5.2 正确运用简单判断 课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

复习巩固： 1.判断的含义、特征 2.判断与语句的关系 3.判断的分类 思想政治选择必修三 逻辑与思维 第二单元 遵循逻辑思维规则 第五课 正确运用判断 5.2 正确运用简单判断 一、正确运用性质判断 二、正确运用关系判断 自主学习 第五课第二框 正确运用简单判断 一、正确运用性质判断 1、性质判断的含义、组成、种类 2、性质判断运用应注意的问题 二、正确运用关系判断 3、关系判断的含义、组成、性质 4、运用判断的意义 3 议题 正确运用性质判断 1 1、性质判断的含义、组成、种类 2、性质判断运用应注意的问题 2、性质判断（直言判断）的含义： 性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。 【注意】这种断定是直接的，不附加任何条件。 例如： ①所有的孩子都是天真的。 ②凡是领导说的话都是对的。 ③有的老师不是教授。 ④任何事物都不是静止的。 四个判断中，①②都是断定对象具有某种性质的判断；③④都是断定对象不具有某种性质的判断。这四个判断都是直接断定对象具有或不具有这些性质的，而且除此以外这些判断都不包含其他判断，所以它们都是直言判断。如果再加上其他的理由条件，则就不是直言判断。 一.正确运用性质判断 1、运用性质判断的必要性 人们认识事物，首先要判断它们是什么或者不是什么，就是要对事物的性质作出“有”（是）或者“无”（不是）的判定。这就需要运用性质判断。 3、性质判断的结构 一、正确运用性质判断 例如： 所有 马克思主义者 是 唯物主义者 性质判断主要由 量项、 主项、 联项、 谓项构成。 ①主项：表示断定对象 ②谓项：表示断定对象性质 ③量项：表示主项被断定范围 ④联项：起着联结主项和谓项的作用（常用“有（是）或者“无”（不是）表示，有的场合可以省略。例如：这个苹果（是）很甜】） 例如：”所有”、”一切”表示全部对象，“有些”“有的”表示部分对象，“这个”表示一个对象。 例如：处于语句主语位置。 例如：处于语句宾语位置。 所有 金属 都是 导电的。 量项 主项 联项 谓项 天鹅 不是 白的。 主项 谓项 联项 有些 量项 巩固训练： 请分别找出下列句子中的量项、主项、联项和谓项？ 性质判断主要由量项、 主项、 联项、 谓项构成。 所有 商品 是 有价值的 某些 学生 没有 睡觉 小明 是 课代表 具有某种性质 不具有某种性质 具有某种性质 全称判断 特称判断 单称判断 依据质，分为肯定判断与否定判断 依据量，分为全称判断、特称判断、单称判断 4、性质判断的种类 （1）依据判断的质，即以判断所用的断定方式是肯定还是否定的，性质判断分为肯定判断和否定判断。 肯定判断是断定对象具有某种性质。 否定判断是断定对象不具有某种性质。 一、正确运用性质判断 实践是检验真理的唯一标准。 自私不是美德。 注意： 肯定判断的联项是“是”，对日常语言表达中，“是”常常被省略或替代。如“这篇文章很好”，“他当校长了”。 否定判断的联项是“不是”在日常生活中不能省略，但可以被替代。如，“教室里无人”。 （2）依据判断的量，即以判断所断定的对象的范围，性质判断分为全称判断、特称判断和单称判断。 4、性质判断的种类 一、正确运用性质判断 全称判断 特称判断 单称判断 对象范围 断定的对象是某类事物的全部 断定的对象是某类事物的部分 断定的对象是某类事物的一个 量项表示 所有、全部、一切、任何、凡是、每个等 可以省略 有些、少数、大部分等 不可以被省略 通常用“这个”“那个”或单独概念。一般不需要量项 举例 人都会死。 一切商品都有价值的 所有的草原都很美 有的同学写的不认真。 有的地方下雨了。 少数大学生是党员 这道题好难。 李白是诗人。 北京市中国的首都。 （3）从质与量的结合上划分，性质判断有六种基本的判断形式：全称肯定判断、全称否定判断，特称肯定判断、特称否定判断，单称肯定判断、单称否定判断。 4、性质判断的种类 一、正确运用性质判断 【相关链接：六种性质的逻辑结构】 特称肯定判断 特称否定判断 单称肯定判断 单称否定判断 全称肯定判断 全称否定判断 所有 商品 是 有价值的。 所有 真理 不是 一成不变的。 有些 中学生 是 共青团员。 有些 中学生 不是 球迷。 许海峰 是 运动员。 这个人 不是 小学生。 量项 主项 联项 谓项 全称肯定判断是断定一类对象的全部都具有某种性质的判断。 全称否定判断是断定一类对象的全部都不具有某种性质的判断。 特称肯定判断是断定某类对象中至少有一个具有某种性质的判断。 特称否定判断是断定某类对象中至少有一个不具有某种性质的判断。 单称肯定判断断定某一个别对象具有某种性质的判断。 单称否定判断断定某一个别对象不具有某种性质的判断。 对于性质判断，设主项为S，谓项为P，六种性质判断可以这样表达: （1）全称肯定判断形式为“所有S是P"，用人工语言可写为SAP，简写作A。A的含义是“所有......都是……”。 （2）全称否定判断形式为“所有S不是P"，用人工语言可写为SEP，简写作E。E的含义是“所有……都不是……”。 （3）特称肯定判断形式为“有S是P"，用人工语言可写为SIP，简写作 I。I 的含义是“有......是......“。 （4）特称否定判断形式为“有S不是P" ，用人工语言可写为SOP,简写作O。O 的含义是“有……不是……”。 【知识拓展】性质判断的字母表达形式 某翁请客，见三位主客只来了一位，五位陪客只来了三位，便着急地说:“唉，该来的没来!”陪客一听，有的坐不住，走了。见主客未到齐，又有陪客走了，他更着急，脱口而出:“不该走的走了!"话音刚落，所有客人都走了。此翁傻了“我错在哪儿? 此翁请客失败，他的判断出了什么问题?你能纠正他的错误吗? 合作探究 点评： 此翁请客失败，在于其使用性质判断时误用了量项。 该来的没来! 此翁使用了两个判断 不该走的走了! （所有）该来的没来! 省略全称量项的判断 （所有）不该走的走了! 补充完整 补充完整 更正 更正 （有的）该来的没来! （有的）不该走的走了! 5、准确运用性质判断应注意的问题 （1）不能缺少主项和谓项，否则判断就不完整。 （2）避免主项与谓项配合不当，否则不能如实地反映事物的状况，容易造成误解。 （3）要准确地使用量项和联项，以保证判断的“质”和“量”都准确无误。 例如：是一名党员。 例如：中学生是我们学习的重要阶段，我不能辜负这段美好时光。 例如：所有的高中生都是团员。 例如：张三是......。 一、正确运用性质判断 划分标准 种类 判断的质 判断的量 质与量的结合 【知识总结】性质判断的种类 肯定判断和否定判断 全称判断 特称判断 单称判断 断定的对象是某类事物的全部 断定的对象是某类事物的部分 判断主项反映的是单个对象 六种基本判断形式 全称肯定判断、全称否定判断， 特称肯定判断、特称否定判断， 单称肯定判断、单称否定判断。 下列判断属于性质判断的哪种类型？ ①所有的学生都是勤奋的。 ②一切事物都不是静止的。 ③荀子写的《劝学》对中华民族影响深远。 ④这个人不是中学生。 ⑤有些大学生是党员。 ⑥4/5的任务都不是由他完成的。 全称肯定判断 全称否定判断 单称肯定判断 单称否定判断 特称肯定判断 特称否定判断 综合探究 一间房子里，有一位祖父，两个父亲，三个儿子，一个孙子，一个哥哥，一个弟弟，一位叔叔，还有一个是侄子。 这间房间里至少有几个人？他们之间是什么关系？ 从材料来看，通过“有一位祖父”，我们可以判断祖父只有一位;通过“一个孙子”，可以断定孙子辈的是一位;通过“三个儿子”，就孙子辈而言，他的爸爸是其祖父的儿子，他的叔权是其祖父的儿子，这个孙子辈的孩子是其爸爸的儿子;“一个哥哥”是指叔叔的哥哥;“一个弟弟“是指爸爸的弟弟；”一个侄子”是针对“一位叔叔”而言的。最后可以断定至少有四个人，就最小辈分的那个人来说，他们之间的关系是孙子、爸爸、叔叔、祖父。 祖父 孙子 （一位） （一位） 爸爸 叔叔 议题 正确运用关系判断 2 1、关系判断的含义、组成、性质 2、运用判断的意义 1、运用关系判断的必要性 事物除了有某些性质外，还与其他事物有多种关系。人们在认识客观事物的过程中，既要认识事物的性质，也要认识事物之间的关系。 2、关系判断的含义： 断定认识对象之间关系的判断叫做关系判断。 二、正确运用关系判断 示例：3大于2（大于关系） 小刘和老张是同乡（同乡关系） 3、关系判断的构成： 有的 被告 反控 某些 原告。 量项 量项 关系项 第二关系者项 第一关系者项 一般由关系者项、关系项、量项构成。 ①关系者项：表示关系承担者的叫做关系者项;按照关系者出现的顺序可以称为第一关系者项、第二关系者项、第三关系者项…… ②关系项：表示关系者之间关系的叫做关系项; ③量项：表示关系者项范围的叫做量项; 注意：对于不同关系者项来说，谁在前、谁在后，会影响关系判断的性质。 二、正确运用关系判断 中国 与 美国 存在贸易摩擦。 第一关系者项 第二关系者项 关系项 小明 比 有些 同龄人 个子高。 第一关系者项 第二关系者项 关系项 量项 全部 香港有识之士 坚决支持 全国人大常委会的决定。 量项 第一关系者项 关系项 第二关系者项 练一练：请你说出下列判断的逻辑结构 对称性关系 和 传递性关系。 （1）对称性关系的三种表现形式:对称关系、反对称关系、非对称关系 4、关系判断的种类： 二、正确运用关系判断 ①对称关系：如果两个对象具有某种关系，将这两个对象位置互换，此种关系仍然成立。 图示如下(a、b为特定认识范围内的任意对象)： 例如：甲与乙是同学。 乙与甲也是同学。 常见词语：朋友、同学、对立、相等、相同等。 对称性关系 和 传递性关系。 （1）对称性关系的三种表现形式:对称关系、反对称关系、非对称关系 4、关系判断的种类： 二、正确运用关系判断 ②反对称关系：如果两个对象具有某种关系，将这两个对象位置互换，此种关系一定不成立。 图示如下(a、b为特定认识范围内的任意对象)： 例如：甲比乙大三岁。 乙肯定不比甲大三岁。 常见词语：大于、晚于、多于、高于、侵略、剥削等。 对称性关系 和 传递性关系。 （1）对称性关系的三种表现形式:对称关系、反对称关系、非对称关系 4、关系判断的种类： 二、正确运用关系判断 ③非对称关系：如果两个对象具有某种关系，将这两个对象位置互换，此种关系可能成立也可能不成立。 图示如下(a、b为特定认识范围内的任意对象)： 例如：甲认识乙。 乙不一定认识甲。 常见词语：认识、尊重、重视、喜欢、信任、帮助等。 对称性关系 公式 举例 常见对称关系 对称关系 反过来也对 甲与乙是同学 1小时=60分 “同学、同事、朋友”关系、两者的距离关系、“相同关系”“相等关系”“交叉关系”等 反对称关系 反过来一定不对 甲比乙大三岁 地球大于月球 “大于关系”“小于关系”“重于关系”“少于关系”“侵略”“剥削”“在…之上”“在…之下”“在…之前” 非对称关系 反过来可能对， 也可能不对 甲认识雷锋 张三佩服李四 “佩服”“认识”“尊重”“喜欢”“赞美”“信任”“志愿”“帮助”等关系 小结：对称性关系 ----两个对象间的关系 27 ①传递关系：在三个对象中，如果第一个对象和第二个对象之间具有某种关系，第二个对象和第三个对象之间也具有某种关系，那么，第一个对象和第三个对象一定具有这种关系。 图示如下(a、b和c为特定认识范围内的任意对象)： 例：长江比黄河长，而黄河比黑龙江长，因而，长江比黑龙江长。“比……长”是一种传递关系。 4、关系判断的种类： 二、正确运用关系判断 ⑵对象之间关系传递性的三种表现形式:传递关系、反传递关系、非传递关系 4、关系判断的种类： 二、正确运用关系判断 ⑵对象之间关系传递性的三种表现形式:传递关系、反传递关系、非传递关系 ②反传递关系：在三个对象中，如果第一个对象和第二个对象之间具有某种关系，第二个对象和第三个对象之间也具有某种关系，那么，第一个对象和第三个对象一定不具有这种关系。 例：甲是乙的母亲，乙是丙的母亲，则不可能甲是丙的母亲。“母亲”的关系就是一种反传递关系。 4、关系判断的种类： 二、正确运用关系判断 ⑵对象之间关系传递性的三种表现形式:传递关系、反传递关系、非传递关系 ⑥非传递关系：在三个对象中，如果第一个对象和第二个对象之间具有某种关系，第二个对象和第三个对象之间也具有某种关系，那么，第一个对象和第三个对象可能具有这种关系也可能不具有这种关系。 例：我们不能因为甲和乙是同学，乙和丙是同学，就断定甲和丙，因而称非传递关系。 传递性关系 公式 举例 常见传递关系 传递关系 （跳过b 也成立） 长江比黄河长， 而黄河比黑龙江长， 因而，长江比黑龙江长。 “比…长（大、小、多、少、重、轻）”、“小于”、“大于”、“在…之前”、“在…之后”、“早于”“晚于”、“相等”、“平行”、 反传递关系 （跳过b肯定不成立） 甲是乙的儿子， 乙是丙的儿子。 “父亲”、“母亲”、“祖父”、“祖母”、“儿子”、“孙子” 非传递关系 （跳过b可能成立，也可能不成立） 甲认识乙，乙认识丙 红队战胜了黄队，黄队又战胜了蓝队 “喜欢”、“赞同”、“信任”“朋友”“同事”“同学” 小结：传递性关系 ----三个（含三个）以上对象间的关系 31 从传递关系、反传递关系、非传递关系的角度，下列关系判断属何种关系? （1）陈爽与周玉是同龄人，周玉与李倩是同龄人。 （2）王芳比周玉大两岁，周玉比王艳大两岁。 （3）陈爽与周玉是朋友，周玉与李倩是朋友。 陈爽与李倩也是同龄人，这种关系是传递关系。 王芳比王艳大四岁，不再是大两岁，这种关系是反传递关系。 陈爽与李倩可能是朋友，也可能不是朋友，这种关系是非传递关系 综合探究 连连看 对称关系 非传递关系 反对称关系 非对称关系 传递关系 反传递关系 甲比乙长得高,乙比丙长得高 甲是乙的儿子，乙是丙的儿子 甲认识乙，乙认识丙 一小时等于六十分钟 小王喜欢小李 张三比李四高 5、弄清不同对象之间关系的意义 （1）认识事物，只有既弄清楚对象的性质，又了解对象之间的关系，才能对对象有较为全面的把握； （2）在社会生活中,弄清不同对象之间的关系,对我们认清自己的社会地位和角色,明确自己的职责,更好地履行应尽的义务、维护合法的权利,具有重要的意义。 二、正确运用关系判断 正确运用 性质判断 正确运用 关系判断 正确运用 简单判断 量项、主项、联项和谓项 构成 含义 分类 肯定判断、否定判断 全称、特称、单称判断 全称肯定判断 全称否定判断 特称肯定判断 特称否定判断 单称肯定判断 单称否定判断 构成 含义 分类 指认识对象之间关系的判断 关系者项、关系项、量项 对称性关系：对称、反对称、非对称关系 传递性关系：传递、反传递、非传递关系 （质） （量） 要求 不能缺少主项和谓项； 主项和谓项搭配恰当； 准确使用量项和联项。 指断定认识对象具有或不具有某种性质的简单判断。又称为直言判断。 本框小结 比较 性质判断 关系判断 含义 断定认识对象具有或不具有某种性质的简单判断，又称直言判断 断定认识对象之间关系的判断 举例 有的大学生是党员。 有的被告反控某些原告。 结构 ①主项：表示断定对象（大学生）； ②谓项：表示断定对象性质（党员）； ③量项：表示主项被断定范围（有的）； ④联项：起联结主项和谓项的作用（是） ①关系者项：表示关系承担者（被告、原告）②关系项：表示关系者之间的关系（反控）； ③量项：表示关系者项范围（有的、某些） 分类 全称肯定、全称否定； 特称肯定、特称否定； 单称肯定、单称否定。 对称性关系：对、反、非， 传递性关系：传、反、非。 逻辑规则 ①不能缺少主项和谓项 ②避免主项与谓项配合不当 ③要准确地使用量项和联项 ④避免误用多重否定 对于不同关系者项来说，谁在前、谁在后，会影响关系判断的性质 联系 ①都属于简单判断，都直接由概念构成； ②把握事物性质是弄清事物间关系的基础，理清事物间关系有助于深化对事物性质的认识 归纳提升：简单判断 练一练：判断下列简单判断的基本形式 所有足球运动员都是值得钦佩的。 甲和乙是高中同学。 所有纪录不是一成不变的。 有些足球运动员是冠军。 有些失败不是遗憾的。 我比你岁数大。 你喜欢我，我喜欢他。 C罗身高高于姆巴佩，姆巴佩高于梅西。 你十分喜欢我。 你比我胖2公斤，我比他胖2公斤。 全称肯定判断 对称关系 全称否定判断 特称肯定判断 特称否定判断 反对称关系 非传递关系 传递关系 非对称关系 反传递关系 方法： 1.先判定是性质判断（主项只一个）还是关系判断 （两个或以上，关系者项） 2.再判断是关系判断中的哪一个 对称性关系 2个 传递性关系2个以上 注意区分⑧和⑩ 1、月亮绕着地球转，月亮与地球相距约三十八万千米。这是（ ） A.一个性质判断 B.一个关系判断 C.两个性质判断 D.两个关系判断 D 解析：“月亮绕着地球转”断定月亮和地球之间是“围绕”关系，是关系判断；”月亮与地球相距约三十八万千米“断定月亮与地球的距离关系，是关系判断。 课后练习 2、在某校高二年级男篮对抗赛中，红队战胜了黄队，黄队又战胜了蓝队。小明高兴地说:“红队必然会战胜蓝队。““小新摇摇头说:“不一定。“下列对两人的对话分析正确的是（ ） A.小明说的对。因为这里的“战胜“关系是传递关系 B.小明说的不对。因为这里的“战胜“关系是反传递关系 C.小新说的对。因为这里的“战胜“关系是非传递关系 D.小新说的不对。因为这里的“战胜“关系是传递关系 C 解析：题中“战胜”关系是非传递关系。红队可能会也可能不会战胜蓝队，因此小新说的是对的。 3.“没有一种金属不是导电的。”这一判断属于（ ） A.全称肯定判断 B.全称否定判断 C.特称肯定判断 D.特称否定判断 A 解析：题中性质判断的特色句式“没有……不是……”可视为“所有的……是……”，即全称肯定判断。 “经济基础决定上层建筑。”是一个正确的判断，但是不能由此得出“上层建筑决定经济基础”。是因为就“经济基础决定上层建筑，”这个判断而言（    ） A．该判断是性质判断 B．该判断不是关系判断 C．判断中的“决定”是反传递关系 D．判断中的“决定”是反对称关系 【详解】A：性质判断是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断，题干反映的是经济基础和上层建筑的关系，不属于性质判断，A错误。 B：断定认识对象之间关系的判断叫做关系判断，题干反映的是经济基础和上层建筑的关系，属于关系判断，B错误。 C：反传递关系是指在某个论域中，如果A对象与B对象具有某种关系，且B对象与C对象也具有这种关系时，A对象与C对象必不具有这种关系，题干反映的是经济基础和上层建筑的关系，不属于三者的关系，因此，不属于反传递关系，C错误。 D：反对称关系是指在某个论域中，当这一对象与另一对象具有某种关系时，另一对象与这一对象并不具有这种关系，“经济基础决定上层建筑”，但是不能由此得出“上层建筑决定经济基础”，因此，判断中的“决定”是反对称关系，D正确。 D 万物因水而生，因水而兴。自古以来，城市的繁华都与河流的变迁有着千丝万缕的联系。河流是城市发展的命脉。它不仅滋养了土地，孕育了文明，还见证了人类社会的进步与变迁。根据材料，下列说法正确的是（） ①“河流是城市发展的命脉”是全称肯定判断 ②“河流滋养了土地”这一判断中谓项是不周延的 ③“河流是城市发展的命脉”这一判断中主项是周延的 ④“万物因水而生”表明“万物”和“水”是对称性关系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 【详解】①③：“河流是城市发展的命脉”，省略了所有，断定了全部对象，因此主项是周延的，又表示肯定，因此是全称肯定判断，①③正确。 ②：“河流滋养了土地”属于关系判断，关系判断中没有谓项，因此不涉及谓项周延情况，②排除。④：“万物因水而生”不能说“水因万物而生”，表明“万物”和“水”是反对称性关系，④错误。 $$