15.3 串联电路和并联电路 -2025-2026学年人教版物理九年级全一册

2025-08-31
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第十五章 电流和电路 第 3 节 串联电路和并联电路 1   华灯初上,霓光焕发。美丽的城市被五颜六色的灯光点缀。你知道 这些色彩斑斓的照明灯是怎样连接的吗? 新课导入   用一个电源、两个小灯泡、一个开关和一些导线组成电路,要想让 两个小灯泡都发光,可以有几种接法? 新课导入 问题情境 新课导入   第一种连接方法: 实物图 S L1 L2 新课导入 L2 L1 S   第一种连接方法: 实物图 S L1 L2 电路图 新课导入 6 实物图 新课导入   第二种连接方法: S L1 L2 新课导入 L2 L1 S 新课导入   第二种连接方法: 实物图 S L1 L2 电路图 新课导入 连接方法一 连接方法二   看一看,想一想:两种连接方法中,两个小灯泡的接法有何不同? L2 L1 S L2 L1 S 10 L2 L1 S   一、串联和并联 L2 L1 S a b 逐个顺次,首尾相连。 串联 并列连接在两点之间。 并联 新知探究 11 L2 L1 S   串联电路和并联电路在电流的路径上有何不同?              串联电路 提出问题 新知探究 S L1 L2 电路图 实物图 L2 L1 S              并联电路 新知探究 电路图 实物图 S L1 L2 L2 L1 S L3 新知探究   二、连接串联电路和并联电路   电流路径特点: L2 L1 S 在串联电路中,电流的路径有且只有一条。 新知探究   二、连接串联电路和并联电路   电流路径特点: L2 L1 S L3 a b L2 L1 S a b 在并联电路中,电流的路径有多条。   二、连接串联电路和并联电路   电流路径特点: L2 L1 S L3 a b L2 L1 S a b 在并联电路中,电流的路径有多条。 干路 支路 新知探究 16 L2 L1 S a b 新知探究 干路 支路 支路 分流点 汇流点 17 新知探究   根据串、并联电路的电流路径的特点,猜一猜:在由两个小灯泡组 成的串联电路中,如果取下一个小灯泡,另一个小灯泡是否还能继续发 光?如果是在由两个小灯泡组成的并联电路中呢? 提出问题   在串联电路中,如果取下一个小灯泡,另一个小灯泡也就熄灭了。 新知探究 演示实验 新知探究 演示实验   在并联电路中,如果取下一个小灯泡,另一个小灯泡仍能正常发光。 新知探究   二、连接串联电路和并联电路 在串联电路中,电流的路径有且只有一条。 在并联电路中,电流的路径有多条。 电流路径 特点 在串联电路中,各用电器之间互相干扰。 在并联电路中,各用电器独立工作,互不干扰。 用电器间是否相互干扰 新知探究   在串联电路中,开关的位置改变了,它的控制作用是否会改变? 在并联电路中,开关的位置改变了,它的控制作用是否会改变? 提出问题 L2 L1 S L2 L1 S 新知探究 学生实验   探究 1 观察开关对串联电路的影响 L2 L1 S1 S2 S3 新知探究 学生实验   探究 1 观察开关对串联电路的影响 L2 L1 S1 S2 S3   在串联电路中,开关可以控制所有用电器,开关位置的改变并不影响它对用电器的控制作用。 学生实验   探究 2 观察开关对并联电路的影响 S L2 L1 S1 S2 新知探究 干路开关 支路开关 分流点 汇流点 25 学生实验   探究 2 观察开关对并联电路的影响 S L2 L1 S1 S2 新知探究 干路开关 支路开关 分流点 汇流点   在并联电路中,干路开关可以控制所有用电器,支路开关只能控制其所在支路的用电器。 26 串联电路 并联电路 电流路径特点 用电器间是否相互干扰 开关的作用 归纳总结串、并联电路的特点 新知探究   二、连接串联电路和并联电路 只有一条 有一条干路,多条支路 用电器相互干扰 用电器相互不干扰 开关控制整个电路,开关位置对它的控制作用没有影响 干路开关控制整个电路, 支路开关只控制它所在支路   三、生活中的电路   家庭中的电灯、电吹风机、电视机、电脑等用电器大多是 ________ 在电路中的。 并联 新知探究   我们的生活离不开电冰箱。当我们打开冰箱门时,冰箱内的照明灯就会亮起来;当冰箱内温度不够低时,压缩机工作并开始制冷。冰箱里的照明灯和用于制冷的压缩机是怎样连接的?请画出电路图。 学以致用 两用电器可以同时工作,也可以独立工作。 并联电路 电路图 L1 S1 M S2 29 学以致用 串联和并联 连接串联电路和并联电路 生活中的电路 串联电路和并联电路 用电器间是否相互干扰 课堂小结 电流路径特点 开关的作用 Blues 3696.0 Blues 4968.0 Blues 11712.0 Blues 10224.0 Blues 8112.0 $$

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