2025-2026学年高二英语开学第一课 课件

WELCOME BACK Let‘s embrace our new semester 高二，你准备好了么？ 高二，你要痛改前非了么？ 高二，你有新的目标了么？ Welcome to my class 1. 师生自我介绍 2. 高二阶段学习要求和特点 3. 高二阶段英语学科特点 4. 英语学科新高考要求 5. 高二英语学年学习规划 6. 英语学科规范和要求 Class Guidance Self-introduction ① How about you？ YOUR personality more？ age name Hobby 高二阶段学习特点和要求 ② 分水岭、转变期、过渡期、 突破期、提升期 Things you need to know 分水岭： 众所周知，高二是是成绩分化的分水岭，成绩两极分化严重，从高二开始，同学之间的差距开始逐渐拉开。高一成绩很好的同学可能高二成绩并不理想，而有些同学却能成为黑马。因此称之为分水岭并不为过。一旦被别人在这时候用下，再想赶上可能就要费数倍的力气，因此我们必须重视这一年的蜕变。 转变期： 所谓转变期，我们都知道在初中，由于学生的心理和生理特点，决定了学生的学习自觉性较差，获取知识主要是从教师那里被动接受。到了高一，这种情况虽然有所改变，但对老师的依赖还是比较重。直到高二，并生的学习自觉性增强，获取知识一方面从教师那里接受，但这种接受也应该有别于以前的被动接受.它是在经过自己思考，理解的基础上接受。另一方面通过自学主动获取知识。能否顺利实现转变，是成绩能否突破的关键。 过渡期： 高二年级是高一和高三之间过渡的一年，高一年级还是新生,对学校的各方面学习和工作都还很新鲜，可能并不会觉得烦躁。高二年级学业加重，自己的梦想逐渐清晰，正是为高三紧张忙碌的复习工作打下基础的最佳时段。高考的必备知识都是在高二打下基础。高二的学业即使比高一加重，但与高三比起来，依然属于比较轻松的一年，在这一年中高考必备知识以及能力都是学生们所要学习的。高三的主要任务是复习，所有的新课在高二的时候基本上已经结束，因此高二的学习质量直接影响到高三的复习质量，也就直接影响到高考的成绩，其中的重要性不言而喻。 突破、提升期 为什么说高二还是提升期和突破期呢？原因很简单，我想大家也知道，高考的数学压轴题圆锥曲线或者导数，以及物理的压轴题电磁感应都是出现在高一的课本上，压轴题的处理，直接关系到高考的成败，对于成绩中等偏上的同学，高二学科知识难度深度加大，对学生的思考力，学习力要求更高。 高二一年的学习绝对是提升自我，与别人拉开距离的黄金时期。 正确认识高二 高二是三年高中生涯中最长的一年。Why？ 没有高三的紧迫感，少了高一的新鲜期待，对学校、老师、同学和周围的环境已经熟悉。高二，日复一日地学习，仿佛高考离自己也很远，似乎总看不到尽头，确实也有些累了，许多同学想松一松！歇一歌！开始散漫，贪玩。 所以，高二这一年往往也是呈现“马太效应”的一年。就是强者越强，弱者越弱，很多班级呈现两极分化现象。 高二阶段英语学科特点 ③ transformation 高一 高二 阅读：对阅读理解能力要求更高，要求学生能读懂书、报、杂志中关于一般性活题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。 高二英语单词量加大，课文长，长难句多，语言知识点和短语多而零碎，语法知识难度逐渐加大。要想学好英语，必须手勤，口勤，反复复习，不断积累。 必备工具书：一本适合中学生的语法工具书 课堂笔记本，错题整理本，词汇积累本。 早读默写本，英语写作本。 以词汇语法为基础 01 02 以阅读为重点 03 以提高解题能力为辅助 How do we learn? 04 以写作(书写)为高分突破 高二英语学年规划 ④ 时间紧 任务重 高二这一年时间里，高中主要的英语语法知识将全部学完，为高三总复习奠定基础，高三所剩下的就是整理归纳以及专项训练。 突出教师精深教学，学生深度思维的思路 应新高考背景下英语学习的要求加大： 精深词汇教学，从词的六个维度出发，词族，词根，词块着手，嚼透释义，用法。 充分使用6+1阅读进行精深阅读，增强语感，语用能力和意识。所有英语学习的发生都是在语境中进行，最经济实用的语境就是句子，所以棘读成通经典包于是性价比最高的学语言的方式。 英语学科高考要求 ⑤ 高考对学生阅读能力的要求 理解主旨要义 理解文中具体信息 根据上下文推断单词和短语的含义 根据所读内容作出判断和推理 理解文章的基本结构 理解作者的意图观点和态度 高考阅读文章来源 英美国家外媒体，网站，杂志上的原版文章，与生活，地理，环境，历史，人文，艺术，政府报告，新闻报道相关的各类文章。 阅读试题备考建议 1.掌握高考词汇，系统学习句法，突破长难句。阅读理解通常遇到的首要问题就是词语障碍，没有一定的词汇量做基础，就谈不上理解能力的提高。熟练掌握课本单词，适量扩充课外词汇是提高阅读能力的必由之路。 2.利用阅读语篇复习词汇、句型和语法。在完成限时阅读后，建议将短文重新再看一遍，对文章所出现的词汇、短语进行及时归纳和总结。还要进行语篇填空式的训练，达到自然输出。 3.将语篇训练作为贯穿高中英语学习的主线，着重加大语篇逻辑分析和文本赏析的训练。语篇分析解读能力的高低，是英语科目拿高分的核心因素。 4.要精选阅读素材，渐进式的强化练习，注重做题时间的控制和阅读速度的提高。 5.扩大学生的课外阅读量，完成量变到质变的过程。英语报刊杂志、网络资源和众多英语学习类APP上都有海量的地道英语美文。 备考启示 学习分析文本，整体把握文章结构和思路。文章讲述的是一件什么事？表达一个什么样的观点？从哪几个角度表达该观点？传递一种什么价值观？ 重视长难句分析。通过分析句子结构，提高对文本和长难句的理解力。 利用阅读语篇复习词汇、句型。尤其重视词汇使用的语境，提高对词汇的准确理解力。此外，也加强对词源义的了解，积累“熟词生义”，提高猜词能力。 限时训练，文章反复做，设置更多的空。第一次处理完文本后，可挖出更多的空删去选项进行练习，即进行无答案填空形式的训练，提高准确运用词汇的能力增强其对语境的准确理解。 解题步骤规范化。强调答题前2分钟时间浏览全文，了解语篇大意——who,what.，when, where & how,推断文章主题；利用前后线索，谨慎答题。 教学启迪 关于写作，我们已经不能按照固定套路来备考了，需要扎扎实实地训练在特定语境下的书面表达，完成具体的交际任务，真正具备在真实场景中运用语言的能力。只要有了功底，无论试题如何变化，都能应对自如。 英语学科规范和要求 ⑥ 学习的规范要求 1.英语课上：认真听讲，做好笔记；积极思维，密切配合；记忆重点，充实高效。 2.英语自习：积极思考，独立完成；按时收缴，及时反馈；温故知新，巩固提高。 3.英语早读：精力充沛，朝气十足；单词课文，高声朗读；短语句式，多背记熟。有背必默，有默必改，有改必订。 4.英语课下：英语学科，要点繁多；零碎时间，积极把握；功夫多下，定有收获。 作业规范 课下自主预习，每日整理核心词汇4，5到6个（依据单元内容不等），以思维导图形式整理到笔记本上。 课堂小组合作，讨论探究核心词汇的重点用法。学生及时完善笔记，有效掌握核心词汇用法。 学以致用，用本节课所学核心词汇发表观点，编写故事片段，突出单元主题。 早读背诵校本教材上的经典句子，默写检测。 ·核心词汇学习后每天适量完成词汇进阶上的对应词汇练习。 每天的作业布置按时上交：背诵作业（词汇用法及句子）+基础作业（查词）+词汇进阶跟踪练习或+阅读作业（6+1阅读2篇） 英语试卷规范 审题仔细又认真，涂卡规范要精心 短文改错按要求，认真细致莫随意 书面表达要规范，文采优美是关键 卷面美观起作用，定有高分回报咱! 得分意识规范 一分之差，天上地下；分分必争，才能成功; 低档易题，力争满分；高档难题，尽少失分; 规范答题，书写工整；掌握命运，笑傲群雄。 Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) $$