第3章 第5节 跨学科实践：中国乐器(课件PPT)-【指南针·课堂优化】2025-2026学年新教材八年级上册物理（教科版2024）

& 初中物理 指南针•课堂优化·八年级物理JK 第3章声的世界 第五节跨学科实践：中国乐器 课前自主导 学 知识点① 认识中国乐器 1.了解中国乐器 中国民族乐器是代表着中华传统音乐文化 的乐器。中国民族乐器种类繁多，历史悠久，源 远流长。通过学习和传承中国民族乐器，能够 更好地了解和欣赏中国传统音乐，弘扬中华民 族的传统文化。 2.中国民族乐器的分类 二 胡 琵琶 BAA02K08787 竹笛 云锣 唢呐 阮 鼓 扬琴 梆子 按演奏方式的不同分为：吹管乐器、拉弦乐 器、弹拨乐器、打击乐器。 按发声原理的不同分为：体鸣乐器、膜鸣乐 器、气鸣乐器、弦鸣乐器。 知识点2 探究乐器音调与什么有关 提出问题：弦乐器（弹拨乐器）的音调与哪 些因素有关？ 猜想：弦的长短、粗细、张紧程度等。 进行实验： 利用如图所示实验装置，分别改变弦的长 度、粗细、张紧程度，拨弦的中部，探究弦发出声 音的音调变化情况。 A B (1)选取一根尼龙弦（或金属弦），改变琴弦 的振动长度，对比发出声音的音调，研究弦乐器 音调与弦的长度的关系 (2)选取长度相同但粗细不同的两根尼龙 弦（或金属弦），控制张紧程度一致，拨动琴弦， 对比琴弦发出声音的音调，研究弦乐器音调与 弦的粗细的关系。 (3)选取一根尼龙弦（或金属弦），通过改变 弦的张紧程度，对比琴弦发出声音的音调，研究 弦乐器音调与弦的张紧程度的关系。 得出结论： 发声体越短、细、紧、薄，振动越快，频率越 高，音调越高；发声体越长、粗、松、厚，振动越 慢，频率越低，音调越低。 跨学科实践活动 1.自制小乐器 实践任务：设计、制作一件能演奏的小 乐器。 制作过程