第七单元 认识小数（解决问题讲义）数学北师大版三年级上册（新教材）

第七单元 认识小数 一.小数的意义。 像0.50，1.06，6.66，…这样的数，都是小数。 二.小数各部分的名称。 小数中的小圆点叫作小数点，小数点是小数的标志。小数点前面的部分叫作小数的整数部分，小数点后面的部分叫作小数的小数部分。 三. 小数的读法。 先读整数部分，按照整数的读法来读；再读小数点，小数点读作点；最后读小数部分，依次读出每一位上的数字，小数部分若是0，也要一一读出来。 四. 小数的写法。 先写整数部分，按照整数的写法来写，如果整数部分是0，就直接写0；再在个位的右下角点上小数点；最后依次写出小数部分每一个数位上的数字。 五. 把几元几角几分转化成以“元”为单位的小数的方法。 “元”和小数的整数部分相对应，角和小数点后的第一位数相对应，分和小数点后的第二位数相对应。 六. 把以“元”为单位的小数改写成带有元、角、分的数的方法。 小数的整数部分是几，就改写成几元；小数点后的第一位上是几，就改写成几角；小数点后的第二位上是几，就改写成几分。 七. 比较小数的大小。 先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大；整数部分相同的，就比较小数点后的第一位，第一位上的数大的那个小数就大；第一位上的数也相同，就比较小数点后的第二位，第二位上的数大的那个小数就大，以此类推，直至比出大小为止。 八. 小数加法的竖式计算方法。 先把小数点对齐，再按照整数加法的计算方法计算，哪一位上的数相加满十就向前一位进１，最后对齐横线上的小数点，在得数中点上小数点。 九. 小数减法的竖式计算方法。 先把小数点对齐，再按照整数减法的计算方法计算，哪一位上不够减就要向前一位借1当10，最后对齐横线上的小数点，在得数中点上小数点。 十. 把带有米、分米、厘米的数改写成以“米”为单位的小数的方法。 米、分米、厘米之间的关系和元、角、分之间的关系是一样的，它们相邻之间的进率都是10，因此用“米”做单位时，小数点后面第一位表示的是分米，第二位表示的是厘米。 类型1 小数的初步认识解决问题 典型例题1：填一填。 （1）小免买一包饼干，要付________元________角________分。 （2）小猴要买一瓶果汁，要付________元________角________分。 （3）面包1.99元，两个9分别表示什么？ 思路分析：（1）1元＝10角＝100分，则1角＝0.1元，1分＝0.01元。据此可知，饼干的价钱是2.25元，是2元2角5分。 （2）果汁的价钱是2.70元，就是2元7角0分。 （3）1.99元中，左边的9在十分位，表示9个0.1元，即0.9元，也就是9角。右边的9在百分位，表示9个0.01元，即0.09元，也就是9分。 答题区： （1）小免买一包饼干，要付2元2角5分。 （2）小猴要买一瓶果汁，要付2元7角0分。 （3）答：面包1.99元，左边的9表示9角。右边的9表示9分。 变式训练：三人储蓄的钱各是几元几角？谁最多，谁最少？ 姓名 李明 张园 王小军 金额 9.8元 8.9元 9.5元 思路分析：9.8元由9元和0.8元组成，0.8元可以看成8角，所以9.8元是9元8角； 8.9元由8元和0.9元组成，0.9元可以看成9角，所以8.9元是8元9角； 9.5元由9元和0.5元组成，0.5元可以看成5角，所以9.5元是9元5角。 一位小数比较大小，先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大；如果整数部分相同，就比较小数部分，小数部分大的那个数就大。据此解答。 9.8元＝9元8角 8.9元＝8元9角 9.5元＝9元5角 9.8、8.9和9.5比较大小，整数部分8<9=9， 8.9元最少，所以张园储蓄的钱最少；9.8和9.5整数部分相同，比较小数部分，因为8>5，所以9.8>9.5，三个小数的大小比较为：8.9<9.5<9.8。9.8最大，所以李明储蓄的钱最多。 三人储蓄的钱各是9元8角、8元9角、9元5角。李明储蓄的钱最多，张园储蓄的钱最少。 类型2 一位小数的大小比较解决问题 典型例题2：笑笑带了50元，打算买一套36.8元的书和一盒13.5元的彩泥，够吗？如果不够，还差多少元？ 思路分析：要求够不够，就是将书和彩泥所花的价钱相加，再与50作比较，大于则不够，小于或等于则够。如果不够，则用较大的数减去50，所得的结果就是差多少钱。 答题区： 36.8＋13.5＝50.3（元） 50.3＞50 50.3－50＝0.3（元） 答：不够，还差0.3元。 变式训练：强强早餐买了2个包子、1碗馄饨，10元钱够吗？ 包子：1.7元/个 豆浆：2元/杯 馄饨：3.9元/碗 油条：2.5元/根 思路分析：将2个包子的价钱加上1碗馄钝的价钱，求出花费的钱数，再与10元比较大小。若花费的钱数大于10元，则10元不够，反之则够。 【详解】1.7＋1.7＋3.9＝7.3（元） 7.3＜10 答：10元钱够了。 类型3 一位小数的不进位加法、不退位减法解决问题 典型例题3：购物。 （1）买一条毛巾和一副手套共需要多少元？ （2）张亚有30元，买一双鞋和一顶帽子，够吗？ （3）夹子的价格比手套便宜2.1元，买一个夹子和一副手套共需要多少元？ 思路分析：（1）求买一条毛巾和一副手套共需要多少元，直接把一条毛巾的钱数和一副手套的钱数加起来即可。 （2）求30元买一双鞋和一顶帽子够不够，可以先用加法把买一双鞋和一顶帽子一共需要多少钱算出来，再与30元作比较即可。 （3）一副手套2.8元，夹子的价格比手套便宜2.1元，可以先用减法把夹子的价格算出来。求买一个夹子和一副手套共需要多少元，直接把它们的价格加起来即可。 答题区： （1）5.2＋2.8＝8（元） 答：买一条毛巾和一副手套共需要8元。 （2）27.9＋3.6＝31.5（元） 31.5＞30，不够。 答：张亚有30元，买一双鞋和一顶帽子，不够。 （3）2.8－2.1＝0.7（元） 0.7＋2.8＝3.5（元） 答：买一个夹子和一副手套共需要3.5元。 变式训练：一根绳子长9.6米，第一次用去3米，第二次用去了4.8米，还剩下多少米？ 思路分析：根据题意，用这根绳子的总长度减去第一次用去的长度，求出第一次用去后剩下的长度，然后再用求出的第一次剩下的长度减去第二次用去的长度，即可求出还剩下多少米。据此解答。 9.6－3＝6.6（米） 6.6－4.8＝1.8（米） 答：还剩下1.8米。 类型4 一位小数的进位加法、退位减法解决问题 典型例题4： （1）一支钢笔比一个书包便宜多少元？ （2）豆豆有50元，上面的商品各买一件，够吗？ 思路分析：（1）一支钢笔9.8元，一个书包22.5元，用22.5减去9.8可求出一支钢笔比一个书包便宜多少元； （2）将三件商品的单价相加求出三件商品的总价格，再用50元与三件商品的总价格比大小，判断钱是否够。 答题区： （1）22.5－9.8＝12.7（元） 答：一支钢笔比一个书包便宜12.7元。 （2）9.8＋8.2＋22.5 ＝18＋22.5 ＝40.5（元） 40.5元＜50元，所以够。 答：够。 变式训练： （1）妙妙要买一把雨伞和一顶帽子，需要多少元？ （2）妙妙付了35元，应找回多少元？ 思路分析：（1）把一把雨伞和一顶帽子的价格求和，求出需要多少元即可； （2）用付出的钱数减去买一把雨伞和一顶帽子需要的总钱数，即可计算出应找回多少元。 （1）12.6＋21.8＝34.4（元） 答：需要34.4元。 （2）35－34.4＝0.6（元） 答：应找回0.6元。 A夯实基础 一、选择题 1．玲玲有12张1角的钱，小天有1张1元和2张1角的钱，他俩的钱相比，（     ）。 A．玲玲的钱多 B．小天的钱多 C．一样多 【答案】C 【分析】1元＝10角，12张1角为1元2角，1张1元和2张1角为1元2角；整数部分为“元”的单位，那么小数点后面第一位为“角”的单位；据此解答。 【详解】根据分析：12张1角为1元2角，也就是1.2元；1张1元和2张1角为1元2角，也就是1.2元；1.2＝1.2，所以他俩的钱相比，一样多。 故答案为：C 2．一条河宽1.9米，小马一步最远跳1.09米，小马一步能跳过去吗？（     ） A．不能 B．能 C．无法确定 【答案】A 【分析】根据1米＝10分米，1米＝100厘米，分别将1.9米、1.09米化成1米9分米、1米9厘米，然后再比较大小即可。 【详解】1.9米＝1米9分米，1.09米＝1米9厘米， 1米9厘米＜1米9分米； 所以小马一步不能跳过去。 故答案为：A 3．一环公路限高2.3米，下面能在一环公路上行驶的车是（      ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】限高2.3米，需要比较三种车的高度跟2.3米的关系，小于2.3米的车可以通过。据此解题。 【详解】1.48＜2.3，2.75＞2.3，3.15＞2.3 一环公路限高2.3米，下面能在一环公路上行驶的车是。 故答案为：B 4．刘阿姨在商场购物付钱时，把8.4元和5.9元的两件商品都当成5.9元支付了，她还应再支付（     ）元。 A．14.3 B．3.5 C．2.5 【答案】C 【分析】由题意可知，刘阿姨把8.4元的商品当成5.9元支付，那么少支付的钱就是8.4元与5.9元的差值。用8.4减去5.9即可。 【详解】8.4－5.9＝2.5（元） 刘阿姨在商场购物付钱时，把8.4元和5.9元的两件商品都当成5.9元支付了，她还应再支付2.5元。 故答案为：C 5．奇思有6.9元，买了一支4.4元的钢笔和一块1.3元的橡皮擦，还剩（     ）元。 A．2.5 B．0.2 C．1.2 【答案】C 【分析】用4.4加上1.3，求出共花的钱数，用6.9减去共花的钱数，求出还剩的钱数。 【详解】4.4＋1.3＝5.7（元） 6.9－5.7＝1.2（元） 还剩1.2元。 故答案为：C 【点睛】本题主要考查了一位小数的加、减法计算及应用，应熟练掌握计算的方法。 B培优拔高 二、填空题 6．单位换算。 5厘米2毫米＝( )毫米    1035米＝( )千米( )分米 5分米＝( )米     36个月＝( )年    2日＝( )时 【答案】 52 1 350 0.5 3 48 【分析】1厘米＝10毫米，5厘米＝50毫米，所以5厘米2毫米＝52毫米； 1000米＝1千米，1米＝10分米，35米＝350分米，所以1035米＝1千米350分米； 1米＝10分米，把1米平均分成10份，1份就是1分米，也就是0.1米，所以5分米就是0.5米； 1年＝12个月，用36除以12可以算出36个月是几年； 1日＝24时，用24乘2可以算出2日有多少时。 【详解】由分析可得： 5厘米2毫米＝52毫米； 1035米＝1千米350分米； 5分米＝0.5米； 36÷12＝3（年），所以36个月＝3年； 2×24＝48（时），所以2日＝48时。 7．妈妈买菜花了16.6元，还剩3.4元，妈妈原来有( )元。 【答案】20 【分析】已知妈妈买菜花了16.6元，还剩下3.4元，那么妈妈原来有的钱数就是花去的钱数加上剩余的钱数。 【详解】16.6＋3.4＝20（元） 所以，妈妈原来有20元。 8．妈妈的电子钱包收入一笔钱，现在妈妈的电子钱包一共有70.80元，妈妈的电子钱包原来有( )元。 【答案】51.8 【分析】根据题意，用妈妈电子钱包现在有的钱数减去收入的钱数，即可求出妈妈的电子钱包原来有多少元。 【详解】70.8－19＝51.8（元） 即妈妈的电子钱包收入一笔钱，现在妈妈的电子钱包一共有70.80元，妈妈的电子钱包原来有51.8元。 9．工作人员正在博物馆广场布置一个长方形的文创展示区域A，长大约8分米，宽大约4分米。笑笑围着这个区域走了2圈，她一共走了( )米。 【答案】4.8 【分析】已知长方形的文创展示区域A的长是8分米，宽是4分米，根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，可求出长方形的文创展示区域A的周长是多少分米，再乘2就是一共走的分米数；再根据小数的初步认识，把一共走的分米数看作几十分米和几分米，即几米几分米，再以米为单位用小数表示，即整数部分表示几米，第一位小数表示几分米；据此解答。 【详解】（8＋4）×2×2 ＝12×2×2 ＝24×2 ＝48（分米） ＝4.8（米） 所以，她一共走了4.8米。 10．下面是百雅店和文苑店里四种商品的价格。 (1)( )店的笔记本便宜，( )店的墨水便宜。 (2)元元想买一支毛笔，建议她去( )店去买。 (3)百雅店的这四种商品中，最贵的是( )，最便宜的是( )。 【答案】(1) 文苑 百雅 (2)文苑 (3) 墨水 尺子 【分析】小数大小的比较方法，先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，以此类推。 （1）分别比较两个店的笔记本的价钱和墨水的价钱即可； （2）比较两个店的毛笔的价钱即可； （3）比较百雅店的四种商品的价钱即可。 【详解】（1）2.5＞2.4，所以文苑店的笔记本便宜； 6.8＜7，所以百雅店的墨水便宜。 （2）3.2＞2.9，即文苑店的毛笔便宜，所以元元想买一支毛笔，建议她去文苑店去买。 （3）6.8＞3.2＞2.5＞0.9 所以百雅店的这四种商品中，最贵的是墨水，最便宜的是尺子。 C思维拓展 三、解答题 11．小羊家要装修新房，羊爸爸要安装的门高1.2米。小羊高0.6米，羊妈妈比小羊高0.5米，羊爸爸比羊妈妈高0.2米。想一想，小羊家的新门合适吗？ 【答案】不合适 【分析】新门的高度要能通过小羊的一家人，所以新门的高度要比最高的羊爸爸高。 先算出羊妈妈高度是0.5加0.6米，再加0.2米算出羊爸爸高度，爸爸的高度与门的高度比较即可。 【详解】0.6＋0.5＋0.2＝1.1＋0.2＝1.3（米） 1.3＞1.2 答：不合适。 12．君君买了一本《安徒生童话》，花了10.3元；又买了一本《儿童故事》，花了9.5元。她带了20元，钱够吗？ 【答案】够 【分析】根据题意，用买了一本《安徒生童话》花的钱数加上买了一本《儿童故事》花的钱数，求出一共花的钱数，再和20元比较即可解答。 【详解】10.3＋9.5＝19.8（元） 19.8元＜20元 答：钱够。 13．妈妈用3.6元买了8分米蓝花布，用6.2元买了1米4分米红花布。 （1）用小数表示两种布各买了多少米？ （2）算出买这两种布一共要付多少元？ 【答案】（1）0.8米；1.4米；（2）9.8元 【分析】（1）根据1分米＝0.1米，将8分米单位化为米是0.8米，将4分米单位化为米是0.4米，由此可知1米4分米即为1.4米。 （2）买蓝花布用了3.6元，买红花布用了6.2元，把3.6与6.2相加即可解答。 【详解】（1）8分米＝0.8米 1米4分米＝1.4米 答：买了0.8米蓝花布，买了1.4米红花布。 （2）3.6＋6.2＝9.8（元） 答：买这两种布一共要付9.8元。 14．购物。 （1）买一盒白兔牙膏比买一盒小象牙膏多花多少钱？ （2）20元买了2盒儿童牙膏，应找回多少钱？ 【答案】（1）0.5元 （2）5.8元 【分析】（1）求买一盒白兔牙膏比买一盒小象牙膏多花多少钱，用减法计算； （2）先用7.1加上7.1计算出2盒儿童牙膏的价格，再用20减去2盒儿童牙膏的价格，计算出应找回的钱；据此解答。 【详解】（1）（元） 答：买一盒白兔牙膏比买一盒小象牙膏多花0.5元。 （2） （元） 答：应找回5.8元。 15． （1）买一袋果冻比买一袋葡萄干少花多少元？ （2）买一袋话梅糖和一袋果冻，一共需要多少元？ 【答案】（1）1.1元 （2）18.5元 【分析】（1）用买一袋葡萄干的钱数减去买一袋果冻的钱数，即可求出买一袋果冻比买一袋葡萄干少花多少元。 （2）用买一袋话梅糖的钱数加上买一袋果冻的钱数，即可求出一共需要多少元。 【详解】（1）16.4－15.3＝1.1（元） 答：买一袋果冻比买一袋葡萄干少花1.1元。 （2）3.2＋15.3＝18.5（元） 答：一共需要18.5元。 第 1 页 共 12 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第七单元 认识小数 一.小数的意义。 像0.50，1.06，6.66，…这样的数，都是小数。 二.小数各部分的名称。 小数中的小圆点叫作小数点，小数点是小数的标志。小数点前面的部分叫作小数的整数部分，小数点后面的部分叫作小数的小数部分。 三. 小数的读法。 先读整数部分，按照整数的读法来读；再读小数点，小数点读作点；最后读小数部分，依次读出每一位上的数字，小数部分若是0，也要一一读出来。 四. 小数的写法。 先写整数部分，按照整数的写法来写，如果整数部分是0，就直接写0；再在个位的右下角点上小数点；最后依次写出小数部分每一个数位上的数字。 五. 把几元几角几分转化成以“元”为单位的小数的方法。 “元”和小数的整数部分相对应，角和小数点后的第一位数相对应，分和小数点后的第二位数相对应。 六. 把以“元”为单位的小数改写成带有元、角、分的数的方法。 小数的整数部分是几，就改写成几元；小数点后的第一位上是几，就改写成几角；小数点后的第二位上是几，就改写成几分。 七. 比较小数的大小。 先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大；整数部分相同的，就比较小数点后的第一位，第一位上的数大的那个小数就大；第一位上的数也相同，就比较小数点后的第二位，第二位上的数大的那个小数就大，以此类推，直至比出大小为止。 八. 小数加法的竖式计算方法。 先把小数点对齐，再按照整数加法的计算方法计算，哪一位上的数相加满十就向前一位进１，最后对齐横线上的小数点，在得数中点上小数点。 九. 小数减法的竖式计算方法。 先把小数点对齐，再按照整数减法的计算方法计算，哪一位上不够减就要向前一位借1当10，最后对齐横线上的小数点，在得数中点上小数点。 十. 把带有米、分米、厘米的数改写成以“米”为单位的小数的方法。 米、分米、厘米之间的关系和元、角、分之间的关系是一样的，它们相邻之间的进率都是10，因此用“米”做单位时，小数点后面第一位表示的是分米，第二位表示的是厘米。 类型1 小数的初步认识解决问题 典型例题1：填一填。 （1）小免买一包饼干，要付________元________角________分。 （2）小猴要买一瓶果汁，要付________元________角________分。 （3）面包1.99元，两个9分别表示什么？ 思路分析：（1）1元＝ 角＝ 分，则 角＝ 元， 分＝ 元。据此可知，饼干的价钱是 元，是2元2角5分。 （2）果汁的价钱是 元，就是 元 角 分。 （3）1.99元中，左边的 在十分位，表示9个0.1元，即0.9元，也就是9角。右边的9在百分位，表示9个0.01元，即0.09元，也就是9分。 答题区： （1）小免买一包饼干，要付2元2角5分。 （2）小猴要买一瓶果汁，要付2元7角0分。 （3）答：面包1.99元，左边的9表示9角。右边的9表示9分。 变式训练：三人储蓄的钱各是几元几角？谁最多，谁最少？ 姓名 李明 张园 王小军 金额 9.8元 8.9元 9.5元 类型2 一位小数的大小比较解决问题 典型例题2：笑笑带了50元，打算买一套36.8元的书和一盒13.5元的彩泥，够吗？如果不够，还差多少元？ 思路分析：要求够不够，就是将书和彩泥所花的价钱相加，再与 作比较，大于则不够，小于或等于则够。如果不够，则用较大的数减去 ，所得的结果就是差多少钱。 答题区： 36.8＋13.5＝50.3（元） 50.3＞50 50.3－50＝0.3（元） 答：不够，还差0.3元。 变式训练：强强早餐买了2个包子、1碗馄饨，10元钱够吗？ 包子：1.7元/个 豆浆：2元/杯 馄饨：3.9元/碗 油条：2.5元/根 类型3 一位小数的不进位加法、不退位减法解决问题 典型例题3：购物。 （1）买一条毛巾和一副手套共需要多少元？ （2）张亚有30元，买一双鞋和一顶帽子，够吗？ （3）夹子的价格比手套便宜2.1元，买一个夹子和一副手套共需要多少元？ 思路分析：（1）求买一条毛巾和一副手套共需要多少元，直接把一条毛巾的钱数和一副手套的钱数加起来即可。 （2）求 元买一双鞋和一顶帽子够不够，可以先用加法把买一双鞋和一顶帽子一共需要多少钱算出来，再与 元作比较即可。 （3）一副手套 元，夹子的价格比手套便宜 元，可以先用减法把夹子的价格算出来。求买一个夹子和一副手套共需要多少元，直接把它们的价格加起来即可。 答题区： （1）5.2＋2.8＝8（元） 答：买一条毛巾和一副手套共需要8元。 （2）27.9＋3.6＝31.5（元） 31.5＞30，不够。 答：张亚有30元，买一双鞋和一顶帽子，不够。 （3）2.8－2.1＝0.7（元） 0.7＋2.8＝3.5（元） 答：买一个夹子和一副手套共需要3.5元。 变式训练：一根绳子长9.6米，第一次用去3米，第二次用去了4.8米，还剩下多少米？ 类型4 一位小数的进位加法、退位减法解决问题 典型例题4： （1）一支钢笔比一个书包便宜多少元？ （2）豆豆有50元，上面的商品各买一件，够吗？ 思路分析：（1）一支钢笔 元，一个书包 元，用 减去 可求出一支钢笔比一个书包便宜多少元； （2）将三件商品的单价相加求出三件商品的总价格，再用 元与三件商品的总价格比大小，判断钱是否够。 答题区： （1）22.5－9.8＝12.7（元） 答：一支钢笔比一个书包便宜12.7元。 （2）9.8＋8.2＋22.5 ＝18＋22.5 ＝40.5（元） 40.5元＜50元，所以够。 答：够。 变式训练： （1）妙妙要买一把雨伞和一顶帽子，需要多少元？ （2）妙妙付了35元，应找回多少元？ A夯实基础 一、选择题 1．玲玲有12张1角的钱，小天有1张1元和2张1角的钱，他俩的钱相比，（     ）。 A．玲玲的钱多 B．小天的钱多 C．一样多 2．一条河宽1.9米，小马一步最远跳1.09米，小马一步能跳过去吗？（     ） A．不能 B．能 C．无法确定 3．一环公路限高2.3米，下面能在一环公路上行驶的车是（      ）。 A． B． C． 4．刘阿姨在商场购物付钱时，把8.4元和5.9元的两件商品都当成5.9元支付了，她还应再支付（     ）元。 A．14.3 B．3.5 C．2.5 5．奇思有6.9元，买了一支4.4元的钢笔和一块1.3元的橡皮擦，还剩（     ）元。 A．2.5 B．0.2 C．1.2 B培优拔高 二、填空题 6．单位换算。 5厘米2毫米＝( )毫米    1035米＝( )千米( )分米 5分米＝( )米     36个月＝( )年    2日＝( )时 7．妈妈买菜花了16.6元，还剩3.4元，妈妈原来有( )元。 8．妈妈的电子钱包收入一笔钱，现在妈妈的电子钱包一共有70.80元，妈妈的电子钱包原来有( )元。 9．工作人员正在博物馆广场布置一个长方形的文创展示区域A，长大约8分米，宽大约4分米。笑笑围着这个区域走了2圈，她一共走了( )米。 10．下面是百雅店和文苑店里四种商品的价格。 (1)( )店的笔记本便宜，( )店的墨水便宜。 (2)元元想买一支毛笔，建议她去( )店去买。 (3)百雅店的这四种商品中，最贵的是( )，最便宜的是( )。 C思维拓展 三、解答题 11．小羊家要装修新房，羊爸爸要安装的门高1.2米。小羊高0.6米，羊妈妈比小羊高0.5米，羊爸爸比羊妈妈高0.2米。想一想，小羊家的新门合适吗？ 12．君君买了一本《安徒生童话》，花了10.3元；又买了一本《儿童故事》，花了9.5元。她带了20元，钱够吗？ 13．妈妈用3.6元买了8分米蓝花布，用6.2元买了1米4分米红花布。 （1）用小数表示两种布各买了多少米？ （2）算出买这两种布一共要付多少元？ 14．购物。 （1）买一盒白兔牙膏比买一盒小象牙膏多花多少钱？ （2）20元买了2盒儿童牙膏，应找回多少钱？ 15． （1）买一袋果冻比买一袋葡萄干少花多少元？ （2）买一袋话梅糖和一袋果冻，一共需要多少元？ 第 1 页 共 12 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$