1.2 规划初中生活 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

温故知新 我们应该怎样度过初中生活？ 要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向 积极追求进步，确立更高的发展目标 在担当中历练，在尽责中成长 努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生 1 部编版 道德与法治 七年级上册第一单元第一课 第一课 开启初中生活 1.2规划初中生活 1、政治认同：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化； 2、道德修养: 正确认识初中阶段做好规划的重要意义，积极应对初中阶段生活的各种挑战。 3、法治观念: 探寻中学时代规划的意义，做好初中生活规划，以积极的态度迎接初中阶段学习生活的到来； 4、健全人格：珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动； 5、责任意识：能够结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划，具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。 核心素养目标 教学重点：规划初中生活的意义。 教学难点：规划好初中生活的途径。 自主学习单 阅读课本P6-8，思考以下问题：（3分钟） 1.什么是规划？ 2.为什么要规划初中生活？ 3.规划初中生活要注意哪些问题？ 我想参加学校的辩论社，在那里，我既能锻炼自己的表达能力，还能交到志同道合的朋友。 在班会上，同学们围坐在教室里，畅想自己的初中生活。 我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为咱们班争光。 我喜欢做实验，我想在学校的科技节上向大家展示我的成果。 我兴趣比较广泛，但还没有发现自己最擅长的是什么。 生活观察 小组讨论：如何让初中生活过得丰富多彩、更有意义和价值？分享你的打算？ ‌①适应生活和学习方式的变化，‌学会自立自强。‌ ②与同学和老师建立良好的关系，‌通过交流、‌团结同学、‌尊敬老师、‌热爱集体，‌可以增进友谊，‌感受到集体的温暖。‌ ③养成良好的学习习惯，为未来的学习打下坚实的基础。‌‌ ④积极参与课外活动和社团活动，培养兴趣爱好，‌发展个人特长。‌ 凡事预则立，不预则废。 人无远虑，必有近忧。 机会永远都是留给有准备的人的。 机遇从不光顾没有准备的头脑 ，弱者坐待良机，强者制造时机。 名言说明了一个什么道理？ 1.含 义：规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。 10%：有清晰但比较短期的目标 60%：只有一些模糊的目标 27%：没有目标 25年后…… 3%：有自己清晰的长远目标 哈佛调查 25年之后 那3%的人几乎都成为社会各界精英、领袖； 那10%是各专业领域的成功人士，事业有成； 那60%，成为社会大众群体，平凡地生活着； 那27%的人生活不如意，工作不稳定，抱怨社会不公平； 2、为什么要做好初中规划？/规划的意义。※ 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序 1 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 2 我会把新学期目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。 为了提高身体素质，我制订了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友来监督我。 小组讨论：请同学们结合自己的经验，分享你实现目标的好方法、好习惯。 探究与分享 小时候桂海潮好玩。上初中后，桂海潮开始变得努力，到高中时就更刻苦了。这都是因为一个人——杨利伟。看到杨利伟“首飞太空”，他树立了自己的梦想和目标。作为高考状元的桂海潮，为了追求自己的少年梦想，他填报了北京航空航天大学飞行器设计与工程专业。希望能够在航天航空领域上有所建树。” 思考：桂海潮的人生发展历程给你什么启示？ 案例探究 重要 不重要 不紧急 紧急 15% 5% 20%-30% 50%-60% 无计划、 无自律 从长远计，低效的时间安排 50%-60% 5% 20%-30% 15% 有计划、 有自律 重要 不重要 不紧急 紧急 从长远计，高效的时间安排 高效的人：提前安排，计划行事，把一半以上的时间放在做重要但不紧急的事情上。 低效的人：做事缺乏计划性，把多半时间用在不重要但紧急的事情上。 观察图示，思考该图给你什么启示？小组合作探究如何规划初中生活？ 确定个人发展目标。结合社会需要和性格、能力等自身情况，在家长和老师的帮助下，制定个人发展目标。 01 制定切实可行的行动方案。根据自身实际情况对目标进行分解，明确细节，列出时间表，形成具体的行动计划。 02 持之以恒，向既定目标前进，将努力落实在每天的具体行动中。 03 3.如何规划初中生活？※ 方法与技能 珍视团队合作。 “学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。 “不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。 劳逸结合，学会科学用脑。 分清主次，合理规划和管理时间。 03 02 01 04 05 努力有方法 12 规划的含义 规划的意义 如何规划 初中生活 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 对未来的事情作出事先的设计与安排。 确定个人发展目标 制定切实可行的方案 持之以恒，向着既定目标前进。 思维导图 课堂练习 1.（24-25七年级上·新疆·期末）“诗与远方”是人们的美好愿望和期待，而将“诗与远方”化为真实，需要风雨兼程。这启示我们（    ） ①实现目标要克服困难、坚定前行 ②只要站得高，必能走得远 ③有了长远规划就能实现人生目标 ④坚持努力就有机会距离目标更近 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 14 2.进入初中以后，小亮给自己的初中三年确定了明确的目标，并制订了相应的行动方案。下列行动方案中，你觉得合理的是( ) ①每天早起，完成一个小时晨跑训练 ②课堂认真听讲，做好各门学科笔记 ③努力学习，所有时间都用在学习上 ④专心学习，拒绝与学习无关的交往 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ A 课堂练习 3.《劝学》中强调：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话给我们的启示是( ) A.没有具体的目标，就一定不会成功 B.个人发展目标的确定应力求高远和宏大 C.要根据实际情况分解发展目标，一步步实现 D.要适时调整自己的个人发展目标和行动 C 课堂练习 $$