第12练《像山那样思考》语文拓展模块上册（高教版）河北省版《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：基于中职学生语文知识能力普遍薄弱的学情特点，我们始终坚持“以生为本”的教育理念，深度融合支架式教学理论，系统剖析河北省对口升学考试的真题命题规律，匠心打造了契合河北省对口升学考试命题特色的语文《一课一练》（高教版）系列专辑，涵盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、写作等模块。 本系列专辑内每份作业均精准对标课堂教学知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，以基础性、易掌握的题目为主。旨在帮助学生夯实语文基础知识，紧跟教学进度，在反复练习中逐步掌握科学的语文学习方法，实现语文素养的稳步提升。 本卷为《语文》拓展模块上册（高教版）第 12 练，是《像山那样思考》课后作业。 《语文》拓展模块上册（高教版） 第 12 练 第四单元 像山那样思考 一、基础知识 1. 下列词语中加点字的注音有误的一项是（   ） A. 驯服(xùn) 嗥叫(háo) 蔑视(miè) 蠕动(rú) B. 嘶鸣(sī) 艾蒿(ài) 迸发(bèng) 毛骨悚然(sǒng) C. 湍急(tuān) 峭壁(qiào) 蜿蜒(wān) 允诺(yǔn) D. 扳机(bān) 饿殍(fú) 闪烁(shuò) 嬉戏(xī) 【答案】D 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 D.“殍”应读piǎo。故选D。 2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（   ） A. 荡漾 预言 拾遗 B. 内涵 圈套 腐乱 C. 撕吼 瞄准 复原 D. 枪堂 鞍角 皱巴 【答案】A 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B项，乱一烂；C项，撕—嘶；D项，堂—膛。 故选A。 3. 依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是（   ） ①那些不能 其隐藏的含义的人也都知道这声呼唤的存在。 ②这也许是狼的嗥叫中隐藏的 。 ③也许，这也就是梭罗的名言潜在的含义：这个世界的 在荒野。 A. 辨认 内涵 启事 B. 辨别 内含 启示 C. 辨别 内涵 启示 D. 辨认 内含 启事 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 辨认：侧重于根据特点作出判断；辨别：侧重点在“区别”。内涵：是指一个概念所反映的事物的本质属性的总和，也就是概念的内容；内含：是内部含有。“启示”作名词时指通过启发提示领悟的道理；“启事”则是为了说明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字。 故选C。 4. 下列各句中，没有语病的一项是（   ） A. 目前地理信息交换的技术问题已经基本成熟，一旦地理信息为广大公众认可，那么地 理信息产业将迅速崛起。 B. 你是否用心地揣摩过《像山那样思考》一文里那蕴藏在字里行间的深沉的情感?这是 你获得与作者同样感动的关键。 C. 像苏东坡这样守正不阿，这样放任不羁，这样令人万分倾倒又望尘莫及的高士，是人 间不可无一难能有二的。他的作品，总能让人有种心境明澈的念想。 D. 为了避免学生不再发生考试舞弊的现象，学校对学生加强了考风考纪教育。 【答案】C 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A项搭配不当，应删去“问题”，或把“成熟”换为“解决”；B项两面对一面；D 项多重否定不当。 故选C。 5. 下列句子中加点的成语使用错误的一项是（   ） A. 对群众的疾苦无动于衷，麻木不仁，说得严重些是一种失职行为。 B. 愤世嫉俗和玩世不恭骨子里截然不同，愤世嫉俗的人是激烈的纯粹的理想者，玩世不 恭的人是彻底的虚无主义者，本质是截然对立的，但表现形式有很多相似的地方。 C. 他谦虚地说：“我既不擅长唱歌，也不喜欢运动；除了画画，就别无长物了。” D. 遥想1700多年前曹公踌躇满志、横槊赋诗的慷慨之情，顿生“是非成败转头空”的沧桑之感。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 C.“别无长物”意思是除一身之外再没有多余的东西，原指生活俭朴，现形容贫穷。用在此句不恰当。 故选C。 6. 下列说法不正确的一项是（   ） A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，原名《诗》，或称“诗三百”，现存有305篇，它是我国诗歌浪漫主义的源头。 B. 奥尔多·利奥波德是一名大地的观察者与思考者，其作品《沙乡年鉴》被美国人视为 与《瓦尔登湖》同样具有伟大影响力的经典，《像山那样思考》选自该本著作。 C.《沁园春·长沙》中，“沁园春”是词牌名，它规定了这一首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是词的标题，它揭示了这首词的内容与“长沙”有关。 D. 谦辞是表示谦虚或谦恭的言辞，如“过奖”“不敢当”等，常用于人们日常交际和书信往来中，大都只能用于自称。 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.“它是我国诗歌浪漫主义的源头”说法错误。《诗经》奠定了我国诗歌面向现实的传统。故选A。 7．下列对课文内容的理解，不正确的一项是（   ） A．文中写鹿、松林、郊狼、牧牛人、猎人对狼嗥的反应，是为了表现狼嗥的恐怖，让人毛骨悚然。 B．文章开篇以一声狼嗥写起，这声嗥叫，在作者听来，饱含着生命意义和生态价值。 C．作者对狼的看法经历了从认为狼是坏东西，到认识到狼对于生态平衡有着重要作用的转变。 D．文章结尾“这个世界的启示在荒野”，意思是荒野中蕴含着深刻的生态伦理启示，人们应该像山那样思考，与自然和谐相处。 【答案】A 【详解】本题考查学生对课文基本内容、主旨或观点的整体把握能力。 A.“为了表现狼嗥的恐怖，让人毛骨悚然”错误，课文《像山那样思考》）中描写鹿、松林、郊狼、牧牛人、猎人对狼嗥的不同反应，是通过不同视角展现人类和动物对狼的不同态度，进而引出生态平衡的主题。作者真正想表达的是，人类（如猎人、牧牛人）往往只看到狼的短期危害（如捕食鹿），却忽略了狼在生态系统中的重要作用（如控制鹿群数量，维持生态平衡）。 故选A。 二、课内阅读 阅读文字，完成下面小题。 我们到达那只老狼的附近时，正好看见它眼中闪烁着的、令人难受的、垂死时的绿光。这时，我察觉到，而且以后一直是这样想，在这双眼睛里，有某种对我来说是新的东西，是某种只有它和这座山才了解的东西。当时我很年轻，正是不动扳机就感到手痒的时期。那时，我总是认为，狼越少，鹿就越多，因此，没有狼的地方就意味着是猎人的天堂。但是，在看到这垂死时的绿光时，我感到，无论是狼，或是山，都不会同意这种观点。 自那以后，我亲眼看见一个州接一个州地消灭了它们所有的狼。我看见过许多刚刚失去了狼的山的样子。看见南面的山坡由于新出现的弯弯曲曲的鹿径而变得皱皱巴巴。我看见所有可吃的灌木和树苗都被吃掉，先是衰弱不振，然后死去。这样一座山看起来就好像什么人给自然一把大剪刀，叫他成天只修剪树木，不做其他事情。结果，那原来渴望着食物的鹿群的饿殍，和死去的艾蒿丛一起变成了白色，或者就在高处鹿头的部分还留有叶子的刺柏下腐烂掉。——这些鹿是因其数目太多而死去的。 我现在想，正像当初在鹿群对狼的极度恐惧之中活着那样，那一座山将要在对它的鹿的极度恐惧之中生活。而且，山的恐惧有更充分的理由：当一只被狼猎杀的公鹿在两三年就可以被替补时，一片被太多的鹿拖疲惫了的草原，可能在几十年里都得不到恢复。 （选自奥尔多利奥波德《像山那样思考》） 8．下列对选文的理解不正确的一项是（   ） A．作者年轻时认为“狼越少，鹿就越多，没有狼的地方就意味着是猎人的天堂”。所以当时他认为杀狼是非常正确的。 B．选段在描绘山因鹿群太多而遭到破坏时的景象，运用了比喻的修辞手法，形象地展现出山的惨状。 C．鹿因数目太多而死去，是因为狼被消灭后，鹿群失去了天敌，过度繁殖导致食物短缺。从长远看，山对鹿的恐惧远不及鹿对狼的恐惧。 D．“狼—鹿—草”这一食物链的破坏，必然会使整个大自然的生态失去平衡，给人类美好的未来蒙上一层阴影。 9．文章加点的“新的东西”一词如何理解？ 10．选文中作者的思想发生了怎样的变化？请结合文本具体分析。 【答案】8．C 9．杀光了狼，带来的就是生物链的断裂，将会引发生态危机。 10．作者的思想经历了从猎人到生态保护者的转变。年轻时，作者认为“狼越少，鹿就越多”，支持猎杀狼群。然而，在目睹老狼垂死时的绿光后，他意识到狼和山之间的某种深刻联系，开始反思人类对自然的干预。通过观察狼被消灭后鹿群过度繁殖导致生态失衡的景象，作者进一步认识到“狼—鹿—草”食物链的重要性，最终形成了对生态平衡的深刻理解，强调自然界的相互依存关系。 【导语】这篇选文通过作者对狼、鹿和山的观察，深刻反思了人类对自然生态的干预。文章以老狼垂死的绿光为切入点，揭示了生态链中每个环节的重要性。作者从年轻时认为狼越少越好的观点，逐渐认识到狼在维持生态平衡中的关键作用。通过对山因鹿群过度繁殖而遭受破坏的描绘，警示了生态失衡的严重后果。文章语言生动，比喻形象，展现了作者对自然生态的深刻理解和敬畏之情。 8．本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。 C.“山对鹿的恐惧远不及鹿对狼的恐惧”错误，由最后一段“山的恐惧有更充分的理由”，因为鹿群过度繁殖导致草原需要几十年恢复，而狼猎杀鹿的影响只需两三年即可恢复。因此，山对鹿的恐惧远甚于鹿对狼的恐惧，而非“远不及”。 故选C。 9．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 由“到达那只老狼的附近时，正好看见它眼中闪烁着的、令人难受的、垂死时的绿光”可知，作者在老狼的眼光中受到心灵的触动，一种思想的觉醒，作者因残酷厮杀鲜活的生命而产生的良心上的愧疚和保护自然生态环境的强烈的意志。“新的东西”是新的体悟，生活在同一地球上的不同生物之间都是相互制约、相互联系的。生物界既需要凶残的狼，也需要善良的鹿，这样才会保持生态平衡。故“新的东西”指杀光了狼，带来的就是生物链的断裂，将会引发生态危机。 10．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 选文中作者的思想经历了从人类中心主义到生态整体观的深刻转变，具体分析如下： ①早期思想：由“当时我很年轻，正是不动扳机就感到手痒的时期。那时，我总是认为，狼越少，鹿就越多，因此，没有狼的地方就意味着是猎人的天堂”可知，年轻时作者秉持简单化的生态认知，认为消灭狼群可直接增加鹿的数量，这种观点将自然简化为猎人的资源库，体现了典型的人类中心主义。 ②思想转折：“皱皱巴巴”的山体创伤，作者目睹灭狼后生态崩溃的具象场景：被鹿群踩出“弯弯曲曲的鹿径”的山坡如同皱纹，暗示自然肌理被暴力破坏。这种拟人化描写将山体转化为有生命的存在，颠覆了将自然视为客体的认知。 ③成熟认知：鹿对狼的恐惧维系着种群健康，而山对鹿的恐惧则源于生态承载力的崩溃（“可能在几十年里都得不到恢复”）。这种恐惧关系的倒置，揭示出生态系统中捕食者与猎物的辩证关系。时间维度的觉醒通过对比狼猎杀鹿“两三年替补”与草原恢复“几十年”的时间尺度，作者突破短期功利主义，建立起代际生态责任意识。 ④思想升华：第二段反复出现的“我看见”句式，从最初猎人的旁观视角，逐渐转变为生态灾难的目击证词。最终段落的“我现在想”标志着认知立场的根本转变——从支配自然的主体，转化为对自然怀有敬畏的忏悔者。这种转变通过“狼－鹿－山”的三角关系，构建出完整的生态伦理体系。 三、迁移阅读 阅读下面文字，完成下列小题。 夕阳染红了整个大漠。 一只狼， 一只披着细碎残阳的瘦狼，跌跌撞撞地闯入了陆归林眼前这雄奇 瑰丽的画卷。 他轻轻地解下了外腰带，这个两端有铁环、铁扣的军用腰带，可攻可防。 狼伫立在远方，略仰着头，对着他示威。这绝对是一只历经苦难和沧桑的老狼，它啼血的嗥叫声中包含着悲伤、绝望和忧郁。 “我要杀了它。”陆归林坚定地对自己说。 他抡起军用腰带，冲向那狼。狼奔逃而去，速度极快。 可是，没过多久，他发现，它又出现在他的身后。 这狼和他打起了游击战。几个回合下来，陆归林已是精疲力竭。 他走，它就走；他停，它也停。而且距离总是三四十米。 夜色来临，他找了个斜坡，对着那只狼，枕着交织的双手，仰面半躺着。狼也停下来，蜷在地上。 漠野苍茫，四周静寂。中午的那场沙尘暴使陆归林脱离了勘探队的战友，在 寻找队伍中误入了这茫茫沙漠。漫天的风沙和徒劳的奔跑，他的迷彩服硬得成了一块铁板。他太累了，累得全身像散了架，两腿如灌了铅。不知不觉中，他竟然在清冷的沙漠风中睡着了。一觉醒来，他吓了一跳，因为他看见了前方狼的眼睛。狼的眼睛正一闪一闪的，这让他睡意全无。 新的一天来临，陆归林又开始了沙漠上的舞蹈。指北针留在了军车的驾驶室里，陆归林只能靠太阳判定方位，他的目标就是向西，向西，再向西。 沙海滚动着热浪。狼，也已经被饥饿和干渴折磨得摇摇晃晃。 陆归林轻轻地晃动了一下水壶，他要再听一下水的声音，水的声音就是生命的声音。昨天发现自己迷路时他第一个想到的就是水壶里的水，那时壶里的水只剩下现在这半壶。他知道在沙漠里迷路意味着什么,所以他一直没敢动那水，实在渴得难受，他就轻轻晃动一下水壶，水晃动的声音总能让他充满希望。 当太阳如蛇一样缠着他的时候，陆归林下了喝水的决心。他拧开水壶的盖子，手有些抖，干裂的嘴唇也抖动起来。当他把壶口放到唇边时，他看到了那狼。 他一下子就有了主意。 一个半埋在沙丘里残缺的动物骨架出现在他的视野。他把这个白花花的东西拽出来，扯下一块扇形的骨头，铺好，然后小心翼翼地把水倒在这个骨头的凹处。可是水落在上面连湿都没湿一下，就不见了。倒，再倒……骨头上终于出现了一汪清水，那一汪清水就像镶在少女项间的一枚珍珠，光彩夺目，绚烂动人。 狼果然向他走了过来，当狼毫无防备贪婪地舔食那汪清水的时候，陆归林高高举起军用腰带，却迟迟下不了手。 他原本是想利用这个机会干掉这狼的。但是，他放弃了，他不知道自己这是为什么。 他喝掉了壶里所剩无几的水。 水的力量就是这么神奇。沙漠中划过一声尖锐有力的嗥叫，狼高昂着头，像获得了新生一般。 狼对着他持续地嗥叫，然后竟独自蹒跚而去。它走走停停，不断地转头，并发出模糊不清的叫声。 陆归林读懂了狼的语言。 他跟在了狼的后面，机械地跟着。它走，他就走；它停，他也停。而且距离的把握，也是三十米左右的样子。 傍晚将至，当他跟着那狼费尽全力爬上一个硕大的沙坡时，奇迹出现了——映入眼帘的是迷人眼的绿色，久违了的绿色!在绿色与绿色之间，是银光闪闪的水面。 一条河横亘于草地之间，河的那一端，是林带，是庄稼地，是村 庄…… 绿洲，这就是孕育生命的绿洲。 陆归林踉踉跄跄地奔到河边，疯了一般，他捧起那清凉甘洌的水，大口大口地喝起来…… 忽然，陆归林的耳畔传来一片呐喊声，猛地一抬眼，他看见一群人正在追赶那只狼。再看那只狼，速度如闪电一般，从河畔奔向了他们刚刚走出的茫茫大漠。 (选自孔立文《半壶水》,《微型小说选刊》,2018年第11期) 11.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )。 A. 小说以“半壶水”为题，能很好地吸引读者的阅读注意力，同时，这半壶水又串联起主要情节，成为推动故事向前发展的关键所在。 B. 小说的心理描写言简意深，“他不知道自己这是为什么”,既是对陆归林放弃除狼计 划的解释，也暗示了此时他有了新计划，想通过老狼带自己走出沙漠。 C. 小说以补充叙述的方式，交代了陆归林独自陷身沙漠并与老狼对峙的原因，既消除 了读者心中的疑惑，也使得情节更显严谨、完整。 D. 茫茫大漠是陆归林与老狼的相遇地，他们以此为背景演绎了一波三折的人狼之战， 小说于惊心动魄的叙述中，具有发人深省的力量。 12. 小说中的陆归林有哪些性格特点?请结合作品简要分析。 13. 小说最后一段有什么作用?请结合作品阐述理由。 【答案】11.B 12. ①坚韧勇敢。误入沙漠，途中遇狼，归途迷路，面对一系列的现实困境，陆归林忍受着酷热、风沙和疲惫，具有顽强的求生欲望。②沉着机敏(智)。困难面前，陆归林没有惊慌失措，而是表现得冷静沉着。没有指北针，他就依靠太阳判断方位。途中遇狼时，他先是谨慎防御，再以水为诱饵设计解围。③善良仁慈。在极度干渴、生死攸关之际，他本可以借助半壶水除掉老狼，但在关键时刻又放过了老狼。 13. ①情节有突转(曲折、波折)。狼带领陆归林走出沙漠，来到绿洲，却被另一群人围捕而逃回沙漠，情节的反转使故事再起波澜，有意料之外、情理之中的表达效果。②主题更深刻、丰富。结尾一段能引发读者对人性和人与动物关系的思考；若删去，小说主题更多停留在知恩图报或善有善报上。③情节上与上文对比。人围捕狼的情景，与上文陆归林和狼相互帮助、彼此依存的伙伴关系形成鲜明对比，耐人寻味。④引发读者对老狼命运的想象与思考。 【详解】11.“暗示了他想通过狼带自己走出沙漠”分析错误，此时的陆归林并不知后来被狼带到了 绿洲，这一说法于文无据。 12. 无。 13. 无。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：基于中职学生语文知识能力普遍薄弱的学情特点，我们始终坚持“以生为本”的教育理念，深度融合支架式教学理论，系统剖析河北省对口升学考试的真题命题规律，匠心打造了契合河北省对口升学考试命题特色的语文《一课一练》（高教版）系列专辑，涵盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、写作等模块。 本系列专辑内每份作业均精准对标课堂教学知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，以基础性、易掌握的题目为主。旨在帮助学生夯实语文基础知识，紧跟教学进度，在反复练习中逐步掌握科学的语文学习方法，实现语文素养的稳步提升。 本卷为《语文》拓展模块上册（高教版）第 12 练，是《像山那样思考》课后作业。 《语文》拓展模块上册（高教版） 第 12 练 第四单元 像山那样思考 一、基础知识 1. 下列词语中加点字的注音有误的一项是（   ） A. 驯服(xùn) 嗥叫(háo) 蔑视(miè) 蠕动(rú) B. 嘶鸣(sī) 艾蒿(ài) 迸发(bèng) 毛骨悚然(sǒng) C. 湍急(tuān) 峭壁(qiào) 蜿蜒(wān) 允诺(yǔn) D. 扳机(bān) 饿殍(fú) 闪烁(shuò) 嬉戏(xī) 2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（   ） A. 荡漾 预言 拾遗 B. 内涵 圈套 腐乱 C. 撕吼 瞄准 复原 D. 枪堂 鞍角 皱巴 3. 依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是（   ） ①那些不能 其隐藏的含义的人也都知道这声呼唤的存在。 ②这也许是狼的嗥叫中隐藏的 。 ③也许，这也就是梭罗的名言潜在的含义：这个世界的 在荒野。 A. 辨认 内涵 启事 B. 辨别 内含 启示 C. 辨别 内涵 启示 D. 辨认 内含 启事 4. 下列各句中，没有语病的一项是（   ） A. 目前地理信息交换的技术问题已经基本成熟，一旦地理信息为广大公众认可，那么地 理信息产业将迅速崛起。 B. 你是否用心地揣摩过《像山那样思考》一文里那蕴藏在字里行间的深沉的情感?这是 你获得与作者同样感动的关键。 C. 像苏东坡这样守正不阿，这样放任不羁，这样令人万分倾倒又望尘莫及的高士，是人 间不可无一难能有二的。他的作品，总能让人有种心境明澈的念想。 D. 为了避免学生不再发生考试舞弊的现象，学校对学生加强了考风考纪教育。 5. 下列句子中加点的成语使用错误的一项是（   ） A. 对群众的疾苦无动于衷，麻木不仁，说得严重些是一种失职行为。 B. 愤世嫉俗和玩世不恭骨子里截然不同，愤世嫉俗的人是激烈的纯粹的理想者，玩世不 恭的人是彻底的虚无主义者，本质是截然对立的，但表现形式有很多相似的地方。 C. 他谦虚地说：“我既不擅长唱歌，也不喜欢运动；除了画画，就别无长物了。” D. 遥想1700多年前曹公踌躇满志、横槊赋诗的慷慨之情，顿生“是非成败转头空”的沧桑之感。 6. 下列说法不正确的一项是（   ） A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，原名《诗》，或称“诗三百”，现存有305篇，它是我国诗歌浪漫主义的源头。 B. 奥尔多·利奥波德是一名大地的观察者与思考者，其作品《沙乡年鉴》被美国人视为 与《瓦尔登湖》同样具有伟大影响力的经典，《像山那样思考》选自该本著作。 C.《沁园春·长沙》中，“沁园春”是词牌名，它规定了这一首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是词的标题，它揭示了这首词的内容与“长沙”有关。 D. 谦辞是表示谦虚或谦恭的言辞，如“过奖”“不敢当”等，常用于人们日常交际和书信往来中，大都只能用于自称。 7．下列对课文内容的理解，不正确的一项是（   ） A．文中写鹿、松林、郊狼、牧牛人、猎人对狼嗥的反应，是为了表现狼嗥的恐怖，让人毛骨悚然。 B．文章开篇以一声狼嗥写起，这声嗥叫，在作者听来，饱含着生命意义和生态价值。 C．作者对狼的看法经历了从认为狼是坏东西，到认识到狼对于生态平衡有着重要作用的转变。 D．文章结尾“这个世界的启示在荒野”，意思是荒野中蕴含着深刻的生态伦理启示，人们应该像山那样思考，与自然和谐相处。 二、课内阅读 阅读文字，完成下面小题。 我们到达那只老狼的附近时，正好看见它眼中闪烁着的、令人难受的、垂死时的绿光。这时，我察觉到，而且以后一直是这样想，在这双眼睛里，有某种对我来说是新的东西，是某种只有它和这座山才了解的东西。当时我很年轻，正是不动扳机就感到手痒的时期。那时，我总是认为，狼越少，鹿就越多，因此，没有狼的地方就意味着是猎人的天堂。但是，在看到这垂死时的绿光时，我感到，无论是狼，或是山，都不会同意这种观点。 自那以后，我亲眼看见一个州接一个州地消灭了它们所有的狼。我看见过许多刚刚失去了狼的山的样子。看见南面的山坡由于新出现的弯弯曲曲的鹿径而变得皱皱巴巴。我看见所有可吃的灌木和树苗都被吃掉，先是衰弱不振，然后死去。这样一座山看起来就好像什么人给自然一把大剪刀，叫他成天只修剪树木，不做其他事情。结果，那原来渴望着食物的鹿群的饿殍，和死去的艾蒿丛一起变成了白色，或者就在高处鹿头的部分还留有叶子的刺柏下腐烂掉。——这些鹿是因其数目太多而死去的。 我现在想，正像当初在鹿群对狼的极度恐惧之中活着那样，那一座山将要在对它的鹿的极度恐惧之中生活。而且，山的恐惧有更充分的理由：当一只被狼猎杀的公鹿在两三年就可以被替补时，一片被太多的鹿拖疲惫了的草原，可能在几十年里都得不到恢复。 （选自奥尔多利奥波德《像山那样思考》） 8．下列对选文的理解不正确的一项是（   ） A．作者年轻时认为“狼越少，鹿就越多，没有狼的地方就意味着是猎人的天堂”。所以当时他认为杀狼是非常正确的。 B．选段在描绘山因鹿群太多而遭到破坏时的景象，运用了比喻的修辞手法，形象地展现出山的惨状。 C．鹿因数目太多而死去，是因为狼被消灭后，鹿群失去了天敌，过度繁殖导致食物短缺。从长远看，山对鹿的恐惧远不及鹿对狼的恐惧。 D．“狼—鹿—草”这一食物链的破坏，必然会使整个大自然的生态失去平衡，给人类美好的未来蒙上一层阴影。 9．文章加点的“新的东西”一词如何理解？ 10．选文中作者的思想发生了怎样的变化？请结合文本具体分析。 三、迁移阅读 阅读下面文字，完成下列小题。 夕阳染红了整个大漠。 一只狼， 一只披着细碎残阳的瘦狼，跌跌撞撞地闯入了陆归林眼前这雄奇 瑰丽的画卷。 他轻轻地解下了外腰带，这个两端有铁环、铁扣的军用腰带，可攻可防。 狼伫立在远方，略仰着头，对着他示威。这绝对是一只历经苦难和沧桑的老狼，它啼血的嗥叫声中包含着悲伤、绝望和忧郁。 “我要杀了它。”陆归林坚定地对自己说。 他抡起军用腰带，冲向那狼。狼奔逃而去，速度极快。 可是，没过多久，他发现，它又出现在他的身后。 这狼和他打起了游击战。几个回合下来，陆归林已是精疲力竭。 他走，它就走；他停，它也停。而且距离总是三四十米。 夜色来临，他找了个斜坡，对着那只狼，枕着交织的双手，仰面半躺着。狼也停下来，蜷在地上。 漠野苍茫，四周静寂。中午的那场沙尘暴使陆归林脱离了勘探队的战友，在 寻找队伍中误入了这茫茫沙漠。漫天的风沙和徒劳的奔跑，他的迷彩服硬得成了一块铁板。他太累了，累得全身像散了架，两腿如灌了铅。不知不觉中，他竟然在清冷的沙漠风中睡着了。一觉醒来，他吓了一跳，因为他看见了前方狼的眼睛。狼的眼睛正一闪一闪的，这让他睡意全无。 新的一天来临，陆归林又开始了沙漠上的舞蹈。指北针留在了军车的驾驶室里，陆归林只能靠太阳判定方位，他的目标就是向西，向西，再向西。 沙海滚动着热浪。狼，也已经被饥饿和干渴折磨得摇摇晃晃。 陆归林轻轻地晃动了一下水壶，他要再听一下水的声音，水的声音就是生命的声音。昨天发现自己迷路时他第一个想到的就是水壶里的水，那时壶里的水只剩下现在这半壶。他知道在沙漠里迷路意味着什么,所以他一直没敢动那水，实在渴得难受，他就轻轻晃动一下水壶，水晃动的声音总能让他充满希望。 当太阳如蛇一样缠着他的时候，陆归林下了喝水的决心。他拧开水壶的盖子，手有些抖，干裂的嘴唇也抖动起来。当他把壶口放到唇边时，他看到了那狼。 他一下子就有了主意。 一个半埋在沙丘里残缺的动物骨架出现在他的视野。他把这个白花花的东西拽出来，扯下一块扇形的骨头，铺好，然后小心翼翼地把水倒在这个骨头的凹处。可是水落在上面连湿都没湿一下，就不见了。倒，再倒……骨头上终于出现了一汪清水，那一汪清水就像镶在少女项间的一枚珍珠，光彩夺目，绚烂动人。 狼果然向他走了过来，当狼毫无防备贪婪地舔食那汪清水的时候，陆归林高高举起军用腰带，却迟迟下不了手。 他原本是想利用这个机会干掉这狼的。但是，他放弃了，他不知道自己这是为什么。 他喝掉了壶里所剩无几的水。 水的力量就是这么神奇。沙漠中划过一声尖锐有力的嗥叫，狼高昂着头，像获得了新生一般。 狼对着他持续地嗥叫，然后竟独自蹒跚而去。它走走停停，不断地转头，并发出模糊不清的叫声。 陆归林读懂了狼的语言。 他跟在了狼的后面，机械地跟着。它走，他就走；它停，他也停。而且距离的把握，也是三十米左右的样子。 傍晚将至，当他跟着那狼费尽全力爬上一个硕大的沙坡时，奇迹出现了——映入眼帘的是迷人眼的绿色，久违了的绿色!在绿色与绿色之间，是银光闪闪的水面。 一条河横亘于草地之间，河的那一端，是林带，是庄稼地，是村 庄…… 绿洲，这就是孕育生命的绿洲。 陆归林踉踉跄跄地奔到河边，疯了一般，他捧起那清凉甘洌的水，大口大口地喝起来…… 忽然，陆归林的耳畔传来一片呐喊声，猛地一抬眼，他看见一群人正在追赶那只狼。再看那只狼，速度如闪电一般，从河畔奔向了他们刚刚走出的茫茫大漠。 (选自孔立文《半壶水》,《微型小说选刊》,2018年第11期) 11.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )。 A. 小说以“半壶水”为题，能很好地吸引读者的阅读注意力，同时，这半壶水又串联起主要情节，成为推动故事向前发展的关键所在。 B. 小说的心理描写言简意深，“他不知道自己这是为什么”,既是对陆归林放弃除狼计 划的解释，也暗示了此时他有了新计划，想通过老狼带自己走出沙漠。 C. 小说以补充叙述的方式，交代了陆归林独自陷身沙漠并与老狼对峙的原因，既消除 了读者心中的疑惑，也使得情节更显严谨、完整。 D. 茫茫大漠是陆归林与老狼的相遇地，他们以此为背景演绎了一波三折的人狼之战， 小说于惊心动魄的叙述中，具有发人深省的力量。 12. 小说中的陆归林有哪些性格特点?请结合作品简要分析。 13. 小说最后一段有什么作用?请结合作品阐述理由。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$