期中复习专题 第6节 跨学科实践：眼睛(课件PPT)-【指南针·课堂优化】2025-2026学年新教材八年级上册物理（教科版2024）

该初中物理课件围绕“眼睛”展开，核心知识点包括眼睛的结构、视物原理（类比照相机）、近视眼与远视眼的成因及矫正、近视预防。通过课前自主导学构建“结构-原理-问题-解决-预防”学习支架，从认识角膜、晶状体等结构入手，用“活的照相机”模型连接视物原理，逐步过渡到近视远视成因及矫正，形成连贯知识脉络。 特色在于融合科学探究、科学思维与科学态度。通过模拟近视眼实验（凸透镜模拟晶状体，观察戴/摘眼镜时像的位置，体现科学探究），例题结合模型建构（照相机模型分析成像）培养科学思维；护眼调查与宣传方案强化科学态度。理论与实践结合，分层练习适配教学。助力学生提升探究能力与护眼意识，为教师提供系统教学资源，提升教学效率。

缓翡 初中物理 指南针•课堂优化·八年级物理JK 期中复习专题 第六节跨学科实践：眼睛 课前自主导学 知识点① 认识眼睛 1.眼睛的结构 如图所示，眼睛由角膜、瞳孔、晶状体、睫状 肌、玻璃体、视网膜、视神经等部分组成。 睫状肌 巩膜 角膜、 玻璃体 虹膜 瞳孔 视网膜 晶状体 通往大 脑的神经 2.视物原理 (1)眼睛就是一部活的照相机。眼睛的角 膜和晶状体相当于一个凸透镜，即照相机的镜 头；虹膜调整瞳孔大小，用于调节进入眼睛的光 线多少，相当于照相机的光圈；玻璃体是一种均 匀的透光的介质，用来保持眼压，相当于照相机 内空间；巩膜十分坚固，用来保持眼球形状，相 当于照相机的暗箱；视网膜用来成像，相当于照 相机的胶卷。 (2)眼睛有一个精巧的变焦系统，眼睛里的 睫状肌牵拉晶状体，会改变它的形状。登山远 跳时，睫状肌放松，晶状体变薄，远处的风景清 晰地映在视网膜上；看书写字时，睫状肌收缩， 晶状体变厚，使文字的像恰好落在视网膜上。 如图所示。 看远处的物体 看近处的物体 (3)睫状肌调节晶状体的焦距有一定限度。 正常眼睛可以成像的最远点称为远点；最近点 称为近点，距眼睛约为10cm~20cm。正常人 观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离大约是 25cm,称为明视距离。 知识点②近视眼和远视眼的成因及矫正 近视和远视是最常见的眼睛缺陷，如不依 靠眼镜来矫正视力，在视网膜上就不能得到清 晰的像 。 1.近视眼 (1)成因：青少年正处于身体的发育阶段， 如果长时间看近处的物体，睫状肌长时间处于 紧张状态，就会减弱它的弹性，使它对品状体的 调节能力减退。当看远处物体时，睫状肌不能 完全放松。使晶状体过厚，远处物体成的像在 视网膜前（如图甲所示），看到的就是模糊的像。 继续下去，眼睛为了适应将近处的物体清晰成 像，眼球会从正常情况下的圆形慢慢变扁，成为 椭球形，最后可能发展成高度近视。 甲 乙 (2)矫正：如图乙所示，近视眼患者可以戴 凹透镜做的眼镜，让光先适当发散，使清晰的像 略向后移，准确地成在视网膜上，就能看清楚物 体了。 2.远视眼 (1)成因：如图丙所示，眼的屈光本领偏弱 或眼轴偏短，清晰的像就会成在视网膜之后。 丙 丁 (2)矫正：如图丁所示，远视眼患者可以戴 凸透镜做的眼镜，让光先适当会聚，使清晰的像 略向前移，准确地成在视网膜上，就能看清楚物 体了。 知识点3 近视的预防 长时间、近距离、不间断用眼，是眼睛近视 的主要原因。因此，读书、写字较长一段时间 后，向远处跳望一段时间，或做一做眼保健操， 使睫状肌充分休息。