主题二 1. 家庭用电情况调查（课件） 综合实践活动教科版五年级上册

主题二 节电小专家 1.家庭用电情况调查 教科版五年级上册综合实践活动 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 价值体认：通过调查家庭用电情况，真切感受电在生活中的重要性，认同节约用电对生态环境保护和绿色低碳生活的价值。 责任担当：树立节约用电的意识，主动承担起节约能源、减少碳排放的责任，养成良好的用电习惯。 问题解决：运用所学方法，如计算电器耗电量、查看电表等，解决家庭用电相关的实际问题，提升解决问题的能力。 创意物化：通过制作幻灯片、绘制小报等多种创意形式，展示家庭用电调查成果，将知识与创意实践相结合。 新知导入 同学们，电在我们的生活中无处不在，从夜晚照亮房间的灯，到能制冷制热的空调，再到能做出美味食物的微波炉……都离不开电。那大家知道自己家里这些电器用电情况如何吗？有没有“用电大户”呢？今天，我们就一起开展 “家庭用电情况调查”活动，去探索家庭用电的奥秘。 新知讲授 第二部分 PART 02 制订活动方案 一起讨论，来制订我们的活动方案吧! 开展实践活动 想知道这些问题的答案，需要收集相关的信息。我们可以查阅相关的书籍,也可以上网查询想了解的问题，还可以询问老师和家长等。想想看，你还能用哪些方式收集信息? 收集资料 开展实践活动 我们还可以通过以下这些方式收集信息： 收集资料 1.去社区的电力服务站，向那里的工作人员咨询； 2.看看家里的电费缴费单，从上面找一找相关的用电和电费信息； 3.参加学校或者社区组织的关于用电知识的讲座，在讲座上提问来收集信息。 你们可以把收集到的信息整理成资料卡，方便记忆和查阅。 开展实践活动 为什么要节约用电 电是我们日常生活中不可缺少的能源。它和水一样，都需要我们去保护和节约，因为发电要消耗大量的环境资源。水力发电设施改变了江河的生态环境，核电站会产生核废料，火力发电燃煤会产生大量的有害气体和粉尘，这些均会危害我们的健康。因此，我们应时时处处节约用电，节约能源，减少碳排放，坚持绿色低碳生活，为推动美丽中国建设而努力。 小资料 开展实践活动 怎样计算家用电器的耗电量 信息来源:询问家长 资料重点: 电器上会有“功率”信息，它的单位是“瓦(W)”。一个1000 W的电器连续工作1小时，消耗的电能被称为1千瓦时，也就是我们所说的1度电。所以，在同样的使用时间里，功率越大的电器，耗电越多。要计算某种电器1小时用多少度电，就用它的功率除以1000。 小资料 你们可以根据资料的内容给资料卡加标题，写上信息的来源和重点内容。 开展实践活动 调查 我收集了家用电器的功率信息，了解了不同电器的耗电情况。 爸爸教我怎样读电表数字，我算出了我家每天的用电量是11.8度。 开展实践活动 请同学们在家长的帮助下，调查家中电器的耗电量及安全使用方法，学会读电表，并参照左表做好记录。 开展实践活动 在小组和班级交流你的调查结果并思考:为什么有的家庭用电多，有的家庭用电少?这跟节约用电有没有关系? 想一想 开展实践活动 向家长了解自己家里节约用电的习惯及态度。仔细观察家里的用电情况，查找浪费电的行为并改正。 询问 开展实践活动 在这次活动中，关于家庭用电，你了解到哪些情况，有没有什么想法与发现要和大家分享?展示交流的方式多种多样，可以制作幻灯片、绘制小报，还可以用实物演示、展示照片等。同学们共同准备，在班级中举办一次“家庭用电情况分享会”。 总结与反思 总结与反思 在这次调查活动中你一定有不少收获，和同学们一起对自己的活动情况进行总结和反思。 拓展延伸 第三部分 PART 03 实施阶段 看一看 我 的 研 究 我 准 备 认识风力发电 风力发电是一种将风能转化为电能的技术。它借助风力发电机实现能量转化，该设备主要包含塔架、风轮叶片与发电机等部分。当风吹动风轮叶片旋转时，会带动发电机运转，从而将风能转化为电能。随后，电能经输电线路传输至变电站进行电压调节，再输送至各类用电场所。风力发电具有清洁环保的显著优势，不会产生污染物，且风能作为可再生能源，取之不尽、用之不竭，在草原、沿海等风力资源丰富的区域应用较为广泛。 实施阶段 看一看 我 的 研 究 我 准 备 节约用电小发明 节能插座：它将普通插座与定时器相结合，利用电磁铁控制定时器的工作。当电器待机时电流减小，电磁铁磁性减弱，定时器进入倒计时状态，几分钟后开关触点断开，完全断电，从而消除了电器的待机耗电，适用于家庭、办公室的电视、电脑等电器。 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 和家长一起实践 1 个节约用电小行动：比如调整空调温度至 26℃、及时关闭待机电器等，记录行动后的 1-2 天用电变化（如观察电表读数或感受电费可能的减少），下节课交流实践感受。 下节课再见！ $