河北省唐山市龙华中学2025-2026学年七年级上学期开学考试语文试题

2025届七年级新生入学基础能力检测 语文检测题 圜 第一部分：基础 部 一、读一读，写一写。 1.wei feng( )吹散了轻烟，xT shuài( )叫醒了夏天。时光老人 从不dan ge( )脚步，zhǎyǎn( )间，曾经yuzh( )的我们 已成长为翩翩少年。jⅱmò( )时，就会想起恩师殷切的叮咛，伙伴 过 qTng cui )的笑语，课堂激烈的zhengbian( …别了， 母校：别了，我的老师和小伙伴！ 2.请你先把词语补充完整，再选择词语填空。（直接填序号） ①青( )獠( ) ②( )出心( ) ③锲( )不( ) ④( )头( )气 A.词语 ，让我想到裁戏里妖魔所戴的面具。 警 B.能否做成学问，除必要的天赋外，很大程度取决于有无 的精神。 ☒ 二、用“√”选择正确的读音和汉字。 花圃(pǔ pú) 炊(cui chuT)烟 魔(m6 mé)鬼 (搜艘)集 支（援 缓) 被（泊 迫) 三、按要求完成下面任务。 1.选择正确答案： (1)“固”字在字典中的解释有：A.结实；牢固。B.坚决地：」 坚定地。 救 C。本来；原来。请给下面加点字选择正确的解释【请选填解释序号】。 人固有一死 固守着阵地 坚固且美观 (2)下列对加点字的意思理解不正确的是( A.惟弈秋之为听（惟：只有） B.孔子不能决也 的 (决：判断) C.因风飞过蔷薇（因：因为） D.渭城朝雨浥轻尘（浥：湿润） 9 C因扫描全能王 】亿人■在用的扫随Ap的 第二部分：阅读与鉴赏 四、仔细阅读短文，回答问题。 (一)真理诞生于一百个问号之·<节选> 有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就 是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人， 都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追 根求源、最后把“？”拉直变成“！”找到真理。 波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走 去，路过花圆时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圆里的花已经开了。 他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的 是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫 罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹 般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。 那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种 物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行 了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以 石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这 一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸一石蕊试纸。从那以后，这种 试纸一直被广泛应用于化学实验中。 1.“司空见惯”的意思是 请你写一个与“司空见惯”意思相近的四字词语： 2.“最后把‘？’拉直变成‘！’，找到真理”中的“？”指的是 “!”指的是 3.选文最后一自然段在叙述时先写 再写 最后写 (二)文化中国行中的文创热潮 【材料一】：文创产品，顾名思义是文化创意产品，指依靠人的智慧、技能、 天赋和文化积淀，对文化资源、文化用品等进行创造与提升，通过知 识产权的开发和运用，借助高科技手段产出的高附加值产品。文创产 品让传统符号融入现代生活，是文化传承的一种给力方式。 【材料二】：形状像当地地标或历史瑰宝的文创冰棒让游客们爱不释手。在四 川省的三星堆博物馆，“青铜面具”形状的冰棒吸引了游客的注意。 这些冰棒有两种口味：林茶味和巧克力味。去年，北京的天坛也制作 了古建筑形状的冰棒，许多游客拿着冰棒与景点合照，玩得很开心。 调文（人教版）第2项共6项 CS扫描全能王 )亿人脑在用的扫随Ap时 武汉大学教授周运清在接受新华社采访时表示：“这也是中国文化自 信不断增强的标志。” 【材料三】：国家博物馆以明孝端皇后凤冠为灵感设计的冰箱贴，不仅是近20 年来当之无愧的销冠，还获评当下大家最想拥有的北京文创产品之一， 它造型大气、色彩明亮，是东方美学的极致代表，被国家文物局列入 中国《首批禁止出国（境）展览目录》，文物价值可想而知。 1、根据上面三则材料，请用简练的语言概括你对文创产品的理解。 2、仔细观察右图，结合以上材料想一想， “青铜面具”形状的冰棒如果会说话， 他会和游客怎样介绍自己呢？ (三)理想的风筝（节选） ①春天又到了。我常常不由自主地想起我的刘老师，想起他放飞天空的风筝。 ②刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一对时常眯起来的慈祥的眼睛，一头 花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截裁 去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的， 我们不知道。只是有一次，他在讲女娲造人的传说时，笑着对我们说：“… 女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变 成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那 时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心里 都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。 ③他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。 逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地转，便转向黑 板，写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老 师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次，就引起同学们一阵激动 的心跳。 ④北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒， 一种舒展的快意便浮上心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园 的操场上，放起他亲手制作的风筝。有一次，他故意撒脱手，任飞舞的纸燕带 动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳 着去追赶线端，喊着：“你们不要管，我自己来！”终于，他气喘吁吁地抓住 了线绳，脸上现出得意和满足的神气。我想，那时候他一定觉得幸福而充实， 因为他感到了自己生命的强壮和力量。 ⑤不见刘老师已经近30年了。倘若他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给 自己的孙子，把那精致的手工艺品送上天。依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在 地上奔走、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。倘若不幸他 已经离开了我们…不，他不会的。他将永远在我的记忆中行走、微笑，用那 语文（人教版）第3页共6页 CS扫描全能王 】亿人题在用的扫随Ap时 双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风茶。那些给了我数不清幻想 的风筝，将陪伴着我的心，永远在蓝天上翱翔。 ⑥刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您 1、选文回忆了刘老师的三件事，照样子，请用小标题方式概括。 (1) (2)辛苦讲课 (3) 2、我们从第②自然段对刘老师的语言描写中，读出刘老师的 从第③自然段“撑地、离地、急速地转”等动作描写中，读出他的 从第④自然段“ ”等一连串的动作，还可以读出 3、选文结尾表达了我对刘老师思念的情感，这种表达情感的方式是： 4、“那些给了我数不清幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在蓝天上翱翔。” 风筝不可能永远翱翔在蓝天上，作者为什么这样说？请把你的理解写在下面的 横线上。 (四)名著书整本阅读 悟空打死小妖，变作它的模样，来到妖怪母亲门前，叫开了门，道：“我 是平顶山莲花洞差来请老奶奶的。”到了二层门下，闪着头往里观看，见那正 当中高坐着一个老妈妈。悟空见了，在二门外捂着脸，脱脱的哭起来。你道他 哭怎的，莫成是怕他？就怕也便不哭，况先哄了他的宝贝，又打杀他的小妖， 却为何而哭？他当年曾下九鼎油锅，炸了七八日也不曾有一点泪儿。只为想起 唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠，心却想到：“老孙既显手段，变做小妖，来 请这老怪，没有个直直的站了说话的道理，一定见他磕头才是。我为人做了一 场好汉，止拜了三个人：西天拜佛祖，南海拜观音，两界山（即五行山）师父 救了我，我拜了他四拜。为他使碎了肝肺，用尽了心。一卷经能值几何？今日 却教我去拜此怪。若不跪拜，必定走了风讯。苦啊！算来只为师父受困，故使 我受辱于人！”到此际也没奈何，撞将进去，朝上跪下道：“给奶奶殖头。” 老怪问道：“你是那里来的？”悟空道：“平顶山莲花洞，二位大王差来请奶 奶去吃唐僧肉。”老怪大喜道：“好孝顺的儿子！”就去叫抬出轿来。 (1)选文出自中国古典名著《 》,作者是： (2)选文中一向坚强勇敢的孙悟空却“哭”“跪”在老妖怪面前，这反映了他 什么样的性格特点？ 语文（人教版）第4页共6页 CS扫描全能王 2亿人脑在用的日随AP单 第三部分：写作 五、写作文： 作文提示：告别六年的小学生活，步入我们梦想已久的中学课堂。 蓦然回首，发现我们已浙浙长大。成长的路上，曾留下深深浅浅的脚印。 一路上，洒下过汗水，播下过希望，经历过失败，体味过快乐…请围绕 “成长”写一篇作文。 题目自拟。除诗歌、戏曲外文体不限： 写作要求： ①依据提示选择一个自己喜欢的作文题目，根据题意写一篇550字左右的作文： ②内容具体，语句通顺，标点正确，表述正能量思维，表达真情实感； ③文中不得出现自己和他人真实的人名、地名、校名等。 ④正确使用作文格式，字迹清楚，不要写错别字。 C3扫描全能王 )亿人脑在用的日猫AP单 语文答案（满分100） 第一部分：基础（总计19分） 一、共11分。 1.共8分。每个字0.5分。 微风蟋蟀耽阀眨眼幼稚寂寞清脆争辩 2.共3分。每个词语0.5分。 ①青（面）獠（牙）②（独）出心（裁）③锲（而）不（舍）④（垂）头（丧）气 (@(0.5分) (③0.5分) 二、共3分。每个0.5分 pù chu i m6搜 援迫 三、共5分. 1.共5分。 (1)(3分)答案=CBA (2)(2分)答案：C 第二部分：阅读与鉴赏（总计40分) 四、阅读短文，回答问题=共40分。 (一)满分14分 1、某种东西经常见到，不足为奇。(2分)习以为常(2分) 2、从生活中发现的一个个的问题(2分)解决了疑问，发现了真理(2分) 3、发现的问题(2分)观察到的现象(2分)得出的“真理”(2分) (二)满分6分 1、答案不唯一。(3分)【意思对即可得分】 文创产品是文化传承的另一种方式，受到很多游客的喜欢，文创产品有文物价值。 2、答案不唯一。(3分)【意思对即可得分】 游客朋友们，大家好！大家看到我的样子一定会想到四川省三星堆博物馆里面的 “青铜面具”吧！对！我就是它的文创产品。你们看，我的眼球突出、口角深长… 造型很夸张，古人为什么这样设计我的长相呢？想知道答案就快米了解我吧！ 语文答案第1页共3页 CS扫描全能王 )亿人整在用的扫猫AP中 (三)满分12分 1、共2分。 (1)笑谈腿疾 (3)放飞风筝 2、共6分。每空1分。答案不唯一。 乐观和幽默 辛苦和顽强 笑着叫着 拄着拐杖对生活的热爱 3、共2分。直接表达 4、共2分。（答案不唯一：意思对即可得分） 参考答案：“我”从刘老师放飞风筝感受到了刘老师对理想的执着追求，对生活的热 爱，所以那被刘老师放飞的风筝也成为陪伴“我”一生的精神力量。 (四)满分8分 (1)每空2分：共4分：答案=《西游记》吴承恩 (2)满分4分；（答案不唯一，意思对即可得分。） 答案参考：“哭”反映了悟空的自尊高傲；“跪”又表现了他的忍辱负重、机智灵活 又能随机应变、能屈能伸；重情重义的性格。 第三部分：写作 五、写作文：满分40分。 评分标准： -类文(32一40分) 内容符合题目要求，叙述具体，感情真挚，语句通顺，书写基本功好。 二类文(24-31分) 内容基本符合题目要求，叙述较具体，感情较真挚，语句较通顺，书写基本功较好。 三类文(24分以下)达不到二类文标准的酌情给分。 特别备注：如发现错别字，可酌情减1一4分。 卷面分共1分。评分标准：（请参阅整张试卷进行赋分。） 评价标准请参阅下面： 语文斧案第2页共3页 CS扫描全能王 )亿人脑在用的日猫AP单 A=字体端正，间架结构比例适当，大小均匀，有一定美感；作文行 款合理；卷面整洁美观，无擦痕，无使用涂改液和修正带痕迹。 B=字体较端正，间架结构比例基本适当，大小较均匀；作文行款较 合理；卷面较整洁，无明显擦痕。 C=字体不端正，笔画不规范，间架结构不合理，字体大小不均匀， 作文行款不合理；卷面欠整洁，涂抹痕迹较多。 D=字写得潦草，难以辨认，卷面极不整洁。 CS扫描全能王 2亿人脑在用的日随AP单