第2单元 位置-【优学作业本】2025-2026学年五年级上册数学（人教版2012）

数学五年级上册则 第8课时分段计费的实际问题 1.(1)12.51310(2)91.5 (3)王叔叔应该付多少钱 线段图：10910 方法一：9+1.5×10=24（元） 方法二：1.5×13=19.5（元） 前3km少算9-1.5×3=4.5（元） 应付19.5+4.5=24（元) 2.26.5+(12-6)×2.5=41.5(元) 3.(1)85×0.56=47.6(元) (2)120×0.56+(135-120）×0.8=79.2(元) 4.3+(4-2)×2.5=8(元) 5.行驶6.7km,应按7km计算。 上班：6+1.5×(7-3)=12（元） 下班：12+2.5×(7-3)=22（元） 一共：12+22=34（元） 第1单元素养练习 1.(1)3.02.99(2)三0.9 （3)36.34363.40.790.46 (4)>=<(5)够 (6)2.852.94(7)5.85 2.(1)B(2)B(3)C(4)D(5)B(6)C 3.(1)1.9181.444.266(竖式略) (2)130.6586.4100 4.(1)28.5+52.5×2=133.5元)133.5×2=267元) (2)(8.65+6.35)×30=450(元) (3)10+(19-3)×1.5=34(元) 2位置 第1课时用数对表示具体情境中物体的位置 1.(1)(4,5)(2)152.(3,1)(4,2) 3.(1)33(3,3)(2)林晚 (3)(4,5)(4,4) 4.9×9=81(人) 第2课时在方格纸上用数对确定物体的位置 1.(1)C(2)B(3)A(4)D 2.(1)(3,2)(8,1)(9,7)(2)略 3.(1)略(2)4.5(3)(5,7)(5,4)(8,4) (4)列行不变3 4.(1)(2,3) (2）100m 8 北 6 科枝馆 5 代代惊年官 3 学校 012345678910 100 5.(1)(7,2)(2)C 第2单元素养练习 1.(1)列行(4,5)(2)3(3)(5,6) (4)傅清 2.(1)V(2)×(3)×(4)V(5)V 3.(1)(1,4)(4,4)(4,2)(1,2) (2)(9,4)(6,4)(6,2)(9,2) 4.(1)①从学校往东走200m,再往北走500m是中 心广场，用(4,7)表示。或从学校往北走500m, 再往东走200m是中心广场，用(4,7)表示。 ②图略，优优家的位置为(4,6)。③欢欢家公 园优优家中心广场图书馆欢欢家 (2)①略②9×5÷3=15（千米/时） 3小数除法 第1课时除数是整数的小数除法的 基本算理及算法 1.0.1十分十 2.120121.22.121210 3.6.44.84.81.63.11.15(竖式路) 4.17.1÷9=1.9(米) 5.(1)(40.5+2.7)÷6=7.2（元) (40.5+2.7)÷12=3.6(元) (2)(答案不唯一)一本笔记本比一支中性笔贵多 少钱？7.2-3.6=3.6（元） 6.85.8÷6=14.3（千瓦时) 41.4÷3=13.8(千瓦时)14.3>13.8 唐唐家平均每月节约用电多。 7.32.5÷(2×2+1)=6.5(元) 解析：2张成人票相当于2×2=4（张）儿童票。 第2课时除数是整数的小数除法的两种情况 (除到被除数的末尾有余数、 整数部分不够商1) 1.()(V)(V)(V)大于小于 2.0.751.20.750.220.0929.5(竖式、验算略) 3.×1.6×0.13 4.493.5÷15=32.9(元) 5.(1)202.2÷3=67.4(千米1时) (2)202.2÷4=50.55(千米/时)】 6.10.8÷90=0.12(元/克) 13.2÷120=0.11(元/克)0.11<0.12 买120克的牙膏更合算。 7.103.42÷(10-1)=0.38 解析：把一个小数的小数点向右移动一位，所得的 数就扩大到原来的10倍，即所得的数比原来增加 了（10-1)倍。2位置 第1课时用数对表示具体情境中物体的位置 留基础课课练 1.填一填。 (1)优优在教室的位置是第3列、第4行，可以用数对(3,4)表示，唐唐在教室的 第4列、第5行，可以用数对（， ）表示。 (2)如果电影票上的5排12号记作(5,12)，那么(1,5)表示的位置是()排 ( )号。 2.如下图，的位置可以用数对(1,2)表示，请你用数对表示和●的位置。 3 2 1234 3.（融合题)先读古诗，再用数对的知识填空。 5 2 霜 1234567 8 (1)“生”字在第( )列、第()行的位置，用数对表示是( (2)在（6,2)位置上的汉字是（)，在(7,2)位置上的汉字是()。 (3)诗中两个“山”字的位置用数对表示分别是(，)和( ,）。 图培优步步高 4.同学们站成方队做广播体操。乐乐站在正中间，他的位置用数对（5,5)表示，这个方队 共有多少人？ 先想一想方队共有 几列几行，再计算。 15 数学五年级上册J 第2课时在方格纸上用数对确定物体的位置 冒基础课课练 1.填一填。 (1)如右图，若点x的位置用(3,2)表示，则点y的位置用数对表示 是()。 432 A.（3,4) B.(4,4) C.(5,4) D.（6,4) 012345 (2)在同一平面图中，下面各点与点0(6,5)在同一行的是( A.（5,4) B.(5,5) C.(6,4) D.(6,6) (3)如果用(x,6)表示乐乐在教室里的座位，那么下面说法错误的是( )。 A.乐乐的座位在第6列 B.乐乐的座位在第6行 C.无法确定乐乐的座位在第几列D.乐乐前面的同学坐在第5行 (4)如图，优优在圆板上画了三个“×”，其中一个在Q5区域，其他两个“×”所在的区 域分别是()。 A.P8和P5 X B.Q2和R3 C.R2和P2 D.P2和R8 2.下面是实验小学所在街区的平面图。 8 文化宫 超市 步行街 5 4 3 实验小学 图书馆 0 1 2345678910 (1)用数对表示实验小学、图书馆、文化宫的位置。 实验小学(，) 图书馆(，) 文化宫(，) (2)根据数对在图中标出公园、体育馆和医院的位置。 公园(6,8) 体育馆(5,6) 医院(10,4) 16 2位置 3.如图，点A在方格纸上，用数对（5,4)表示 8 1 6 A 3 1 0123456789101112 (1)标出B(5,1)和C(8,1)两点，并依次连接A、B、C,形成一个封闭图形。 (2)如果每个小方格的边长是1cm,那么围成封闭图形的面积是()cm?。 (3)将这个图形向上平移3格，并用数对表示平移后对应的每个顶点的位置。 A'(,) B(,) C(,) (4)比较这个图形平移前后各个顶点的位置，你有什么发现？ 我发现：图形向上平移3格后，顶点所在的()数不变，( )数加3，因 此数对的第一个数( ),第二个数加( ) 4.右图中每个小方格的边长都是100m。 100m 北 8 (1)优优家用数对表示是(， )。 7 (2)科技馆的位置是（8,5)；少年宫在学校以东 5 3 优优家 400m,再往北300m处。在图中标出科技馆和少 年宫的位置。 1 学按 留培优步步高 012345678910 5.下图是象棋棋盘的一部分，棋子“象”的位置可以用数对(4,2)表示。 4 3 2 象 炮 车 马 士将 01234 5678 (1)“炮”的位置用数对( )表示。 (2)“象”走“田”，即图中“象”的下一步可以走到的位置是(2,0)，(2,4)，(6,0)和 ()。（填序号) A.(2,2) B.(0,2) C.(6,4) D.(8,1) 17