主题探究 制作手工创意作品 课件-2025-2026学年八年级地理上学期中图版（北京）（2024）

第三章 认识中国的自然资源 主题探究 制作手工创意作品 中国地图出版社 探究导入 伟大的祖国地大物博，为我们提供了丰富的自然资源。水资源、土地资源、矿产资源和海洋资源等自然资源为农业、工业、交通运输业和人们生活提供了重要的资源条件和保障。 自然资源不仅能为工农业生产提供物质和能量，也可以作为艺术创作的材料，用来装点我们的生活。 中国地图出版社 保护鸟类 鸟蛋八上 多样性 初二下 鸟类是最易于观察的野生动物之一。在我们的日常生活中，身边总会出现鸟类的倩影。它们能翱翔于天际，跃于林中，甚至能潜游水下。 它们有华丽的羽毛，生动美妙的鸣唱，给自然增添了无限的生机，鸟类已深深扎根于人类的文化之中，从《诗经》的“关关雎鸠，在河之洲”，到精卫填海、杜鹃啼血、凤凰涅槃，鸟类被赋予了更多的象征意义。 探究导入 你的身边有哪些触手可得的自然资源呢？请你收集一种或者几种自然资源作为材料，根据材料的特点、用途等，设计并制作手工创意作品，并将美好的寓意寄予其中！ 中国地图出版社 保护鸟类 鸟蛋八上 多样性 初二下 鸟类是最易于观察的野生动物之一。在我们的日常生活中，身边总会出现鸟类的倩影。它们能翱翔于天际，跃于林中，甚至能潜游水下。 它们有华丽的羽毛，生动美妙的鸣唱，给自然增添了无限的生机，鸟类已深深扎根于人类的文化之中，从《诗经》的“关关雎鸠，在河之洲”，到精卫填海、杜鹃啼血、凤凰涅槃，鸟类被赋予了更多的象征意义。 活动目标 通过收集身边不同类型的自然资源作为材料，制作手工创意作品，撰写作品介绍，提升地理实践力和语言运用、艺术表现、创意实践等跨学科综合素养，增进热爱自然、热爱生活的情感。 通过创意作品制作和展示的活动，在实践中认识自然资源对人类生活的影响，体会人类合理开发、利用和保护自然资源的意义，树立正确的资源观。 中国地图出版社 一、活动过程 准备 认识身边的自然资源：收集一种或几种自然资源，作为制作手工创意作品的材料。 设计 结合所收集材料的特点、用途等，运用美术、语文等学科的知识，确定作品的设计思路。 制作 完成作品的制作，并给作品命名，介绍作品的功能、寓意等。 中国地图出版社 二、活动成果 手工创意作品 作品介绍 中国地图出版社 创作思路： 生态瓶 树叶画 泥人 贝饰 沙画 …… 中国地图出版社 作品介绍模板： 班级、姓名   作品名称   制作用到的材料   设计思路（体现出如何收集和利用相关材料）     作品功能   作品寓意     用了哪些学科的知识、方法和技能   中国地图出版社 三、活动评价 评价角度 学生 自评 学生 互评 教师 评价 总分 制作材料是否属于自然资源（20分）         是否利用了材料的不同特点（20分）         设计思路是否新颖、独特（10分）         手工创意作品是否实用，做工是否精致、美观（10分）         介绍是否清晰、全面（10分）         是否将制作过程与人类利用自然资源相联系（10分）         是否能反映正确的资源观（10分）         是否用了不同学科或领域的知识、方法和技能（10分）         中国地图出版社 四、优秀作品展示 中国地图出版社 中国地图出版社 注意：作品要确保准确表现南海诸岛、钓鱼岛和赤尾屿，中国版图一点都不能少。 中国地图出版社 中国地图出版社 中国地图出版社 中国地图出版社 五、活动建议 建议在小长假期间完成该项活动，从而在外出旅游时，收集更多种类的自然资源或同种因环境差异而不同的自然资源，有助于达成活动目标，体会自然资源的地域差异。 在作品设计过程中可以运用其他学科的知识和技能，并将其融入本活动作品的设计和制作中，培养运用跨学科知识解决实际问题的意识和能力。 中国地图出版社 谢 谢！ 中国地图出版社 $$