14.4 跨学科实践：制作简易热机模型-2025-2026学年人教版物理九年级上学期

该初中物理课件围绕“内能的利用”，聚焦热机定义、种类及汽轮机模型制作，课堂导入通过“热机定义与种类”思考问题激活前知，结合辽宁舰情境提出项目，以“能量转化（水蒸气内能→机械能）—构造分析（动力装置、叶轮）—材料工具准备”为学习支架，引导学生从理论认知过渡到实践制作。 其亮点在于以跨学科实践为主线，融合科学探究与科学态度与责任。通过易拉罐、笔杆等日常材料设计“动力装置”与叶轮组装步骤，培养模型建构能力（科学思维），强调酒精灯使用规范、高温部件防护等安全要点，渗透科学态度。学生在动手调试中深化能量观念，教师可依托清晰的制作流程与安全指引提升实践教学效率。

第十四章　内能的利用 第 4 节　跨学科实践：制作简易热机模型 　　1. 热机的定义是什么？ 　　2. 热机的种类有哪些？ 项目提出 思考 　　热机的种类 　　例如蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等。 蒸汽火车 火电站的汽轮机 火箭发动机 项目提出 内燃机汽车 　　辽宁舰 项目提出 项目提出 　　制作简易热机模型——汽轮机模型 项目分析 　　一、设计汽轮机模型 1. 工作时，能量转化过程是什么？ 水蒸气内能转化为机械能。 2. 用什么物质提供动力？ 水蒸气。 3. 实验室用什么作热源？ 酒精灯。 4. 汽轮机的主要构造是什么？ 动力装置（汽缸和喷嘴）和叶轮。 思考 项目分析 　　一、设计汽轮机模型 　　易拉罐、笔杆、叶轮、齿轮轴、轴套、空心圆管、木条、酒精灯、火柴、橡皮泥、热熔胶枪、支架和适量水。 材料 项目分析 汽轮机的“动力装置” 8 项目分析 汽轮机的“叶轮” 9 项目分析 1. 酒精灯外焰温度最高，实验时用外焰加热。 2. 拖住酒精灯底部，缓慢移动至指定位置。 3. 准备完毕后，用火柴点燃酒精灯。 4. 实验结束后，用灯帽盖灭酒精灯，需盖两次确保火完全熄灭。 注意事项一 　　使用酒精灯时需注意安全！ 　　二、制作汽轮机的“动力装置” 　　材料：易拉罐、笔杆、橡皮泥、支架和适量水。 　　步骤： （1）向易拉罐内装入适量水（50 mL左右）。 （2）将笔杆插入易拉罐孔中，用橡皮泥密封罐口。 （3）将易拉罐平放在支架上。 项目实施 项目实施 项目实施 汽轮机的“动力装置” 13 注意事项二 1. 摆放易拉罐时，喷嘴不要朝向人。 2. 操作过程中，皮肤不要接触高温易拉罐和高温蒸汽。 项目实施 　　三、组装汽轮机的“叶轮” 　　材料：叶轮、轮轴、轴套、空心管、木条和热熔胶枪。 　　步骤： （1）轮轴与叶轮连接，空心管插入轮轴，轴套固定于轮轴外端。 （2）用胶将木条固定在空心管上。 项目实施 15 项目实施 16 项目实施 17 1. 尽量避免木条与“叶轮” 接触，让叶轮转动更顺畅。 2. 使用热熔胶枪时，请勿触碰金属部位，以免烫伤。 注意事项三 项目实施 　　四、进行实验并调试汽轮机模型 　　材料：“动力装置” “叶轮”、 酒精灯和火柴。 　　步骤： （1）酒精灯火焰的外焰正对易拉 罐下方加热。 （2）将“叶轮”靠近蒸汽，调试一定角度，使其转动。 项目实施 项目实施 20 问题及原因分析 解决方案 待解决的问题       展示交流 总结反思 请围绕以下三个方面形成总结。 展示交流 22 展示交流 23 展示交流 null 5520.0 $$