精品解析：广西百色市县级市2024-2025学年七年级下学期期末检测道德与法治试题

广西百色市县级市2024-2025学年七年级下学期期末检测 道德与法治试题 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1.答题前，考生必须将姓名、学校、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3.考试结束后，只交答题卡，试卷自行保存。 第Ⅰ卷（选择题 共46分） 一、单项选择题：下列各小题的四个备选答案中，只有一个最符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。（本大题共23小题，每小题2分，共46分） 1. “青春像一首诗，写着懵懂的心事；青春像一幅画，绘着成长的色彩。”进入青春期后，许多同学开始面临各种心理困惑和情绪波动。对此，我们应该（ ） ①主动与信任的人交流，倾诉内心的烦恼 ②封闭自己，避免让他人知道自己的情绪 ③培养兴趣爱好，通过运动、艺术等方式调节情绪 ④阅读心理书籍，学习科学的情绪管理方法 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 2. 心理学家指出，健康的异性友谊就像欣赏花园里的花朵——保持适当距离才能更好地感受彼此的美好。下列做法符合这一交往原则的是（ ） ①在集体活动中自然交流，避免单独频繁相处 ②发现对方优点时真诚赞美，但不过分亲密 ③为避免同学议论，干脆不与异性同学说话 ④认为对异性有好感是羞耻的事，刻意回避 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 小桂在观赏学校宣传栏里展示的优秀心理漫画时，看到了一幅名为《奔跑》的漫画（见下图），配文：“我们从来都是在风雨洗礼中成长、在历经考验中壮大——习近平”，让他备受鼓舞。这是因为（ ） A. 人生难免有挫折，要增强生命的韧性 B. 挫折是宝贵的财富，经历得越多越好 C. 情绪是复杂多样的，要杜绝消极情绪 D. 保持积极的情绪，可以避免遭遇挫折 4. 《哪吒2》火爆春节档，哪吒身为魔丸转世，受尽偏见，却坚信“我命由我不由天”给我们的启示是（ ） ①客观、理性对待他人评价 ②要激发自己的潜能，做更好的自己 ③每个人的命运都是无法改变的 ④每个人的生命都是来之不易的 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 5. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅人的凄苦悲凉之情。“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。”毛泽东的《采桑子·重阳》抒发了伟人气势磅礴的豪迈之情。同样写秋，表达的意境却不同，这是因为（ ） A 情感促使我们作出行动 B. 人与人之间的情绪会相互感染 C. 情感是人基本的精神需求 D. 情感反映着我们对人对事的态度、观念 6. 近年来，国家相继出台了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》（2017年）、《关于推动文化高质量发展的若干经济政策》（2025年）、《加快建设文化强国》（2025年）等关于传承和弘扬中华优秀传统文化的政策。这是因为（ ） ①中华优秀传统文化源远流长、博大精深、独树一帜、引领世界 ②中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因 ③中华优秀传统文化为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量 ④中华优秀传统文化的思想理念限定了中国人的行为方式 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ 7. 春秋时期，管仲和鲍叔牙是好友。两人虽然性格和才能各异，但能够相互理解和尊重，共同为齐国的强盛贡献力量。这启示我们与他人相处应该（ ） A. 友好相处，消除差异 B. 相互尊重，逐渐趋同 C. 求同存异，和而不同 D. 开放包容，全盘模仿 8. 2024年10月，习近平总书记来到安徽省桐城市的“六尺巷”，重温张吴礼让典故。巷虽窄，但蕴藏其中的理念几百年来一直深深地影响着世人。“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”一封书信，成就一条名巷。“六尺巷”彰显了（ ） A. “以和为贵”的中华传统美德 B. 不忘本来，吸收外来的文化理念 C. 自由平等公正法治的价值要求 D. 以爱国主义为核心的民族精神 9. 2025年5月20日，某市举行“新时代好少年”的表彰活动，入选的15名少年中，有坚持5年照顾残疾同学的暖心伙伴，有利用课余时间参与社区环保宣传的公益达人，还有将比赛奖金全部捐给山区儿童的爱心使者。这项评选活动旨在引导青少年（ ） ①维护社会公平，杜绝违法犯罪 ②崇德向善，极力争取个人荣誉 ③弘扬高尚的德行，汲取榜样力量 ④传递美好情感，传递社会正能量 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 10 下图说明了（ ） A. 我们处处受到法律的保护，可以随心所欲 B. 只要我们不做违法之事，法律就与我们无关 C. 我们的生活离不开法律，法律保障我们的生活 D. 未成年人年龄小、能力弱，只受法律的保护 11. 法律是____利益和意志的体现（ ） A. 统治阶级 B. 普通老百姓 C. 人民群众 D. 国家领导人 12. 社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。不断完善中国特色社会主义法律体系（ ） ①有利于保障人民当家作主 ②有利于实现人民直接管理国家 ③有利于巩固和发展社会主义制度 ④有利于为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺是（ ） A. 道德 B. 法律 C. 纪律 D. 公约 14. 民法典与每个人的一生密切相关，是一部体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福等各方面权利平等保护的法律。下列适用民法典调整的有（ ） ①甲非法搜集军事情报，涉嫌犯罪 ②乙违反法律规定，被公安机关实施了行政拘留 ③丙装修房屋，因未做好防水导致楼下住户墙面损坏，从而引起纠纷 ④丁所在地因洪灾道路受阻，导致不能按期交货 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 大学生小林在公园晨跑时，发现一位老人突然晕倒。他立即上前施救，在实施心肺复苏时不慎导致老人肋骨骨折。事后，老人家属要求小林赔偿医疗费。经调解员依据民法典第184条解释，家属撤销了索赔。这一案例表明民法典（ ） 《中华人民共和国民法典》第一百八十四条：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。” ①免除见义勇为者的后顾之忧，鼓励善行义举 ②体现法律对道德行为的保护，促进社会友善 ③要求救助者必须具备专业医疗技能才能施救 ④通过立法形式确认社会主义核心价值观 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 以下对违反民法典基本原则的行为，判断正确的是（ ） ①张某在签订合同时故意隐瞒房屋漏水问题，导致买方受损——诚信原则 ②某商家用虚假宣传方式诱导消费者购买高价商品——公平原则 ③某公司招聘时声明“只招35岁以下男性”——平等原则 ④王某在小区公共绿地私自砍伐树木扩建自家花园——绿色原则 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 17. 我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。下列有关人身权的说法，正确的是（ ） ①拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活 ②我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权 ③人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等 ④人身权是我们享有其他一切权利的基础 A ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 18. 小王一家分享了各自的开心事。从公民合法财产权的角度看，下表空白处应依次填写（ ） 人物 奶奶 爸爸 妈妈 我 开心的事情 老友赠送她一条丝巾 住在新房子里 债券获得利息收入1000元 过生日弹奏自己的钢琴 财产权 A. 处分、占有、收益、使用 B. 处分、使用、占有、收益 C. 使用、收益、处分、占有 D. 使用、处分、占有、收益 19. 下图漫画涉及遗产继承权问题。对此认识正确的是（ ） A. 女儿既已出嫁，就无权继承遗产 B. 女儿能不能继承遗产，由其父母决定 C. 女儿属于法定继承人，有权继承遗产 D. 女儿属于第二顺序继承人，可以继承遗产 20. 关于刑罚的种类，下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 21. 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》实施以来，对未成年人罪错行为的分级更加科学，下列行为属于不良行为表现的是（ ） ①结伙斗殴 ②无故旷课 ③夜不归宿 ④吸烟饮酒 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 22. 张某因扰乱公共秩序被公安机关给予罚款的处罚；李某在网上非法倒卖他人信息牟利，被法院判处有期徒刑6个月。张某和李某违法行为分别属于（ ） A. 民事违法行为、一般违法行为 B. 行政违法行为、民事违法行为 C. 行政违法行为、刑事违法行为 D. 民事违法行为、刑事违法行为 23. 近年来，一些恶性的校园欺凌案件不时刺痛人们的神经，给社会敲响了警钟。在全国中小学生安全教育日到来之际，小明搜集到一张漫画（如下图），下列对漫画认识正确的是（ ） ①欺凌者侵犯了他人的人身权②面对校园欺凌要讲究策略、机智应对 ③未成年人实施欺凌行为不用负法律责任④欺凌者的行为是犯罪行为，应受刑罚处罚 A. ②③ B. ③④ C. ①④ D. ①② 第Ⅱ卷（非选择题 共54分） 二、非选择题：请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。（本大题共4小题。第24题14分，第25题8分，第26题18分，第27题14分） 24. 【合理表达情绪品味情感人生】 材料一 小华遇到了一些烦恼：数学课上，老师批评他写作业马虎，他当场摔了课本，冲出教室；放学路上，同学不小心碰掉了他的文具盒，他立刻大吼大叫，还推了对方一把。回家后，妈妈问他为什么考试成绩下降，他直接摔门躲进房间，一晚上不搭理家人。同桌小林劝他：“人不是火柴，一擦就冒火，要学会控制情绪呀！” （1）运用课本知识，谈谈“人不是火柴，一擦就冒火”这句话对我们调节情绪有什么启示。 （2）在生活中，我们的生活会被各种各样的事件所影响。请你分享你的一次情绪体验，并说明你当时的应对方式是什么。 材料二 小慧参观革命纪念馆后，深受感动。她看到烈士日记上写着“为真理而斗争，死也光荣”时，忍不住流泪；听到英雄们的故事时，她握紧拳头，内心充满敬佩。回家后，她对爸爸说：“那些烈士只比我大几岁，却能为信仰牺牲一切，相比较起来，我的烦恼显得太渺小了……” （3）小慧参观纪念馆产生了哪些情感体验？ （4）作为中学生，怎样获得积极情感？（答具体的行动） 25. 【自信给人力量】 材料一 小敏进入初中后，发现同学们都很优秀，而她第一次数学月考只考了68分。她觉得自己"太笨了"，上课不敢举手发言，总担心答错会被嘲笑。 材料二 校运会前，班长鼓励擅长短跑的小敏报名50米跑。尽管忐忑，她还是决定尝试。比赛当天，她深呼吸调整状态，默念"我能行"，最终获得年级第二名。这次经历后，小敏逐渐在课堂上主动发言，还加入了校园广播站。 （1）结合材料一，分析小敏最初的心理状态属于什么表现。 （2）材料二中小敏的变化说明了自信对个人成长有哪些作用？ （3）作为同龄人，请你给小敏提出两条培养自信的具体建议。 26. 【传承中华优秀传统文化】 ★践行美德，温暖社会 材料一 一名老人倒地头部受伤，李医生恰好路过，她忘记了自己已身怀六甲，只记得自己是一名医生，她不畏严寒，跪地对老人进行抢救。在一旁的丈夫十分心疼，但是救人是妻子的职责，他只能打下手。看着老人被抬上救护车，李医生才在丈夫的搀扶下从冰冷的马路上慢慢起身，此时她的双腿已经发麻。李医生身怀六甲、忘我跪地救人的事迹被传到网络上，网友们纷纷点赞，称她是"国民好医生"。 （1）结合中华传统美德的相关知识，分析被网友称赞为"国民好医生"的李医生"好"在何处。 材料二 中华优秀传统文化思想深邃博大，至今仍散发着历久弥新的魅力。某市政府坚持"治国有常，而利民为本"的思想理念。认为社会发展必须惠及人民，让人民过上安定富足的生活。2025年该市政府工作报告提出十项惠民工程，涵盖社保、健康、教育、安居、就业、农补等多领域协调推进。这些工程通过普惠性（让全体人民公平受益）、基础性（保障基本民生需求）、兜底性（为最困难群体提供最低生活保障）的民生建设，让发展成果惠及全体人民，促进社会公平。 （2）材料中的惠民工程体现了中华优秀传统文化的哪些核心思想理念？请结合材料分析说明。 （3）作为中学生，我们可以通过哪些行动支持政府的惠民政策？ ★品优秀传统文化，悟中华人文精神 材料三 我非常欣赏《论语》中描写的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神。 我读过许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日、精卫填海、愚公移山等，它们都蕴含着勇于追求梦想的执着精神。 我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》，从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美谈。 ①____②____③____ （4）结合所学的知识，请你分析以上同学的讨论分别体现了怎样的中华人文精神，填写在以上方框内。 27. 【增强法治观念预防违法犯罪】 某校开展"模拟法庭"的社团活动，请你参与其中。 公诉人:高中生小林（17岁）因沉迷网络游戏，逐渐无心学习，经常旷课，后来，父母严格控制其零花钱。小林便心生歹念，多次偷窃同学的钱用来充值。某日深夜，他持刀潜入小区便利店，威胁店员交出收银台现金，得手后逃离现场。次日，警方通过监控将其抓获。经查，小林共抢劫现金2000余元，并造成店员轻微划伤。鉴于小林未满18周岁，悔罪态度较好，最终，法院以抢劫罪判处小林有期徒刑2年，缓刑3年。 （1）针对上述案例，小美认为:"要明辨是非，杜绝不良行为。"请你为她的观点说出理由。 在庭审现场，小法官列举了以下法规。 《中华人民共和国刑法》第二百六十三条以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；有下列情形之一的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处罚金或者没收财产: （一）入户抢劫的； （二）在公共交通工具上抢劫的； …… （2）结合以上法律条文，请你分析小林持刀抢劫钱财行为的性质，并说明理由。 （3）结合材料，分析法律在本案中发挥了怎样作用。 （4）模拟法庭活动结束后，为了不让同学们步小林的"后尘"，并增强同学们的法治观念，班级要开展宣讲活动。请你准备宣讲的内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西百色市县级市2024-2025学年七年级下学期期末检测 道德与法治试题 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1.答题前，考生必须将姓名、学校、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3.考试结束后，只交答题卡，试卷自行保存。 第Ⅰ卷（选择题 共46分） 一、单项选择题：下列各小题的四个备选答案中，只有一个最符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。（本大题共23小题，每小题2分，共46分） 1. “青春像一首诗，写着懵懂的心事；青春像一幅画，绘着成长的色彩。”进入青春期后，许多同学开始面临各种心理困惑和情绪波动。对此，我们应该（ ） ①主动与信任的人交流，倾诉内心的烦恼 ②封闭自己，避免让他人知道自己的情绪 ③培养兴趣爱好，通过运动、艺术等方式调节情绪 ④阅读心理书籍，学习科学的情绪管理方法 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期心理调节的方法。 ①：主动交流能缓解压力，促进心理健康，故①符合题意； ②：封闭自己会加剧负面情绪，不利于解决问题，故②说法错误； ③：培养兴趣是转移注意力、调节情绪的有效方式，故③符合题意； ④：学习科学方法有助于提升情绪管理能力，故④符合题意。 故本题选B。 2. 心理学家指出，健康的异性友谊就像欣赏花园里的花朵——保持适当距离才能更好地感受彼此的美好。下列做法符合这一交往原则的是（ ） ①在集体活动中自然交流，避免单独频繁相处 ②发现对方优点时真诚赞美，但不过分亲密 ③为避免同学议论，干脆不与异性同学说话 ④认为对异性有好感是羞耻的事，刻意回避 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查异性交往的正确方式。 ①：在集体活动中自然交流，避免单独频繁相处，符合保持适当距离的原则，故①符合题意； ②：真诚赞美但不过分亲密，既肯定优点又把握分寸，符合健康交往的要求，故②符合题意； ③：不与异性说话是极端做法，违背正常交往原则，故③说法错误； ④：认为好感是羞耻的并刻意回避，属于错误认知，故④说法错误； 故本题选A。 3. 小桂在观赏学校宣传栏里展示的优秀心理漫画时，看到了一幅名为《奔跑》的漫画（见下图），配文：“我们从来都是在风雨洗礼中成长、在历经考验中壮大——习近平”，让他备受鼓舞。这是因为（ ） A. 人生难免有挫折，要增强生命的韧性 B. 挫折是宝贵的财富，经历得越多越好 C. 情绪是复杂多样的，要杜绝消极情绪 D. 保持积极的情绪，可以避免遭遇挫折 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待挫折。 A：题文中，“我们从来都是在风雨洗礼中成长、在历经考验中壮大——习近平”，这体现了面对挫折，我们要培养坚强的意志和面对困难的勇气，认识到人生难免有挫折，要增强生命的韧性，故A说法正确； B：挫折并不是越多越好，挫折也有消极影响，故B说法错误； C：杜绝，说法绝对化，要正确对待消极情绪，故C说法错误； D：人生难免有挫折，挫折不能避免，要正确对待挫折，故D说法错误； 故本题选A。 4. 《哪吒2》火爆春节档，哪吒身为魔丸转世，受尽偏见，却坚信“我命由我不由天”给我们的启示是（ ） ①客观、理性对待他人评价 ②要激发自己的潜能，做更好的自己 ③每个人的命运都是无法改变的 ④每个人的生命都是来之不易的 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识自己、做更好的自己。 ①：哪吒虽受偏见（被视为“魔丸”），但他并未因此自暴自弃，而是理性对待他人评价，坚持自我选择，体现了“客观、理性对待他人评价”，故①符合题意； ②：哪吒通过努力打破命运束缚，展现了“激发潜能、改变自我”的积极态度，契合“做更好的自己”，故②符合题意； ③：哪吒的经历直接反驳了“命运无法改变”的宿命论，每个人的命运通过努力是可以改变的，故③错误； ④：题目未涉及每个人的生命都是来之不易的，故④不符合题意； 故本题选A。 5. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅人的凄苦悲凉之情。“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。”毛泽东的《采桑子·重阳》抒发了伟人气势磅礴的豪迈之情。同样写秋，表达的意境却不同，这是因为（ ） A. 情感促使我们作出行动 B. 人与人之间情绪会相互感染 C. 情感是人基本的精神需求 D. 情感反映着我们对人对事的态度、观念 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 ABC：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ABC不符合题意； D：两位诗人同写秋天，却因自身经历、人生态度的差异，产生不同情感。马致远作为漂泊的文人，诗中流露出孤寂与悲凉；毛泽东作为革命家，展现的是乐观与豪迈。这说明情感反映个体对事物的态度和观念，故D符合题意； 故本题选D。 6. 近年来，国家相继出台了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》（2017年）、《关于推动文化高质量发展的若干经济政策》（2025年）、《加快建设文化强国》（2025年）等关于传承和弘扬中华优秀传统文化的政策。这是因为（ ） ①中华优秀传统文化源远流长、博大精深、独树一帜、引领世界 ②中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因 ③中华优秀传统文化为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量 ④中华优秀传统文化的思想理念限定了中国人的行为方式 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化的地位和作用。 ①：中华优秀传统文化“引领世界”的说法夸大了其国际影响力，不符合实际，故①说法错误； ②：中华优秀传统文化是中华民族的精神根基，承载着民族精神基因，符合政策出发点，故②说法正确； ③：中华优秀传统文化为民族发展提供精神动力，体现其现实意义，故③说法正确； ④：“限定”一词表述绝对化，传统文化是潜移默化的影响而非强制限定，故④说法错误； 故本题选D。 7. 春秋时期，管仲和鲍叔牙是好友。两人虽然性格和才能各异，但能够相互理解和尊重，共同为齐国的强盛贡献力量。这启示我们与他人相处应该（ ） A. 友好相处，消除差异 B. 相互尊重，逐渐趋同 C. 求同存异，和而不同 D. 开放包容，全盘模仿 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查求同存异、和而不同的相关知识。 C：管仲和鲍叔牙两人虽然性格和才能各异，但能够相互理解和尊重，共同为齐国的强盛贡献力量，这启示我们与他人相处应该做到求同存异，和而不同，相互尊重差异、和谐共处，故C符合题意； A：“消除差异”不符合实际，差异无法完全消除，且材料强调尊重差异而非消除，故A说法错误； B：“逐渐趋同”与材料中两人保持各自特点不符，故B说法错误； D：“全盘模仿”违背尊重个体独立性的原则，故D说法错误； 故本题选C。 8. 2024年10月，习近平总书记来到安徽省桐城市的“六尺巷”，重温张吴礼让典故。巷虽窄，但蕴藏其中的理念几百年来一直深深地影响着世人。“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”一封书信，成就一条名巷。“六尺巷”彰显了（ ） A. “以和为贵”的中华传统美德 B. 不忘本来，吸收外来的文化理念 C. 自由平等公正法治的价值要求 D. 以爱国主义为核心的民族精神 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华传统美德、中华民族精神的内涵、传承和弘扬民族精神的表现、社会主义核心价值观的内涵、文化自信。 A：“六尺巷”的故事启示我们邻里之间要相互礼让，彰显“以和为贵”的中华传统美德，故A符合题意； BCD：材料主要体现“以和为贵”，并未体现“不忘本来，吸收外来”、“自由平等公正法治”、爱国主义为核心的民族精神“”，故BCD不符合题意； 故本题选A。 9. 2025年5月20日，某市举行“新时代好少年”的表彰活动，入选的15名少年中，有坚持5年照顾残疾同学的暖心伙伴，有利用课余时间参与社区环保宣传的公益达人，还有将比赛奖金全部捐给山区儿童的爱心使者。这项评选活动旨在引导青少年（ ） ①维护社会公平，杜绝违法犯罪 ②崇德向善，极力争取个人荣誉 ③弘扬高尚的德行，汲取榜样力量 ④传递美好情感，传递社会正能量 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查提升情感境界、弘扬人文精神。 ①：“维护社会公平”有一定合理性，但“杜绝违法犯罪”表述绝对化，题干中活动主要倡导善行而非直接杜绝犯罪，故①说法错误； ②：“崇德向善”正确，但“极力争取个人荣誉”与题干中无私奉献的行为动机相悖，故②说法错误； ③：表彰活动通过树立榜样，引导青少年学习高尚品德，故③符合题意； ④：好少年的行为传递了积极情感和社会正能量，故④符合题意； 故本题选B。 10. 下图说明了（ ） A. 我们处处受到法律的保护，可以随心所欲 B. 只要我们不做违法之事，法律就与我们无关 C. 我们生活离不开法律，法律保障我们的生活 D. 未成年人年龄小、能力弱，只受法律的保护 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生活与法律的关系的相关知识。 A：法律保护我们的生活，但法律同时也规范我们的行为，我们必须在法律允许的范围内活动，不能随心所欲，故A说法错误； B：法律不仅规范我们不做违法之事，还维护我们的合法权益，法律与我们的生活息息相关，时刻保障着我们的生活秩序，故B说法错误； C：从出生到上学、工作、养老，不同阶段都有相应法律保障我们的权益，这充分说明我们的生活离不开法律，法律保障我们的生活，故C说法正确； D：未成年人年龄小、能力弱，确实受到法律的特殊保护，但同时未成年人也需要遵守法律，并非只受保护，故D说法错误； 故本题选C。 11. 法律是____利益和意志的体现（ ） A. 统治阶级 B. 普通老百姓 C. 人民群众 D. 国家领导人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的本质。 A：法律是统治阶级意志的体现，统治阶级通过国家政权将自身意志上升为法律，故A符合题意； B：普通老百姓属于被统治阶级，其利益和意志不一定直接反映为法律，故B不符合题意； C：人民群众的意志在社会主义国家可能通过法律体现，但题干未限定此前提，故C不符合题意； D：国家领导人是个人，法律反映统治阶级整体意志而非个人意志，故D不符合题意； 故本题选A。 12. 社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。不断完善中国特色社会主义法律体系（ ） ①有利于保障人民当家作主 ②有利于实现人民直接管理国家 ③有利于巩固和发展社会主义制度 ④有利于为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律体系完善的意义。 ①：法律体系完善能保障人民行使民主权利，故①符合题意； ②：我国实行人民代表大会制度，人民通过人大代表间接管理国家，直接管理国家的说法错误，故②说法错误； ③：法律体系完善是巩固社会主义制度的重要保障，故③符合题意； ④：法治环境的优化为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境，故④符合题意； 故本题选C。 13. 调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺是（ ） A. 道德 B. 法律 C. 纪律 D. 公约 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 A：道德主要依靠社会舆论和内心信念维系，缺乏强制力，不能作为处理纠纷的最终标尺，故A不符合题意； B：法律由国家制定或认可，具有普遍约束力和强制力，是调整社会关系、判断是非、解决矛盾纠纷的权威标尺，故B符合题意； C：纪律通常针对特定群体（如学校、单位），适用范围有限，故C不符合题意； D：公约多为特定组织或社区内部约定，约束力较弱且不具普遍性，故D不符合题意； 故本题选B。 14. 民法典与每个人的一生密切相关，是一部体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福等各方面权利平等保护的法律。下列适用民法典调整的有（ ） ①甲非法搜集军事情报，涉嫌犯罪 ②乙违反法律规定，被公安机关实施了行政拘留 ③丙装修房屋，因未做好防水导致楼下住户墙面损坏，从而引起纠纷 ④丁所在地因洪灾道路受阻，导致不能按期交货 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查民法典的适用范围。 ①：甲非法搜集军事情报涉嫌犯罪，属于危害国家安全的犯罪行为，适用刑法调整，故①不符合题意； ②：乙被公安机关行政拘留，属于行政处罚，适用行政法调整，故②不符合题意； ③：丙装修导致邻居财产损失，属于民事侵权纠纷，适用民法典调整，故③符合题意； ④：丁因洪灾无法按期交货，属于合同履行中的不可抗力问题，适用民法典调整，故④符合题意； 故本题选D。 15. 大学生小林在公园晨跑时，发现一位老人突然晕倒。他立即上前施救，在实施心肺复苏时不慎导致老人肋骨骨折。事后，老人家属要求小林赔偿医疗费。经调解员依据民法典第184条解释，家属撤销了索赔。这一案例表明民法典（ ） 《中华人民共和国民法典》第一百八十四条：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。” ①免除见义勇为者的后顾之忧，鼓励善行义举 ②体现法律对道德行为的保护，促进社会友善 ③要求救助者必须具备专业医疗技能才能施救 ④通过立法形式确认社会主义核心价值观 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查民法典的道德体现。 ①：民法典第184条明确救助人因紧急救助造成损害不担责，直接免除救助者的法律顾虑，鼓励见义勇为，故①符合题意； ②：该条款通过法律免除责任，强化对道德行为的支持，推动社会形成友善氛围，故②符合题意； ③：法律未要求救助者必须具备专业医疗技能，否则会限制普通人施救的积极性，故③说法错误； ④：民法典将“友善”等社会主义核心价值观转化为法律规范，体现立法确认价值观，故④符合题意； 故本题选B。 16. 以下对违反民法典基本原则的行为，判断正确的是（ ） ①张某在签订合同时故意隐瞒房屋漏水问题，导致买方受损——诚信原则 ②某商家用虚假宣传的方式诱导消费者购买高价商品——公平原则 ③某公司招聘时声明“只招35岁以下男性”——平等原则 ④王某在小区公共绿地私自砍伐树木扩建自家花园——绿色原则 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识民法典的基本原则。 ①：张某隐瞒房屋漏水问题属于故意欺骗，违反诚信原则，故①正确； ②：商家虚假宣传属于欺诈，违反诚信原则而不是公平原则，故②错误； ③：公司招聘限制年龄和性别构成歧视，违反平等原则，故③正确； ④：王某破坏公共绿地，违背绿色原则，没有做到保护生态环境，故④正确。 故本题选B。 17. 我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。下列有关人身权的说法，正确的是（ ） ①拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活 ②我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权 ③人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等 ④人身权是我们享有其他一切权利的基础 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人身权的相关知识。 ①：“拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活”，人身权是公民最基本的权利之一，保障了我们作为个体的基本权益，故①说法正确； ②：在社会生活中，每个人都享有人身权，我们在维护自身权利的同时，也需要尊重他人的权利，故②说法正确； ③：人身权是一个广泛的概念，包含了这些具体的权利，故③说法正确； ④：生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，故④说法错误； 故本题选A。 18. 小王一家分享了各自的开心事。从公民合法财产权的角度看，下表空白处应依次填写（ ） 人物 奶奶 爸爸 妈妈 我 开心的事情 老友赠送她一条丝巾 住在新房子里 债券获得利息收入1000元 过生日弹奏自己的钢琴 财产权 A. 处分、占有、收益、使用 B. 处分、使用、占有、收益 C. 使用、收益、处分、占有 D. 使用、处分、占有、收益 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查保障财产权。 ABCD：奶奶的老友赠送她一条丝巾，奶奶的老友对丝巾行使的是处分权，即决定财产命运，将其赠送他人；爸爸住在新房子里，体现对房子的占有权，即对财产的实际控制；妈妈债券获得利息收入1000元，这是对债券行使收益权，通过财产获得经济利益；“我” 过生日弹奏自己的钢琴，是对钢琴行使使用权，即根据财产性能和用途加以利用，故A说法正确；BCD说法错误； 故本题选A。 19. 下图漫画涉及遗产继承权问题。对此认识正确的是（ ） A. 女儿既已出嫁，就无权继承遗产 B. 女儿能不能继承遗产，由其父母决定 C. 女儿属于法定继承人，有权继承遗产 D. 女儿属于第二顺序继承人，可以继承遗产 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法定继承相关知识。 A：女儿出嫁后仍有继承权，“无权继承”说法错误，故A说法错误； B：法定继承中女儿的继承权由法律规定，不由父母决定，故B说法错误； C：根据我国法律，女儿是第一顺序法定继承人，有权继承遗产，故C符合题意； D：女儿属于第一顺序继承人，不第二顺序，故D说法错误； 故本题选C。 20. 关于刑罚的种类，下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查刑罚的种类。 D：依据教材知识可知，刑罚包括主刑和附加刑，主刑包括拘役，D正确； A：主刑和附加刑是并列关系，A错误； B：没收财产和罚金属于附加刑，B错误； C：管制和拘役属于主刑，C错误； 故本题选D。 21. 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》实施以来，对未成年人罪错行为的分级更加科学，下列行为属于不良行为表现的是（ ） ①结伙斗殴 ②无故旷课 ③夜不归宿 ④吸烟饮酒 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对于未成年人不良行为的界定。 ①：结伙斗殴属于严重不良行为，而非一般不良行为，故①说法错误； ②③④：据《预防未成年人犯罪法》第28条规定，不良行为具体包括：旷课、夜不归宿、携带管制刀具、打架斗殴、辱骂他人、强行索要财物、偷窃、故意毁坏财物、参与赌博或变相赌博、观看收听色情淫秽音像制品、进入法律法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所、吸烟酗酒等，故②③④符合题意； 故本题选D。 22. 张某因扰乱公共秩序被公安机关给予罚款的处罚；李某在网上非法倒卖他人信息牟利，被法院判处有期徒刑6个月。张某和李某违法行为分别属于（ ） A. 民事违法行为、一般违法行为 B. 行政违法行为、民事违法行为 C. 行政违法行为、刑事违法行为 D. 民事违法行为、刑事违法行为 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对违法行为的认识和理解。 ABCD：题文中，张某因扰乱公共秩序被公安机关给予罚款的处罚，这属于行政违法行为；李某在网上非法倒卖他人信息牟利，被法院判处有期徒刑6个月，这属于刑事违法行为，故C说法正确，ABD说法错误； 故选C。 23. 近年来，一些恶性的校园欺凌案件不时刺痛人们的神经，给社会敲响了警钟。在全国中小学生安全教育日到来之际，小明搜集到一张漫画（如下图），下列对漫画认识正确的是（ ） ①欺凌者侵犯了他人的人身权②面对校园欺凌要讲究策略、机智应对 ③未成年人实施欺凌行为不用负法律责任④欺凌者的行为是犯罪行为，应受刑罚处罚 A. ②③ B. ③④ C. ①④ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查善于同违法行为作斗争。 ①②：分析可知，欺凌者他人进行殴打、辱骂等行为，侵犯了他人的人身权；在遇到欺凌时，要保持冷静，尽量避免激怒欺凌者，寻找机会向老师、家长或其他可靠的人求助；要讲究策略、机智应对；故①②符合题意； ③：未成年人实施欺凌行为并非不用负法律责任，要根据具体情况和年龄来判断；如果未成年人的欺凌行为达到了一定的严重程度，同样需要承担相应的法律责任；故③错误； ④：欺凌者的行为不一定都是犯罪行为；只有欺凌行为达到犯罪的标准，如造成严重的人身伤害、构成侮辱诽谤等犯罪要件，才会受到刑罚处罚；故④错误； 故本题选D。 第Ⅱ卷（非选择题 共54分） 二、非选择题：请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。（本大题共4小题。第24题14分，第25题8分，第26题18分，第27题14分） 24. 【合理表达情绪品味情感人生】 材料一 小华遇到了一些烦恼：数学课上，老师批评他写作业马虎，他当场摔了课本，冲出教室；放学路上，同学不小心碰掉了他的文具盒，他立刻大吼大叫，还推了对方一把。回家后，妈妈问他为什么考试成绩下降，他直接摔门躲进房间，一晚上不搭理家人。同桌小林劝他：“人不是火柴，一擦就冒火，要学会控制情绪呀！” （1）运用课本知识，谈谈“人不是火柴，一擦就冒火”这句话对我们调节情绪有什么启示。 （2）在生活中，我们的生活会被各种各样的事件所影响。请你分享你的一次情绪体验，并说明你当时的应对方式是什么。 材料二 小慧参观革命纪念馆后，深受感动。她看到烈士日记上写着“为真理而斗争，死也光荣”时，忍不住流泪；听到英雄们的故事时，她握紧拳头，内心充满敬佩。回家后，她对爸爸说：“那些烈士只比我大几岁，却能为信仰牺牲一切，相比较起来，我的烦恼显得太渺小了……” （3）小慧参观纪念馆产生了哪些情感体验？ （4）作为中学生，怎样获得积极情感？（答具体的行动） 【答案】（1）①情绪是可以管理的。在人际交往中，我们要学会合理表达情绪，要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。②可以通过转移注意力、合理宣泄、认知调节等科学的情绪管理方法调节消极的情绪。 （2）情绪体验:在和朋友打篮球的时候，他不小心撞到我，我当时很生气。 应对方式:我心想，朋友不是故意的，我不应该这么小气，朋友扶我起来并向我道歉，我心里气就消了。 （3）敬畏感、责任感、崇高感、崇敬、感动、敬佩等。 （4）①参加升旗仪式、志愿服务等社会实践活动。②阅读经典文学作品培养美好情操。③主动与家人朋友分享正能量经历。④培养兴趣爱好，拓展对生活的观察面，丰富生活体验。 【解析】 【分析】考点考查：调控情绪的方法，积极情感体验，情绪的影响，合理表达情绪； 能力考查：调动和运用知识的能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用调控情绪的方法，合理表达情绪有关知识分析，可从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人不是火柴，一擦就冒火，要学会控制情绪→可联系要学会调控情绪，掌握调节情绪的方法+合理表达情绪要求； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：本问考查情绪体验，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问2：本问考查应对情绪体验的方式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用积极情感体验有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小慧参观革命纪念馆，深受感动→可联系敬畏感+责任感+崇高感+崇敬+感动+敬佩等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查获得积极情感的途径，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 25. 【自信给人力量】 材料一 小敏进入初中后，发现同学们都很优秀，而她第一次数学月考只考了68分。她觉得自己"太笨了"，上课不敢举手发言，总担心答错会被嘲笑。 材料二 校运会前，班长鼓励擅长短跑的小敏报名50米跑。尽管忐忑，她还是决定尝试。比赛当天，她深呼吸调整状态，默念"我能行"，最终获得年级第二名。这次经历后，小敏逐渐在课堂上主动发言，还加入了校园广播站。 （1）结合材料一，分析小敏最初的心理状态属于什么表现。 （2）材料二中小敏的变化说明了自信对个人成长有哪些作用？ （3）作为同龄人，请你给小敏提出两条培养自信的具体建议。 【答案】（1）自卑心理（或:缺乏自信/自我否定）。 （2）①自信让人乐观坚定。②自信让人远离自负和自卑。 （3）①找准定位，扬长避短。如，每天记录自己1个优点。②专注当下，积极行动。如，设定小目标（如“本周举手1次”），完成后给自己奖励。③勇于探索，增强底气。 【解析】 【分析】考点考查：自卑的表现、自信的作用、培养自信的做法 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题               核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用自卑的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小敏因成绩不理想而缺乏自信，上课不敢举手发言，总担心答错会被嘲笑→可链接自卑； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用自信的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：校运会上，班长鼓励小敏参赛，她克服忐忑获佳绩，此后变得自信，课堂踊跃发言，还加入校园广播站，实现自我突破→可链接自信让人乐观坚定；自信让人远离自负和自卑； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查培养自信的做法。依据教材内容回答即可。 26. 【传承中华优秀传统文化】 ★践行美德，温暖社会 材料一 一名老人倒地头部受伤，李医生恰好路过，她忘记了自己已身怀六甲，只记得自己是一名医生，她不畏严寒，跪地对老人进行抢救。在一旁的丈夫十分心疼，但是救人是妻子的职责，他只能打下手。看着老人被抬上救护车，李医生才在丈夫的搀扶下从冰冷的马路上慢慢起身，此时她的双腿已经发麻。李医生身怀六甲、忘我跪地救人的事迹被传到网络上，网友们纷纷点赞，称她是"国民好医生"。 （1）结合中华传统美德的相关知识，分析被网友称赞为"国民好医生"的李医生"好"在何处。 材料二 中华优秀传统文化思想深邃博大，至今仍散发着历久弥新的魅力。某市政府坚持"治国有常，而利民为本"的思想理念。认为社会发展必须惠及人民，让人民过上安定富足的生活。2025年该市政府工作报告提出十项惠民工程，涵盖社保、健康、教育、安居、就业、农补等多领域协调推进。这些工程通过普惠性（让全体人民公平受益）、基础性（保障基本民生需求）、兜底性（为最困难群体提供最低生活保障）的民生建设，让发展成果惠及全体人民，促进社会公平。 （2）材料中的惠民工程体现了中华优秀传统文化的哪些核心思想理念？请结合材料分析说明。 （3）作为中学生，我们可以通过哪些行动支持政府的惠民政策？ ★品优秀传统文化，悟中华人文精神 材料三 我非常欣赏《论语》中描写的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神。 我读过许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日、精卫填海、愚公移山等，它们都蕴含着勇于追求梦想的执着精神。 我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》，从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美谈。 ①____②____③____ （4）结合所学的知识，请你分析以上同学的讨论分别体现了怎样的中华人文精神，填写在以上方框内。 【答案】（1）①她是一个敬业乐群人，始终不忘医生本职，专心致志，尽职尽责。②她是一个扶危济困的人，当老人遇到危险时，主动伸出援助之手。③她是一个见义勇为的人，当老人遇到危难时，敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量，帮助老人。 （2）①坚持“治国有常，而利民为本”的思想理念体现了重民本。②兜底性（为最困难群体提供最低生活保障）体现了讲仁爱。③普惠性（让全体人民公平受益）体现了求大同。④十项惠民工程，涵盖社保、健康、教育、安居、就业、农补等多领域协调推进体现了尚和合。 （3）①开展宣传活动:向家人、社区宣传政府的惠民措施，提高政策知晓度。②参与志愿服务:帮助孤寡老人、留守儿童等弱势群体，践行关爱精神。③珍惜公共资源:爱护学校、社区的基础设施，不浪费水电等公共资源。 （4）①俭约自守、中和泰和的生活理念。②文以载道、以文化人的教化思想。③形神兼备、情景交融的美学追求。 【解析】 【分析】考点考查：弘扬中华传统美德，中华优秀传统文化的核心思想，中华人文精神； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用弘扬中华传统美德有关知识分析，可从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“国民好医生”李医生的故事不畏严寒，跪地对老人进行抢救→可联系敬业乐群的人+扶危济困的人+见义勇为的人； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用中华优秀传统文化的核心思想理念有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：坚持"治国有常，而利民为本"的思想理念→可联系重民本； 关键词②：为最困难群体提供最低生活保障→可联系讲仁爱； 关键词③：让全体人民公平受益→可联系求大同； 关键词④：十项惠民工程，涵盖社保、健康、教育、安居、就业、农补等多领域协调→可联系尚和合。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查支持政府的惠民政策，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问4详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用中华人文精神有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一箪食一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐→可联系俭约自守、中和泰和的生活理念。 关键词②：许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天等，都蕴含着勇于追求梦想的执着精神→可联系文以载道、以文化人的教化思想。 关键词③：从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚,感悟高山流水遇知音的千古美谈→可联系形神兼备、情景交融的美学追求。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 【增强法治观念预防违法犯罪】 某校开展"模拟法庭"的社团活动，请你参与其中。 公诉人:高中生小林（17岁）因沉迷网络游戏，逐渐无心学习，经常旷课，后来，父母严格控制其零花钱。小林便心生歹念，多次偷窃同学的钱用来充值。某日深夜，他持刀潜入小区便利店，威胁店员交出收银台现金，得手后逃离现场。次日，警方通过监控将其抓获。经查，小林共抢劫现金2000余元，并造成店员轻微划伤。鉴于小林未满18周岁，悔罪态度较好，最终，法院以抢劫罪判处小林有期徒刑2年，缓刑3年。 （1）针对上述案例，小美认为:"要明辨是非，杜绝不良行为。"请你为她的观点说出理由。 在庭审现场，小法官列举了以下法规。 《中华人民共和国刑法》第二百六十三条以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；有下列情形之一的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处罚金或者没收财产: （一）入户抢劫的； （二）在公共交通工具上抢劫的； …… （2）结合以上法律条文，请你分析小林持刀抢劫钱财行为的性质，并说明理由。 （3）结合材料，分析法律在本案中发挥了怎样的作用。 （4）模拟法庭活动结束后，为了不让同学们步小林的"后尘"，并增强同学们的法治观念，班级要开展宣讲活动。请你准备宣讲的内容。 【答案】（1）①不良行为不利于自身的健康发展，使未成年人失去人生的理想、荒废学业、影响生活，甚至会诱发违法犯罪。②很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。 （2）性质：小林的行为是犯罪行为。 理由：①具有严重的社会危害性：持刀抢劫钱财会威胁他人生命安全。②刑事违法性：行为触犯《中华人民共和国刑法》第二百六十三条。③应受刑罚处罚性：法院依法判处小林有期徒刑2年，缓刑3年。 （3）①法律维护社会秩序。法律通过规范全体社会成员的行为，明确禁止抢劫行为，为小林的行为划定了底线，实现社会的有序运行。②小林的行为破坏了社会秩序，法律通过制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。 （4）示例：①法律与我们生活的关系；②法律的作用；③犯罪的特征；④一般违法与犯罪的关系等。 【解析】 【分析】考点考查： 预防违法犯罪、犯罪行为、犯罪特征、法律的作用 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：要明辨是非，杜绝不良行为。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据①：不良行为的危害。 论据②：很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用犯罪行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小林共抢劫现金2000余元，并造成店员轻微划伤→犯罪行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用犯罪特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小林共抢劫现金2000余元，并造成店员轻微划伤→具有严重的社会危害性； 关键词②：《中华人民共和国刑法》第二百六十三条内容→刑事违法性； 关键词③：法院以抢劫罪判处小林有期徒刑2年，缓刑3年→刑罚处罚性； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用法律作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《中华人民共和国刑法》第二百六十三条以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金→ 法律维护社会秩序，规范全体社会成员的行为；法律通过制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查宣讲内容，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $