细胞分裂素(mg/kg) 脱落酸(mg/kg) 淀粉含量 (g/kg干重) 处理前 0.5 0.01 0.07 50 处理后 0.1 0.04 0.15 170 A．植物生长调节剂的分子结构和生理效应与植物激素相同 B．细胞分裂素和脱落酸在提高淀粉含量上可能具有协同作用 C．浮萍中淀粉含量的增多是多种植物激素共同调控的结果 D．烯效唑的浓度越高，对浮萍中淀粉积累的促进作用越明显 【答案】BC 【分析】分析表格数据可知，一定浓度的烯效唑处理玉米后，玉米中淀粉的含量大幅度增加，细胞分裂素与脱落酸的含量也增加，而赤霉素的含量减少。由此可推知，一定浓度的烯效唑可促进玉米中细胞分裂素、脱落酸的形成，抑制赤霉素的形成，从而增加淀粉的含量。 【详解】A、植物生长调节剂从分子结构来看，主要有两大类：一类是分子结构和生理效应与植物激素类似，如吲哚丁酸；另一类分子结构与植物激素完全不同，但具有与植物激素类似的生理效应，如α-萘乙酸(NAA)、矮壮素等，A错误； B、由表中数据可知，一定浓度的烯效唑处理玉米后细胞分裂素、脱落酸和淀粉的含量有有所增长，故细胞分裂素和脱落酸在提高淀粉含量上可能具有协同作用，B正确； C、分析可知，一定浓度的烯效唑处理玉米后，玉米中淀粉的含量大幅度增加，细胞分裂素与脱落酸的含量也增加，而赤霉素的含量减少，不同植物激素的含量也发生变化，说明玉米中淀粉的积累是细胞分裂素、脱落酸等多种植物激素共同作用的结果，C正确； D、据题所知，利用一定浓度的烯效唑处理玉米，对玉米籽粒中淀粉合成具有促进作用，但并没有表明烯效唑的浓度的高低，无法得出烯效唑的浓度越高，对浮萍中淀粉积累的促进作用越明显，D错误。 故选BC。 三、解答题 14．(24-25高二上·山东枣庄·期中)植物在一定程度上可以通过自身对生命活动的调节来适应环境的变化。如表所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答下列问题： 　 种子发芽 顶端优势 果实生长 器官脱落 插条生根 生长素 - 促进 促进 抑制 促进 赤霉素 促进 促进 促进 抑制 抑制 细胞分裂素 促进 抑制 促进 抑制 - 脱落酸 抑制 - - 促进 - 乙烯 - - 抑制 促进 - (1)从表中信息分析，同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应 （填“相同”或“不同”），同时说明植物的正常生长过程是 的结果。 (2)若解除植物的顶端优势可采用的措施有① ；② 。 (3)黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高，有利于分化形成 （填“雌花”、“雄花”或“雌花和雄花”）。 (4)脱落酸（ABA）会抑制拟南芥种子的萌发，拟南芥种子中有一种隐花色素CRY1是能够感受光的受体。为了研究ABA与隐花色素CRY1对拟南芥种子萌发的影响，研究人员将野生型拟南芥、CRY1突变体（无法合成CRY1）的种子，分别放在MS培类基和含有不同浓度ABA的MS培养基中，置于适宜光照条件下培养，一段时间后测得种子的发芽率如图。回答下列问题： ①植物体中的脱落酸常常合成于根冠、萎蔫的叶片等部位、其主要作用是抑制 、促进叶和果实的 。 ②种子萌发不需要光照，但在该实验中，研究人员却将拟南芥种子置于适宜光照条件下培养，最可能的原因是 。 ③根据实验结果进行推测，CRY1对拟南芥种子萌发的影响是通过 （填“提高”或“降低”）种子对ABA的敏感性来实现的，做出这种推测的理由是 。 【答案】(1) 不同 多种激素共同调节 (2) 摘除顶芽 施用一定浓度的细胞分裂素 (3)雌花 (4) 细胞分裂 衰老和脱落 CRY1是感光受体，其发挥作用需要适宜的光照 降低 在相同浓度ABA的影响下，野生型种子中含有CRY1，其发芽率比突变型更高，说明CRY1能够降低种子对ABA的敏感性 【分析】1、分析表格：同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应不同，表中结果说明植物的正常生长发育过程是多种（不同）激素共同调节的结果。 2、根据题文分析，本题探究ABA与隐花色素CRY1对拟南芥种子萌发的影响，图中显示本题有两个自变量分别是添加不同浓度ABA的培养基和拟南芥种子的种类。由于CRY1是能够感受光的受体，故该实验应在适宜的光下进行。从图中可以看出，在添加不同浓度的ABA的MS培养基与不添加ABA的MS培养基中种子的萌发率都有降低，说明ABA能够抑制种子的萌发率。 【详解】（1）从表中信息分析，比如生长素在器官脱落阶段起抑制作用，在顶端优势、果实生长、插条生根等方面是促进作用，据此可知同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应不同；比如在果实生长方面生长素、赤霉素和细胞分裂素起促进作用，乙烯起抑制作用，表中结果说明植物的正常生长发育过程是多种激素共同调节的结果。 （2）顶端优势是指植物顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象，若解除植物的顶端优势可采用的措施有去除顶芽和施用一定浓度的细胞分裂素。 （3）在植物各器官中同时存在着多种植物激素，决定器官生长、发育的、往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。例如，黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高，有利于分化形成雌花，比值较低则有利于分化形成雄花。 （4）①植物体中脱落酸植物体中的脱落酸常常合成于根冠、萎蔫的叶片等部位，作用是抑制细胞分裂；促进气孔关闭；促进叶和果实的衰老和脱落；维持种子休眠。 ②由于实验中CRY1是感光受体，其发挥作用需要适宜的光照，为保持无关变量一致且适宜，所以，要将拟南芥种子置于适宜的光照条件下培养。 ③根据实验结果分析可知：CRY1对拟南芥种子萌发的影响是通过降低种子对ABA的敏感性来实现的，理由在相同浓度ABA的影响下，野生型种子中含有CRYI，其发芽率比突变型更高，说明CRYI能够降低种子对ABA的敏感性。 15．(24-25高二上·江苏南京·期中)草莓的生长和果实成熟受多种因素影响，研究小组对草莓的生长发育过程开展了系列实验。草莓果实成熟通常经过绿果期、白果期和红果期等阶段。请回答下列问题： (1)甲研究小组探究外源脱落酸（ABA）和生长素（IAA）对草莓果实成熟的影响，结果如图所示。自然发育的草莓，果实中生长素（IAA）主要合成部位在 。根据实验结果分析，ABA和IAA在果实成熟中的相互作用关系为 。施用 能延迟草莓果实成熟，判断依据是 。 (2)乙研究小组探究酸性条件是否影响草莓成熟。实验组用质量分数0.5%醋酸喷施处理草莓植株上的绿果，对照组用 喷施长势相同的草莓植株上的绿果，其余条件 。每隔1天喷1次，两周后观察草莓变红的程度，若 （从“对照组”“实验组”中选填）相对更红，可得出酸性条件抑制草莓成熟的结论。 (3)结合甲、乙研究小组的实验分析，草莓经醋酸处理延迟成熟的原因可能是 。 (4)植物生长调节剂在农业生产上应用广泛，其具有的优点有 。 【答案】(1) 发育中的种子 相抗衡/拮抗 IAA IAA处理后，绿果和白果增多，红果减少，说明IAA能延迟草莓果实成熟 (2) 等量蒸馏水 相同且适宜 对照组 (3)草莓经醋酸处理后可能促进了IAA的合成，导致草莓延迟成熟 (4)容易合成、原料广泛、效果稳定 【分析】据图分析：ABA和IAA对果实成熟的影响，与对照组相比，ABA处理后，红果明显增多，绿果和白果减少，说明ABA能促进果实成熟；IAA处理后，绿果和白果增多，红果减少，说明IAA能延迟草莓果实成熟。 【详解】（1）草莓果实中的IAA主要合成部位是发育中的种子。据图分析：ABA和IAA对果实成熟的影响，与对照组相比，ABA处理后，红果明显增多，绿果和白果减少，说明ABA能促进果实成熟；IAA处理后，绿果和白果增多，红果减少，说明IAA能延迟草莓果实成熟，说明二者相抗衡。 （2）乙组实验的自变量是是否喷施醋酸，因变量是草莓成熟的时间，所以对照组用等量蒸馏水喷施，其余条件与实验组相同，且保证适宜。若酸性条件抑制草莓成熟，则实验组成熟缓慢，对照组相对更红。 （3）结合两组实验推知，草莓经醋酸处理后可能促进了IAA的合成，导致草莓延迟成熟。 （4）植物生长调节剂是由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质，其具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点。 地 城 考点06 环境因素参与调节植物生命活动 一、单选题 1．(24-25高二上·吉林普通高中友好学校联合体第三十九届·期中)下列关于环境因素参与植物生命活动的调节的叙述，错误的是（　　） A．光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程 B．在植物受到光照射时，光敏色素结构改变并进入细胞核，影响特定基因的表达 C．温度参与树木年轮形成的调节，也参与冬小麦春化作用的调节 D．重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素，如根向地生长、茎背地生长等 【答案】B 【分析】光敏色素引起的生理变化为：光信号→细胞感受光信号→光敏色素被激活，结构发生变化→信号转导→细胞核接受信号→调控特定基因表达→产生特定物质→产生生物学效应。 【详解】A、对植物来说，光不只是起提供能量的作用，还能作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程，A正确； B、在植物受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内（光敏色素不会进入细胞核），影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应，B错误； C、年轮的形成原因是在春夏季细胞分裂快，细胞体积大，在树干上形成颜色较浅的带，在秋冬季细胞分裂慢，细胞体积较小，树干上形成颜色较深的带，可见温度参与树木年轮形成的调节；像冬小麦、冬大麦、蕙兰等植物在生长期需要经历一段时期的低温才能开花，说明温度也参与冬小麦春化作用的调节，C正确； D、植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布的不均衡，从而调节植物的生长发育和形态建成，如根向地生长、茎背地生长等，D正确。 故选B。 2．(24-25高二上·浙江省杭州学军中学·期中)植物的根系由于土壤淹水或灌溉不当会处于低氧胁迫的状态。低氧胁迫下，植物叶片和根组织中脱落酸（ABA）含量显著提高。研究发现，玉米根部用ABA预处理后，再进行低氧胁迫处理，叶片不发生萎蔫。长期低氧条件下，植物体内大量积累IAA会导致植物生长缓慢下列相关叙述错误的是（   ） A．低氧胁迫下，ABA会使气孔打开来增加氧气含量 B．根据信息可知，低氧等环境因素参与调节植物的生命活动 C．植物在低氧胁迫下生长状态改变可能是基因选择性表达的结果 D．IAA浓度过高会抑制植物的生长，植物的生长效应取决于不同激素的相对含量 【答案】A 【分析】在植物各器官中同时存在着多种植物激素，决定器官生长、发育的往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。例如，黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高，有利于分化形成雌花，比值较低则有利于分化形成雄花。 【详解】A、低氧胁迫下，植物叶片和根组织中脱落酸（ABA）含量显著提高，推测低氧胁迫下，ABA可能会使气孔关闭来降低蒸腾作用，A错误； B、根据信息可知，低氧等环境因素通过对体内激素含量的影响进而来调节植物的生命活动，B正确； C、植物在低氧胁迫下生长状态改变可能是由于激素的调节，而激素调节的根本是在一定的时间空间下，基因选择性表达的结果，C正确； D、IAA浓度过高会抑制植物的生长，植物的生长效应取决于某种激素的相对含量，并非绝对含量，D正确。 故选A。 3．(24-25高二上·山东师范大学附属中学·期中)高等植物的生长发育是受环境因素调节的。光、温度、重力对植物生长发育的调节作用尤为重要。下列说法错误的是（　　） A．植物的向光性生长说明光可以通过提供能量，影响、调控植物生长发育的全过程 B．冬小麦、冬大麦等通过春化作用促使植物开花 C．根据“淀粉-平衡石”假说可知，淀粉体沉降后将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布的不均衡，从而调节植物的生长方向 D．植物生长发育的调控，除了受环境因素影响，还受到激素和基因表达的调控 【答案】A 【分析】植物的生长发育受激素的调节，同时环境因素如光、温度、重力等也参与调节植物的生长发育。植物细胞里储存着全套基因，从本质上来说，植物生长发育的调节都处在基因适时选择性表达的调控之下。 【详解】A、植物的向光性生长主要是由于单侧光导致生长素在植物体内分布不均，使得背光侧生长素浓度高于向光侧，从而背光侧生长快于向光侧，使植物表现出向光性。这一过程主要体现的是光对生长素分布的影响，而非光直接通过提供能量来影响、调控植物生长发育的全过程，A错误； B、冬小麦、冬大麦等植物需要经历一段时间的低温处理（即春化作用）才能开花。这是温度对植物生长发育调节作用的一个典型例子，说明温度可以影响植物的开花进程，B正确； C、“淀粉-平衡石”假说是解释植物向重力性生长的一种理论。该假说认为，植物细胞内的淀粉体会在重力作用下沉降，这种沉降会将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素在植物体内分布的不均衡，从而调节植物的生长方向，C正确； D、植物生长发育的调控是一个复杂的过程，除了受到环境因素（如光、温度、重力等）的影响外，还受到植物激素（如生长素、细胞分裂素等）和基因表达的调控。这些因素共同作用，使植物能够适应不同的环境条件，完成其生长发育过程，D正确。 故选A。 4．(24-25高二上·福建泉州永春县第一中学·期中)科研人员研究了日照长短对菊花开花的影响，实验分组处埋与结果如图。下列叙述错误的是（    ） A．菊花感受光照时间长短的部位是叶片 B．持续每天光照总时长超过临界日长，菊花不能开花 C．持续每天光照总时长小于临界日长，菊花一定能开花 D．该研究表明，可通过人工花期调控技术实现夏季赏菊 【答案】C 【分析】植物开花受光周期影响，故可把植物分为长日照植物、短日照植物和中间日照植物。光周期之所以影响植物开花，是因为光周期诱导植物开花激素的产生，开花激素调节植物开花。植株接受长日照不开花，植株受短日照开花，可说明该植物是短日照植物。植株下部的叶子接受短日照开花，植株的顶端接受短日照不开花，这表明短日照和长日照对花芽的分化不产生直接的影响，只有通过叶子才能影响芽的分化，是叶子接受了短日照刺激后产生了开花激素，从叶运输到芽而使芽分化为花芽，结果开了花。 【详解】A、植株下部的叶子接受短日照开花，植株的顶端接受短日照不开花，说明菊花感受光照时间长短的部位是植株下部的叶子，A正确； B、植株接受长日照不开花，植株受短日照开花，可说明菊花是短日照植物，如果持续每天光照总时长超过临界日长，则菊花不能开花，B正确； C、在短日照的情况下，光照打断暗期植株不开花，说明持续每天光照总时长小于临界日长，菊花也不一定能开花，C错误； D、该研究表明，菊花的开花与不开花与光照时间长短有关，所以可通过调控菊花光照时间，人工调控花期实现夏季赏菊，D正确。 故选C。 5．(24-25高二上·吉林四平三校联考·期中)下列有关环境因素参与调节植物生命活动的叙述，正确的是（    ） A．植物的春化作用体现了温度对植物生长发育的调节 B．树木年轮的形成是重力参与植物生长发育调节的结果 C．环境因素调控植物生命活动的实质是影响激素的作用 D．光敏色素分布在类囊体膜上，能吸收红光调节植物生长 【答案】A 【分析】高等植物的生长发育是受环境因素调节的，光、温度、重力对植物生长发育的调节作用尤为重要。光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程；植物的所有生理活动都是在一定的温度范围内进行，温度可以通过影响种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动，从而参与调节植物的生长发育；重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。 【详解】A、有些植物在生长期需要经历一段时期的低温之后才能开花，这种经历低温诱导促使植物开花的作用，称为春化作用。由此可见，植物的春化作用体现了温度对植物生长发育的调节，A正确； B、年轮形成的原因是：在春夏季细胞分裂快、细胞体积大，在树干上形成颜色较浅的带，在秋冬季细胞分裂慢、细胞体积较小，树干上形成颜色较深的带，B错误； C、环境因素调控植物生命活动的实质是影响基因的选择性表达，C错误； D、光敏色素分布在植物的各个部位，在分生组织的细胞内比较丰富，主要吸收红光和远红光，D错误。 故选A。 6．(24-25高二上·河南百师联盟·期中)高等植物的生长发育是受光、温度、重力等环境因素调节的。下列叙述错误的是（    ） A．光能调控种子的萌发及植株生长、开花和衰老等 B．多年生木本植物年轮的形成主要与不同季节温度的变化有关 C．倒伏植物的茎秆能部分恢复直立状态，说明重力能影响植物的形态建成 D．光敏色素接受光刺激后能直接影响特定基因的选择性表达 【答案】D 【分析】参与调节植物生命活动的其他环境因素： ①温度参与调节植物的生长发育主要是通过影响种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动实现的。 ②重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。 ③植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布的不均衡，从而调节植物的生长方向。 ④植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。 【详解】A、在自然界中，种子萌发、植株生长、开花、衰老等，都会受到光的调控，该过程中光也可作为信号起作用，A正确； B、由于一年中温度条件不同，形成层的活动有差异，这就使其所形成的细胞有大有小，细胞壁有薄有厚，周而复始形成年轮，B正确； C、由于重力作用的影响，倒伏后的植物茎秆近地侧生长素浓度高于远地侧，而且茎对生长素不敏感，所以对茎的促进作用近地侧大与远地侧，近地侧生长快，恢复直立状态，C正确； D、光敏色素是接受光信号的分子，接受光刺激后传递信号，并影响细胞核中相关基因的表达，这种影响作用不是直接的，而是间接的，D错误。 故选D。 7．(24-25高二上·广东佛山H7联盟·期中)科学家用红光和红外光照射的方法对一批莴苣种子进行处理，然后将其置于暗处。一段时间后，这些莴苣种子的发芽情况如表所示。下列叙述错误的是（    ） 组别 光照射处理方式 发芽情况 对照组 无光照 不发芽 实验组1 红光 发芽 实验组2 红光→红外光 不发芽 实验组3 红光→红外光→红光 发芽 实验组4 红光→红外光→红光→红外光 不发芽 A．由上述实验结果推测，红光促进莴苣种子发芽，红外光抑制莴苣种子发芽 B．光敏色素可以吸收红光，红光可以为莴苣种子的萌发提供足够的能量 C．红光刺激会引起光敏色素的结构发生改变，进而影响特定基因的表达 D．各组莴苣种子用光照射处理后再置于暗处，可以避免自然光照对实验结果产生影响 【答案】B 【分析】分析题文描述及表格信息可知，本实验的目的是探究不同光照射处理方式对莴苣种子的发芽的影响，自变量是不同光照射处理方式，因变量是莴苣种子是否发芽，无光照组作为对照组。 【详解】A、比较组1和组2的实验结果可知，实验组1只用红光照射，莴苣种子发芽，说明红光能促进莴苣种子发芽。实验组2用红光照射后再用红外光照射，莴苣种子不发芽，说明红外光能抑制莴苣种子发芽，A正确； B、种子在萌发时需要的能量由细胞呼吸提供，种子不进行光合作用，光敏色素可以吸收红光，红光不能为种子萌发过程提供能量，红光作为信息分子，B错误； C、红光作为一种信号能被种子中的光敏色素捕捉，刺激会引起光敏色素的结构发生改变，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，C正确； D、实验目的是探究红光和红外光照射处理对莴苣种子的发芽率影响，则处理后的种子要置于暗处，是为了避免光照对实验结果造成影响，D正确。 故选B。 8．(24-25高二上·黑龙江虎林高级中学、鸡东县第二中学三校联考·期中)植物生长发育的调控，是多种因素共同完成的。下列有关叙述错误的是（    ） A．油菜素内酯能促进花粉管生长、种子萌发 B．植物体中光敏色素结构的改变影响细胞核基因的表达 C．经历春季短日照促使植物开花的作用称为春化作用 D．“淀粉—平衡石假说”认为植物通过平衡石细胞感受重力方向 【答案】C 【分析】光，温度、重力等环境因素参与调节植物的生长发育。在自然界中，种子萌发，植株生长、开花、衰老等等，都会受到光的调控。植物的向光性生长，实际上也是植物对光刺激的反应。光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。植物能够对光作出反应，表明植物可以感知光信号，并据此调整生长发育。重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布的不均衡，从而调节植物的生长方向。 【详解】A、油菜素内酯能促进花粉管生长、种子萌发等，A正确； B、光敏色素结构改变会影响其对光信号的接收等功能，进而影响细胞核基因的表达，B正确； C、经历低温处理促使植物开花的作用称为春化作用，C错误； D、植物根部存在一类富含淀粉体的细胞，即平衡石细胞，当重力方向改变，平衡石细胞中的淀粉体就会沿着重力方向沉降，引起信号改变，从而造成重力对植物的影响，D正确。 故选C。 9．(24-25高二上·山东昌邑·期中)短日照植物是指日照时间需要小于某一个值时才能开花的植物，长日照植物则正好相反，植物体内存在吸收红光的光敏色素（Pr）和吸收远红光的光敏色素（Pfr），Pfr/Pr比值会影响植物开花。已知黑暗环境中缺少红光，但不缺少远红光，在受到红光和远红光照射时Pr和Pfr会相互转化，如图所示。下列说法正确的是（    ） A．光敏色素主要吸收红光和蓝紫光，用于光合作用 B．连续的黑暗中，Pfr/Pr比值会降低 C．短日照植物需要Pfr/Pr高于临界值时才能开花 D．春季开花的植物都是短日照植物 【答案】B 【分析】1、光的作用：光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。 2、调控机理：植物具有能够接受光信号的分子，光敏色素是其中一种，光敏色素是一类蛋白质（ 色素蛋白复合体），分布在植物各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导至细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。 3、光敏色素主要吸收红光和远红光。 【详解】A、光敏色素主要吸收红光和远红光，不能进行光合作用，A错误； B、黑暗环境中缺少红光，但不缺少远红光，如图则连续的黑暗中，Pfr可变为Pr，即Pfr/Pr比值会降低，B正确； C、短日照植物是指日照时间需要小于某一个值时才能开花的植物，则需要更长的黑暗条件，在黑暗环境中Pfr可变为Pr，则短日照植物需要Pfr/Pr低于临界值时才能开花，C错误； D、春季光照时间逐渐变长，则春季开花的植物都是长日照植物，D错误。 故选B。 10．(24-25高二上·山东临沂河东区·期中)研究表明拟南芥在适宜的光照、温度和激素等共同调控下才能开花（如图），下列推测合理的是（　　） A．低温处理后，补充红光可促进拟南芥提前开花 B．低温处理和短时的远红光照射均可促进AGL20的表达 C．大于16小时长日照和30℃处理可促进拟南芥提前开花 D．自然状态下，CO蛋白的积累量随季节呈现周期性波动 【答案】D 【分析】分析题图：低温条件下，FLC的表达受到抑制，AGL20得以表达，拟南芥开花；红光抑制开花，而远红光和蓝光则能促进拟南芥开花。 【详解】A、结合题图可知，低温处理下，开花阻抑物基因（FLC）表达受到抑制，花分生组织决定基因（AGL20）得以表达，拟南芥开花，而红光会减少CO蛋白积累，不利于AGL20表达，会延缓拟南芥开花，A错误； B、低温处理可减弱对AGL20的抑制作用，促进AGL20的表达，短时的远红光照射不一定能促进AGL20的表达，B错误； C、30℃处理会导致FLC正常表达，进而抑制AGL20的表达，延缓开花，C错误； D、由题图可知，CO蛋白的积累量与光照有关，自然状态下不同季节光照强度、光照时长会发生变化，故CO蛋白的积累量随季节呈现周期性波动，D正确。 故选D。 二、多选题 11．(24-25高二上·山西太原·期中)下图为红光（R）和远红光（FR）照射对种子萌发的影响，下列有关植物种子萌发的分析，错误的是（　　） A．主要依赖太阳光中的远红光 B．能被红光促进，被远红光抑制 C．只能感受红光，只有红光才能促进种子的萌发 D．只有经过红光和远红光的交替照射才能萌发 【答案】ACD 【分析】植物可以感知光信号，并据此调整生长发育，如光敏色素主要吸收红光和远红光。 【详解】AB、最后一次照射为红光时，大多数种子萌发，最后一次若用远红光照射，则少数种子萌发，说明种子萌发主要依赖太阳光中的红光，红光能促进种子萌发，而远红光抑制种子萌发，A错误，B正确； C、红光和远红光照射对种子萌发影响不同，种子能感受红光和远红光，C错误； D、单独用红光照射也能使种子大多数萌发，说明种子萌发并不一定需要红光和远红光交替照射，D错误。 故选ACD。 12．(24-25高二上·辽宁锦州某校·期中)如图为拟南芥细胞中的开花调控机制。FLC是一种开花抑制蛋白，FCA是一种存在于细胞内的RNA-蛋白质复合物，ABA是脱落酸。下列有关叙述错误的是（    ） A．图示过程说明植物花期的调控受到环境因素调节 B．增强细胞中FCA的活性会使植物的开花时间推迟 C．FY与ABA通过竞争FCA上的结合位点调控开花 D．脱落酸通过解除FCA对FLC的抑制作用促进开花 【答案】ABD 【分析】识图分析可知，FCA可通过与不同物质结合来调控植物的开花，FCA与ABA结合后无活性，抑制开花，FCA与FY结合后有活性，抑制FLC的作用，有利于开花。 【详解】A、图示过程体现了FCA可通过与不同物质结合来调控植物的开花，并未体现环境因素对植物花期的调节，A错误； B、增强细胞中FCA的活性，会抑制FLC的作用使植物提前开花，B错误； C、FY与ABA通过竞争FCA上的结合位点调节FCA的活性，进而影响FLC发挥作用，从而达到调控植物开花的目的，C正确； D、ABA通过与FCA结合使其处于无活性状态，解除FCA对FLC的抑制作用，抑制植物开花，D错误。 故选ABD。 13．(24-25高二上·山东菏泽·期中)为研究光信号在植物体内的转换，科学家设计了三组实验：A组为短日照植物，B组为长日照植物，C组是将长日照植物的枝条嫁接到短日照植物的枝干上，然后置于短日照条件下培养，一段时间后植物的开花情况如图所示，下列分析正确的是（    ） A．A、B组为对照组，C组为实验组 B．光敏色素能够接收光信号，并传递、转化光能 C．该实验可说明感受光信号的部位为叶片和茎 D．结果表明光信号在短日照植物体内被转换为化学物质信号，从而促进长日照植物开花 【答案】AD 【分析】植物体感受光周期变化的部位是叶片。叶片细胞中有一种色素称为光敏色素，能够感受夜长。一旦暗期被照光，特别是被红光打断，光敏色素就能捕获到这个信号，从一种形式转变成另一种形式。这种转变起着开关的作用，不仅控制着开花，还控制着诸多植物体其他重大生理过程，如种子萌发、分枝形成等。 【详解】A、此实验的目的是研究光信号在植物体内的转换，所以，A、B是对照组，C是实验组，A正确； B、光敏色素只能只能吸收光信号，而不能传递和转化光能，B错误； C、感受光信号变化的部位是叶片，而不是茎，C错误； D、将长日照植物枝条嫁接到短日照植物上，给予短日照后，嫁接的枝条也可开花，这说明光信号在短日照植物体内被转换为化学信号，化学物质运输至长日照植物的枝条中，从而促进长日照植物开花，D正确。 故选AD。 14．(24-25高二上·山东德州·期中)为研究种子萌发的适宜条件，研究人员以冬小麦种子为实验材料进行了相关实验，部分结果如图所示。下列说法错误的是（    ） A．红光对种子的萌发起促进作用 B．蓝光和远红光对种子的萌发起抑制作用 C．红光和远红光激活光敏色素从而影响种子萌发 D．与16℃相比，26℃更有利于冬小麦种子的萌发 【答案】BD 【分析】红光和蓝光照射时，萌发率都高于黑暗时，说明红光和蓝光对种子萌发有促进作用，远红光与黑暗比，种子萌发率降低，远红光对种子的萌发起抑制作用。 【详解】A、与黑暗相比，红光照射时，两种温度条件下种子萌发率均升高，因此推测红光对种子的萌发起促进作用，A正确； B、蓝光与黑暗时相比，萌发率升高，蓝光对种子萌发起促进作用，远红光与黑暗比，种子萌发率降低，远红光对种子的萌发起抑制作用，B错误； C、光敏色素能够感受光信号，红光和远红光对种子萌发均有影响，可能是通过光敏色素来实现的，C正确； D、黑暗条件下，与16℃相比，26℃时萌发率较低，因此16℃更有利于冬小麦种子的萌发，D错误。 故选BD。 三、解答题 15．(24-25高二上·福建泉州永春县第一中学·期中)光敏色素是一类能接受光信号的分子，主要吸收红光和远红光，具有非活化态（Pr）和活化态（Pfr）两种类型。农田中玉米-大豆间作时，高位作物（玉米）对低位作物（大豆）具有遮阴作用，严重时引发“荫蔽胁迫”，此时，低位植物体内的光敏色素及多种激素共同响应荫蔽胁迫。请回答下列问题。 (1)光敏色素是一类 （化学本质）。在不同的光照条件下，光敏色素接受光信号后，会经过信息传递系统传导至细胞核内，影响 ，从而表现出生物学效应。 (2)自然光被植物滤过后，其中红光（R）/远红光（FR）的值会下降，原因是 。发生荫蔽胁迫时，低位植物体内的光敏色素主要以 形式存在。此形式的光敏色素可 （选填“减弱”或“增强”）对光敏色素互作因子（PIFs）的抑制作用，有利于多种激素共同响应荫蔽胁迫。在调控下胚轴和茎秆伸长方面，图中四种激素之间具有 作用。 (3)荫蔽胁迫引发低位植物的下胚轴及茎秆等出现过度伸长，这有利于植物 。玉米-大豆间作时，受荫蔽胁迫的大豆产量明显降低，除了由于光被遮挡，合成有机物少，还因为 。 (4)植物的根具有负向光性生长的特点，单侧光照射下，生长素对根的背光侧的生长起 （填“促进”或“抑制”）作用。 【答案】(1) 色素-蛋白复合体 特定基因的表达 (2) 植物叶片中的叶绿素（光合色素）吸收红光，几乎不吸收远红光 非活化态（Pr） 减弱 协同 (3) 吸收更多的光能 叶片将更多的有机物供给下胚轴及茎秆等的伸长，转移至种子内的有机物减少 (4)抑制 【分析】1、激素调节只是植物生命活动调节的一部分。在植物个体生长发育和适应环境的过程中，各种植物激素不是孤立地起作用，而是相互协调共同调节，植物激素的合成受基因的控制，也对基因的程序性表达具有调节作用。 2、据图可知，红光条件下，非活化态（Pr）转化为活化态（Pfr），而远红光条件下，活化态（Pfr）可转化为非活化态（Pr）。活化态（Pfr）可抑制光敏色素互作因子（PIFs）的作用，荫蔽胁迫时，Pfr减少，减弱了对PIFs的抑制作用。赤霉素和乙烯促进PIFs的生成，进而促进生长素的生成，生长素促进下胚轴和茎秆伸长，油菜素内酯促进BZR1基因的表达，进而促进下胚轴和茎秆伸长，即四种激素均能促进植物幼苗下胚轴伸长。 【详解】（1）由光敏色素的结构可知，光敏色素是一类色素-蛋白复合体。据图可知，红光条件下，非活化态（Pr）转化为活化态（Pfr），而远红光条件下，活化态（Pfr）可转化为非活化态（Pr），因此不同的光照条件能改变光敏色素的空间结构，使光敏色素类型发生改变，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。 （2）植物叶片中的叶绿素（光合色素）吸收红光，几乎不吸收远红光，自然光被植物滤过后，其中红光（R）/远红光（FR）的值会下降。据图可知，荫蔽胁迫下，活化态（Pfr）转化为非活化态（Pr）增加，因此低位植物体内的光敏色素主要以非活化态（Pr）形式存在。活化态（Pfr）可抑制光敏色素互作因子（PIFs）的作用，荫蔽胁迫时，Pfr减少，减弱了对PIFs的抑制作用。赤霉素和乙烯促进PIFs的生成，进而促进生长素的生成，生长素促进下胚轴和茎秆伸长，油菜素内酯促进BZR1基因的表达，进而促进下胚轴和茎秆伸长，即四种激素均能促进植物幼苗下胚轴伸长，表现为协同作用。 （3）荫蔽胁迫引发低位植物的下胚轴及茎秆等出现过度伸长，导致植物长高，这有利于植物吸收更多的光照，以适应环境的变化。据图可知，荫蔽胁迫下，低位植物体内的光敏色素主要以非活化态（Pr）形式存在，对赤霉素、乙烯和油菜素内酯合成的抑制作用减弱，使受荫蔽胁迫的大豆下胚轴及茎秆等伸长，消耗了更多的光合作用产物，进而使光合产物向种子内的转移减少，因此玉米一大豆间作时，受荫蔽胁迫的大豆产量明显降低，同时受荫蔽胁迫，由于光被遮挡，合成有机物少。 （4）根对生长素敏感，生长素具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点，根的向光侧生长素浓度低，促进生长，而背光侧生长素浓度高，抑制生长。 16．(24-25高二上·广东深圳外国语等三校·期中)黄瓜的生长发育受到多种因素的影响。相关信息如下： 资料1：黄瓜种子萌发后，在黑暗中培育的植物幼苗通常表现出茎细长、子叶呈现黄色等黄化苗状态。在适当光照条件下，幼苗破土而出时会经历包括抑制下胚轴伸长、子叶张开和扩张、叶绿体发育等过程，称为幼苗的去黄化。光敏色素在光照下会由Pr态转变为Pfr态，调节机制如图所示。 资料2：科学家以“新津优1号”黄瓜为材料，在固定的红蓝光强度及光合有效辐射的基础上，添加3种不同强度的远红光，使得红光和远红光的比值分别为10（L-FR）、1.2（M-FR）和0.8（H-FR），比较不同处理对黄瓜幼苗生长的影响，结果如下表所示。 处理 株高/cm 鲜重/g 干重/g L-FR 23.95 19.796 1.829 M-FR 72.00 31.682 2.079 H-ER 82.97 31.000 2.037 资料3  基因F/f、M/m是与黄瓜性别决定有关的基因。在雌花形成的过程中F的表达产物催化产生了乙烯，乙烯促进了雌蕊原基发育。与此同时，基因CsERF31在乙烯的作用下激活基因M，从而产生更高浓度的乙烯，进一步促进雌蕊原基发育形成雌花。 据此回答下列问题： (1)光敏色素的成分是 。据图分析，光敏色素在活性状态下发生去黄化的调节机制是 。 (2)资料2中最有利于黄瓜幼苗生长的为M-FR组，判定理由是 。 (3)除了促进雌花形成，乙烯还具有的作用是 （写出2点）。结合资料3分析：在促进雌花形成过程中，乙烯的合成存在 调节，该调节的生理意义是 。 (4)由资料1、2、3可以得出：植物生长发育的整体调控，是由 （写出3种）共同完成的。 【答案】(1) 蛋白质/色素—蛋白复合体 Pfr态的光敏色素与SPAI、COPI结合，抑制HY5降解，HY5与相关基因结合促进该基因的转录 (2)该组干重最大，植株株高矮壮 (3) 促进果实成熟；促进开花；促进叶、花、果实脱落 反馈/正反馈 短时内产生更多乙烯，更快促进雌花形成 (4)基因表达调控、激素调节和环境因素调节 【分析】乙烯的主要作用：促进果实成熟、促进开花、促进叶、花、果实的脱落。 【详解】（1）光敏色素的成分是蛋白质（色素—蛋白复合体）；据图可知，光敏色素只有在Pfr态时才有活性，该状态下发生去黄化的调节机制是光敏色素的Pfr态与SPAⅠ、COPⅠ结合，抑制HY5降解，HY5与相关基因结合，进而促进该基因的转录。 （2）依据资料2可知，M-FR组的单克干重最大，且植株株高矮壮，故最有利于黄瓜幼苗生长的为M-FR组。 （3）乙烯除了促进雌花形成外，还具有促进果实成熟；促进开花；促进叶、花、果实脱落等作用。结合资料3可知，在雌花形成的过程中F的表达产物催化产生了乙烯，乙烯促进了雌蕊原基发育。与此同时，基因CsERF31在乙烯的作用下激活基因M，从而产生更高浓度的乙烯，进一步促进雌蕊原基发育形成雌花，由此可知，在促进雌花形成的过程中，乙烯的合成存在正反馈调节，该调节的结果是短时间内可以产生更多的乙烯，进而更快地促进雌花的形成，这也是正反馈的调节的生理意义。 （4）由资料1、2、3可以得出：植物生长发育的整体调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$