精品解析：甘肃省平凉市崆峒区2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

2024—2025第二学期期末八年级 语文学科质量监测 注意事项： 1.本试卷共150分。考试时间150分钟。 2.请将各题答案填在答题卡上。 一、积累与运用（30分） 为深入了解平凉文化的精髓，同时为了丰富学生的精神生活，学校开展了“触摸家乡历史，感知优秀文化”的综合性学习活动。请你阅读材料，完成任务。 ●【搜集·整理】 1. 阅读下面语段，完成题目。 商周时期发生在灵台地区的重要历史事件当属文王伐密筑灵台很关键。周人同殷商一样chóng jìng祖宗，______上天，每遇要事必先卜问，以了解天意，抉择吉凶，求得祖宗保佑。周天子经常举行fán suǒ的祭祀活动，最主要的是吉礼、凶礼、宾礼、军礼和嘉礼这“五礼”。为此，周朝还专门设立了最大的祭祀官“太祝”和专门卜筮的官“太卜”，这说明占卜和祭祀在周朝的政治生活中占有______重要的位置。周文王讨伐密须取胜后，在今灵台县城举行了一次十分______的“军礼”祭祀。为了进行这项祭祀活动，他们驱使密须国的大批奴隶赶造了一座祭坛，称“灵台”，以祭天慰民，广播德化。古“灵台”历经两次重修，1985年重修后的“灵台”，气宇轩然，雄伟壮观，______“灵台”两侧的碑林，镶嵌了碑石192方，台有碑衬，碑随台名，成为陇上名胜，游人乐此不疲。 （1）给加点字注音并根据拼音写汉字。 抉择______ 镶嵌______ chóng jìng ______ fán suǒ______ （2）依次填入横线处的词语，正确的一项是（ ） A. 迷信 相等 浓重 缭绕 B. 迷恋 相等 隆重 缭绕 C 迷恋 相当 浓重 环绕 D. 迷信 相当 隆重 环绕 （3）画线句有语病，请提出修改意见。 2. 在下面语段的横线上填写句子，排序最恰当的一项是（ ） 崆峒山有许多大大小小、或深或浅的石洞，据初步统计，共有大小32个洞。______ ①据说，早晨初升太阳的光芒，首先射入洞内，故名朝阳洞。 ②朝阳洞位于狮子岭东侧绝壁上，面临一条沟谷，谷内长满茂密的森林，隔谷与西台相望。 ③崆峒山得名，与山上的石洞有很大关系，即取“空空洞洞”之意。 ④此洞不甚大，洞口宽为8米，高为5米，深为5米，没有出入的路径，游人很少到此，因此十分幽雅寂静。 ⑤这些洞各有各的特点，各有各的说法，朝阳洞是其中较有名气的石洞。 A. ⑤③②④① B. ③⑤④②① C. ③⑤②④① D. ③⑤②①④ ●【实践·服务】 3. 学校正在举办主题为“触摸家乡历史，感知优秀文化”的活动。活动期间，学校决定邀请平凉市博物馆的研究员李老师到学校的学术报告厅来做一场有关平凉文明的变迁史的讲座，时间定于6月3日上午9点，请你代表学生会向李老师打电话发出邀请。你会怎么说？ 4. 同学们到平凉市博物馆参观，看到了许多精美的文物，其中就有一件明代的“鎏金铜玄武”吸引了大家的目光。它长63厘米、高47厘米，黄铜质，表面鎏金。请你向大家介绍这件文物的造型特点。 ●【设计·传承】 5. 平凉市文旅局推出主题为“厚重平凉任我游”的旅游精品线路，请参照主题一、二，根据平凉市的旅游资源，完成主题三的设计。 主题名称 线路 主题一 传承红色 不忘初心 界石铺红军长征毛泽东旧居纪念馆——中国工农红军长征界石铺纪念园——六盘山红军长征纪念馆 主题二 山水胜境 古韵平凉 崆峒山风景名胜区——云崖寺国家森林公园——大云寺·王母宫景区 主题三 ①________ ②_________________________ 6. 根据语境，写出古代诗文名句。 寄情山水间，寓思天地间，一切景语皆情语。《关雎》中主人公以采荇菜表达对女子的相思与追求——“参差荇菜，左右流之。（1）__________________，（2）__________________”；《望洞庭湖赠张丞相》中孟浩然面对浩瀚湖水，想到自己欲投无门，发出“欲济无舟楫，（3）____________”的感慨；《北冥有鱼》中以大鹏“水击三千里，（4）____________”之势勉励世人打开格局，开阔眼界；《茅屋为秋风所破歌》中杜甫由自身困境推及他人，发出“安得广厦千万间，（5）____________”的殷切希望；《卖炭翁》以叙写卖炭翁“（6）____________，（7）____________”的艰难处境和矛盾心理，表达了对底层劳动人民的深切同情。 二、阅读（60分） （一）（18分） 阅读下面的文章，完成题目。 河洛剪纸 侯发山 ①放寒假了，小米打算赚点零花钱存着买书用，思来想去却没有好主意。妈妈对小米说：“要不你去曹姨那里看看？说不定有什么好办法呢。” ②曹姨是小米家的邻居，整天拿着一把剪刀在纸上剪花。她的素材均与河洛地区的风土人情有关，有着鲜明的地域特色，可以说是河洛文化的活化石。她剪纸的主要技法是阴剪、阳剪，阴阳结合，以阳为主，造型蕴含着当地的历史文化。如“常香玉【注释】系列”，她就分别创作出了常香玉的少女时期、中年时期、晚年时期和《花木兰》中经典角色的剪纸肖像作品，反映了常香玉不同时期的精神风貌。最绝的是，每幅作品除了人物之外，曹姨还会在人物服饰和周边融入河洛地区的一些传统文化元素，像河阴石榴、莲花、黄河鲤鱼、洛阳牡丹等，用以表达家乡人对大师的热爱和怀念。再如“留余图”，作品本身是康百万庄园“留余匾”的形状，右侧两个“留余”大字，整幅作品上方是“留余匾”文字内容，下边是数条姿态各异、活灵活现的黄河鲤鱼，两边用花卉点缀，养眼又有寓意。曹姨是河洛剪纸省级非遗传承人，她的作品在市场上供不应求，价格也不菲。 ③听了妈妈的话，小米一开始是打算去曹姨那里讨一幅剪纸作品。众所周知，曹姨这人一向心善，逢年过节都会给小米家一幅剪纸作品，大多是“福”字，贴在门窗上，平添了喜庆吉祥。小米心里打着小算盘，想着要是把曹姨送的这幅作品出售了，买书的零花钱不就有着落了？ ④可让小米没想到的是，这次曹姨很温柔地拒绝了。不过，曹姨和颜悦色地补充说：“小米，我可以教你剪纸。” ⑤小米瞅着曹姨，眼里充满了不解。她知道，曹姨带了不少徒弟，上有六七十岁的爷爷奶奶，下有五六岁的小朋友。小米想学，可就怕自己出不起学费啊。 ⑥曹姨像是知道小米的心思，说：“我免费教你。我先教你简单的，只要认真学，一天就可以剪两幅……咱河洛剪纸是非遗产品，有客户上门收购，销路你不用担心。” ⑦就这样，小米拜曹姨为师。开始学的是折叠剪纸，简称“折剪”，就是将色纸折叠起来，剪出均齐式花纹的剪纸。这种剪纸看似简单，其实并不好剪。曹姨教她花卉折剪，以折叠两至三次为宜，只要对折的次序不乱，折叠好后，用铅笔勾勒出刀法的路径，就能剪出想要的图案。 ⑧小米用心，脑子灵活，依照曹姨的指点，一个“双喜”字一刀剪成，虽然不是很完美，但已经像模像样了。小米信心大增，学会剪“双喜”字后，又开始剪“春”字……半天时间下来，小米已经交了几篇自己满意、曹姨也满意的作业。 ⑨第二天早上，小米正在看书，曹姨送过来200元，说小米昨天剪的作品有人拿走了。小米捧着自己赚来的零花钱，到书店一口气买了三部一直想读的长篇小说。 ⑩从此，小米爱上了河洛剪纸。她陆续学会了多种剪纸技法，折叠剪纸中的对折、二方连续、四方连续和团花剪纸等，也都得心应手。后来，她又学会了点色剪纸、拼色剪纸等更为复杂的剪纸技法。 ⑪一个假期下来，小米赚了2600元，除了买了不少心仪的书籍外，还有剩余。等到暑假的时候，小米继续跟着曹姨学剪纸——她尝到了收获的喜悦，欲罢不能。 ⑫多年后，小米也成了河洛剪纸的非遗传承人。小米是个懂得感恩的人，决定给曹姨办一个河洛剪纸作品展。在曹姨的工作室帮助曹姨挑选作品时，从一个隐蔽的角落里，小米发现了一批作品。 ⑬不是曹姨的作品，而是那个寒假还有接下来的暑假里，小米自己剪的。 （选自《文艺报》2025年2月12日，有删改） 【注释】常香玉：著名豫剧演员，“人民艺术家”荣誉称号获得者，代表作有《花木兰》《红灯记》等。 7. 小米在学习河洛剪纸过程中经历了哪些重要阶段？请结合文章内容简要概括。 8. 小说第②段为什么强调河洛剪纸“有着鲜明的地域特色”？ 9. 品析下面句子中加点词的表达效果。 小米捧着自己赚来的零花钱，到书店一口气买了三部一直想读的长篇小说。 10. 说说故事结局设计有着怎样的好处。 （二）（12分） 阅读下面的文章，完成题目。 “水中人参”——爬沙虫 曹成全 ①“爬沙虫”是一种药食两用的水生昆虫类中药材，它不仅味道鲜美、营养丰富，还能治疗小儿夜尿、老人尿频等疾病，同时具有多种滋补效果，有“虫参”“土人参”“水中人参”“动物人参”的美誉。 ②广义上讲，爬沙虫是广翅目齿蛉科昆虫幼虫的俗称。广翅目齿蛉科昆虫成虫因为体形和翅膀非常像蜻蜓，长长的牙齿又非常像蛇牙，所以也被称为“蛇蜻蜓”。其实，齿蛉科的很多幼虫都能食用，但由于个体小、重量轻，人们食用时还是倾向选择个头较大的巨齿蛉属幼虫。齿蛉科种类多，体形差异较大，其中巨齿蛉属的老熟幼虫体长可以超过10厘米。因此市面上常见的爬沙虫以巨齿蛉属幼虫为主，也偶有一些大型的齿蛉属幼虫。 ③齿蛉科幼虫会在水中生活好几年，它们躲藏在流速较快的石块底部，又喜欢在沙中爬行，因此得名“爬沙虫”。爬沙虫体形修长，前口有一对大夹子，腹部两边有很多类似“脚”的须，这是它们的呼吸鳃；腹面两侧的白色绒毛状物被称为毛簇，可辅助呼吸。因为这样的外部形态，所以它们又有“夹夹虫”“水蜈蚣”的俗名。爬沙虫为肉食性昆虫，性情凶猛，不仅捕食水中的浮游生物、底栖的无脊椎动物，当食物不足或生存空间受挤压时，同类幼虫之间还会出现打斗抢食甚至自相残杀的情况。爬沙虫的口器具有发达的镰刀状上颚和直杆状下颚，前足前端有锋利弯曲的爪。发现猎物后，它们会突然转头，用大颚将其夹住；如果猎物体型较大或者剧烈挣扎，它们就会用前足辅助制服、进食。通常，取食一只摇蚊幼虫，爬沙虫只需用时30秒。 ④在我国，爬沙虫是苗族、彝族等少数民族的传统食疗滋补品和保健良药。据《云南中草药》记载，爬沙虫性温、味甘，具有补气益肾、抑虚固本、滋补强壮的功效。攀西（攀枝花、西昌）地区的人们常用它来治疗小儿夜尿、老人尿频。爬沙虫在祛风湿、跌打损伤、消肿去淤、滋阴壮阳、提高免疫力等方面也有一定疗效，众多药典名籍对此均有记载。分布于日本和韩国的爬沙虫，也被称为“孙太郎虫”。孙太郎虫在江户时期即被当作名贵食品用于进贡，它也是日本有名的民间药，主要用于治疗部分儿科疾病。 ⑤对爬沙虫主流品种之一的属模巨齿蛉的研究显示，其体内常量元素以钠、钾、磷含量最高，微量元素以铁、锰、碘含量最高，且有害元素含量未超出规定标准的限度。而大量研究表明，药材中的化学元素可能是其具有某些药效的关键物质基础。比如，磷是构成人体骨质、核酸的基本成分，既是肌体内代谢过程的储能和释能物质，又是细胞内的主要缓冲剂；钾有助于神经系统传达信息、激活多种酶等。这些研究也是爬沙虫具有某些药用价值的科学证明。 ⑥一项利用水负荷大鼠模型考察爬沙虫抗利尿作用的实验表明，爬沙虫可显著减少大鼠排尿量，同时可显著提高大鼠血清中抗利尿激素含量。爬沙虫抗利尿作用的机制就是通过提升大鼠对血管升压素2型受体蛋白的表达，促进大鼠抗利尿激素的释放，使得肾脏集合管上的水通道蛋白2的表达增强，从而提高肾脏集合管的收缩能力，增强肾小管对水的重吸收，起到抗利尿作用。 ⑦在我国四川、云南、贵州等地，爬沙虫可是一道美味佳肴。比如，攀西地区的民众食用爬沙虫的主要方式是油炸：将爬沙虫洗净后直接裹面油炸，或者用开水烫过、剥皮后再油炸。还可以将去皮后的爬沙虫切碎，与鸡蛋液混合后爆炒或蒸熟食用。当然，也有人用它来炖汤或泡酒。 ⑧随着爬沙虫的名气越来越大，市场需求也越来越大。持续走高的市场需求、环境污染、肆意捕杀等让野生爬沙虫资源急剧下降，人工繁育和产业化利用成为科学保护爬沙虫的重要途径。目前，爬沙虫人工繁育技术已经取得重大突破，人们利用人工繁育种群替代野生种群，研发出了多种类型的药食两用爬沙虫产品。而且，人工繁育和产业化利用也给偏远地区的人们带来了良好的经济收益。部分山区居民通过在河沟里养殖爬沙虫等水生资源昆虫，既保护了水源，又发展了一种新型农村集体水生昆虫养殖模式——“昆虫溪沟经济”。这种养殖模式不仅有助于保护河道、提升生态环境质量，还能就地产出经济昆虫，促进经济发展和乡村振兴，实现了生态效益、经济效益和社会效益多赢。 （选自《百科知识》2025年第8期，有删改） 11. 文章从哪些方面介绍了爬沙虫的药用价值？请结合具体内容分析。 12. 第③段中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 13. 下列对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 爬沙虫属于广翅目齿蛉科昆虫幼虫，人们更倾向于食用个头较大的巨齿蛉属幼虫，市面上常见的多为此类。 B. 爬沙虫因在水中石块底部生活、喜在沙中爬行而得名，还有“夹夹虫”“水蜈蚣”等俗名，是肉食性昆虫。 C. 《云南中草药》记载爬沙虫性温、味甘，有补气益肾等功效，日本用其治疗跌打损伤，韩国称其为“孙太郎虫”。 D. 对属模巨齿蛉的研究显示，其体内钠、钾、磷等常量元素及铁、锰、碘等微量元素含量较高，有害元素未超标。 14. 下面句子中加点的“急剧”一词能否删去？为什么？ 持续走高的市场需求、环境污染、肆意捕杀等让野生爬沙虫资源急剧下降。 （三）（17分） 阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 马说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【乙】 上①令封德彝②举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者③，岂借才于异代④乎？正患己不能知，安可诬⑤一世之人？” （选自《资治通鉴》） 【注释】①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：名伦，唐代初年大臣。③致治者：使国家达到太平治世的君主。“致”意为招致、实现。④异代：不同的时代，指前代或后代。⑤诬：冤枉、贬低。 15. 解释下列加点词。 （1）不以千里称也（ ） （2）策之不以其道（ ） （3）上令封德彝举贤（ ） （4）上诘之（ ） 16. 下列加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A. 不以千里称也 徐以杓酌油沥之（《卖油翁》） B 鸣之而不能通其意 而计其长曾不盈寸（《核舟记》） C. 岂借才于异代乎 货恶其弃于地也（《大道之行也》） D. 上诘之 忘路之远近（《桃花源记》） 17. 翻译下列句子。 （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （2）君子用人如器，各取所长。 18. 阅读文章，回答下面问题。 （1）【甲】文中，作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？ （2）【甲】【乙】两文在“人才观”上有何相同点？ （四）古诗阅读。（5分） 19 阅读古诗，完成各小题 山亭夏日 [唐]高骈 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 水精帘【注释】动微风起，满架蔷薇一院香。 【注释】水精帘：水晶帘，指质地精细而色泽晶莹的帘子。 （1）请用自己的语言描绘三、四两句诗所写的景象。 （2）这首诗表达了诗人怎样的感情？ （五）名著阅读。（8分） 20. 下面是《经典常谈·<尚书>第三》的选文，请分析伏生传《尚书》这一事件对《尚书》传承的重要意义。 伏生本是秦博士。始皇下诏烧诗书的时候，他将《书》藏在墙壁里。后来兵乱，他流亡在外。汉定天下，才回家；检查所藏的《书》，已失去数十篇，剩下的只二十九篇了。他就守着这一些，私自教授于齐鲁之间。文帝知道了他的名字，想召他入朝。那时他已九十多岁，不能远行到京师去。文帝便派掌故官晁错来从他学。伏生私人的教授，加上朝廷的提倡，使《尚书》流传开去。伏生所藏的本子是用“古文”写的，还是用秦篆写的，不得而知；他的学生却只用当时的隶书钞录流布。这就是东汉以来所谓《今尚书》或《今文尚书》。 21. 《钢铁是怎样炼成的》中多次描写“筑路”情节，这一集体劳动场景对塑造保尔形象及传递作品精神有何意义？ 三、作文（60分） 22. 旅途中，我们观赏自然风光时，常会有许多有趣体验。请你写一写旅途中某处奇特的景致，或者讲述一次旅途中的奇遇，200字左右。 请从下面两个题目中任选其一，完成一篇作文。 23. 阅读下面文字，从教材中选取一位作者或作品中的人物来补充题目，完成作文。 阅读八年级下册语文教材，我们仿佛在与不同时代、不同身份的人对话。那些文字背后，是作者的思想、情感与人生感悟。在阅读中，我们可以跨越时空，与他们展开精神交流。 请以“与______对话”为题目作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③不少于600字，书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 24. 请以“在平凡中发现美”为题目作文。 要求：①文体不限，歌除外；②不得抄袭、套作；③不少于600字，书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025第二学期期末八年级 语文学科质量监测 注意事项： 1.本试卷共150分。考试时间150分钟。 2.请将各题答案填在答题卡上。 一、积累与运用（30分） 为深入了解平凉文化的精髓，同时为了丰富学生的精神生活，学校开展了“触摸家乡历史，感知优秀文化”的综合性学习活动。请你阅读材料，完成任务。 ●【搜集·整理】 1. 阅读下面语段，完成题目。 商周时期发生在灵台地区的重要历史事件当属文王伐密筑灵台很关键。周人同殷商一样chóng jìng祖宗，______上天，每遇要事必先卜问，以了解天意，抉择吉凶，求得祖宗保佑。周天子经常举行fán suǒ的祭祀活动，最主要的是吉礼、凶礼、宾礼、军礼和嘉礼这“五礼”。为此，周朝还专门设立了最大的祭祀官“太祝”和专门卜筮的官“太卜”，这说明占卜和祭祀在周朝的政治生活中占有______重要的位置。周文王讨伐密须取胜后，在今灵台县城举行了一次十分______的“军礼”祭祀。为了进行这项祭祀活动，他们驱使密须国的大批奴隶赶造了一座祭坛，称“灵台”，以祭天慰民，广播德化。古“灵台”历经两次重修，1985年重修后的“灵台”，气宇轩然，雄伟壮观，______“灵台”两侧的碑林，镶嵌了碑石192方，台有碑衬，碑随台名，成为陇上名胜，游人乐此不疲。 （1）给加点字注音并根据拼音写汉字。 抉择______ 镶嵌______ chóng jìng ______ fán suǒ______ （2）依次填入横线处的词语，正确的一项是（ ） A. 迷信 相等 浓重 缭绕 B. 迷恋 相等 隆重 缭绕 C. 迷恋 相当 浓重 环绕 D. 迷信 相当 隆重 环绕 （3）画线句有语病，请提出修改意见。 【答案】（1） ①. jué ②. qiàn ③. 崇敬 ④. 烦琐 （2）D （3）可删除“很关键”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 （1）抉择（jué zé）：挑选；选择。 （2）镶嵌（xiāng qiàn）：把一物体嵌入另一物体内。 （3）崇敬（chóng jìng）：推崇尊敬。 （4）烦琐（fán suǒ）：繁杂琐碎。 【小问2详解】 本题考查词语运用。 第一空： 迷信：盲目信仰鬼神或某种事物。迷恋：过分喜爱，难以舍弃。结合语境“周人同殷商一样chóng jìng祖宗，______上天”，此处应指对上天持有传统信仰敬畏，因此用“迷信”更恰当； 第二空： 相等：数目、程度等相同。相当：表示程度高或适宜。文中“占有______重要位置”强调占卜和祭祀地位非常重要，需用表示程度的“相当”； 第三空： 浓重：气味、色彩等浓而重。隆重：盛大庄重。修饰“军礼祭祀”，指仪式盛大庄重，应选“隆重”； 第四空： 缭绕：回环旋转，多指烟雾、声音等。环绕：围绕。描述碑林与灵台的关系，指碑石分布在两侧，形成围绕之势，因此用“环绕”； 故选D。 【小问3详解】 本题考查病句辨析。 原句“商周时期发生在灵台地区的重要历史事件当属文王伐密筑灵台很关键”存在句式杂糅的语病（“当属”与“很关键”语义重复），正确的修改是删除“很关键”，修改后的句子是“商周时期发生在灵台地区的重要历史事件当属文王伐密筑灵台”。 2. 在下面语段的横线上填写句子，排序最恰当的一项是（ ） 崆峒山有许多大大小小、或深或浅的石洞，据初步统计，共有大小32个洞。______ ①据说，早晨初升太阳的光芒，首先射入洞内，故名朝阳洞。 ②朝阳洞位于狮子岭东侧绝壁上，面临一条沟谷，谷内长满茂密的森林，隔谷与西台相望。 ③崆峒山得名，与山上的石洞有很大关系，即取“空空洞洞”之意。 ④此洞不甚大，洞口宽为8米，高为5米，深为5米，没有出入的路径，游人很少到此，因此十分幽雅寂静。 ⑤这些洞各有各的特点，各有各的说法，朝阳洞是其中较有名气的石洞。 A. ⑤③②④① B. ③⑤④②① C. ③⑤②④① D. ③⑤②①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查衔接排序。 文段首句介绍崆峒山有32个石洞，接着应总体说明石洞与山名的关系，即③句“崆峒山得名，与山上的石洞有很大关系”；然后⑤句过渡，指出各洞特点不同，并引出“朝阳洞”作为例子；②句具体介绍朝阳洞的位置；④句描述洞的尺寸和环境特点；①句最后解释洞名由来，与④句“洞口”描述衔接自然。 正确顺序为：③⑤②④①； 故选C。 ●【实践·服务】 3. 学校正在举办主题为“触摸家乡历史，感知优秀文化”的活动。活动期间，学校决定邀请平凉市博物馆的研究员李老师到学校的学术报告厅来做一场有关平凉文明的变迁史的讲座，时间定于6月3日上午9点，请你代表学生会向李老师打电话发出邀请。你会怎么说？ 【答案】示例：李老师，您好！我是×××学校学生会的×××。我们学校正在举办主题为“触摸家乡历史，感知优秀文化”的活动，同学们都很想深入了解平凉文明的变迁史。听闻您在平凉历史文化研究方面造诣深厚，所以我代表学生会诚挚邀请您于6月3日上午9点，到学校学术报告厅为我们做一场关于平凉文明变迁史的讲座。希望您能在百忙中抽出时间，我们全体师生都热切期待您的到来！ 【解析】 【详解】本题考查邀请语。 根据题干“学校正在举办主题为‘触摸家乡历史，感知优秀文化’的活动”可知，邀请需紧扣这一主题，强调讲座与活动的关联性；根据题干“邀请平凉市博物馆的研究员李老师”可知，需突出李老师的专业身份；根据题干“有关平凉文明的变迁史的讲座”可知，需明确讲座内容；根据“时间定于6月3日上午9点”和“学术报告厅”可知，需准确传达细节信息。 电话沟通应简洁明了，开头问候并自我介绍，说明来电目的，具体介绍活动背景、讲座主题、时间地点，最后表达期待并询问对方意向。语气需诚恳礼貌，体现学生会的诚意。 示例：您好，是李老师吗？我是学校学生会的代表。我们学校正在举办“触摸家乡历史，感知优秀文化”的活动，想邀请您作为平凉市博物馆的专家，于6月3日上午9点到学校学术报告厅，为同学们做一场关于平凉文明变迁史的讲座。您的专业分享对我们了解家乡历史非常重要，不知您是否有时间参与？期待您的回复！ 4. 同学们到平凉市博物馆参观，看到了许多精美的文物，其中就有一件明代的“鎏金铜玄武”吸引了大家的目光。它长63厘米、高47厘米，黄铜质，表面鎏金。请你向大家介绍这件文物的造型特点。 【答案】示例：这件“鎏金铜玄武”长63厘米、高47厘米，用黄铜铸成，表面鎏金。玄武作龟蛇缠绕状，蛇头高耸，乌龟后望，与蛇对视，龟甲蛇鳞清晰逼真，形象生动，造型优美，工艺精湛。 【解析】 【详解】本题考查图文转换。 根据题目要求，要介绍明代“鎏金铜玄武”的造型特点。从图片及相关知识可知，玄武是中国古代神话中的神兽，形象为龟蛇合体。这件文物长63厘米、高47厘米，黄铜质，表面鎏金。呈现出龟与蛇相互缠绕的形态，龟的造型稳健，蛇的身形灵动，二者结合，既体现出龟的厚重之感，又有蛇的飘逸之态，整体造型生动，将龟与蛇的特征巧妙融合，展现出独特的艺术魅力与文化内涵。 示例：这件明代鎏金铜玄武，长63厘米、高47厘米，用黄铜铸成，表面鎏金。造型为龟蛇合体。龟的形态沉稳，蛇身缠绕于龟身之上，灵动飘逸，二者相互映衬，把龟的厚重与蛇的灵动巧妙结合，造型别致，极具艺术与文化价值。 ●【设计·传承】 5. 平凉市文旅局推出主题为“厚重平凉任我游”的旅游精品线路，请参照主题一、二，根据平凉市的旅游资源，完成主题三的设计。 主题名称 线路 主题一 传承红色 不忘初心 界石铺红军长征毛泽东旧居纪念馆——中国工农红军长征界石铺纪念园——六盘山红军长征纪念馆 主题二 山水胜境 古韵平凉 崆峒山风景名胜区——云崖寺国家森林公园——大云寺·王母宫景区 主题三 ①________ ②_________________________ 【答案】 ①. 探秘古迹 对话历史 ②. 平凉市博物馆——灵台县博物馆——荆山森林公园（文王伐密筑灵台遗址） 【解析】 【详解】本题考查活动设计。 本题要求根据平凉市文旅局已推出的两个主题旅游线路，设计第三个主题。主题一“传承红色 不忘初心”聚焦红色文化资源，突出教育意义；主题二“山水胜境 古韵平凉”突出自然景观与历史古迹，体现生态与历史交融。因此主题三需从平凉其他旅游资源中挖掘特色，形成互补。平凉拥有丰富的道教文化、养生资源和民俗传统，可围绕“养生”“民俗”或“道源”等方向设计。线路需选择具有代表性、能串联成线的景点，名称需简洁有力，体现主题核心。 示例： 主题名称：养生福地 康养平凉 线路：崆峒山养生文化基地——泾川温泉——皇甫谧文化园 6. 根据语境，写出古代诗文名句。 寄情山水间，寓思天地间，一切景语皆情语。《关雎》中主人公以采荇菜表达对女子的相思与追求——“参差荇菜，左右流之。（1）__________________，（2）__________________”；《望洞庭湖赠张丞相》中孟浩然面对浩瀚湖水，想到自己欲投无门，发出“欲济无舟楫，（3）____________”的感慨；《北冥有鱼》中以大鹏“水击三千里，（4）____________”之势勉励世人打开格局，开阔眼界；《茅屋为秋风所破歌》中杜甫由自身困境推及他人，发出“安得广厦千万间，（5）____________”的殷切希望；《卖炭翁》以叙写卖炭翁“（6）____________，（7）____________”的艰难处境和矛盾心理，表达了对底层劳动人民的深切同情。 【答案】 ①. 窈窕淑女 ②. 寤寐求之 ③. 端居耻圣明 ④. 抟扶摇而上者九万里 ⑤. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑥. 可怜身上衣正单 ⑦. 心忧炭贱愿天寒 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“淑、寐、端、抟、庇、俱、怜、炭”等字词容易写错。 二、阅读（60分） （一）（18分） 阅读下面的文章，完成题目。 河洛剪纸 侯发山 ①放寒假了，小米打算赚点零花钱存着买书用，思来想去却没有好主意。妈妈对小米说：“要不你去曹姨那里看看？说不定有什么好办法呢。” ②曹姨是小米家的邻居，整天拿着一把剪刀在纸上剪花。她的素材均与河洛地区的风土人情有关，有着鲜明的地域特色，可以说是河洛文化的活化石。她剪纸的主要技法是阴剪、阳剪，阴阳结合，以阳为主，造型蕴含着当地的历史文化。如“常香玉【注释】系列”，她就分别创作出了常香玉的少女时期、中年时期、晚年时期和《花木兰》中经典角色的剪纸肖像作品，反映了常香玉不同时期的精神风貌。最绝的是，每幅作品除了人物之外，曹姨还会在人物服饰和周边融入河洛地区的一些传统文化元素，像河阴石榴、莲花、黄河鲤鱼、洛阳牡丹等，用以表达家乡人对大师的热爱和怀念。再如“留余图”，作品本身是康百万庄园“留余匾”的形状，右侧两个“留余”大字，整幅作品上方是“留余匾”文字内容，下边是数条姿态各异、活灵活现的黄河鲤鱼，两边用花卉点缀，养眼又有寓意。曹姨是河洛剪纸省级非遗传承人，她的作品在市场上供不应求，价格也不菲。 ③听了妈妈的话，小米一开始是打算去曹姨那里讨一幅剪纸作品。众所周知，曹姨这人一向心善，逢年过节都会给小米家一幅剪纸作品，大多是“福”字，贴在门窗上，平添了喜庆吉祥。小米心里打着小算盘，想着要是把曹姨送的这幅作品出售了，买书的零花钱不就有着落了？ ④可让小米没想到的是，这次曹姨很温柔地拒绝了。不过，曹姨和颜悦色地补充说：“小米，我可以教你剪纸。” ⑤小米瞅着曹姨，眼里充满了不解。她知道，曹姨带了不少徒弟，上有六七十岁的爷爷奶奶，下有五六岁的小朋友。小米想学，可就怕自己出不起学费啊。 ⑥曹姨像是知道小米的心思，说：“我免费教你。我先教你简单的，只要认真学，一天就可以剪两幅……咱河洛剪纸是非遗产品，有客户上门收购，销路你不用担心。” ⑦就这样，小米拜曹姨为师。开始学的是折叠剪纸，简称“折剪”，就是将色纸折叠起来，剪出均齐式花纹的剪纸。这种剪纸看似简单，其实并不好剪。曹姨教她花卉折剪，以折叠两至三次为宜，只要对折的次序不乱，折叠好后，用铅笔勾勒出刀法的路径，就能剪出想要的图案。 ⑧小米用心，脑子灵活，依照曹姨的指点，一个“双喜”字一刀剪成，虽然不是很完美，但已经像模像样了。小米信心大增，学会剪“双喜”字后，又开始剪“春”字……半天时间下来，小米已经交了几篇自己满意、曹姨也满意的作业。 ⑨第二天早上，小米正在看书，曹姨送过来200元，说小米昨天剪的作品有人拿走了。小米捧着自己赚来的零花钱，到书店一口气买了三部一直想读的长篇小说。 ⑩从此，小米爱上了河洛剪纸。她陆续学会了多种剪纸技法，折叠剪纸中的对折、二方连续、四方连续和团花剪纸等，也都得心应手。后来，她又学会了点色剪纸、拼色剪纸等更为复杂的剪纸技法。 ⑪一个假期下来，小米赚了2600元，除了买了不少心仪的书籍外，还有剩余。等到暑假的时候，小米继续跟着曹姨学剪纸——她尝到了收获的喜悦，欲罢不能。 ⑫多年后，小米也成了河洛剪纸的非遗传承人。小米是个懂得感恩的人，决定给曹姨办一个河洛剪纸作品展。在曹姨的工作室帮助曹姨挑选作品时，从一个隐蔽的角落里，小米发现了一批作品。 ⑬不是曹姨的作品，而是那个寒假还有接下来的暑假里，小米自己剪的。 （选自《文艺报》2025年2月12日，有删改） 【注释】常香玉：著名豫剧演员，“人民艺术家”荣誉称号获得者，代表作有《花木兰》《红灯记》等。 7. 小米在学习河洛剪纸过程中经历了哪些重要阶段？请结合文章内容简要概括。 8. 小说第②段为什么强调河洛剪纸“有着鲜明的地域特色”？ 9. 品析下面句子中加点词的表达效果。 小米捧着自己赚来的零花钱，到书店一口气买了三部一直想读的长篇小说。 10. 说说故事的结局设计有着怎样的好处。 【答案】7. ①拜师学艺：曹姨免费教小米剪纸，小米拜曹姨为师。②学习折剪：小米先学习折叠剪纸，从花卉折剪入手，学会了剪“双喜”字、“春”字等。③技法提升：小米逐渐学会了多种折叠剪纸技法，还掌握了点色剪纸、拼色剪纸等更为复杂的技法。④传承发展：一个假期下来，小米赚了不少钱，多年后也成了河洛剪纸的非遗传承人。 8. ①突出河洛剪纸的独特价值，展现了当地的风土人情和历史文化，使其区别于其他剪纸艺术。②为后文曹姨的作品在市场上供不应求、价格不菲做铺垫，因为独特的地域特色增加了作品的文化内涵，提升了作品的吸引力，使其具有较高的艺术价值和市场价值。③体现曹姨作为非遗传承人的匠心，她在作品中融入地域文化元素，传承和弘扬了河洛地区的传统文化。④为小米后来爱上河洛剪纸并成为非遗传承人埋下伏笔。 9. “捧”这个词生动形象地写出了小米对自己赚来的零花钱的珍视，表现出她通过自己劳动获得报酬后的喜悦和珍惜之情；“一口气”则突出了小米买书时的急切心情，体现了她对书籍的热爱以及实现心愿后的满足感。 10. ①情节上出人意料，制造了情节的反转。②突出了曹姨的善良和用心，也表现出小米的成长。③深化了主题，一方面体现了非遗传承中前辈对后辈的无私扶持与关爱，另一方面凸显了非遗文化传承的意义和价值。 【解析】 【导语】这篇《河洛剪纸》以非遗传承为内核，通过小米的成长故事展现传统技艺的现代生命力。作者以“剪纸”为线索，巧妙串联起两代人的文化接力：曹姨的坚守、小米的启蒙与反哺，形成闭环叙事。文中地域元素（黄河鲤鱼、牡丹等）与技法描写（阴剪阳剪）赋予文本浓郁的文化质感，而“隐蔽角落的旧作”这一结尾设计，既点明传承的温情本质，又暗含技艺超越功利的美学价值。全文以平实语言完成对非遗活态传承的文学书写。 【7题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 小米在学习河洛剪纸过程中经历了以下四个重要阶段： ①拜师学艺：根据文章第④段“曹姨和颜悦色地补充说：‘小米，我可以教你剪纸。’”和第⑥段“曹姨像是知道小米的心思，说：‘我免费教你。’”和第⑦段“就这样，小米拜曹姨为师”的内容分析，小米原本想讨要剪纸作品换取零花钱，但曹姨主动提出免费教学，小米因此正式拜师，开始学习剪纸技艺。 ②学习折剪：根据文章第⑦段“开始学的是折叠剪纸，简称‘折剪’……曹姨教她花卉折剪”和第⑧段“小米用心，脑子灵活……学会剪‘双喜’字后，又开始剪‘春’字……半天时间下来，小米已经交了几篇自己满意、曹姨也满意的作业”的内容分析，小米从最基础的折叠剪纸入手，通过花卉折剪练习，逐步掌握了“双喜”“春”等简单图案的剪法，并在短时间内取得明显进步。 ③技法提升：根据文章第⑩段“她陆续学会了多种剪纸技法，折叠剪纸中的对折、二方连续、四方连续和团花剪纸等，也都得心应手。后来，她又学会了点色剪纸、拼色剪纸等更为复杂的剪纸技法”的内容分析，小米在掌握基础技法后，进一步学习了更复杂的折叠技法（如对折、连续图案、团花）和着色技法（点色、拼色），技艺不断精进。 ④传承发展：根据文章第⑪段“一个假期下来，小米赚了2600元……等到暑假的时候，小米继续跟着曹姨学剪纸”和第⑫段“多年后，小米也成了河洛剪纸的非遗传承人”的内容分析，小米通过剪纸获得经济收益并坚持学习，最终从学习者成长为非遗传承人，实现了技艺的传承与个人身份的转变。 【8题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 根据文章第②段“她的素材均与河洛地区的风土人情有关，有着鲜明的地域特色，可以说是河洛文化的活化石”的内容分析，这里直接点明河洛剪纸与当地文化的紧密联系，其素材和内容都源自河洛地区的独特文化资源，这种地域性使其成为河洛文化的代表性艺术形式，具有不可替代的文化价值。 根据文章第②段“曹姨是河洛剪纸省级非遗传承人，她的作品在市场上供不应求，价格也不菲”的内容分析，前文强调的地域特色正是其作品珍贵的原因所在。因为作品中融入了“河阴石榴、莲花、黄河鲤鱼、洛阳牡丹”等独具地方特色的文化元素，这些元素大大增强了作品的文化内涵和艺术魅力，使其不仅是一件剪纸作品，更是一件承载地方文化的艺术品，故而受到市场青睐。 根据文章第②段“每幅作品除了人物之外，曹姨还会在人物服饰和周边融入河洛地区的一些传统文化元素”和“作品本身是康百万庄园‘留余匾’的形状”等内容分析，曹姨在创作中刻意地将河洛地区的文化符号、历史典故融入作品中，如“留余图”借鉴当地著名景观康百万庄园的匾额造型，这充分展现了她作为传承人主动挖掘、运用和传播地方文化的责任感和艺术匠心。 根据文章第⑩段“从此，小米爱上了河洛剪纸”和第⑫段“多年后，小米也成了河洛剪纸的非遗传承人”的内容分析，前文对河洛剪纸深厚文化底蕴和艺术价值的充分展现，让读者理解小米爱上这门艺术并最终成为传承人，并非偶然。正是剪纸背后所承载的“鲜明的地域特色”和丰富文化内涵，吸引了小米深入学习并最终继承发扬。 【9题详解】 本题考查词句理解和赏析。 根据文章第⑨段“小米捧着自己赚来的零花钱，到书店一口气买了三部一直想读的长篇小说”的内容分析，句中“捧”这个动词使用精妙，它不同于普通的“拿”或“握”，而是用双手小心托举的动作，生动形象地写出了小米对自己劳动所得零花钱的极度珍视，传递出她通过剪纸技艺首次获得报酬时那种难以言喻的喜悦和强烈的成就感；“一口气”作为副词，则传神地描绘出小米买书时动作的连贯性与毫不犹豫，没有丝毫停顿和迟疑，淋漓尽致地突出了她实现期盼已久愿望时的那种急切与兴奋心情，充分体现了她对书籍的热爱以及用自己劳动成果换取心爱之物后的巨大满足感。这两个词语相辅相成，共同刻画了小米这个人物在特定情境下的真实状态，使人物形象更加丰满动人。 【10题详解】 本题考查句段作用。 ①根据文章第⑬段“从一个隐蔽的角落里，小米发现了一批作品。不是曹姨的作品，而是那个寒假还有接下来的暑假里，小米自己剪的”的内容分析，这个结局打破了读者自第⑨段小米作品被收购以来的阅读预期。读者一直以为小米的作品是被真正的客户买走，此结局却揭示收购者一直是曹姨本人，形成了巨大的情节反转，出乎意料，增强了故事的戏剧性和可读性。 ②根据文章第⑥段曹姨说“有客户上门收购，销路你不用担心”和第⑬段结局的真相内容分析，曹姨当初的承诺是一个善意的谎言，她自掏腰包悄悄买下小米稚嫩的作品，既保护了小米的自尊心，又极大地鼓励了她学习剪纸的热情。这一设计深刻揭示了曹姨不仅传授技艺，更在精神上无私扶持后辈的良苦用心和崇高师德。同时，这也侧面印证了小米从最初为赚零花钱（第①段）到最终“爱上了河洛剪纸”并成为“非遗传承人”（第⑩、⑫段）的真实成长与蜕变，她的成功离不开曹姨最初的这次关键性鼓励。 ③一方面，根据文章第⑬段的内容分析，曹姨这一行为远远超出了一般意义上的教学，它体现了非遗传承中前辈对后辈的无私扶持与关爱，展现了传承人间那种不计回报、甘为人梯的奉献精神，使“传承”的主题充满了人性的温度。另一方面，这个结局也凸显了非遗文化传承的意义和价值。曹姨的投资并非商业行为，而是对文化种子的投资。她用这种方式成功地将小米引上了传承之路，证明了有效的传承不仅需要教授技艺，更需要用爱和智慧去激发兴趣、培养信心，从而确保了非遗文化能够生生不息地延续下去。 （二）（12分） 阅读下面的文章，完成题目。 “水中人参”——爬沙虫 曹成全 ①“爬沙虫”是一种药食两用的水生昆虫类中药材，它不仅味道鲜美、营养丰富，还能治疗小儿夜尿、老人尿频等疾病，同时具有多种滋补效果，有“虫参”“土人参”“水中人参”“动物人参”的美誉。 ②广义上讲，爬沙虫是广翅目齿蛉科昆虫幼虫的俗称。广翅目齿蛉科昆虫成虫因为体形和翅膀非常像蜻蜓，长长的牙齿又非常像蛇牙，所以也被称为“蛇蜻蜓”。其实，齿蛉科的很多幼虫都能食用，但由于个体小、重量轻，人们食用时还是倾向选择个头较大的巨齿蛉属幼虫。齿蛉科种类多，体形差异较大，其中巨齿蛉属的老熟幼虫体长可以超过10厘米。因此市面上常见的爬沙虫以巨齿蛉属幼虫为主，也偶有一些大型的齿蛉属幼虫。 ③齿蛉科幼虫会在水中生活好几年，它们躲藏在流速较快的石块底部，又喜欢在沙中爬行，因此得名“爬沙虫”。爬沙虫体形修长，前口有一对大夹子，腹部两边有很多类似“脚”的须，这是它们的呼吸鳃；腹面两侧的白色绒毛状物被称为毛簇，可辅助呼吸。因为这样的外部形态，所以它们又有“夹夹虫”“水蜈蚣”的俗名。爬沙虫为肉食性昆虫，性情凶猛，不仅捕食水中的浮游生物、底栖的无脊椎动物，当食物不足或生存空间受挤压时，同类幼虫之间还会出现打斗抢食甚至自相残杀的情况。爬沙虫的口器具有发达的镰刀状上颚和直杆状下颚，前足前端有锋利弯曲的爪。发现猎物后，它们会突然转头，用大颚将其夹住；如果猎物体型较大或者剧烈挣扎，它们就会用前足辅助制服、进食。通常，取食一只摇蚊幼虫，爬沙虫只需用时30秒。 ④在我国，爬沙虫是苗族、彝族等少数民族的传统食疗滋补品和保健良药。据《云南中草药》记载，爬沙虫性温、味甘，具有补气益肾、抑虚固本、滋补强壮的功效。攀西（攀枝花、西昌）地区的人们常用它来治疗小儿夜尿、老人尿频。爬沙虫在祛风湿、跌打损伤、消肿去淤、滋阴壮阳、提高免疫力等方面也有一定疗效，众多药典名籍对此均有记载。分布于日本和韩国的爬沙虫，也被称为“孙太郎虫”。孙太郎虫在江户时期即被当作名贵食品用于进贡，它也是日本有名的民间药，主要用于治疗部分儿科疾病。 ⑤对爬沙虫主流品种之一的属模巨齿蛉的研究显示，其体内常量元素以钠、钾、磷含量最高，微量元素以铁、锰、碘含量最高，且有害元素含量未超出规定标准的限度。而大量研究表明，药材中的化学元素可能是其具有某些药效的关键物质基础。比如，磷是构成人体骨质、核酸的基本成分，既是肌体内代谢过程的储能和释能物质，又是细胞内的主要缓冲剂；钾有助于神经系统传达信息、激活多种酶等。这些研究也是爬沙虫具有某些药用价值的科学证明。 ⑥一项利用水负荷大鼠模型考察爬沙虫抗利尿作用的实验表明，爬沙虫可显著减少大鼠排尿量，同时可显著提高大鼠血清中抗利尿激素含量。爬沙虫抗利尿作用的机制就是通过提升大鼠对血管升压素2型受体蛋白的表达，促进大鼠抗利尿激素的释放，使得肾脏集合管上的水通道蛋白2的表达增强，从而提高肾脏集合管的收缩能力，增强肾小管对水的重吸收，起到抗利尿作用。 ⑦在我国四川、云南、贵州等地，爬沙虫可是一道美味佳肴。比如，攀西地区的民众食用爬沙虫的主要方式是油炸：将爬沙虫洗净后直接裹面油炸，或者用开水烫过、剥皮后再油炸。还可以将去皮后的爬沙虫切碎，与鸡蛋液混合后爆炒或蒸熟食用。当然，也有人用它来炖汤或泡酒。 ⑧随着爬沙虫的名气越来越大，市场需求也越来越大。持续走高的市场需求、环境污染、肆意捕杀等让野生爬沙虫资源急剧下降，人工繁育和产业化利用成为科学保护爬沙虫的重要途径。目前，爬沙虫人工繁育技术已经取得重大突破，人们利用人工繁育种群替代野生种群，研发出了多种类型的药食两用爬沙虫产品。而且，人工繁育和产业化利用也给偏远地区的人们带来了良好的经济收益。部分山区居民通过在河沟里养殖爬沙虫等水生资源昆虫，既保护了水源，又发展了一种新型农村集体水生昆虫养殖模式——“昆虫溪沟经济”。这种养殖模式不仅有助于保护河道、提升生态环境质量，还能就地产出经济昆虫，促进经济发展和乡村振兴，实现了生态效益、经济效益和社会效益多赢。 （选自《百科知识》2025年第8期，有删改） 11. 文章从哪些方面介绍了爬沙虫的药用价值？请结合具体内容分析。 12. 第③段中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 13. 下列对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 爬沙虫属于广翅目齿蛉科昆虫幼虫，人们更倾向于食用个头较大的巨齿蛉属幼虫，市面上常见的多为此类。 B. 爬沙虫因在水中石块底部生活、喜在沙中爬行而得名，还有“夹夹虫”“水蜈蚣”等俗名，是肉食性昆虫。 C. 《云南中草药》记载爬沙虫性温、味甘，有补气益肾等功效，日本用其治疗跌打损伤，韩国称其为“孙太郎虫”。 D. 对属模巨齿蛉的研究显示，其体内钠、钾、磷等常量元素及铁、锰、碘等微量元素含量较高，有害元素未超标。 14. 下面句子中加点的“急剧”一词能否删去？为什么？ 持续走高的市场需求、环境污染、肆意捕杀等让野生爬沙虫资源急剧下降。 【答案】11. （示例）传统中医药记载：《云南中草药》称其性温、味甘，可补气益肾，治疗小儿夜尿和老人尿频，还能祛风湿、消肿去淤等。现代药理研究：通过水负荷大鼠实验证明其抗利尿机制是通过提升抗利尿激素含量，来增强肾脏对水的重吸收。国际应用：日本和韩国称其“孙太郎虫”，它在江户时期被当作贡品，民间用其治疗儿科疾病。（意思对即可） 12. 示例：运用了列数字的说明方法。准确地说明了爬沙虫取食摇蚊幼虫速度之快，使读者对爬沙虫的捕食效率有更直观的认识。 13. C 14. 示例：不能删去。“急剧”表示速度快且程度剧烈，突出了野生爬沙虫资源下降的迅速和严重程度。如果删去，就无法准确体现出这种紧迫性，“急剧”一词体现了说明文语言的准确性和严谨性。 【解析】 【导语】这篇说明文以“水中人参”爬沙虫为核心，从生物学特征、药用价值、食用文化到生态保护四个维度展开说明。文章采用总分结构，先总述其药食价值，再分述其生物特性、药用功效、食用方式和人工养殖。说明方法多样，既有下定义、举例子，又用列数字、作比较，语言严谨又不失生动。通过科学数据与生活实例的结合，既普及了昆虫知识，又展现了传统医药智慧，更传递了生态保护理念。 【11题详解】 本题考查理解概括文章内容。 结合第④段“在我国，爬沙虫是苗族、彝族等少数民族的传统食疗滋补品和保健良药。据《云南中草药》记载，爬沙虫性温、味甘，具有补气益肾、抑虚固本、滋补强壮的功效。攀西（攀枝花、西昌）地区的人们常用它来治疗小儿夜尿、老人尿频。爬沙虫在祛风湿、跌打损伤、消肿去淤、滋阴壮阳、提高免疫力等方面也有一定疗效，众多药典名籍对此均有记载”可知，《云南中草药》记载，爬沙虫性温、味甘，具有补气益肾、抑虚固本、滋补强壮的功效，可它来治疗小儿夜尿、老人尿频；众多药典名籍对爬沙虫在祛风湿、跌打损伤、消肿去淤、滋阴壮阳、提高免疫力等方面有一定疗效均有记载；据此可知，这是从传统中医药记载（传统药用价值）来介绍爬沙虫的药用价值； 结合第⑤段“对爬沙虫主流品种之一的属模巨齿蛉的研究显示，其体内常量元素以钠、钾、磷含量最高，微量元素以铁、锰、碘含量最高，且有害元素含量未超出规定标准的限度……这些研究也是爬沙虫具有某些药用价值的科学证明”，第⑥段“一项利用水负荷大鼠模型考察爬沙虫抗利尿作用的实验表明，爬沙虫可显著减少大鼠排尿量，同时可显著提高大鼠血清中抗利尿激素含量。爬沙虫抗利尿作用的机制就是通过提升大鼠对血管升压素2型受体蛋白的表达，促进大鼠抗利尿激素的释放，使得肾脏集合管上的水通道蛋白2的表达增强，从而提高肾脏集合管的收缩能力，增强肾小管对水的重吸收，起到抗利尿作用”可知，科学研究证明爬沙虫体内含有丰富的常量元素和微量元素，这些元素可能是其药效的关键物质基础；通过利用水负荷大鼠模型考察爬沙虫抗利尿作用的实验，发现爬沙虫通过提升抗利尿激素的释放，增强肾脏对水的重吸收，起到抗利尿作用；据此可知，这是从现代药理研究（现代研究）来介绍爬沙虫的药用价值； 结合第④段“分布于日本和韩国的爬沙虫，也被称为‘孙太郎虫’。孙太郎虫在江户时期即被当作名贵食品用于进贡，它也是日本有名的民间药，主要用于治疗部分儿科疾病”可知，日本和韩国称其“孙太郎虫”，它在江户时期被当作贡品，日本民间主要用其治疗儿科疾病，这是从国际应用来介绍爬沙虫的药用价值。 【12题详解】 本题考查说明方法。 结合第③段画线句子“通常，取食一只摇蚊幼虫，爬沙虫只需用时30秒”分析，这句话通过具体时间“30秒”说明爬沙虫捕食的速度，这是运用了列数字的说明方法，用“30秒”这一具体数据，科学准确地说明爬沙虫捕食速度之快，体现其捕食效率，使说明更直观、可信，更有说服力。 【13题详解】 本题考查理解分析文章内容。 C.结合第④段“分布于日本和韩国的爬沙虫，也被称为‘孙太郎虫’。孙太郎虫在江户时期即被当作名贵食品用于进贡，它也是日本有名的民间药，主要用于治疗部分儿科疾病”可知，日本民间主要将爬沙虫用于治疗部分儿科疾病，并不是“用其治疗跌打损伤”；日本、韩国称爬沙虫为“孙太郎虫”，并不只有韩国称其为“孙太郎虫”； 故选C。 【14题详解】 本题考查说明文语言。 结合“持续走高的市场需求、环境污染、肆意捕杀等让野生爬沙虫资源急剧下降”分析，加点的“急剧”是急速而剧烈的意思，指事物变化快而剧烈的状态，在句中是指野生爬沙虫资源下降速度快、程度深；“急剧”强调了野生爬沙虫资源下降的迅速和严重性，与“市场需求、环境污染、肆意捕杀”等多重破坏因素呼应，体现了说明文语言的准确性与严密性。如果删去语意弱化，无法体现出这种紧迫性，不符合事实，故不能删去。 （三）（17分） 阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 马说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【乙】 上①令封德彝②举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者③，岂借才于异代④乎？正患己不能知，安可诬⑤一世之人？” （选自《资治通鉴》） 【注释】①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：名伦，唐代初年大臣。③致治者：使国家达到太平治世的君主。“致”意为招致、实现。④异代：不同的时代，指前代或后代。⑤诬：冤枉、贬低。 15. 解释下列加点词。 （1）不以千里称也（ ） （2）策之不以其道（ ） （3）上令封德彝举贤（ ） （4）上诘之（ ） 16. 下列加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A. 不以千里称也 徐以杓酌油沥之（《卖油翁》） B 鸣之而不能通其意 而计其长曾不盈寸（《核舟记》） C. 岂借才于异代乎 货恶其弃于地也（《大道之行也》） D. 上诘之 忘路之远近（《桃花源记》） 17. 翻译下列句子。 （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （2）君子用人如器，各取所长。 18. 阅读文章，回答下面问题。 （1）【甲】文中，作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？ （2）【甲】【乙】两文在“人才观”上有何相同点？ 【答案】15. ①. 出名，扬名 ②. 用马鞭驱赶 ③. 推荐 ④. 责问 16. B 17. （1）想要与普通的马一样尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？（2）君子任用人才就像使用器物一样，要（根据他们的特点）选取各自的长处。 18. （1）作者借“千里马”遭遇，寄托了对人才被埋没、遭摧残的深切同情与愤懑，以及对统治者不识人才、不重用人才的强烈控诉和讽刺。（2）都认为人才客观存在，关键在于管理者是否具备识才、用才的能力。 【解析】 【导语】这篇文言文通过【甲】文《马说》和【乙】文唐太宗选才的对比，深刻揭示了人才被埋没的社会现象。【甲】文以千里马喻人才，批判了不识才、不用才的弊端；【乙】文则通过唐太宗与封德彝的对话，强调了知人善任的重要性。两文共同表达了人才需被正确识别和使用的核心思想，展现了古代文人对人才问题的深刻思考。 【15题详解】 本题考查文言词语含义。 （1）句意：不以千里马而著称。称：出名，扬名。 （2）句意：驱使它不按照正确的方法。策：用马鞭驱赶。 （3）句意：皇上命令封德彝推荐贤才。举：推荐。 （4）句意：皇上责问他。诘：责问。 【16题详解】 本题考查一词多义。 A.介词，凭借/介词，用； B.都是连词，表转折，却； C.介词，从/介词，在； D.代词，他/结构助词，的； 故选B。 【17题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）且：尚且；等：等同，一样；安：怎么；千里：日行千里； （2）君子：有德行的人；器：器物；长：长处，优点； 【18题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 （1）根据甲文第①段“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”的内容分析，作者以千里马被埋没在庸碌的饲养者手中，最终默默无闻地死去为喻，表达了对人才遭受压抑和埋没的痛惜之情；根据第②段“食不饱，力不足，才美不外见”和第③段“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”的内容分析，作者具体描绘了千里马因得不到应有的待遇而无法展现才能的困境，进一步抒发了对统治者不识人才、摧残人才的强烈愤慨；最后通过第③段“其真无马邪？其真不知马也”的反问与感叹，直接点明主旨，寄托了对统治者昏聩愚昧、不能识才用才的深刻讽刺与批判。 （2）两文均强调人才客观存在，而关键在于管理者是否善于识别和任用。根据【甲】文第①段“千里马常有，而伯乐不常有”的内容分析，作者明确指出人才并不缺乏，缺少的是能发现人才的人；根据【乙】文“正患己不能知，安可诬一世之人”的内容分析，唐太宗直接批评封德彝推诿责任的态度，强调不是没有人才，而是自身缺乏识才的眼光。两文共同批判了推脱责任、否定人才存在的错误观点，突出了管理者应主动提升识才用才能力的重要性。 【点睛】参考译文： 【甲】 世上先有善于相马的伯乐，然后才有千里马。千里马经常有，但伯乐却不常有。所以即使有出色的马，也只能埋没在养马人手中，（和普通马）一同死在马厩里，不会因为（日行）千里而著称。 能日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而（按普通马的食量）喂养。这样的马，即使有日行千里的能力，却因吃不饱而力气不足，才能和优点无法显现出来，想要和普通马一样尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？ （养马人）驱策它不按照正确的方法，喂养它不能竭尽它的才能，它嘶鸣时又不能明白它的意思，却拿着马鞭对着它说：“天下没有好马！”唉！难道真的没有好马吗？其实是（他们）真的不认识千里马啊！ 【乙】 唐太宗让封德彝举荐贤才，（他）过了很久也没有推荐任何人。太宗责问他，他回答说：“不是臣不尽心（寻找），只是当今没有杰出的人才啊！”太宗说：“君子用人如同使用器物，各取它的长处。古代使国家达到大治的君主，难道是从别的时代借用人才吗？我们正该忧虑自己不能识别人才，怎么可以冤枉贬低整个时代的人呢？” （四）古诗阅读。（5分） 19. 阅读古诗，完成各小题 山亭夏日 [唐]高骈 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 水精帘【注释】动微风起，满架蔷薇一院香。 【注释】水精帘：水晶帘，指质地精细而色泽晶莹的帘子。 （1）请用自己的语言描绘三、四两句诗所写的景象。 （2）这首诗表达了诗人怎样的感情？ 【答案】（1）示例：微风吹拂，庭院中的水晶帘轻轻摆动。满架的蔷薇艳丽夺目，院中早已弥漫阵阵清香。 （2）对夏日美景的喜爱；对休闲生活的喜爱。 【解析】 【导语】《山亭夏日》以细腻笔触勾勒夏日闲适之景。“绿树阴浓”与“楼台倒影”构建视觉纵深，“水精帘动”转写触觉微风，“蔷薇一院香”收束于嗅觉盛宴。全诗通过多感官叠映，将暑热转化为清雅意境，流露诗人对宁静生活的恬淡眷恋。水晶帘意象尤显贵族雅趣，尾句“满架蔷薇”更见隐逸之乐。 【小问1详解】 本题考查诗歌画面的描绘能力。需先理解诗句大意，再提取意象，通过联想和想象构建画面，语言需生动诗意。 根据诗歌“水精帘动微风起”分析，这句描绘了微风拂过时，庭院中悬挂的水晶帘轻轻摇曳的景象，晶莹剔透的帘子折射出细碎光影，暗示夏日微风的清凉与细腻。根据诗歌“满架蔷薇一院香”分析，这句以蔷薇花开满架、香气弥漫整个庭院为核心，突出了夏日植物的繁茂与芬芳，从视觉和嗅觉两方面增强了画面的沉浸感。两句话通过“帘动”“风起”“花香”等细节，共同营造出夏日微风轻拂、花香四溢的宁静惬意场景。 示例：微风轻拂，院中水晶帘轻轻摇曳，折射出晶莹光泽；满架蔷薇盛开，馥郁香气弥漫整个庭院，沁人心脾。 【小问2详解】 本题考查诗歌情感的理解。需结合诗句具体意象和场景，分析诗人隐含的情感态度。 首句“绿树阴浓夏日长”通过“绿树”“浓阴”描绘出夏日树木繁茂、绿荫蔽日的景象，“长”字既指白昼时间延长，也暗含诗人悠闲感受时光缓慢流逝的心境。第二句“楼台倒影入池塘”以楼台倒影映入清澈池塘的画面，展现宁静和谐的庭院景致，暗示诗人对自然美景的沉浸与欣赏。第三句“水精帘动微风起”中，水晶帘因微风轻拂而摇曳，折射出晶莹光泽，这一细节不仅写出夏风的清凉细腻，更体现出诗人对细微动静的敏锐观察，传递出惬意舒缓的情绪。末句“满架蔷薇一院香”从视觉和嗅觉两方面渲染庭院氛围：蔷薇盛开满架，香气弥漫院落，以极具感染力的方式表现出夏日的生机与美好，进一步强化了诗人对眼前景物的喜爱。 全诗四句均围绕夏日庭院景物展开，无一字直接抒情，但通过对绿树、倒影、微风、蔷薇、花香等意象的细腻刻画，诗人将自身置于这一宁静悠闲的场景中，以景寓情，表达出对夏日自然美景的由衷喜爱，以及对这种闲适生活的满足与沉醉。诗中无丝毫愁苦或压抑之情，整体基调清新明快，符合诗人晚年退隐田园后追求宁静安乐的心境。 （五）名著阅读。（8分） 20. 下面是《经典常谈·<尚书>第三》的选文，请分析伏生传《尚书》这一事件对《尚书》传承的重要意义。 伏生本是秦博士。始皇下诏烧诗书的时候，他将《书》藏在墙壁里。后来兵乱，他流亡在外。汉定天下，才回家；检查所藏的《书》，已失去数十篇，剩下的只二十九篇了。他就守着这一些，私自教授于齐鲁之间。文帝知道了他的名字，想召他入朝。那时他已九十多岁，不能远行到京师去。文帝便派掌故官晁错来从他学。伏生私人的教授，加上朝廷的提倡，使《尚书》流传开去。伏生所藏的本子是用“古文”写的，还是用秦篆写的，不得而知；他的学生却只用当时的隶书钞录流布。这就是东汉以来所谓《今尚书》或《今文尚书》。 【答案】示例：伏生传《尚书》对其传承意义重大。首先，在秦朝焚书后典籍大量散失的情况下，伏生凭借一己之力保存《尚书》二十九篇，使《尚书》得以部分保存，避免了完全失传；其次，伏生以私家教学的方式传授《尚书》，培养了晁错等学者，扩大了《尚书》的传播范围，为其在汉代的重新兴起奠定了基础；最后，伏生所传的《今文尚书》成为汉代官方认可的版本，在当时的学术和政治领域产生重要影响，推动了《尚书》研究与传承的发展。 【解析】 【详解】本题考查提炼内容。 根据“伏生本是秦博士。始皇下诏烧诗书的时候，他将《书》藏在墙壁里。后来兵乱，他流亡在外。汉定天下，才回家；检查所藏的《书》，已失去数十篇，剩下的只二十九篇了”可知，伏生在秦始皇焚烧诗书的时候，冒着生命危险，收藏保存《尚书》二十九篇，凭借一己之力，保护古代典籍，避免其完全失传。 根据“他就守着这一些，私自教授于齐鲁之间。文帝知道了他的名字，想召他入朝。那时他已九十多岁，不能远行到京师去。文帝便派掌故官晁错来从他学。伏生私人的教授，加上朝廷的提倡，使《尚书》流传开去”可知，伏生在齐鲁一带私自教授《尚书》这些典籍，培养了像晁错一样的学者。在他私人教授和朝廷提倡下，使《尚书》流传开去，为其在汉代重新兴起奠定基础。 根据“伏生所藏的本子是用‘古文’写的，还是用秦篆写的，不得而知；他的学生却只用当时的隶书钞录流布。这就是东汉以来所谓《今尚书》或《今文尚书》”可知，伏生所教导的《今文尚书》成为汉代官方认可的版本，这在当时学术和政治上起到重要作用，推动《尚书》的学习研究和继承发展。 21. 《钢铁是怎样炼成的》中多次描写“筑路”情节，这一集体劳动场景对塑造保尔形象及传递作品精神有何意义？ 【答案】示例：“筑路”情节是保尔形象的重要塑造点，也是作品精神的集中体现。从人物塑造上看，保尔在严寒、饥饿、疾病的威胁下坚持筑路，甚至在肺炎痊愈后立刻重返岗位，展现出超强的忍耐力和对革命事业的绝对忠诚；从精神传递角度，筑路群体克服万难完成任务的过程，象征着布尔什维克以集体力量战胜一切困难的革命信念，凸显了“钢铁”不仅是个人意志，更是集体主义精神的锻造。 【解析】 【详解】本题主要考查名著内容的理解和分析。需从塑造人物和传递精神两个层面分析。注意“多次描写”“集体劳动场景”等关键词，需结合具体章节内容展开。 展现保尔的坚韧意志：在筑路工程中（见于第二部第二章），保尔带领队员在极端恶劣的环境下工作——天气寒冷、物资匮乏、匪徒骚扰。例如，保尔靴子烂了，双脚冻僵，仍坚持劳动；患伤寒发高烧仍不肯离岗。这些细节具体刻画了他超出常人的毅力，突出“钢铁”般的意志。 体现集体主义精神：筑路是共青团组织的重大工程，需要高度协作。保尔不仅自己拼命干活，还鼓舞队友、解决纠纷（如带头抢修铁轨、动员消极队员），展现出他从个人英雄主义向集体主义精神的成长，说明革命事业需要团结奋斗。 深化主题思想：通过筑路的艰苦与成功（最终铁路通车的胜利），作者奥斯特洛夫斯基传递了“人在斗争中锤炼成长”的核心主题。保尔在劳动中体会到生命的意义，正如他所说：“钢铁就是这样炼成的”——即革命者必须在艰苦考验中变得坚强。 示例：筑路情节是展现保尔形象和小说精神内核的关键场景。首先，它通过保尔在严寒、饥饿和匪患中坚持劳动，甚至带病工作的细节，生动刻画了他钢铁般的顽强意志。其次，这一集体劳动场景突显了保尔从个人奋斗者向集体主义者的转变，他不仅自己奋战，还激励同伴、解决团队矛盾，体现了革命事业所需的团结协作精神。最后，筑路的成功象征着人只有在艰苦斗争中才能锤炼成钢，深化了作品“为理想献身、在磨难中成长”的主题思想。这一情节多角度展现了保尔的成长与小说的核心精神。 三、作文（60分） 22. 旅途中，我们观赏自然风光时，常会有许多有趣的体验。请你写一写旅途中某处奇特的景致，或者讲述一次旅途中的奇遇，200字左右。 【答案】例文： 土楼夜月 暮色漫过福建土楼，我坐在天井数廊柱。白发阿婆递来桂花茶：“等会儿有好戏。”​亥时梆子响，满月升至楼顶。月光穿天井八卦井，在墙上投下完整的圆。环楼三百六十个窗洞，将月光剪成细月牙，沿走廊连成银河。​阿婆说这是五十年一遇的“月环楼”。她年轻时见过，正和心上人绣绣球。风带桂花香掠过，月牙轻轻摇晃，像谁拨动银弦。​离开时阿婆塞来月光糕。回头望，土楼如浸亮的玉璧，月牙流转间，分不清是月光落窗，还是星星坠人间。 【解析】 【详解】本题考查小作文。 首先，审题立意。题目要求围绕旅途中某处奇特景致或一次奇遇展开，核心在于“奇特”与“有趣体验”。需明确“奇特”不仅指景观的形态怪异，也可指因情境、心境引发的独特感受；“奇遇”既可是与自然的意外邂逅，也可是与人、事的奇妙交集。立意上，可通过描绘奇特景致展现自然的鬼斧神工，或借奇遇传递旅途的未知与温暖，最终落脚于对世界多样性的惊叹、对生活意外之美的感悟，让读者感受到旅途不仅是行走，更是心灵与世界的碰撞。 其次，构思选材。从构思来看，可采用“发现—深入—回味”的脉络。先以抵达时的整体印象铺垫，比如清晨雾中初见喀斯特峰丛，像水墨画般悬浮；再聚焦一处细节，如岩壁上天然形成的“人脸”纹路，或偶遇山间采药人讲述的传说；最后以离开时的回望收束，将景致与心境融合。选材方面，可选取具体场景，如云南元阳梯田的镜面倒映星空，黎明时水面与星空交融，分不清天地；或青海湖边偶遇迁徙的候鸟，黄昏时鸟群掠过湖面，翅膀拍打声与湖水涛声交织。写作时融入感官体验，如触感（山间雾气的湿润）、听觉（鸟群的鸣叫），让奇特景致或奇遇更具画面感。 请从下面两个题目中任选其一，完成一篇作文。 23. 阅读下面文字，从教材中选取一位作者或作品中的人物来补充题目，完成作文。 阅读八年级下册语文教材，我们仿佛在与不同时代、不同身份的人对话。那些文字背后，是作者的思想、情感与人生感悟。在阅读中，我们可以跨越时空，与他们展开精神交流。 请以“与______对话”为题目作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③不少于600字，书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 【答案】例文： 与庄子对话 深夜，台灯的光晕柔和地洒在书页上。当我再次读到“北冥有鱼，其名为鲲”时，那些文字仿佛活了过来，化作一片无垠的海洋。恍惚间，我仿佛看见一位衣袂飘飘的长者，正含笑凝视着这条化而为鸟、其翼若垂天之云的大鱼。 “先生，”我在心中轻声发问，“这鲲鹏之变，究竟有何深意？” 一个浑厚而悠远的声音仿佛穿越时空而来：“你看这鲲，潜于北冥之时，世人皆以为鱼；化而为鹏，徙于南冥，方知天地之大。万物皆在变化之中，何必执着于一时的形态与际遇？” 我若有所思。想起自己近来因为一次考试的失利而耿耿于怀，仿佛被贴上了失败的标签。此刻忽然明白，这不过是生命长河中一次小小的“潜泳”，何必因此定义自己的全部？正如鲲化为鹏，此刻的困境或许正是下一次腾飞的蓄力。 “可是先生，”我追问道，“鹏鸟翱翔九万里，仍需凭借六月息。人生在世，难道不需要依靠什么吗？” 那声音带着智慧的笑意：“善哉问！鹏凭风而起，知借力而行；人借道而通，明顺势而为。但这‘凭借’非为依赖，而是顺应天地之道。正如你们年轻人，要借时代之风、知识之翼，更要明心见性，找到自己的‘逍遥游’。” 这番话让我想起身边的同学们：有人擅长艺术，有人精通数理，每个人都在寻找属于自己的“六月息”。真正的智慧不是盲目追随，而是如庄子所言，认清自己的本性，找到适合的天地。 “那么什么是真正的逍遥呢？”这是我最深的困惑。 “逍遥非逃避，乃心灵之大自在。”声音渐显深邃，“鹏之徙于南冥，水击三千里，其视下也，亦若是则已矣。唯有登高望远，方能明白天地之壮阔、个人之渺小。心游万仞，精骛八极，这才是真正的逍遥。” 我恍然大悟。原来逍遥不是无所事事，而是在认识世界规律后的精神自由；不是放弃追求，而是超越功利后的全心投入。就像我们读书，不仅为升学，更为获得这种观照世界、安顿心灵的能力。 灯光依旧柔和，书页安然如初。但我知道，这场跨越千年的对话已经在我心中种下了一颗种子——一颗懂得变化、善于借力、追求逍遥的种子。它将在未来的日子里，伴我乘风而起，翱翔于属于自己的那片南冥天宇。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 首先，审题立意。题目“与______对话”的核心在于跨越时空的精神交流，要求从八年级下册语文教材中选取作者或人物。立意需紧扣文本，挖掘深层价值：或是汲取人物精神力量（如“壶口瀑布”中黄河的雄魂），或是领悟作者思想智慧（如《北冥有鱼》中庄子的哲思），或是通过对话实现自我成长。关键在于将单向阅读转化为双向互动，在对话中展现对文学形象的深刻理解，并联系现实产生当代启示。需注意避免简单复述课文，应重在“我”的思考与收获。 其次，构思选材。若写作记叙文，可通过创设情境展开心灵对话。如与《社戏》中的“我”对话：在充斥着电子屏幕的夜晚，回想那份对质朴乡间戏剧的纯粹渴望，探讨什么才是真正的快乐与童年，从而反思被科技包裹的生活中遗失的美好。又如与《马说》中的韩愈对话：在考试失利后的苦闷中，与他畅谈“伯乐与千里马”之辩，从他怀才不遇却仍积极入世的执着中，汲取面对挫折的勇气与力量。若写成议论文，可立论“与经典对话是青年精神成长的基石”。论证需紧密结合课本核心篇目分层展开：开篇可由《小石潭记》切入，提出与柳宗元对话，实则是在孤寂山水间学会与自我内心相处，这是对话的第一重意义——认识自我。进而论述与《礼记·大道之行也》的作者对话，畅想“天下为公”的崇高社会理想，从而涵养我们的家国情怀与社会责任感，这是对话的第二重意义——胸怀天下。最后，深入与庄子《北冥有鱼》对话，领悟“逍遥游”所蕴含的超越物质局限、追求精神自由的哲学智慧，这是对话的第三重意义——升华境界。通过这三层递进，论证经典对话如何逐步构建青年的精神世界。结尾联系实际，强调在信息时代，这种深度阅读对话尤为珍贵。 24. 请以“在平凡中发现美”为题目作文。 要求：①文体不限，歌除外；②不得抄袭、套作；③不少于600字，书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 【答案】例文： 在平凡中发现美 我家楼下有一家开了二十年的理发店，师傅姓陈。在我眼里，那里普通得近乎陈旧——老式转椅、斑驳的镜台、总是播着戏曲的收音机。每次路过，我总会加快脚步，仿佛它的平凡会沾染到我急于奔向“精彩”世界的身上。 那个暑假，母亲执意让我去找陈师傅理发。我勉强推开玻璃门，混合着皂香和消毒水的气味扑面而来。陈师傅正在给一位老人理发，梳剪起落间，银发如雪纷飞。我注意到他的动作——左手轻托客人太阳穴，右手推剪如笔走龙蛇，每一次停顿都恰到好处。更让我惊讶的是他的眼神，那不是完成工作的机械，而是近乎艺术家端详作品般的专注。 理完发的老人对着镜子左看右看，咧嘴笑了：“老陈，还是你懂我！”陈师傅用毛刷轻轻扫去客人颈间的碎发，也笑了：“您这头型，得留点长度才撑得起来。”那一刻，阳光正好透过玻璃窗，照在老人满意的笑脸和陈师傅额头的汗珠上，我突然被某种说不清的东西击中了。 后来去得多了，我才知道这家店为什么能开二十年。陈师傅记得每个老客人喜好：张老师后脑要留厚些，李阿姨刘海必须齐眉，王爷爷耳朵不好，电推子响时要停一停。他的剪刀不仅修剪头发，更修剪着时光——有人在这里从黑发理到白发，有人从少年理到中年。那些老主顾来的时候说不仅是“理个发”，更是“看看你”。 我开始明白，真正的美从来不在远方。它藏在陈师傅三十年如一日的指间温度里，藏在推剪划过头发时均匀的沙沙声里，藏在老顾客对着镜子时那声满意的叹息里。这是一种需要沉下心来才能发现的美——是时间打磨出的温润光泽，是专注赋予的深沉力量，是人与人之间经年累月沉淀出的信任与默契。 如今我依然路过那家理发店，但不再匆匆。有时我会停下脚步，看陈师傅在工作——梳起、剪落、审视，每一个动作都重复了千万遍，却依然庄重如仪式。我终于懂得，生活最深处的美，就蕴藏在这些平凡到极致的细节里。它不需要华丽的舞台，只需要一颗愿意发现的心。正如地上的麦穗，越是饱满，越是低头趋向孕育它的大地。而那些最普通的人生里，往往藏着最厚重的光芒。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 首先，审题立意。“在平凡中发现美”这一题目包含两个核心要素：“平凡”与“美”。它要求写作者将视角投向容易被忽略的日常琐碎、普通人物或寻常景物，并从中挖掘出内在的、有价值的、动人的“美”。这种美可以是人性光辉、生活意趣、自然韵律或哲理顿悟。立意应超越浅层观察，深入探讨“发现”的过程与意义——它需要我们怀揣细腻的心灵、审美的眼光和思考的习惯去主动探寻。文章核心应在于：真正的美往往蕴藏于平凡之下，主动发现平凡之美，是一种宝贵的生活态度与能力，能丰富精神世界，提升生命质量，让平凡生活充满诗意与光芒。 其次，构思选材。可以写作记叙文。如讲述清晨环卫工人清扫街道时，那专注的神情与晨曦交融而成的劳动韵律之美；也可讲述母亲日复一日准备早餐，那寻常食物中蕴含的无声关爱之美；或是墙角一株无人问津的野花，在风雨中顽强绽放的生命力之美。通过细腻描写瞬间的触动与感悟，展现“发现”的过程。如写成议论文。可以引用罗丹的名言“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”作为理论支撑，事例可选取川端康成发现“凌晨四点，海棠花未眠”的瞬间之美，又如梵高在朴素的农鞋、向日葵中捕捉到的艺术永恒之美，还比如陶渊明于“采菊东篱下”的日常中体味的田园诗意之美。论证思路可为：开头提出“善于在平凡中发现美是智慧与修养”的论点，主体通过列举多个事例并结合道理论证，阐述这种能力对个人情操与生活品质的重要性，结尾联系当下快节奏生活，呼吁人们放缓脚步，用心观察，于平凡处采撷不平凡的美。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$