古诗词诵读《念奴娇·过洞庭》教学设计 2024-2025学年统编版高一语文必修下册

2024-2025学年度第二学期 中学公开课教案之高一语文必修下册 《念奴娇·过洞庭》教学设计 授课老师： 授课时间及地点： 一、教学目标 语言建构与运用：知人论世，了解其人其词。诵读词作，提高诵读能力。 审美鉴赏和创造：品味词中心物交融、心境合一之妙。 文化传承与理解：引导学生积极面对人生挫折，成为坦荡、从容、光明磊落的人。 二、教学重难点 赏析词中的重点词句，感受其中自然之妙与人格之美，体会诗人内心的澄澈和高洁的品格。 三、教学过程 （一）课程导入 在杜甫眼里洞庭湖是“吴楚东南坼，乾坤日月浮”的壮阔，在李白眼里洞庭湖是“巴陵无限酒，醉杀洞庭秋”，在刘禹锡眼里洞庭湖是“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”，面对美丽壮阔的洞庭湖，历代文人墨客从不吝啬自己的笔墨。当历史的脚步来到南宋，洞庭湖迎来了另一位知音——张孝祥，那么张孝祥会如何展现洞庭湖的美妙呢？接下来我们一起来学习张孝祥的这首《念奴娇·过洞庭》 （二）关于作者和写作背景 字安国，别号于湖居士，汉族，历阳乌江（今安徽省和县）人。南宋著名爱国词人，书法家。他是宋高宗（赵构）当年钦点的状元郎。因为力主抗金，所以随着时局的不断变化，屡次遭到主和派的打击仕途几起几落。乾道五年（1169年），以显谟阁直学士致仕，不久病逝，年三十八岁。有《于湖居士文集》、《于湖词》传世。他的词，风格豪迈，上承苏轼，下启辛弃疾，是豪放派代表之一 张孝祥一生积极主张抗金，反对议和，却屡遭排挤打压，多次被罢官。乾道二年（1166），他再次遭毁谤罢官，七月由桂林北归，一路泛湘江，过衡阳，登衡山祝融峰，自长沙经湘阴，中秋之夜到洞庭湖畔，写下这首《念奴娇·过洞庭》。 （三）整体感知，读词入境 1．解题《念奴娇·过洞庭》； 2.视频范读，全班诵读，注意字音、节奏。 3.思考上阕和下阙分别主要写了什么内容，过渡句是哪句？ 明确:上阙主要写景，下阙主要抒情。过渡句“悠然心会，妙处难与君说”联结了景和情。 （四）品析美妙之处 1、品读上阙，思考上阕写了洞庭湖哪些景？这些景有什么“妙处”？ 点拨1：风色、玉鉴琼田、扁舟、素月、明河 点拨2：①两湖相连，风平浪静之妙 ②万顷琼玉，明净空阔之妙 ③水天辉映，表里澄澈之妙 （全班诵读上阙） 2、齐读下阙，品析下阙，体会词人的人格之美 ①应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。 思考：如何理解“孤光自照”和“肝肺皆冰雪” “岭海”: 指五岭之外，即今之广西一带。 “孤光”:月光 月光照耀着、陪伴着孤独的我，词人回忆起在岭外一年左右的为官生涯中，即使不被人所理解，自己也不同流合污，宁愿与孤月作伴，引清光相照的孤高心态。 “肝肺皆冰雪”与上阕的“表里俱澄澈”互为呼应，用比喻的修辞手法，表明词人胸襟坦荡，如同冰雪一样晶莹，无愧于心，光明磊落，这也是词人高洁人格的象征。 人格之美：美在光明磊落，心无纤尘 ②短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。 思考：从这两句能读出诗人怎样的人生态度？ “萧骚”：这里指头发稀疏。 “襟袖”：借代手法，以部分代全体，月夜清冷，衣服单薄，凉意顿生。 “冷”：双关的修辞手法，有身冷，更有对官场失望的心寒。 “稳”：藐视谗言、秉持理想、享受当下的自信与从容。 明确：这句话表明了作者对现实社会中的政治风浪安之若素从容面对的人生态度。 人格之美：美在身处风浪，从容沉稳 ③尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。 （让我舀尽这浩荡的长江水为酒，用北斗七星组成的勺子细细品酌，请天地万物来做我的宾客。） 此句选取（“西江”“北斗”“万象” ）等（ 宏达 ）的意象，营造了（ 恢弘）的意境，用（夸张 ）的手法，奇异的（想象），想象自己是天地万物的主人，用天上的北斗星舀取长江水为酒，请万象为宾客，纵情豪饮。体现了作者(广阔)的胸怀、（豪迈）的气魄。 人格之美：美在胸怀广阔，气魄豪迈 ④扣舷独啸，不知今夕何夕！ 在这一刻，他是沉浸在与万象同乐，天人合一的忘我之境，超然世俗，因而他扣舷长啸。突出诗人达到物我两忘→超然世俗的境界。 人格之美：美在物我两忘，超然世俗 （五）小结: 洞庭美景和诗人的品格：一个风平浪静，一个从容沉稳；一个是明净空阔，一个是心胸开阔、豪迈豁达；一个是表里俱澄澈，一个是肝肺皆冰雪的光明磊落。在这个月明无风的中秋之夜，作者实现了天人合一、物我两忘的境界。 一切景语皆情语，洞庭湖是澄澈的，诗人内心也是澄澈的、高洁的，物境与心境悠然相会，说的其实就是做人要光明磊落，胸怀坦荡，表里如一。 （六）演读提升 1．请结合自己对本诗的理解，朗读本词，读出情感。 （七）、作业拓展：对比阅读 思考：此诗与杜甫的《登岳阳楼》都写到洞庭湖的恢弘之气，诗人由此抒发的感情一样吗?请结合诗歌加以简析。 明确：不一样。杜诗作者由洞庭湖的壮阔恢宏，联想到自身的病老之悲，进而抒发了对国家安危和时局动荡的忧思，有着心系天下的胸怀。张诗通过“悠然”“妙处”抒发了诗人沉醉忘我的心情，而“肝肺皆冰雪”“稳泛”“独啸”等则彰显了他磊落的襟怀，以及虽受冷落、排挤却依然从容、毫迈的气度。 四、作业布置 1、背诵《念奴娇·过洞庭》 2、对比阅读张孝孝祥《念奴娇·过洞庭》和苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，两首词都描写了月下水上的美景，但寄寓的思想感情并不完全相同。结合相关内容分析其情感的异同。 五、板书设计 心物相融 景（物） 心（品格） 风平浪静 光明磊落 明净空阔 从容沉稳 表里澄澈 广阔豪迈 超然世俗 心境合一，情景交融之妙 - 1 - 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$