学易金卷：九年级化学上学期第一次月考（新疆专用，人教版2024）

2025-2026学年九年级化学上学期第一次月考卷 （考试时间：45分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-3单元（人教版2024）。 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共20分） 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列选项中属于我国古代化学工艺成就的是 A．指南针 B．印刷术 C．烧制瓷器 D．织造丝绸 2．饺子又称“交子”，是中华传统面食。下列有关饺子的制作工序中涉及化学变化的是 A．清洗蔬菜 B．剁肉拌馅 C．擀饺子皮 D．煮熟饺子 3．下列实验操作正确的是 A．点燃酒精灯 B．滴加液体 C．加热液体 D．加热固体 4．如图是测定空气中氧气含量的改进实验装置(夹持装置已省略)，对该实验认识错误的是 A．实验结束冷却到室温，玻璃管中的液面上升至“1”处 B．实验结束后装置内剩余气体只有氮气 C．红磷的量少，会影响实验结果 D．用改进装置实验，能减少对空气的污染 5．下列关于燃烧现象的描述中正确的是 A．木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体 B．硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟 C．铁丝在空气剧烈燃烧火星四射 D．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 6．下列实验目的与实验操作一致的是 选项 实验目的 实验操作 A 区分过氧化氢溶液和水 分别加入二氧化锰，观察现象 B 收集较纯净的氧气 导管口冒气泡时，立即开始收集 C 检验氧气是否收集满 将带火星的木条伸入集气瓶内 D 测定空气中氧气的含量 用硫粉代替红磷，点燃后迅速伸入集气瓶中 A．A B．B C．C D．D 7．已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是 A．甲烷氧气二氧化碳水 B．石蜡氧气二氧化碳水 C．氧化汞汞氧气 D．氧气氢气水 8．用“分子的观点”解释下列现象，错误的是 A．一滴水中大约含有1.67×1021个水分子：水分子很小 B．瓜果飘香：分子在不停运动 C．将氧气压缩贮存于钢瓶中：分子之间有间隔 D．酒精温度计放入热水中，液柱升高：分子的大小随温度的升高而增大 9．原子核位于原子中心，原子核一般是 A．由不可分割的实心球体构成 B．由质子和中子构成 C．由质子和中子和电子构成 D．由中子和电子构成 10．硫元素的相关信息如图所示。下列说法中正确的是 A．硫原子结构示意图中x=8 B．硫的相对原子质量为32.06g C．硫原子易得到电子，变成S2- D．硫在元素周期表中位于第6周期 第Ⅱ卷（非选择题 共40分） 二、填空与简答题（本大题共3小题，每空1分，共18分） 11．（4分）下列变化中：①干冰升华；②钢铁生锈；③食物腐败；④蔗糖溶于水；⑤动物呼吸；⑥石蜡熔化；⑦米酒发酸；⑧植物的光合作用。属于物理变化的有 ，(填序号，下同)因为在这些变化过程里都没有 ；属于化学变化的有 因为在这些变化过程里都 。 12．（7分）根据下列图1、图2回答问题： (1)图1中：红磷燃烧时的现象： ，写出反应的文字表达式 ，通过该实验得出：氧气约占空气体积的 。已知金属镁在空气中燃烧，可分别与氧气和氮气反应，都生成固体物质，该实验中的红磷 (填“能”或“不能”)用镁来代替。 (2)图2中：硫在氧气中燃烧时，产生蓝紫色火焰，该反应的文字表达式为 ；铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶内水的作用是 ，该反应的文字表达式为 。 13．（7分）请按要求回答下列问题。 (1)元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下表为元素周期表的一部分，请回答下列问题： ①查阅上表，钠元素的相对原子质量为 。 ②原子序数为17的元素位于元素周期表中第 周期，属于 (填“金属”或“非金属”)元素。 ③在化学反应中，原子序数为16的元素的原子容易 (填“得到”或“失去”)电子，所形成的粒子的符号是 。 (2)“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一，如图是五种粒子结构示意图，请按照要求填空： ①A、B、C、D、E五种粒子中属于同种元素的是(填字母) 。 ②与C元素化学性质相似的元素是 (填字母)。 三、实验题（本大题共2小题，每空1分，共17分） 14．（11分）某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请问答： (1)指出仪器名称：① ，② 。 (2)若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 (填字母)，你认为该装置中还缺少 ，写出该反应的符号表达式 。 (3)若用过氧化氢制取氧气，还需要用到二氧化锰，其起 作用，写出用过氧化氢制氧气的符号表达式 。 (4)用C装置收集氧气，验满的方法是 ；若用F装置收集该气体，则气体从 端进入(填“b”或“c”)。 (5)实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制备甲烷，发生装置应选择 （填字母)，可用装置E收集甲烷，是利用了甲烷 的性质。 15．（6分）通过实验现象和信息，按要求填空。为测定空气的成分按下图进行实验： (1)将燃烧匙中过量的红磷点燃后放集气瓶中，能观察到的现象是 ，反应的文字表达式是： 。 (2)反应后冷却打开止水夹，烧杯中的水会进入达到集气瓶体积的 。 (3)此实验的结论是 。该实验还可得到有关氮气的化学性质 。 (4)已知：镁＋氧气氧化镁(固体)，镁＋氮气氮化镁(固体)根据上述反应，能否用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数？ (填“能”或“不能”)。 四、科学探究题（本大题共1小题，共5分） 16．某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜（CuO）能否在过氧化氢分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。 【问题】CuO能不能作过氧化氢分解反应的催化剂呢？ 【猜想】 (1) 。 (2)请完善下面表格。 实验 实验步骤 实验现象 实验结论 实验一 在试管中加入10mL5%的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中 常温下H2O2分解速率非常缓慢，放出很少量氧气 实验二 在装有10mL5%的H2O2溶液的试管中加入少量的CuO，然后将带火星的木条伸入试管中 有较多气泡产生，木条复燃 【讨论与反思】经过讨论有的同学认为有上述两个实验，不能证明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂还要补充一个探究实验。 【实验三】实验目的：探究氧化铜在反应前后质量是否改变。 实验步骤： ①准确称量CuO（少量）的质量； ②重复实验二的步骤：待反应结束将试管里的物质过滤洗涤，干燥，称量； ③对比反应前后CuO的质量。 (3)讨论：如果 ，则说明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验。 【实验目的】 (4) 。 【实验结论】 (5)CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年九年级化学上学期第一次月考卷 （考试时间：45分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-3单元（人教版2024）。 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共20分） 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列选项中属于我国古代化学工艺成就的是 A．指南针 B．印刷术 C．烧制瓷器 D．织造丝绸 【答案】C 【详解】A、发明指南针不属于化学工艺，故选项错误； B、印刷术不属于化学工艺，故选项错误； C、烧制瓷器属于研究、制取的新物质，属于我国古代化学工艺成就，选项正确； D、织造丝绸不属于化学工艺，故选项错误。 故选C。 2．饺子又称“交子”，是中华传统面食。下列有关饺子的制作工序中涉及化学变化的是 A．清洗蔬菜 B．剁肉拌馅 C．擀饺子皮 D．煮熟饺子 【答案】D 【详解】A、清洗蔬菜没有新物质生成，属于物理变化，故选项A错误； B、剁肉拌馅没有新物质生成，属于物理变化，故选项B错误； C、擀皮包饺子没有新物质生成，属于物理变化，故选项C 错误； D、煮熟饺子，面粉变熟属于化学变化，故选项D正确； 故选：D。 3．下列实验操作正确的是 A．点燃酒精灯 B．滴加液体 C．加热液体 D．加热固体 【答案】D 【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，故A错误； B、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁。应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故B错误； C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的1/3，故C错误； D、给试管中的固体加热时，试管口要略向下倾斜，以防止冷凝水倒流引起试管炸裂，故D正确。 故选D。 4．如图是测定空气中氧气含量的改进实验装置(夹持装置已省略)，对该实验认识错误的是 A．实验结束冷却到室温，玻璃管中的液面上升至“1”处 B．实验结束后装置内剩余气体只有氮气 C．红磷的量少，会影响实验结果 D．用改进装置实验，能减少对空气的污染 【答案】B 【详解】A、实验过程中，红磷燃烧消耗氧气，氧气约占空气总体积的，所以实验结束冷却到室温，玻璃管中的液面上升至“1”处，故A不符合题意； B、红磷燃烧消耗氧气，待实验结束后，剩余气体中主要含氮气，还含有二氧化碳、稀有气体等，故B符合题意； C、红磷的量少，不能将装置内氧气耗尽，会导致实验结果偏小，故C不符合题意； D、用改进装置实验，整个实验过程均在密闭容器中进行，反应生成的五氧化二磷不会逸出，比较环保，故D不符合题意； 故选：B。 5．下列关于燃烧现象的描述中正确的是 A．木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体 B．硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟 C．铁丝在空气剧烈燃烧火星四射 D．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 【答案】D 【详解】A.木炭在空气中燃烧后，生成无色无味的气体，选项描述错误。 B.硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，选项描述错误。 C.铁丝在氧气气剧烈燃烧火星四射，在空气中红热不燃烧，选项描述错误。 D.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，选项描述正确。 故选：D。 6．下列实验目的与实验操作一致的是 选项 实验目的 实验操作 A 区分过氧化氢溶液和水 分别加入二氧化锰，观察现象 B 收集较纯净的氧气 导管口冒气泡时，立即开始收集 C 检验氧气是否收集满 将带火星的木条伸入集气瓶内 D 测定空气中氧气的含量 用硫粉代替红磷，点燃后迅速伸入集气瓶中 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、分别加入二氧化锰，水中加入二氧化锰无明显现象，过氧化氢能在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，产生气泡，现象不同，可以区分，符合题意； B、收集较纯净的氧气，应等气泡连续均匀冒出时，开始收集，因为一开始排出的是空气，不符合题意； C、氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不能伸入集气瓶内部，不符合题意； D、用硫粉代替红磷，点燃后迅速伸入集气瓶中，硫在空气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是气体，化学反应前后，压强变化不大，无法测定空气中氧气含量，不符合题意。 故选A。 7．已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是 A．甲烷氧气二氧化碳水 B．石蜡氧气二氧化碳水 C．氧化汞汞氧气 D．氧气氢气水 【答案】D 【详解】A、由文字表达式可知，该反应是两种物质生成两种新物质的反应，不符合化合反应的特点，不属于化合反应，故选项错误； B、由文字表达式可知，该反应是两种物质生成两种新物质的反应，不符合化合反应的特点，不属于化合反应，故选项错误； C、由文字表达式可知，该反应是一种物质生成两种新物质的反应，不符合化合反应的特点，不属于化合反应，故选项错误； D、由文字表达式可知，该反应是两种物质生成一种新物质的反应，符合化合反应的特点，属于化合反应，故选项正确； 故选：D。 8．用“分子的观点”解释下列现象，错误的是 A．一滴水中大约含有1.67×1021个水分子：水分子很小 B．瓜果飘香：分子在不停运动 C．将氧气压缩贮存于钢瓶中：分子之间有间隔 D．酒精温度计放入热水中，液柱升高：分子的大小随温度的升高而增大 【答案】D 【详解】A、一滴水中大约含有1.67×1021个水分子，说明分子的质量和体积都很小，该选项解释正确； B、能闻到香味，是因为分子在不断运动，该选项解释正确； C、氧气能被压缩，是因为分子间有间隔，在加压情况下，分子间的间隔减小，该选项解释正确； D、酒精温度计放入热水中，液柱升高，是因为分子间的间隔随温度的升高而增大，分子大小不变，该选项解释不正确。 故选D。 9．原子核位于原子中心，原子核一般是 A．由不可分割的实心球体构成 B．由质子和中子构成 C．由质子和中子和电子构成 D．由中子和电子构成 【答案】B 【详解】原子由原子核和核外电子构成，原子核一般是由质子和中子构成，原子核是可分割的。 故选：B 10．硫元素的相关信息如图所示。下列说法中正确的是    A．硫原子结构示意图中x=8 B．硫的相对原子质量为32.06g C．硫原子易得到电子，变成S2- D．硫在元素周期表中位于第6周期 【答案】C 【详解】A、硫原子核内有16个质子，核外有16个电子，则最外层有6个电子即x=6，故A不符合题意； B、由图知，硫的相对原子质量为32.06，单位是“1”，不是“克”，故B不符合题意； C、硫原子最外层有6个电子，易得到2个电子，变成带2个单位负电荷的阴离子即硫离子S2-，故C符合题意； D、周期数=原子核外电子层数，硫元素原子核外有3个电子层，则硫在元素周期表中位于第3周期，故D不符合题意。 故选C。 第Ⅱ卷（非选择题 共40分） 二、填空与简答题（本大题共3小题，每空1分，共18分） 11．（4分）下列变化中：①干冰升华；②钢铁生锈；③食物腐败；④蔗糖溶于水；⑤动物呼吸；⑥石蜡熔化；⑦米酒发酸；⑧植物的光合作用。属于物理变化的有 ，(填序号，下同)因为在这些变化过程里都没有 ；属于化学变化的有 因为在这些变化过程里都 。 【答案】 ①④⑥ 新物质生成 ②③⑤⑦⑧ 有新物质生成 【详解】①干冰升华，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； ②钢铁生锈有铁锈等新物质生成，属于化学变化； ③食物腐败有微生物等新物质生成，属于化学变化； ④蔗糖溶于水，无新物质生成，属于物理变化； ⑤动物呼吸，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化； ⑥石蜡熔化，只是状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化； ⑦米酒发酸，有酸性物质等新物质生成，属于化学变化； ⑧植物的光合作用，有氧气等新物质生成，属于化学变化。 故属于物理变化的有①④⑥，因为在这些变化过程中，都没有新物质生成； 属于化学变化的有：②③⑤⑦⑧，因为在这些变化过程里都有新物质生成。 12．（7分）根据下列图1、图2回答问题： (1)图1中：红磷燃烧时的现象： ，写出反应的文字表达式 ，通过该实验得出：氧气约占空气体积的 。已知金属镁在空气中燃烧，可分别与氧气和氮气反应，都生成固体物质，该实验中的红磷 (填“能”或“不能”)用镁来代替。 (2)图2中：硫在氧气中燃烧时，产生蓝紫色火焰，该反应的文字表达式为 ；铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶内水的作用是 ，该反应的文字表达式为 。 【答案】(1) 红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量 不能 (2) 防止生成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶底 【详解】（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，可观察到的实验现象为红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量，反应的文字表达式为；通过该实验得出：氧气约占空气体积的；实验测定氧气的体积分数，药品只能消耗氧气，金属镁在空气中燃烧，可分别与氧气和氮气反应，则该实验中的红磷不能用镁来代替，故填：红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量；；；不能； （2）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为； 铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，则铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶内水的作用是防止生成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶底；铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为； 故填：；防止生成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶底；。 13．（7分）请按要求回答下列问题。 (1)元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下表为元素周期表的一部分，请回答下列问题： ①查阅上表，钠元素的相对原子质量为 。 ②原子序数为17的元素位于元素周期表中第 周期，属于 (填“金属”或“非金属”)元素。 ③在化学反应中，原子序数为16的元素的原子容易 (填“得到”或“失去”)电子，所形成的粒子的符号是 。 (2)“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一，如图是五种粒子结构示意图，请按照要求填空： ①A、B、C、D、E五种粒子中属于同种元素的是(填字母) 。 ②与C元素化学性质相似的元素是 (填字母)。 【答案】(1) 22.99 3/三 非金属 得到 (2) CE D 【详解】（1）①由元素周期表中的一格可知，汉字下方数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，通常省略不写，故钠元素的相对原子质量为22.99； ②由图可知，原子序数为17的元素位于元素周期表中第三周期，该元素为氯元素，氯的偏旁为“气”，属于非金属元素； ③在化学反应中，原子序数为16的元素是硫元素，硫原子的最外层电子数为，在化学反应中容易得到2个电子形成带2个单位负电荷的硫离子，其离子符号为； （2）①元素是质子数相同的一类原子的总称，则A、B、C、D、E五种粒子中属于同种元素的是CE； ②元素的化学性质由最外层电子数决定，C、D粒子的最外层电子数均为6，则与C元素化学性质相似的元素是D。 三、实验题（本大题共2小题，每空1分，共17分） 14．（11分）某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请问答： (1)指出仪器名称：① ，② 。 (2)若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 (填字母)，你认为该装置中还缺少 ，写出该反应的符号表达式 。 (3)若用过氧化氢制取氧气，还需要用到二氧化锰，其起 作用，写出用过氧化氢制氧气的符号表达式 。 (4)用C装置收集氧气，验满的方法是 ；若用F装置收集该气体，则气体从 端进入(填“b”或“c”)。 (5)实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制备甲烷，发生装置应选择 （填字母)，可用装置E收集甲烷，是利用了甲烷 的性质。 【答案】(1) 试管 酒精灯 (2) A 一团棉花 (3) 催化 (4) 将带火星的木条放在集气瓶瓶口，木条复燃则氧气已集满 c (5) A 密度小于空气 【详解】（1）据图可知，仪器名称：①是试管； ②是酒精灯； （2）高锰酸钾加热制取氧气是反应物是固体且需要加热的反应，所以若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A；该装置中还缺少一团棉花；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为：； （3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，若用过氧化氢制取氧气，还需要用到二氧化锰；其起催化作用；该反应的符号表达式为：； （4）根氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以检验一瓶氧气已经集满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶瓶口，木条复燃则氧气已集满；氧气的密度小于水的密度，所以若用F装置收集该气体，则气体从c端进入； （5）实验室制取甲烷的反应物是固体，反应条件是加热，发生装置应选择A；E装置收集甲烷的方法是向下排空气法，是利用了甲烷密度小于空气密度的性质。 15．（6分）通过实验现象和信息，按要求填空。为测定空气的成分按下图进行实验： (1)将燃烧匙中过量的红磷点燃后放集气瓶中，能观察到的现象是 ，反应的文字表达式是： 。 (2)反应后冷却打开止水夹，烧杯中的水会进入达到集气瓶体积的 。 (3)此实验的结论是 。该实验还可得到有关氮气的化学性质 。 (4)已知：镁＋氧气氧化镁(固体)，镁＋氮气氮化镁(固体)根据上述反应，能否用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数？ (填“能”或“不能”)。 【答案】(1) 红磷燃烧，发黄光，放出热量，产生大量的白烟 (2) (3) 空气中氧气的含量为 不支持燃烧 (4)不能 【详解】（1）将燃烧匙中过量的红磷点燃后放集气瓶中，能观察到的现象是：红磷燃烧，发黄光，放出热量，产生大量的白烟。红磷燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为。 （2）红磷燃烧消耗氧气，使广口瓶内外产生压强差，由于氧气约占空气体积的，所以水会进入达到集气瓶中空气总体积的。 （3）由实验现象水进入达到集气瓶中空气总体积的，可得到空气中氧气约占空气体积的结论，剩余气体的主要成分是氮气，由此可知，该气体不支持燃烧。 （4）因为镁燃烧时能够消耗空气中的氧气和氮气，所以不能用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数。 四、科学探究题（本大题共1小题，共5分） 16．某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜（CuO）能否在过氧化氢分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。 【问题】CuO能不能作过氧化氢分解反应的催化剂呢？ 【猜想】 (1) 。 (2)请完善下面表格。 实验 实验步骤 实验现象 实验结论 实验一 在试管中加入10mL5%的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中 常温下H2O2分解速率非常缓慢，放出很少量氧气 实验二 在装有10mL5%的H2O2溶液的试管中加入少量的CuO，然后将带火星的木条伸入试管中 有较多气泡产生，木条复燃 【讨论与反思】经过讨论有的同学认为有上述两个实验，不能证明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂还要补充一个探究实验。 【实验三】实验目的：探究氧化铜在反应前后质量是否改变。 实验步骤： ①准确称量CuO（少量）的质量； ②重复实验二的步骤：待反应结束将试管里的物质过滤洗涤，干燥，称量； ③对比反应前后CuO的质量。 (3)讨论：如果 ，则说明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验。 【实验目的】 (4) 。 【实验结论】 (5)CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂。 【答案】(1)CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂 (2) 有少量气泡产生，木条没有复燃 CuO能加快过氧化氢的分解速率 (3)CuO的质量在反应前后不变 (4)探究CuO在反应前后化学性质是否改变 【详解】（1）由（问题）以及后续实验可知，猜想是：CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂。 （2）①实验一：过氧化氢分解生成水和氧气，氧气浓度不高时不能使带火星的木条复燃，由实验结论是常温下H2O2溶液分解速率非常缓慢，放出很少量氧气可知，实验现象：有少量气泡产生，木条没有复燃； ②实验二：氧气具有助燃性，在装有10mL5%的H2O2溶液的试管中加入少量的CuO，然后将带火星的木条伸入试管中，有较多气泡产生，木条复燃，说明CuO能加快H2O2的分解速率。 （3）由实验三的实验目的催化剂的概念可知，该实验是探究CuO在反应前后的质量是否改变，若CuO的质量在反应前后不变，则说明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂； （4）由催化剂的概念可知，还需要探究CuO在反应前后化学性质是否改变，才能确定CuO能否作过氧化氢分解反应的催化剂； / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年九年级化学上学期第一次月考卷 参考答案 一、选择题：本题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D D B D A D D B C 第II卷（非选择题 共40分） 二、填空与简答题（本大题共3小题，每空1分，共18分） 11．（4分） ①④⑥ 新物质生成 ②③⑤⑦⑧ 有新物质生成 12．（7分） (1) 红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量 不能 (2) 防止生成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶底 13．（7分）(1) 22.99 3/三 非金属 得到 (2) CE D 三、实验题（本大题共2小题，每空1分，共17分） 14．（11分）(1) 试管 酒精灯 (2) A 一团棉花 (3) 催化 (4) 将带火星的木条放在集气瓶瓶口，木条复燃则氧气已集满 c (5) A 密度小于空气 15．（6分）(1) 红磷燃烧，发黄光，放出热量，产生大量的白烟 (2) (3) 空气中氧气的含量为 不支持燃烧 (4)不能 四、科学探究题（本大题共1小题，共5分） (1)CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂 (2) 有少量气泡产生，木条没有复燃 CuO能加快过氧化氢的分解速率 (3)CuO的质量在反应前后不变 (4)探究CuO在反应前后化学性质是否改变 / 学科网（北京）股份有限公司 $$2025-2026学年九年级化学上学期第一次月考卷 化学答题卡 日 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答。超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在卓稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破 错误填涂【×1【1【/1 第I卷（请用2B铅笔填涂） 一、 选择题（每小题2分，共20分） L[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 2[A][BI[C][DI 6.[A][B][C][D] 10.[A][B][CI[D] 3.[A][B][C][D] 7.A1[B1[C1[D1 4[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 第Ⅱ卷 11.(4分) 12.(7分) (1) (2) 13.(7分) (1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区诚内作答，超出黑色矩形边框限定区域的容案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.(11分) (1) (2) (3) (4) (5) 15.(6分) (1) (2) (3) (4) 16.(5分) (1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！2025-2026学年九年级化学上学期第一次月考卷 化学·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 ✉ 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答趣，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效 正确填涂 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂×！【1【/1 第I卷（请用2B铅笔填涂） 一、选择题（每小题2分，共20分） 1[AJIBJICIIDI 51AJIBJICIID] 9AJIBJICJIDI 2[AJIBJICJIDI 6[AJIB]ICI[D] 10.[AJIBIICIID] 3[AJIBIICI[D] 7AI[BIICIIDI (AJIBI[CIIDI 8[A][B][CI[D] 第Ⅱ卷 11.(4分) 12.(7分) (1) (2) 13.(7分) (1) (2 (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无微！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.(11分) (1) (2) (3) (4) (5) 15.(6分) (1) (2) (3) (4) 16.(5分) (1) (2) (3) (4) 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年九年级化学上学期第一次月考卷 （考试时间：45分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-3单元（人教版2024）。 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共20分） 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列选项中属于我国古代化学工艺成就的是 A．指南针 B．印刷术 C．烧制瓷器 D．织造丝绸 2．饺子又称“交子”，是中华传统面食。下列有关饺子的制作工序中涉及化学变化的是 A．清洗蔬菜 B．剁肉拌馅 C．擀饺子皮 D．煮熟饺子 3．下列实验操作正确的是 A．点燃酒精灯 B．滴加液体 C．加热液体 D．加热固体 4．如图是测定空气中氧气含量的改进实验装置(夹持装置已省略)，对该实验认识错误的是 A．实验结束冷却到室温，玻璃管中的液面上升至“1”处 B．实验结束后装置内剩余气体只有氮气 C．红磷的量少，会影响实验结果 D．用改进装置实验，能减少对空气的污染 5．下列关于燃烧现象的描述中正确的是 A．木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体 B．硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟 C．铁丝在空气剧烈燃烧火星四射 D．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 6．下列实验目的与实验操作一致的是 选项 实验目的 实验操作 A 区分过氧化氢溶液和水 分别加入二氧化锰，观察现象 B 收集较纯净的氧气 导管口冒气泡时，立即开始收集 C 检验氧气是否收集满 将带火星的木条伸入集气瓶内 D 测定空气中氧气的含量 用硫粉代替红磷，点燃后迅速伸入集气瓶中 A．A B．B C．C D．D 7．已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是 A．甲烷氧气二氧化碳水 B．石蜡氧气二氧化碳水 C．氧化汞汞氧气 D．氧气氢气水 8．用“分子的观点”解释下列现象，错误的是 A．一滴水中大约含有1.67×1021个水分子：水分子很小 B．瓜果飘香：分子在不停运动 C．将氧气压缩贮存于钢瓶中：分子之间有间隔 D．酒精温度计放入热水中，液柱升高：分子的大小随温度的升高而增大 9．原子核位于原子中心，原子核一般是 A．由不可分割的实心球体构成 B．由质子和中子构成 C．由质子和中子和电子构成 D．由中子和电子构成 10．硫元素的相关信息如图所示。下列说法中正确的是 A．硫原子结构示意图中x=8 B．硫的相对原子质量为32.06g C．硫原子易得到电子，变成S2- D．硫在元素周期表中位于第6周期 第Ⅱ卷（非选择题 共40分） 二、填空与简答题（本大题共3小题，每空1分，共18分） 11．（4分）下列变化中：①干冰升华；②钢铁生锈；③食物腐败；④蔗糖溶于水；⑤动物呼吸；⑥石蜡熔化；⑦米酒发酸；⑧植物的光合作用。属于物理变化的有 ，(填序号，下同)因为在这些变化过程里都没有 ；属于化学变化的有 因为在这些变化过程里都 。 12．（7分）根据下列图1、图2回答问题： (1)图1中：红磷燃烧时的现象： ，写出反应的文字表达式 ，通过该实验得出：氧气约占空气体积的 。已知金属镁在空气中燃烧，可分别与氧气和氮气反应，都生成固体物质，该实验中的红磷 (填“能”或“不能”)用镁来代替。 (2)图2中：硫在氧气中燃烧时，产生蓝紫色火焰，该反应的文字表达式为 ；铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶内水的作用是 ，该反应的文字表达式为 。 13．（7分）请按要求回答下列问题。 (1)元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下表为元素周期表的一部分，请回答下列问题： ①查阅上表，钠元素的相对原子质量为 。 ②原子序数为17的元素位于元素周期表中第 周期，属于 (填“金属”或“非金属”)元素。 ③在化学反应中，原子序数为16的元素的原子容易 (填“得到”或“失去”)电子，所形成的粒子的符号是 。 (2)“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一，如图是五种粒子结构示意图，请按照要求填空： ①A、B、C、D、E五种粒子中属于同种元素的是(填字母) 。 ②与C元素化学性质相似的元素是 (填字母)。 三、实验题（本大题共2小题，每空1分，共17分） 14．（11分）某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请问答： (1)指出仪器名称：① ，② 。 (2)若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 (填字母)，你认为该装置中还缺少 ，写出该反应的符号表达式 。 (3)若用过氧化氢制取氧气，还需要用到二氧化锰，其起 作用，写出用过氧化氢制氧气的符号表达式 。 (4)用C装置收集氧气，验满的方法是 ；若用F装置收集该气体，则气体从 端进入(填“b”或“c”)。 (5)实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制备甲烷，发生装置应选择 （填字母)，可用装置E收集甲烷，是利用了甲烷 的性质。 15．（6分）通过实验现象和信息，按要求填空。为测定空气的成分按下图进行实验： (1)将燃烧匙中过量的红磷点燃后放集气瓶中，能观察到的现象是 ，反应的文字表达式是： 。 (2)反应后冷却打开止水夹，烧杯中的水会进入达到集气瓶体积的 。 (3)此实验的结论是 。该实验还可得到有关氮气的化学性质 。 (4)已知：镁＋氧气氧化镁(固体)，镁＋氮气氮化镁(固体)根据上述反应，能否用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数？ (填“能”或“不能”)。 四、科学探究题（本大题共1小题，共5分） 16．某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜（CuO）能否在过氧化氢分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。 【问题】CuO能不能作过氧化氢分解反应的催化剂呢？ 【猜想】 (1) 。 (2)请完善下面表格。 实验 实验步骤 实验现象 实验结论 实验一 在试管中加入10mL5%的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中 常温下H2O2分解速率非常缓慢，放出很少量氧气 实验二 在装有10mL5%的H2O2溶液的试管中加入少量的CuO，然后将带火星的木条伸入试管中 有较多气泡产生，木条复燃 【讨论与反思】经过讨论有的同学认为有上述两个实验，不能证明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂还要补充一个探究实验。 【实验三】实验目的：探究氧化铜在反应前后质量是否改变。 实验步骤： ①准确称量CuO（少量）的质量； ②重复实验二的步骤：待反应结束将试管里的物质过滤洗涤，干燥，称量； ③对比反应前后CuO的质量。 (3)讨论：如果 ，则说明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验。 【实验目的】 (4) 。 【实验结论】 (5)CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$