江苏省盐城市射阳县盘湾小学2024-2025学年六年级上学期第三次巩固练习语文试题

2024-2025学年度第一学期第三次巩固练习 六年级语文 满分：100分 时间：90分钟 姓名： 得分： 第一部分 积累与运用(45分) 一、选择题。(16分) 1.下列加点字的读音完全正确的一项是 () A.记载(zi)盘踞(jù) 矿产(kuàng) 瞠坏(tang) B.肆虐(nue)粼粼(Iin)遨游(ao》 劲挺(jing) C.宿舍(sù) 淤泥(yu) 拄着(zhǔ) 不禁(jin) D.铁锹(qiao)拐杖(zdn)耙地(pd) 威胁(xié) 2.下列词语书写完全正确的一项是 () A.摇篮 目睹 晶荧 恩赐 B.贡献 包裹 璀璨 节制 C.天涯 乔麦 例如 闺女 D.荡漾 设想 治理 绿州 3.下列词语搭配不恰当的一项是 () A.晶莹的球体 B.生命的摇篮 C.严厉的威胁 D.美丽的宇宙 4.下列加点字与“风大作时，能逆吹牛马使倒行”中“作”含义 相同的一项是 () A.十一月四日风雨大作 B.不朽之作 C.惺惺作态 D.吟诗作赋 5.下列诗句所运用的修辞手法不同于其他三项的一项是 A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 B.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 D.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 6.下列说法有误的一项是 () A.我国古代思想家用五种物质来说明世界万物的起源， 它们是金、木、水、火、土。 B.人们常用“五谷丰登”来形容庄稼的丰收，“五谷”指稻 子、小麦、高粱、豆子、玉米。 C.唱歌跑调的人常被称为“五音不全”，这里的“五音”指 五种音级，即官、商、角、徵、羽。 D.神话故事《女娲补天》中，女娲用来补天的石头叫“五彩 石”，就是指黄、青、赤、白、黑这五种颜色的石头。 7.仔细观察下面两幅公交路线图，小芳同学家住在温泉镇， 她想乘车去宋家注，请问她乘车需要多少钱？ 86路 65路 常家岭→光明巷 温泉镇→文化路 常商四小和宋光 温汽 四怡 青文 家 品 通 李 平 家 明 泉 配 通 龙 化 岭城桥村路洼巷 镇城桥园湾路 发车时间：06：00一21：00 发车时间：06：00一21：00 票价2元 票价1元 A.1元 B.2元 C.3元 D.4元 8.概括下面这段话的中心意思，正确的一项是 ( 刺猬除了腹部，浑身长满了像钢针一样的硬刺，它的 作用可大了。刺猬能用硬刺保护自己。遇到强敌时，它就 把身体蜷成一团，成了一个可怕的球，连凶狠的野猪也拿 它没办法。刺猬还能用硬刺搬运东西。夏天，当人们进入 梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光窜到瓜地 里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把 硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。 A.刺猬能用硬刺保护自己。B.刺猬身上长满了刺。 C.刺猬还能用硬刺搬运东西。D.刺猬的硬刺作用大。 二、阅读倡议书，完成练习。(9分) 尊敬的女士们、先生们： 地球是位héi( )的母亲，她向人类kang kai )地ti gong( )生存所需，人类却làn yòng( )化学品，随意hui huai( )自然环 境。长此以往，人类必将自食资源k如j怕( )的恶 果。为此，我倡议： 倡议人：小华倡议时间：2022年11月10日 1.根据拼音在语段中的括号内写词语。(6分) 2.请用一句话概括发起倡议的原因。(1分) 3.请找出这则倡议书的格式错误，并改正。(2分) (1)错误： 改正： (2)错误： 改正： 三、按要求完成练习。(8分) 1.保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住 了这片土。（用否定词改写句子，保持意思不变）(2分) 2.我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲的怀抱一样。 (仿写句子)(2分) 我们热爱天空， 我们热爱 ,就像 3.用修改符号修改下面的一段话。(4分) 人类生活的改进不再以与自然对立为前提。浙江丽 水虽然有高楼大厦，但是高楼大厦外能一眼望见优美的自 然风光，四川唐家河畔水獭嬉戏打闹地旁若无人，野生动 物和人们做起了邻居。 四、根据课文内容填空。(12分) 1.《浪淘沙》（其一）中表达诗人由景色联想到黄河与天河相 通的典故的诗句是：“ 。”这两句诗表现了诗人 的豪迈气概。 2. ,水村山郭酒旗风”是唐代诗人 写的《江南春》中的诗句。描写江南景色的诗（词）句 还有： 3.《只有一个地球》一文运用了 等说明方 法，科学地介绍了地球多方面的知识，有力地说明了“ ”的事实，呼吁人类应该 第二部分 阅读与理解(25分) 五、阅读古诗，完成练习。(5分) (一)渡荆门送别 [唐]李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 (二)送严士元 [唐]刘长卿 春风倚棹阁闾城，水国春寒阴复晴。 细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。 日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。 君去若逢相识问，青袍今已误儒生。 1.用“”画出古诗（一）中抒发诗人乡愁的诗句。(1分) 2.用自己的话说说古诗（二）中“细雨湿衣看不见，闲花落地 听无声”的意思。(2分) 3.两首诗题目中都有“送”字，但表达的情感不同，请写出不 同之处。(2分) 六、阅读短文，完成练习。(20分) (一)吃荤的植物(8分) 李雪文 世界之大，无奇不有。动物以植物为“食”，人们已司空见 惯，不觉为奇；而植物以捕“食”动物为生，有人恐怕还是第一 次听说。 这些吃荤的植物大都生长在气温较高的沼泽地带，因为 这种地方往往土质贫瘠，所以不得不捕捉昆虫以获取营养。 它们布设“陷阱”的方法很巧妙，有三种基本式样：第一种用捕 捉器般的夹子，器官的两半能迅速闭合，把牺牲品夹在当中： 第二种像粘蝇纸，用分泌的黏液把猎物粘住；第三种是生有瓶 状叶，引诱昆虫陷进瓶中。就拿其中的茅膏莱来说，它的叶子 略呈半月形，平时叶子张开，露出鲜艳的肉色，看上去十分美 味多汁。昆虫一旦碰到它叶子上的腺毛，叶子立即由两边向 中间合拢，将昆虫困在其中，并分泌消化液把它消化，大约十 天后，叶子重新打开，静静恭候下一个猎物。有趣的是，如果 它包住石子等不能够吃的东西，不超过二十四小时，叶子便会 重新打开，将其吐弃。 著名生物学家达尔文对食虫植物进行过多次观察和实 验，曾感叹地说：“这是多么不可思议的智慧！” 1.短文第一自然段有两个加点的“食”字，意思分别是 。(1分) 2.短文的说明对象是(1分) () A.以捕食植物为生的植物B.以捕食动物为生的植物 C.以捕食动物为生的动物D.以捕食植物为生的动物 3.短文第二自然段中画线句子运用的说明方法有(2分) () A.列数据、打比方 B.列数据、画图表 C.举例子、画图表 D.分类别、打比方 4.第二自然段中的加点词语“大约”能否删去？为什么？(2分) 5.短文结尾处画波浪线的句子的含义是 (2分) (二)向泥土敬礼(12分) 耿立 人们说乡村是泥土做的，是啊，小镇的一切都在泥土上。 有时，我看到父亲在田埂上杠着锄头走，一遇到牛从对面 思索着走过来，父亲就退后一步，虽不像西方人把手捂着胸脯 那样，但绝对虔敬，如同除夕从祖坟上把先辈的神灵请回来过 年一样。父亲相信牛和人一样，举头三尺的地方有神灵。 父亲的手虽然如树皮一样布满皱褶，粗糙苍老，有点变 形，条条青筋如蚯蚓，但有着泥土的温暖，我一握他的手，就感 觉有庄稼的汁液传到我的血管，这是泥土的温度。这样的手 在泥土里绝对灵活。他锄地时，绝对不伤害庄稼，而对草也是 尽量照顾，只要和庄稼和谐相处，父亲是不会对草痛下杀 手的。 父亲年老了，手指有时不太灵便。有一年惊蛰后，他在给 麦田松土的时候，不小心把一条在泥土下路过的蚯蚓斩断了， 父亲内疚地喃喃：“这怎么好…这怎么好…”父亲停下手， 从兜里掏出一支卷烟，“咝咝”地吸着。然后闭上眼睛，他说出 了令我吃惊的话：“让我装死一会。”这是在推己及物想象蚯蚓 的痛吗？ 即使冬令时节，父亲也闲不住。他会和被叫作“家贼”的 麻雀对话，有时就撒出一些苞谷给这些小家伙，作为对它们一 年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏。父亲还会到田地里 去，他像朴实的铁锹，把泥土里的瓦块、砖头别除了，怕这些骨 头硌着睡眠的泥土，怕在地里漫游的小动物们闪了腰，怕来年 开春撞坏了犁耙。父亲心里最清楚，土地糊弄不得，土地和人 是兄弟，多少辈子都比邻而居，对别人好也是对自己好。 从地里回来的父亲脸上有一块泥巴，母亲想用手抠下，又 想卷起衣襟擦，父亲招呼了一下说：“不用了。”父亲羞涩了，但 母亲的亲昵是对劳作的一种尊重。泥土在脸上怎么了？有时 米粒和碎馍掉到地上，父亲拾起吹一下，或者母亲用衣襟擦一 下，就填到嘴里。泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章吗？ 作为对一辈子的老邻居的奖赏，是否在父亲的脸上撒一把草 籽，用洗脸水一浇就能发芽？诗人雅姆说：“如果脸上有泥的 人从对面走来，要脱帽致敬先让他们过去。” 是啊，我们什么时候对脸上有泥的人有过足够的尊重呢？ 让我们向泥土敬个礼吧。 1.联系上下文，解释下列词语。(2分) (1)推己及物： (2)恪尽职守： 2.文中画线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好 处？(2分) 3.父亲是如何对待泥土上的生灵的？请带着任务快速阅读 短文，完成表格。(3分) 泥土上的生灵 蚯蚓 父亲的表现 推己及物想象蚯蚓的痛 4.如何理解“泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章吗”？(2分) 5.联系全文回答，我们为什么要向泥土敬礼？(3分) 第三部分 习作与表达(30分) 七、习作。(30分) 《三字经》中讲：“勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。”这是 告诉我们，想要有收获，便要靠自己的勤劳。没有春夏的耕 耘，就不会有秋天的硕果累累，勤奋是通向成功的必然道路。 请结合材料，写一篇不少于450字的记叙文，要求表达出真情 实感，题目自拟。