精品解析：青海省西宁市第二中学教育集团2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试卷

青海省西宁市第二中学教育集团2024-2025学年七年级 下学期期中道德与法治试卷 满分60分 第Ⅰ卷（选择题，共18分） 一、选择题（每小题1分，共18分，只有一个选项是正确的） 1. 进入青春期后，许多同学都有了一些小烦恼：小强最近声音变粗了；小亮的身高比其他同学矮了半个头；小丽有心里话不知道对谁说⋯⋯针对这些现象，我们应该（ ） A. 正确对待自我变化，调节心理矛盾 B. 学会掩饰自己，避免缺点暴露 C. 学会隐藏烦恼，装作若无其事 D. 相信心理矛盾和困惑是会自然消失的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的变化。 A：上述同学的变化是青春期生理和心理变化的表现，针对这些变化，我们应正确对待生理变化，学会调节心理矛盾，积极面对青春期心理矛盾和困惑，故A符合题意； BCD：要敢于面对并积极改正自己的缺点；隐藏烦恼不利于身心发展；心理矛盾需要想办法调节，这样才能使自己健康成长，故BCD说法错误； 故本题选A。 2. 小杰经常独来独往，很少跟同学交流沟通，喜欢将自己封闭起来。这种心理状态属于（ ） A. 逆反心理 B. 从众心理 C. 闭锁心理 D. 独立心理 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期心理变化的特点。 A：逆反心理表现为对父母或权威的抵触和反抗，与题干中“封闭自己、不交流”无关，故A说法错误； B：从众心理指盲目跟随他人行为，题干未体现小杰受他人影响，故B说法错误； C：闭锁心理表现为自我封闭、不愿主动沟通，符合题干中“独来独往、很少交流”的描述，故C符合题意； D：独立心理强调自主性，但通常不排斥正常社交，题干中“封闭自己”更符合闭锁心理，故D不符合题意； 故本题选C。 3. 青春期是人体发育的重要时期，这一时期的生理变化主要表现在（ ） ①身体外形的变化 ②体内机能的增强 ③情感世界愈加丰富 ④性的发育和成熟 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化。 ①②④：结合课本知识，青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟，故①②④说法正确； ③：这属于青春期的心理变化，故③不符合题意； 故本题选B。 4. 苏轼在《和董传留别》中写道：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”“腹有诗书气自华”提示我们青春之美在于（ ） A. 精致装饰之后的仪表之美 B. 天生丽质的容貌之美 C. 提高文化修养的内在之美 D. 强健壮硕的形体之美 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的烦恼。 C：“腹有诗书气自华”的含义是，一个人读书读得多了，身上会自带一股书卷之气，提示我们青春之美在于要提高品德和文化修养的内在美，故C说法正确； ABC：都不是对青春之美的正确解读，故ABD说法错误； 故本题选C。 5. 在小组合作学习中，男生逻辑思维强，女生语言表达能力出色，这主要体现了青春期男生女生在（ ）方面的不同。 A. 思维方式 B. 性格特征 C. 兴趣爱好 D. 学习成绩 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查男女生的性别差异。 ABCD：依据教材知识，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。材料中，男生逻辑思维强，女生语言表达能力出色，这主要是思维方式的差异，故A说法正确，BCD不符合题意； 故本题选A。 6. “世间万物各有时节，过早地成熟就会过早地凋谢。”作为初中生，在和异性交往中应该做到（ ） ①萌发青春的情感，助力青春成长 ②拒绝和异性交往，确保不会早恋 ③理智处理，慎重对待朦胧的情感 ④举止得体，欣赏异性同学的优势 A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查异性情感和异性交往。 ①：相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中正常的现象，但并能助力青春成长，①说法错误； ②：异性交往是我们成长的一个重要方面，不能拒绝，②说法错误； ③④：面对生活中可能出现的朦胧的情感，应该慎重对待，理智处理。与异性相处要注意分寸，言谈得当，举止得体，学会欣赏和学习异性的优势，③④符合题意； 故本题选D。 7. 道德与法治课上，老师强调青少年应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。以下行为中，能体现中学生具有这种能力的是（ ） A. 对所有人都保持距离，增强自我保护 B. 拒绝黄色笑话，对侵害行为明确说“不” C. 随意搭乘陌生人的车辆，不会有危险 D. 为维护同学关系，可以适当说不雅语言 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强自我保护意识。 A：“对所有人保持距离”说法太绝对，过度疏离会影响正常人际交往，并非合理做法，故A说法错误； B：依据教材知识可知，我们要增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力；拒绝黄色笑话，对侵害行为明确说“不”，是明确拒绝和自我保护的表现，故B符合题意； C：随意搭乘陌生人车辆存在极大安全隐患，属于危险行为，故C说法错误； D：说不雅语言可能助长不良风气，不利于预防性骚扰，故D说法错误； 故本题选B。 8. 在学校旁边的小巷里，小丽和小文发现有个男青年紧紧跟着她们。她们感到很害怕，加快了脚步，但男青年仍穷追不舍。面对这种情况，她们应该（ ） ①忍气吞声，任人欺负 ②暴力反击，以牙还牙 ③寻求帮助，及时报警 ④勇敢说“不”，严厉拒绝 A. ①②③ B. ①③ C. ②③④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自我保护的方法。 ①：忍气吞声会纵容不法行为，可能使自身陷入更大危险，故①说法错误； ②：暴力反击可能激化矛盾，且未成年人力量有限，容易导致更严重后果，故②说法错误； ③④：依据题文描述，面对这种情况，小丽和小文应该寻求帮助，及时报警是合法且有效的自我保护方式；勇敢说“不”，严厉拒绝是保护自己的必要措施，故③④符合题意； 故本题选D。 9. 美国心理学家耶克斯和多德森研究证实，动机强度（焦虑水平）与工作效率（绩效），呈倒U形的线性关系。如下图所示，这说明了什么（ ） A. 压力越大，心理越焦虑，效率越高 B. 情绪影响着我们的行动效率 C. 情绪是决定行动成败的关键 D. 随着周围情况的变化，情绪也发生变化 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 A：压力越大，心理越焦虑，效率越低，故A说法错误； B：根据所学，情绪非常神奇，会影响人的观念和行动；分析可知，保持适度的动机强度，能够取得较高的工作效率，说明情绪影响着我们的行动效率，故B符合题意； C：“决定”说法太绝对，夸大了情绪的作用，故C说法错误； D：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故D不符合题意； 故本题选B。 10. 七年级学生小俊是一个急性子，有时候脾气上来了会和同学发生冲突。近来，因为坏脾气，小俊与同学们的关系有点紧张。为了帮助小俊，你可以这样对他说（ ） A. 人的情绪会相互感染，要做到喜怒哀惧不形于色 B. 在人际交往中，我们需要了解并接受自己的情绪 C. 要用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受 D. 负面情绪必须立即宣泄出来，才能有效缓解压力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对合理表达情绪的正确认识。 A：情绪需要适当表达而非完全压抑，“不形于色”可能压抑情绪，不利于心理健康和人际沟通，故A说法错误； B：了解并接受情绪是基础，但未涉及如何正确表达以改善人际关系，不符合题意，故B不符合题意； C：合理表达情绪并关照他人感受，能帮助小俊改善与同学的关系，直接针对题干问题，故C符合题意； D：立即宣泄负面情绪可能伤害他人，合理宣泄才是正确方式，故D说法错误； 故本题选C。 11. “无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。”“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”“猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。”“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”这些诗句表明情绪（ ） A. 只受环境的影响 B. 是无法调节的 C. 是复杂多样的 D. 只会让我们止步不前 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型及特点。 C：根据题干描述可知，这些诗句体现了人们的不同的情绪体验，有喜悦，有悲伤，有大笑，有伤心，有忧愁等，说明情绪是复杂多样的，C符合题意； A：影响相关情绪的因素很多，A错误； B：情绪是可以调节的，B错误； D：情绪的作用非常神奇，影响我们的行为和观念；它可能激励我们克服困难，努力向上；也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前，D错误； 故本题选C。 12. 情感是复杂多样的。其中，有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感、爱国主义情感和民族自豪感等。下列新闻事件中，能引发我们的民族自豪感的有（ ） ①我国和芬兰推进面向未来的新型合作伙伴关系 ②2024年巴黎奥运会中国体育代表团获得91枚奖牌 ③中国探月工程探测器嫦娥六号在月球背面成功着陆 ④南宁交警推出护考举措，全力为中考学子保驾护航 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对民族自豪感的理解。 ①：我国与芬兰的合作属于国际外交关系，体现国际合作而非直接的国家成就，故①不符合题意； ②：中国体育代表团在奥运会取得优异成绩，展现国家体育实力，激发民族自豪感，故②符合题意； ③：嫦娥六号探月成功体现国家科技实力，属于重大科技成就，能引发民族自豪感，故③符合题意； ④：南宁交警护考属于社会服务举措，体现责任感或道德感，而非民族自豪感，故④不符合题意； 故本题选C。 13. 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。下列行为属于自尊的是（ ） ①某中学志愿者服务队承担了社区消防安全知识普及宣传活动 ②小艺去小冰家做客，在征得同意后，他才去参观小冰的书房 ③小蕾看到同桌有一个新款的文具，便让父母给她买一个更好的 ④小佳能够客观看待自己的长处和不足，不断改正不足、完善自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 ①：志愿者服务社区属于亲社会行为，体现社会责任感，但未直接体现对自我价值的肯定，故①不符合题意； ②：小艺征得同意后参观书房，体现尊重他人，而自尊的人会通过尊重他人赢得尊重，故②符合题意； ③：攀比购买文具是虚荣心作祟，与自我价值的真实肯定无关，故③说法错误； ④：客观看待自身并改进不足，是自我尊重的直接表现，故④符合题意； 故本题选C。 14. “行己有耻”是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。下列行为与此不一致的是（ ） A. 小君提醒妈妈骑电动自行车时注意安全，戴好头盔 B. 小明早上上学迟到后，对值勤老师谎报姓名 C. 亮亮去景区游玩时遵守社会公德，不随意乱扔垃圾 D. 小王居家上网课期间，认真听课，从不与他人闲聊 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查行己有耻的要求。 A：小君提醒妈妈骑电动自行车时注意安全，戴好头盔，是守交通规则的表现，符合行己有耻的要求，故A说法正确； B：小明早上上学迟到后，对值勤老师谎报姓名，违反学校纪律和道德，不符合行己有耻的要求，故B说法错误； C：亮亮去景区游玩时遵守社会公德，不随意乱扔垃圾，是爱护环境的表现，符合行己有耻的要求，故C说法正确； D：小王居家上网课期间，认真听课，从不与他人闲聊，是遵守课堂纪律的表现，符合行己有耻的要求，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 15. 下列语句共同反映的主题是（ ） ·没有“躺平”的青春，只有奔跑的岁月。 ·古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 A. 自强 B. 自信 C. 青春 D. 探索 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强。 ABCD：“没有躺平的青春，只有奔跑的岁月”说明我们应在青春时期努力奋斗；“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”意思是古代的成就大事业的人，不但要有超出普(通世)人的才华，也必须要有坚韧不拔的意志，都体现出应有自强的品质，故A说法正确；BCD与题意不符； 故本题选A。 16. 作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感。材料体现自信（ ） ①并非凭空而来 ②源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 ③源于在与他人交往中获得的快乐 ④只源于个人自身的努力 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信的来源。 ①②：我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感，告诉我们自信并非凭空而来，源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感，故①②说法正确； ③：题干没有涉及与人交往，故③不符合题意； ④：“只源于”说法太绝对，自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感，故④说法错误； 故本题选A。 17. 中华人文精神所蕴含的道理影响着世人。以下能体现俭约自守、中和泰和的生活理念的有（ ） ①外出购物时携带环保袋，拒绝过度包装 ②某校篮球队以“发展个性、凝聚共识”为队训鼓舞人心 ③制订班规时，既要尊重不同意见，更要找到最大公约数 ④将已经过时衣服作为睡衣继续穿 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华人文精神。 ①④：根据所学，中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一，俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。据此，外出购物时携带环保袋，拒绝过度包装；将已经过时的衣服作为睡衣继续穿，体现了俭约自守、中和泰和的生活理念，故①④符合题意； ②③：与俭约自守、中和泰和的生活理念无关，故②③不符合题意； 故本题选B。 18. 中华传统美德，就是在中华民族的历史上存在过的、在今天仍有着生命力的优秀道德伦理、规范、行为等的综合。中华传统美德（ ） ①是中华优秀传统文化的精髓 ②是世代相传的民族智慧 ③是中华民族走向未来的宝贵精神财富 ④主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华传统美德。 ①②③：根据所学，中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式，中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。据此，①②③说法正确； ④：核心思想理念主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面，故④说法错误； 故本题选B 第Ⅱ卷（非选择题，共42分） 请在答题卡上的规定区域作答。（本卷共4小题。第19小题8分，20小题10分，21小题12分，22小题12分，分共42分。） 19. 【解青春之惑，助力成长】 青春的美丽既印在相纸上，也印在我们的心坎上。七年级（1）班开展了以“青春”为主题的班会活动，请你根据材料，回答下面的问题。 （1）上述图片体现了青春期矛盾心理的哪一表现?（面对青春期心里矛盾和困惑，我们应该如何积极面对? 学校将举行“艺无止境，舞动人生”校园华尔兹学校课程汇报演出活动，要求全体七年级学生参与。为此，七年级的男生女生每天课间时积极练习，在操场上翩翩起舞，默契配合，展现出了青春的活力与风采，成为校园中美丽的风景。 （2）跳华尔兹需要男生女生手拉手。小洁害羞地说：“这多不好意思啊，我宁可当值日生扫地。”小豪说：“想想就觉得别扭。”你赞同他们的观点吗，为什么? 【答案】（1）反抗与依赖。我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。 （2）不赞同。男生女生各自拥有自身的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己；与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 【解析】 【分析】考点考查：青春期矛盾心理的表现、正确对待青春期矛盾心理、与异性交往的积极作用。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生， 需要运用青春期矛盾心理的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“你们不让办生日聚会，我偏办给你们看看”、“你非要我穿校服，我偏不穿”→可链接反抗与依赖。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查如何积极面对青春期心里矛盾和困惑，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：小洁害羞地说：“这多不好意思啊，我宁可当值日生扫地。”小豪说：“想想就觉得别扭。”。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：与异性交往的积极作用。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 【读懂情绪情感，助力健康成长】 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。比如：同学们为你送上生日祝福，这份意外的惊喜让你体验到了温暖与幸福；老师对你的考试成绩进行分析，为你指明了继续努力的方向，让你体验到了被关心的快乐并心生感恩…… （1）你体验过哪些美好情感?（至少列举两项） （2）结合自身实际，谈谈怎样才能体验到更丰富的积极情感。 （3）管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。我们可以从哪些方面管理情绪? 【答案】（1）被老师表扬时的自豪感；帮助他人后的成就感。 （2）多参加社会公益活动，在奉献中体验积极情感；积极与他人交往，在真挚的友谊中感受温暖；阅读优秀的书籍，从中汲取精神力量，体验美好情感；关注国家发展，为国家的进步而自豪。 （3）要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来；学会调节情绪，如通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方法管理情绪。 【解析】 小问1详解】 本题要求回答自己体验过的美好情感，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题要求回答怎样才能体验到更丰富的积极情感，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查管理情绪的方法，可结合教材知识作答。 21. 【传承优秀传统文化，践行传统美德】 材料一 《人民日报》载文指出中华文化是世界四个古老文化体系中唯一没有中断自身传统的文化体系，我的先辈们一代又一代地将炎黄血脉融汇其中，世代相传，直至今日。这条不曾间断的文化长河中蕴藏着浩瀚精深、灿若繁星的文化遗产。这些文化遗产是保存我们祖先生存状态和思维方式的活化石，是我们民族情感的无形载体。 材料二 党的十八大以来各地各部门采取措施加大力度，社会公德、职业道德、家庭美德建设呈现出健康向上的良好发展态势。中华民族传统美德与社会主义核心价值观观想结合，正成为我国社会道德发展的主流。 （1）写出两个有关中华民族传统美德的故事。 （2）学校开展传承中华美德教育，可以采用哪些形式?（至少2个形式） （3）中华优秀传统文化包括哪些内容? （4）今天我们怎样传承优秀传统文化? 【答案】（1）孔融让梨、黄香温席。 （2）举办中华传统美德故事会；开展中华传统美德主题班会。 （3）独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等。 （4）要取其精华，去其糟粕，批判地继承；结合时代特征，对传统文化进行创新发展；积极宣传中华优秀传统文化，让更多人了解和认同传统文化。 【解析】 【小问1详解】 本题考查有关中华民族传统美德的故事，为开放试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查学校开展传承中华美德教育的形式，为开放试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查中华优秀传统文化包括哪些内容，可结合教材知识作答。 小问4详解】 本题考查怎样传承优秀传统文化，可结合教材知识作答。 22. 【焕发青春活力，追逐青春梦想】 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【凝聚青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——李白《将进酒》 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 ——李白《南陵别儿童入京》 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 ——林则徐《出老》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格?青少年为什么需要具备这样的品格? （2）历史上的哪些人物给了你自强的力量?请你根据以下示例列举2例。 示例：勾践卧薪尝胆。 【开展青春行动】 活动结束后，小晋代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。“青春=自尊+自信+自强”是我们的青春公式，在此，我们倡议： 青春自尊，要做到：① 。 青春自强，要做到：② 。 七年级（3）班 2025年4月26日 （3）请你帮助小晋将上述倡议书①、②两处补充完整。 【答案】（1）自信。自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自卑。 （2）司马迁忍辱写《史记》；贝多芬在失聪后创作《命运交响曲》。 （3）①尊重自己，不做有损人格的事；对自己的能力有正确的认识，相信自己；接纳自己的不完美，努力完善自己。②树立坚定的理想，并为之努力奋斗；勇于战胜自我，克服自己的弱点；在困难和挫折面前不低头，培养坚强的意志品质。 【解析】 【分析】考点考查：自信、自强、自尊。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：天生我材必有用，千金散尽还复来；仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人；海到无边天作岸，山登绝顶我为峰→可链接自信。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查自信的重要性，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题要求列举哪些人物给了我们自强的力量，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题要求补充倡议书，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 青海省西宁市第二中学教育集团2024-2025学年七年级 下学期期中道德与法治试卷 满分60分 第Ⅰ卷（选择题，共18分） 一、选择题（每小题1分，共18分，只有一个选项是正确的） 1. 进入青春期后，许多同学都有了一些小烦恼：小强最近声音变粗了；小亮的身高比其他同学矮了半个头；小丽有心里话不知道对谁说⋯⋯针对这些现象，我们应该（ ） A. 正确对待自我变化，调节心理矛盾 B. 学会掩饰自己，避免缺点暴露 C. 学会隐藏烦恼，装作若无其事 D. 相信心理矛盾和困惑是会自然消失的 2. 小杰经常独来独往，很少跟同学交流沟通，喜欢将自己封闭起来。这种心理状态属于（ ） A. 逆反心理 B. 从众心理 C. 闭锁心理 D. 独立心理 3. 青春期是人体发育的重要时期，这一时期的生理变化主要表现在（ ） ①身体外形的变化 ②体内机能的增强 ③情感世界愈加丰富 ④性的发育和成熟 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 4. 苏轼在《和董传留别》中写道：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”“腹有诗书气自华”提示我们青春之美在于（ ） A. 精致装饰之后的仪表之美 B. 天生丽质的容貌之美 C. 提高文化修养的内在之美 D. 强健壮硕的形体之美 5. 在小组合作学习中，男生逻辑思维强，女生语言表达能力出色，这主要体现了青春期男生女生在（ ）方面的不同。 A. 思维方式 B. 性格特征 C. 兴趣爱好 D. 学习成绩 6. “世间万物各有时节，过早地成熟就会过早地凋谢。”作为初中生，在和异性交往中应该做到（ ） ①萌发青春的情感，助力青春成长 ②拒绝和异性交往，确保不会早恋 ③理智处理，慎重对待朦胧的情感 ④举止得体，欣赏异性同学的优势 A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④ 7. 道德与法治课上，老师强调青少年应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。以下行为中，能体现中学生具有这种能力的是（ ） A. 对所有人都保持距离，增强自我保护 B. 拒绝黄色笑话，对侵害行为明确说“不” C. 随意搭乘陌生人的车辆，不会有危险 D. 为维护同学关系，可以适当说不雅语言 8. 在学校旁边的小巷里，小丽和小文发现有个男青年紧紧跟着她们。她们感到很害怕，加快了脚步，但男青年仍穷追不舍。面对这种情况，她们应该（ ） ①忍气吞声，任人欺负 ②暴力反击，以牙还牙 ③寻求帮助，及时报警 ④勇敢说“不”，严厉拒绝 A ①②③ B. ①③ C. ②③④ D. ③④ 9. 美国心理学家耶克斯和多德森研究证实，动机强度（焦虑水平）与工作效率（绩效），呈倒U形的线性关系。如下图所示，这说明了什么（ ） A. 压力越大，心理越焦虑，效率越高 B. 情绪影响着我们的行动效率 C. 情绪是决定行动成败的关键 D. 随着周围情况的变化，情绪也发生变化 10. 七年级学生小俊是一个急性子，有时候脾气上来了会和同学发生冲突。近来，因为坏脾气，小俊与同学们的关系有点紧张。为了帮助小俊，你可以这样对他说（ ） A. 人的情绪会相互感染，要做到喜怒哀惧不形于色 B. 在人际交往中，我们需要了解并接受自己的情绪 C. 要用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受 D. 负面情绪必须立即宣泄出来，才能有效缓解压力 11. “无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。”“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”“猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。”“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”这些诗句表明情绪（ ） A. 只受环境的影响 B. 是无法调节的 C. 是复杂多样的 D. 只会让我们止步不前 12. 情感是复杂多样的。其中，有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感、爱国主义情感和民族自豪感等。下列新闻事件中，能引发我们的民族自豪感的有（ ） ①我国和芬兰推进面向未来的新型合作伙伴关系 ②2024年巴黎奥运会中国体育代表团获得91枚奖牌 ③中国探月工程探测器嫦娥六号月球背面成功着陆 ④南宁交警推出护考举措，全力中考学子保驾护航 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。下列行为属于自尊的是（ ） ①某中学志愿者服务队承担了社区消防安全知识普及宣传活动 ②小艺去小冰家做客，在征得同意后，他才去参观小冰的书房 ③小蕾看到同桌有一个新款的文具，便让父母给她买一个更好的 ④小佳能够客观看待自己的长处和不足，不断改正不足、完善自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. “行己有耻”是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。下列行为与此不一致的是（ ） A. 小君提醒妈妈骑电动自行车时注意安全，戴好头盔 B. 小明早上上学迟到后，对值勤老师谎报姓名 C. 亮亮去景区游玩时遵守社会公德，不随意乱扔垃圾 D. 小王居家上网课期间，认真听课，从不与他人闲聊 15. 下列语句共同反映的主题是（ ） ·没有“躺平”的青春，只有奔跑的岁月。 ·古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 A. 自强 B. 自信 C. 青春 D. 探索 16. 作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感。材料体现自信（ ） ①并非凭空而来 ②源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 ③源于在与他人交往中获得的快乐 ④只源于个人自身的努力 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 17. 中华人文精神所蕴含道理影响着世人。以下能体现俭约自守、中和泰和的生活理念的有（ ） ①外出购物时携带环保袋，拒绝过度包装 ②某校篮球队以“发展个性、凝聚共识”为队训鼓舞人心 ③制订班规时，既要尊重不同意见，更要找到最大公约数 ④将已经过时的衣服作为睡衣继续穿 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 18. 中华传统美德，就是在中华民族的历史上存在过的、在今天仍有着生命力的优秀道德伦理、规范、行为等的综合。中华传统美德（ ） ①是中华优秀传统文化的精髓 ②是世代相传的民族智慧 ③是中华民族走向未来的宝贵精神财富 ④主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面 A ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 第Ⅱ卷（非选择题，共42分） 请在答题卡上的规定区域作答。（本卷共4小题。第19小题8分，20小题10分，21小题12分，22小题12分，分共42分。） 19. 【解青春之惑，助力成长】 青春的美丽既印在相纸上，也印在我们的心坎上。七年级（1）班开展了以“青春”为主题的班会活动，请你根据材料，回答下面的问题。 （1）上述图片体现了青春期矛盾心理的哪一表现?（面对青春期心里矛盾和困惑，我们应该如何积极面对? 学校将举行“艺无止境，舞动人生”校园华尔兹学校课程汇报演出活动，要求全体七年级学生参与。为此，七年级的男生女生每天课间时积极练习，在操场上翩翩起舞，默契配合，展现出了青春的活力与风采，成为校园中美丽的风景。 （2）跳华尔兹需要男生女生手拉手。小洁害羞地说：“这多不好意思啊，我宁可当值日生扫地。”小豪说：“想想就觉得别扭。”你赞同他们的观点吗，为什么? 20. 【读懂情绪情感，助力健康成长】 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。比如：同学们为你送上生日祝福，这份意外的惊喜让你体验到了温暖与幸福；老师对你的考试成绩进行分析，为你指明了继续努力的方向，让你体验到了被关心的快乐并心生感恩…… （1）你体验过哪些美好情感?（至少列举两项） （2）结合自身实际，谈谈怎样才能体验到更丰富的积极情感。 （3）管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。我们可以从哪些方面管理情绪? 21. 【传承优秀传统文化，践行传统美德】 材料一 《人民日报》载文指出中华文化是世界四个古老文化体系中唯一没有中断自身传统的文化体系，我的先辈们一代又一代地将炎黄血脉融汇其中，世代相传，直至今日。这条不曾间断的文化长河中蕴藏着浩瀚精深、灿若繁星的文化遗产。这些文化遗产是保存我们祖先生存状态和思维方式的活化石，是我们民族情感的无形载体。 材料二 党的十八大以来各地各部门采取措施加大力度，社会公德、职业道德、家庭美德建设呈现出健康向上的良好发展态势。中华民族传统美德与社会主义核心价值观观想结合，正成为我国社会道德发展的主流。 （1）写出两个有关中华民族传统美德的故事。 （2）学校开展传承中华美德教育，可以采用哪些形式?（至少2个形式） （3）中华优秀传统文化包括哪些内容? （4）今天我们怎样传承优秀传统文化? 22. 【焕发青春活力，追逐青春梦想】 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【凝聚青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——李白《将进酒》 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 ——李白《南陵别儿童入京》 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 ——林则徐《出老》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格?青少年为什么需要具备这样的品格? （2）历史上的哪些人物给了你自强的力量?请你根据以下示例列举2例。 示例：勾践卧薪尝胆。 【开展青春行动】 活动结束后，小晋代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。“青春=自尊+自信+自强”是我们的青春公式，在此，我们倡议： 青春自尊，要做到：① 。 青春自强，要做到：② 。 七年级（3）班 2025年4月26日 （3）请你帮助小晋将上述倡议书①、②两处补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$