第7课《兰亭集序》（课件）高二语文拓展模块上 《上好课》（高教版2024版）

兰亭集序 王羲之 高等教育出版社（2024年版） 语文拓展模块上 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 1 学习目标 新课导入 新知学习 课堂小结 目 录 肆 壹 贰 叁 随堂练习 伍 课后作业 陆 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 2 学习目标 壹 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 3 1 2 梳理“乐—痛—悲”的情感脉络，探究其成因。 3 理解王羲之“悲叹”的深层内涵；联系现实思考“生命的意义”。 4 感悟中国传统文化中“珍惜当下”“向死而生”的生命智慧。引导学生正确面对生死，树立正确的人生观。 了解作者的生平经历及创作背景。 学习目标 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 4 新课导入 贰 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 5 新课导入 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 6 如果你穿越到东晋永和九年（353年）的三月初三，受邀参加王羲之组织的‘兰亭雅集’，会看到什么？听到什么？ 新课导入 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 7 新课导入 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 8 修禊”习俗： 修禊（xì）是中国古代一种历史悠久的风俗，最早源于上古时期的巫觋祭祀活动，后来逐渐演变为一种祈福消灾、祛除不祥的民间习俗，尤其在农历三月上巳日（魏晋以后固定为三月初三）举行，因此也常被称为“上巳节修禊”。 新课导入 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 9 修禊”习俗： 1.临水洗濯：人们到水边洗手、洗脸、沐浴，有的甚至全身洗濯，以洗去身上的污秽和晦气，象征除灾祈福。 2.祈福消灾：古人认为水有净化作用，临水可以祛除疾病和不祥，带来好运。 3.踏青游春：修禊多在春季举行，此时万物复苏，人们常借此机会到郊外踏青、赏花，享受春光。 4.文人雅集：到了魏晋时期，修禊逐渐演变为文人墨客聚会的盛会，最著名的就是东晋王羲之等人在会稽山阴（今绍兴）兰亭举行的“兰亭修禊”，并留下了千古名篇《兰亭集序》。 新课导入 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 10 新知学习 叁 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 11 王羲之(303—361)，字逸少，琅邪临沂人(今属山东)，东晋时期书法家，有“书圣”之称。其书法兼善隶、草、楷、行各体，精研体势，心摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱了汉魏笔风，自成一家，影响深远。风格平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。 代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。在书法史上，他与其子王献之合称为“二王”。 知人论世 新知学习 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 12 《兰亭集序》又名《兰亭宴集序》《兰亭序》《临河序》《禊序》和《禊贴》。东晋穆帝永和九年（公元353年）三月三日，王羲之与谢安、孙绰等四十一位军政高官，在山阴（今浙江绍兴）兰亭“修禊”，会上各人做诗，王羲之为他们的诗写的序文手稿。《兰亭序》中记叙兰亭周围山水之美和聚会的欢乐之情，抒发作者对于生死无常的感慨。 作品简介 新知学习 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 13 天下第一行书 《兰亭集序》神龙摹本 藏于北京故宫博物院 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 14 《兰亭集序》是一篇序言。“序言”简称“序”，也叫前言，属实用文体，同“跋”是一类。列于卷首叫序，附于卷末叫“跋”。其作用在于推荐介绍某人著作或某一材料，说明写作过程、写作目的、主要内容或说明一些同书本有关的事情，帮助读者更好地去阅读或理解。序言，有自己作的，叫“自序”；也有请他人写的，叫“他序”，他序除了介绍著作外，往往还有一些评价的内容。 文体知识 新知学习 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 15 两晋政治恐怖，统治集团内部互相倾轧。士大夫不满，普遍崇尚老庄，追求清静无为自由放任的生活。玄学盛行，对士人的思想，生活以及文学创作都产生了很复杂的影响。文学创作内容消沉，出世入仙和逃避现实的情调很浓。东晋时期，清谈老庄玄理的风气很盛，是玄言文学泛滥之时。但王羲之一反“清虚寡欲，尤善玄言”的风气和追求骈体的形式主义之气，抒写了一篇情真语笃，朴素自然的优美散文《兰亭集序》。 写作背景 新知学习 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 16 新知学习 字音大挑战 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 17 新知学习 癸丑（ ） 会稽山（ ） 修禊事（ ） 激湍（ ） 流觞（ ） 骋怀（ ） 放浪形骸（ ） 趣舍万殊 ( ) 一契（ ） 嗟悼（ ） 彭殇（ ） 妄作（ ） ɡuǐ kuài jī xì tuān shānɡ chěnɡ hái qū qì jiē dào shānɡ wàng 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 18 新知学习 译一译 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 ɡuǐ 介词结构“于会稽山阴之兰亭”后置 春季的末一个月 一种祭礼 高高的竹子 都 县名 映衬、围绕 酒杯 排列 旁边 乐器 繁盛 作诗 省略动词宾语 举行 的 都 （第1段） 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 19 新知学习 译一译 永和九年，这年是癸丑年，三月初，（名士们）在会稽郡山阴县的兰亭集会，为的是到水边进行消灾求福的活动。许多有声望有才气的人都来了，有年轻的，也有年长的都聚集在一起。这里有高大的山和险峻的岭，有茂密的树林和高高的竹子，又有清水急流，（在亭的）左右辉映环绕，把水引到（亭中）环形水渠里来，让酒杯漂流水上（供人们取饮），人们在曲水旁边排列而坐。虽然没有管弦齐奏的盛况，一边饮酒一边赋诗，也足以痛快地表达各自幽雅的情怀。 （第1段） 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 20 1.第一段是按怎样的顺序记叙兰亭盛会的？ 2.这段话语言有什么特点? 新知学习 小组合作探讨 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 21 新知学习 合作探究 1.第一段是按怎样的顺序记叙兰亭盛会的？ 时间： 地点： 人物： 环境： 目的： 岁在癸丑，暮春之初 会稽山阴之兰亭 修禊事 群贤毕至，少长咸集 崇山峻岭，茂林修竹，清流激湍，映带左右 良辰 美景 活动： 感慨： 天气： 流觞曲水,一觞一咏 天朗气清，惠风和畅 游目骋怀，极视听之娱 乐事 赏心 先总叙时间、地点及集会 再叙人、地、事、乐。 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 22 新知学习 合作探究 2.这段话语言有什么特点? 记叙性文字言简意赅，如开头总叙，只25个字就交代清楚了兰亭集会的时间、地点、目的，表现出高超的语言技巧；写景的文字精练优美，朴素清新。 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 23 新知学习 译一译 是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 之：定语后置的标志 和风 用来 放开、 敞开 穷尽 实在 自然万物 值得 这 （第2段） 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 24 新知学习 译一译 这一天，天气晴朗空气清新，和风吹来心情舒畅。向上看，天空广大无边，向下看，地上事物如此繁多，（这样）来纵展眼力，开阔胸怀，尽视和听的乐趣，实在快乐啊！ （第2段） 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 25 2.第一、二自然段文字在写法上有什么特点? 1.作者为何说“信可乐也”？ 新知学习 小组合作探讨 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 26 新知学习 合作探究 1.作者为何说“信可乐也”？ 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 27 新知学习 合作探究 2.第一、二自然段文字在写法上有什么特点? “此地有崇山峻岭，茂林修竹……列坐其次。”——叙说 “虽无丝竹之盛，……亦足以畅叙幽情。”——引申而论 “是日也，天朗气清，惠风和畅。”——叙议结合 良辰、美景、赏心、乐事 ——》“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。” 写景抒情，叙议结合。 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 28 新知学习 译一译 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣”，岂不痛哉！ 助词，引起下文 取消句子独立性 一俯一仰之间 之于 通“晤” 有的人 通“趋”趋向 不一样 一时 高兴的样子 满足 对…事情 等到 至、及 过去 附着 因 指“向之”句 自然 （第3段） 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 29 新知学习 译一译 人与人相交往，很快便度过一生。有的人喜欢讲自己的抱负志趣，（与朋友）在一室之内面对面交谈；有的人随着自己所爱好的事物寄托情怀，不受任何约束放纵地生活。尽管各人的爱好千差万别，或好静或好动各不相同，但当他对所接触的事物感到高兴，一时很自得，快乐而满足，竟不觉得衰老将要到来；等到他对自己喜爱的事物感到厌倦，心情随着事物的变化而变化，感慨也就随着产生了。从前感兴趣的事，转眼之间，已成为陈迹了，还不能不因此而引起心中的感慨；何况人的寿命长短听凭造化，终归于尽。古人说：“死和生是一件大事啊。”这怎么不叫人悲痛万分呢？ （第3段） 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 30 2.作者因何而痛呢？ 在文中找出能引起作者“痛”的词句并分析。 3.第三自然段中，作者的议论跟前一段是怎样联系的？ 1.第三自然段所议论的问题是什么？ 新知学习 思考探究 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 31 新知学习 1.第三自然段所议论的问题是什么？ 死生亦大矣。 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 32 新知学习 2.作者因何而痛呢？在文中找出能引起作者“痛”的词句并分析。 俯仰一世，老之将至：人生短暂之痛 所之既倦，情随事迁：世事无常之痛 向之所欣，已为陈迹：往事不再之痛 修短随化，终期于尽：生死无常之痛 死生亦大矣 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 33 新知学习 3.第三自然段中，作者的议论跟前一段是怎样联系的？ “人之相与（人的交往），俯仰一世（过得很快）”承上启下——》引发对生活的感慨，自然之极——》 两种生活方式的人，都是在美好的时光中。 “快然自足，不知老之将至” 事过境迁，又留恋于过去的美好时光——》由生说到死（终期于尽），死即失去美好的生活，多让人心痛。 “死生之大” 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 34 新知学习 译一译 （第4段） 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。 符契。两半，可合在一起 面对 悲伤 本来 齐，作动词。把…看做一样（相等） 未成年而死去的人 无根据 思想情趣 一个个 纵使 这次（集会）的诗文 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 35 新知学习 译一译 （第4段） 每当我看到古人（对死生）发生感慨的原因，（跟我所感慨的）如同符契那样相合，总是面对着（他们的）文章而嗟叹感伤，心里又不明白为什么会这样。（我）本来知道，把生和死同等看待是荒诞的，把长寿和短命同等看待是妄造的。后人看待今天，也像今人看待从前一样，真是可悲啊！因此我一一记下参加这次聚会的人，抄录了他们的诗作，尽管时代不同情况不同，但人们的思想情致却是一样的。后代的读者读这本诗集也将有感于生命这件大事吧。 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 36 2.作者的情绪为何会由乐转为悲痛? 3.王羲之对生死进行了怎样的深刻思考？（人生态度） 1.作者因何而悲呢？ 在文中找出能引起作者“悲”的词句并分析。 新知学习 思考探究 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 37 新知学习 1.作者因何而悲呢？在文中找出能引起作者“悲”的词句并分析。 悲古人 悲今人 悲后人 “兴感之由，若合一契” “一死生为虚诞，齐彭殇为妄作” “后之视今，亦犹今之视昔” 千古同悲 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 38 新知学习 2.作者的情绪为何会由乐转为悲痛? 1.写修禊事,是为了祈福消灾。 人生最大的福莫过于健康而快乐地活着,最大的灾莫过于死亡,由此想到美的东西包括生命本身,随着时间的流逝总要归于消亡，于是便产生了浓浓的惆怅和哀痛。 2.想到人世之间诸多悲伤哀痛之事。 作者由眼前美景乐事不由自主想到人生一世的短暂、多变、易逝...由此引发作者对庸碌人生的深切悲哀。 3.历览前贤之文，难表共情之心。 作者由眼前想到自己与过往先贤之情相似，却又难以直言道出这种相通的情感，只能寄托于这篇文章，希望后人能够与之共情。 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 39 新知学习 3.王羲之对生死进行了怎样的深刻思考？（人生态度） ①珍视生命欢愉。 “天朗气清，惠风和畅”、“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”，表达了人在美好时光中感受自然、交流思想的生命愉悦。 ②感慨人生无常。“夫人之相与，俯仰一世”、“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”。“俯仰之间”的强烈对比，揭示出人生的短暂与世事的无常。 ③思考生死问题的哲理性。“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。” 明确反对当时一些玄学或道家思想中将生死看作无差别、将寿命长短视为等同的虚无主义观点。生与死是有本质区别的，不能简单地“齐一”看待。 ④感叹后人感怀的文章。“后之视今，亦犹今之视昔。” 跨越时间的视角，进一步加深了他对人生短暂、世事变迁的感慨。 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 40 自由朗读全文，思考： 这篇课文中，哪几个字可以显示作者情感的变化？ 为什么说这是一篇书序？ 新知学习 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 41 新知学习 这篇课文中，哪几个字可以显示作者情感的变化？ 悲 信可乐也 岂不痛哉 悲夫 乐 痛 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 42 新知学习 为什么说这是一篇书序？ 作诗的理由 作诗的情形 成书的经过 成书的意义 借题发挥 （一觞一咏，亦足以畅叙幽情） （后之览者，亦有感于斯文） （修禊事也，群贤毕至） （故列叙时人，录其所述） 　　 （诗人的生死观） 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 43 课堂小结 肆 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 44 课堂小结 文章通过记叙兰亭集会的盛况、作者对生命的思考，抒写了乐生痛死这一人类所共有的感情，彻底否定了老庄“一死生，齐彭殇”的虚无主义的人生态度，从而树立了自己的生命意识-----“死生亦大矣”，表达了一种积极处事的人生态度。 主旨概括 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 45 课堂小结 文言知识总结 1.通假字 (1)虽趣舍万殊 趣:通“取” (2)悟言一室之内 悟:通“晤”,面对面 3.古今异义 ①是日也 古义:指示代词,这。今义:判断动词,是。 ②茂林修竹 古义:长。今义:指修建、处理。 ③所以游目骋怀 古义:指用来。今义:表因果关系连词 ④信可乐也 古义:指实在。今义:指书信。 ⑤向之所欣 古义:指过去。今义:指方向 ⑥列坐其次 古义:指旁边。水边。今义:指次序或质量差。 ⑦及其所之既倦 古义:指等到。今义:表并列关系连词,和。 ⑧亦将有感于斯文 古义:这次集会的诗文。今义:文雅 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 46 课堂小结 文言知识总结 3.特殊句式 (1)判断句 ①死生亦大矣(无标志判断句) ②固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作(无标志判断句) ③其致一也(用“……也”表示判断) (2)状语后置句 ①会于会稽山阴之兰亭(手会稽山阴之兰亭会 ②当其欣于所遇(当其于所遇欣) ③终期于尽(“于尽”作为状语后置,强调了最终的归宿或结果) ④不能喻之于怀(不能于怀喻之) ⑤亦将有感于斯文(亦将于斯文有感) 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 47 课堂小结 文言知识总结 (3)定语后置句 ①仰观宇宙之大(仰观大之宇宙) ②俯察品类之盛(俯察盛之品类) ③虽无丝竹管弦之盛(虽无盛之丝竹管弦) (4)省略句 ①(众人)列坐(于)其次 ②(众人)引(之)以(之)为流觞曲水 ③悟言(于)一室之内 ④放浪(于)形骸之外 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 48 随堂练习 伍 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 49 随堂练习 1．下列词语中，画线字的读音全都正确的一项是( ) A.癸丑（kuǐ） 会稽（kuài）修禊事（xì）崇山峻岭（chóng） B.流觞（shāng）管弦（xuán）幽情（yōu） 茂林修竹（mào） C.和畅（hé） 俯仰（yǎng）形骸（hé） 游目骋怀（chěng） D.静躁（zào） 嗟悼（jiē）虚诞（dàn） 世殊事异（shū） 2．下列词语中，没有错别字的一项是 ( ) A.癸丑／揆情度理 修禊／锲而不舍 闲适／群贤毕至 B.作祟／崇山峻岭 湍急／惴惴不安 彭殇／一觞一咏 C.和睦／惠风和畅 妄作／作威作福 垓心／放浪形骸 D.嗟悼／绰绰有余 聘任／游目骋怀 夙愿／世殊事异 D B 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 50 随堂练习 3．下列语句中加点字的解释，不正确的一项是( ) A.茂林修竹 修：高 B.况修短随化，终期于尽 期：日期 C.未尝不临文嗟悼 临：面对，引申为阅读 D.所以兴怀，其致一也 致：思想情绪，情致 2．对下列两组句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是( ) ①会于会稽山阴之兰亭 ②当其欣于所遇 ③故列叙时人，录其所述 ④所以兴怀，其致一也 A.①与②相同，③与④不同。B.①与②相同，③与④相同 B A 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 51 课后作业 陆 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 52 课后作业 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 53 感谢聆听 新课结束 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 54 Lavf58.20.100 $$