3.9列宁与十月革命课件2024-2025学年统编版九年级历史下册

该初中历史课件聚焦九年级下册“列宁与十月革命”，系统呈现十月革命前的俄国背景、二月革命、十月革命过程、苏维埃政权建立及历史意义，以阿芙乐尔号巡洋舰图片导入，通过任务驱动（任务一至三）、材料分析（经济数据、矛盾示意图）、合作探究等支架，梳理从二月革命到十月革命的发展脉络。 其亮点在于以史料实证为核心，整合《全球通史》引文、工业增长对比表、农民工人反抗示意图等可信史料，结合历史解释（二月革命与十月革命对比表、中俄革命道路分析），培养学生时空观念与史料辨析能力。采用任务驱动与合作探究结合的教学方法，小结通过知识梳理与比较表格构建体系，助力学生提升历史思维，也为教师提供结构化教学资源。

第三单元 涅瓦河上的“阿芙乐尔”号巡洋舰 阿芙乐尔号巡洋舰 阿芙乐尔号巡洋舰，为俄国波罗的海舰队的巡洋舰，为十月革命的胜利立下功勋，为了纪念这一伟大历史事件，巡洋舰作为革命纪念物，现停在涅瓦河畔。十月革命的 “历史见证者”。 部编版九年级下册 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第9课 列宁与十月革命 阅读“十月革命前的俄国”这一目内容、相关史事，探究以下问题，并在书上勾画知识点。 1.二月革命的背景。 2.二月革命的时间、结果、性质。 任务一：十月革命前的俄国 材料二： 1861年改革后，俄国的工业与其他西方国家的比较：俄国的钢产量仅有美国的1/11，德国的1/8，英国的1/6，法国的1/5。俄国在经济和政治生活中存在严重的农奴制残余，农村保留有贵族地主大土地所有制和封建剥削形式。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料一： 合作探究：阅读下列材料，思考十月革命前，俄国情况怎么样？ 1861年农奴制改革后俄国的工业发展 ①经济：1861年农奴制改革后，俄国资本主义经济有所发展，但仍然落后于欧美国家。 材料二： 十月革命前俄国农民反抗、工人罢工示意图 ②政治上：沙皇专制统治下，社会矛盾尖锐。 材料三：俄国一战强征1500多万壮丁入伍，占全国男劳动力的一半。到1917年，约150万人死于战争，400多万人伤残。国内经济凋敝，粮食紧缺，工厂倒闭，工人罢工不断。 ——《大国崛起》 ③军事上：第一次世界大战激化了俄国国内各种社会矛盾。 二月革命 时间： 目的： 局面： 结果： 性质： 1917年3月 推翻沙皇专制统治 资产阶级革命 口号：“打倒沙皇”“打倒战争” 一、十月革命前的俄国 推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府 VS 工兵代表苏维埃 资产阶级临时政府(掌握国家政权) 资产阶级临时政府（掌握国家政权） 工兵代表苏维埃 苏维埃：俄语“代表会议”或会议的意思，是俄国无产阶级专政的政权组织形式。 性质：资产阶级的民主革命 俄国二月革命 二月革命后，资产阶级临时政府的没有满足人民对和平、土地和面包的要求，反而宣布继续履行沙皇政府的“义务”，将第一次世界大战进行到底，引起人民的更大不满。 阅读“十月革命”这一目内容、人物扫描及图片，探究以下问题，并在书上勾画知识点。 1.列宁的革命活动。 2.十月月革命的概况（时间、领导人、指挥部、目的、结果、性质、特点）。 任务二：十月革命 1893 年，他在彼得格勒（当时名为圣彼得堡）参 加了秘密的马克思主义小组。1895 年，他将分散的小组统一为工人阶级解放斗争协会。同年 12 月，列宁被捕，后被流放到西伯利亚。1917 年 4 月，流亡在外的列宁回到彼得格勒，受到成千上万工人、士兵的热烈欢迎。 人物扫描 列宁 （1870—1924） 1917年4月：列宁回到彼得格勒，发表了《四月提纲》 1917年7月，俄军前线战败，工人抗议游行遭到镇压（七月流血事件），列宁提出武装夺取政权 1917年11月6日晚到7日清晨，包括革命士兵、赤卫队员等在内的约20万起义者占领了彼得格勒的铁路、银行、中央发电站、电话局等战略要地。7日晚，起义者包围了临时政府所在地冬宫，以“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声为信号，起义者突破防线，冲进冬宫，逮捕了临时政府主要领导人，临时政府被推翻。 相关史事 十月革命 时间 领导者 指挥部 大事件 性质 结果 特点 阅读教材P40-42“十月革命”这一目内容，梳理十月革命的概况。 1917年11.6（俄历十月） 列宁 彼得格勒起义总指挥部——斯莫尔尼宫 彼得格勒武装起义取得胜利 社会主义革命 占领冬宫资产阶级临时政府被推翻，建立苏维埃政权 中心城市暴动，武装夺取政权（城市包围农村） 阅读“苏维埃政权的建立”这一目内容、材料研读及相关史事，探究以下问题，并在书上勾画知识点。 1.苏维埃政权建立的时间、地点、会议、会议内容。 2.巩固苏维埃政权的措施。 3.粉碎国内外敌人。 4.合作探究：十月革命的历史意义。 任务三：苏维埃政权的建立 1917年11月7日晚 1.时间： 2.会议： 3.地点： 4.内容： 全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会 斯莫尔尼宫 ①通过《和平法令》：建议各交战国立即停战或开始和谈，缔结不割地、不赔款的和约。 ②成立苏维埃政府：新政府由布尔什维克党组成，列宁任人民委员会主席。 列宁宣告苏维埃政权成立 苏维埃政权的建立： 思考：苏维埃政府巩固新生的政权的措施所产生的作用？ 内容 作用 政治 军事 经济 外交 废除了旧的国家机器，创建了新的政权机关； 废除了旧的常备军，组建了红军； 将大工业、铁路、银行收归国有，建立社会主义公有制；废除土地私有制，没收地主、皇室和寺院的土地，分给农民耕种 废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切不平等条约，退出第一次世界大战 满足了人民当家作主的愿望 保卫了新生政权 最能体现无产阶级革命性质 满足了人民对土地的需求 满足了人民和平的愿望 阅读课本41-42页，在全国范围内迅速掌权的苏维埃政府，为了满足人民对于“和平、土地、面包”的愿望采取了一系列革命措施。这些措施分别对应哪个领域，满足了人民的哪一个诉求呢？ 联合起来 三年内战 （1918——1920） 不甘失败！ 制度不同！ 苏俄单独退出一战！ 其他资本 主义国家 俄国国内的地主、资本家和沙皇军官 思考：新生的苏维埃政权遇到了什么问题?如何解决？ 国内 国外 战时共产主义政策 作用： 内容： 弊端： 实行余粮征集制、取消自由贸易、由国家统一分配一切生活必需品等。 集中国内一切人力、物力粉碎了外国武装干涉，为赢得国内战争胜利起了重要作用。 忽视了劳动者个人的物质利益，造成工农之间的矛盾。 《共产党宣言》 巴黎公社 俄国十月革命 1848年 1871年 1917年 空想到科学 理论到实践 理想到现实 马克思主义 材料一：十月革命借助战争完成了一次历史性转换：俄国不再是西欧资本主义的效仿者，而是世界历史的引领者。 ——俄国革命家托洛茨基 ①对俄国：十月革命开启了俄国历史的新纪元，建立了世界上第一个无产阶级专政国家。 合作探究：阅读材料，概况十月革命的意义的历史意义。 合作探究：阅读材料，概况十月革命的意义的历史意义。 材料三： 十月革命前的世界：19世纪早期，提出空想社会主义；1848年，提出科学社会主义；1871年，成立巴黎公社。十月革命后的世界：1918年1月，芬兰建立苏维埃政权；1919年3月，匈牙利成立苏维埃政权。1918年到1923年间，中国、朝鲜、越南、印度尼西亚、印度、蒙古、伊朗、埃及等国先后兴起了反帝反封建的革命运动。 ——节选自赵曜《十月革命的世界历史意义》 ②对世界：推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 材料三：十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的知识分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。 ——毛泽东《论人民民主专政》 ③对中国：传播了马克思列宁主义，为中国革命指明了方向，推动了中国无产阶级革命运动的发展。 列宁同志清扫地球 材料四：俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 ④打破了资本主义一统天下的局面，改变了世界格局. 中国和俄国选择的革命道路有何不同？这又给我们怎样的启示？ 材料一 1927年8月以后，中国共产党人同时选择了两条道路。一条是仿俄国十月革命的道路，进行城市武装暴动，如南昌起义、广州起义等；另一条是仿中国的历史传统，在边远的农村进行武装暴动。 材料二 中国仍属于以农业生产方式为主体的半殖民地半封建社会，经济和交通极端落后，各地区发展不平衡，那种在资本主义比较发达的国家主要依靠工人阶级利用危机时刻在反动统治力量强大的城市进行革命的理念不符合中国国情。 ——以上材料均摘自毛泽东《井冈山的斗争》 启示： ①马克思主义要与国家具体实践相结合，才能获得了胜利 ②无论革命还是经济建设，必须结合国情制定政策，实事求是； 知识拓展 俄国：中心城市暴动，武装夺取政权 中国：农村包围城市，武装夺取政权 革命道路: 二月革命 十月革命 目的 性质 结果 影响 推翻沙皇专制统治 推翻资产阶级临时政府 资产阶级民主革命 无产阶级社会主义革命 推翻沙皇专制统治 出现两个政权并存 建立了世界上第一个工兵 代表苏维埃政权 结束了沙皇专制制度 走上了社会主义道路 比较二月革命和十月革命。 1.社会矛盾激化 2.二月革命 十月革命前的俄国 列宁与十月革命 1.列宁的革命活动 十月革命 2.十月革命 1.成立苏维埃政府 苏维埃政权的建立 2.苏维埃政府采取的措施 3.十月革命的意义和影响 课堂小结 1.霍布斯鲍姆在《极端的年代》中认为：“如果说法国大革命追寻的理想，传之后世的生命比布尔什维克长；那么，1917年革命事件产生的实际后果，却比1789年更为深远。”文中的“1917年革命事件”产生的深远影响是( ) A.推翻沙皇专制统治 B.启蒙思想得以实践 C.开辟人民做主新时代 D.开创国家工业化新模式 C 随堂练习 2.十月革命胜利后，一批工人、农民和士兵代表走上了各级苏维埃政权的领导岗位，代表人民行使权力或监督权力的实施。苏维埃政权颁布了工人监督条例，由工人对生产和分配进行监督等。上述材料反映出十月革命的意义是( ) A.实现了人民当家作主的愿望 B.传播了资产阶级自由平等的思想 C.废除了封建农奴制 D.标志着马克思主义的诞生 A 随堂练习 3.图5为某历史教材的部分目录。这部分目录的主题应该是（ ） A.社会主义革命的胜利 B.苏联社会主义模式的形成 C.建设中国特色社会主义 D.社会主义从理论到实践的发展 D 随堂练习 $$