1.2人口 作业设计 -2025-2026学年地理八年级上册人教版

该初中地理作业设计方案针对八年级“人口”课题，依据学生认知特点分层设计基础、提升、拓展三类作业，基础题巩固人口分布等核心知识，提升题深化人口问题分析，拓展题培养资料收集与图表绘制能力，满足不同学习需求。 通过图表分析、数据解读等多样化练习提升学习效果，基础题结合人口分布示意图强化区域认知，提升题对比人口普查数据培养综合思维，拓展题绘制人口变化曲线图锻炼地理实践力，助力学生系统掌握人口知识并树立科学人口观。

年级 八年级 学科 地理 设计者 刘慧 课题 第一章 第二节人口 教学目标 1.人地协调：结合人口政策的调整，树立科学的人口观，养成正确看待人口问题的态度和价值观。 2.综合思维：结合图表和数据，说明我国人口数量变化和人口增长特点，分析人口分布特点的影响因素。 3.区域认知：运用地图，概括出我国人口分布特点。 4.地理实践力：调查家庭三代人兄弟姐妹人数，分析中国人口增长特点；调查并分析家乡的人口分布特点。 教学重、难点 1.重点：人口增长带来的问题；我国的人口政策；我国人口分布的特点。 2.难点：分析人口增长给我们国家带来的人口问题；分析我国人口分布的特点和主要原因。 分层作业具体内容 设计意图 基础作业：读下图我国人口分布示意图。据图回答下面小题。 1．我国人口的分布特点是（   ） A．东南多西北少 B．西多东少 C．西北多东南少 D．北多南少 2．下列省级行政区中，人口密度大于500人/平方千米的是（   ） A．黑、川 B．赣、湘 C．豫、鲁 D．新、藏 【答案】1．A 2．C 江苏省位于我国人口密集区，图为江苏省2013，2022年人口年龄结构和人口总量统计图，完成下面小题。 3．江苏省位于我国人口密集区，有利的自然条件为（   ） A．经济发达 B．气候适宜 C．矿产资源丰富 D．饮食文化独特 4．据图可知，江苏省2013～2022年（   ） A．0-14岁人口占比减少 B．15-64岁人口占比不变 C．65岁及以上人口占比增加 D．人口总量增加1000万 考察我国人口分布特点 。 考察我国人口分布密集的有利自然条件。及学生的读图能力。 提升作业：如图为我国第六次（2010年）和第七次（2020年）人口普查年龄构成对比示意图。据此完成下面小题。 1．读图可知，我国人口年龄构成的变化特点是（   ） A．青壮年人口比重上升 B．青壮年人口比重不变 C．少儿人口比重下降 D．老年人口比重上升 2．图中所反映的我国人口问题，可能带来（   ） A．粮食需求锐减B．男女比例失衡 C．经济发展停滞D．赡养负担加重 3．“银发经济”是以服务老年人为主的新兴产业，“银发经济”的兴起将明显带动的行业是（   ） A．证券投资 B．交通通讯 C．养老护理 D．建筑房产 【答案】1．D 2．D 3．C 我国是世界人口大国，人口分布不均衡。人口分布的疏密程度可以用人口密度来表示。下图示意2023年我国部分省级行政区的人口密度。据此完成下面小题。 提示：人口稠密区：人口密度>100人/km2 人口稀疏区：人口密度<10人/km2 4．图中人口密度差异最大的两个省级行政区是（   ） A．河南、甘肃 B．山西、青海 C．河南、陕西 D．山东、西藏 5．图文资料可以反映出我国人口分布（   ） A．北密南疏 B．北疏南密 C．东密西疏 D．东疏西密 【答案】4．D 5．C 考察我国人口年龄构成的特点。 考察我国人口出现的问题。 考察我国人口的变化带来的发展。 拓展作业： 查阅资料，我国从1950年开始至2020年，每隔10年的人口数，绘制人口变化曲线图，了解我国人口的变化。 考察学生的收集资料，分析资料的能力。 九中教育集团2023-2024学年集备课时作业设计 学科网（北京）股份有限公司 $$