内容正文:
Chinese tradition
一年级上册第十八课
月光光
月光光,秀才郎。
骑白马,过莲塘。
莲塘背,种韭菜。
韭菜花,结亲家。
亲家门头一口塘。
放条鲤嫲八尺长。
鲤嫲背上承灯盏。
鲤嫲肚里做学堂。
月光光这首童谣教育孩子们要学会勤奋学习,勤俭持家,尊敬长辈等等,海内外每一个客家地区几乎都有《月光光》这首童谣,只是词句有别。正是因为客家人迁徙流离、历经磨难,他们的童谣比起别的民系童谣来说更加发达。由于居住条件和生存的需求,客家人在围龙屋里聚族而居。因此,这种大家族同居的小孩们便得群聚玩嬉,童谣儿歌也就更易于传唱。
月光光这首童谣教育孩子们要学会勤奋学习,勤俭持家,尊敬长辈等等。
海内外每一个客家地区几乎都有《月光光》这首童谣,只是词句有别。正是因为客家人迁徙流离、历经磨难,他们的童谣比起别的民系童谣来说更加发达。由于居住条件和生存的需求,客家人在围龙屋里聚族而居。
因此,这种大家族同居的小孩们便得群聚玩嬉,童谣儿歌也就更易于传唱。
童谣是孩子们的诗。孩子们在娱乐游戏、追逐寻乐时,口中吟哦唱诵。客家人也充分挖掘了客家童谣的教育功能,不仅让孩子在诵读童谣时学到很多知识,而且在潜移默化中影响着一代代人的成长,也成为漂泊在外的客家人思念家乡故土的“月光曲”。
童谣是孩子们的诗。孩子们在娱乐游戏、追逐寻乐时,口中吟哦唱诵。客家人也充分挖掘了客家童谣的教育功能,不仅让孩子在诵读童谣时学到很多知识,而且在潜移默化中影响着一代代人的成长,也成为漂泊在外的客家人思念家乡故土的“月光曲”。
客家童谣是用方言进行传唱的。“许多客家童谣,如果用普通话翻译出来,里面所蕴含的艺术魅力将失去一半。儿童们从咿呀学语时,就在母亲或其他监护人的吟唱歌谣中学会客家方言,客家方言在童谣里记录得最完整、最原始、最质朴。
客家童谣是用方言进行传唱的。“许多客家童谣,如果用普通话翻译出来,里面所蕴含的艺术魅力将失去一半。儿童们从咿呀学语时,就在母亲或其他监护人的吟唱歌谣中学会客家方言,客家方言在童谣里记录得最完整、最原始、最质朴。
fui6 ziu1
《柳鹭图轴》
《柳鹭图轴》
直接用毛笔蘸取墨汁或让毛笔吸少量的水后再蘸取墨汁都可以得到浓浓的黑色墨水。
想要调出淡淡的灰色墨水,就要让毛笔吸多多的水后再蘸取一点点墨汁。
《柳鹭图轴》
粗线
(侧锋)
细线
(中锋)
如果要画粗粗的树干,就把毛笔头横着贴在纸上,用毛笔头的侧边来画。
如果要画细细的柳枝和柳叶,就把笔竖起来,像是立在桌上一样,用毛笔最尖的地方来画。
中锋画法(画细)
如果要画细细的柳枝和柳叶,就把笔竖起来,像是立在桌上一样,用毛笔最尖的地方来画。
同学们请用笔尖蘸墨汁,然后边听边画线条。
1.轻轻的线条
2.重重的线条
3.快速的线条
4.缓慢的线条
《柳鹭图轴》
画盘香纹,请同学们调整笔锋蘸墨,从里到外画曲线,直到毛笔的墨用完为止。
1.小明和爸爸在西湖里用毛笔写生,在画树干的时候小明不知道如何是好?假设你在旁边游玩,你会建议他用( )线条
A.细线 B.粗线 C.虚线 D.曲线
2.你能选一选下面的作品,哪一张是水墨画吗?( )
A B C D
3.奶奶去红花湖拍下了漂亮的风景,其中的柳树随风飘荡。你觉得用什么线条表现柳叶最合适?( ) A.细线 B.粗线 C.虚线 D.曲线
B
D
A
4.本节课中我们学会了不同线条有: 、 、 、 的变化。
5.小红在用毛笔画画,此时上学时间快到了,这是你会觉得她的线条会是( )。
A. B. C. D.
粗 细干 湿
A
泗洲塔
九曲桥
丰渚园
西新桥
链接:https://pan.baidu.com/s/1dBUOykZfGkjoJj8YrmZuTw?pwd=7788
提取码:7788
单击添加标题
泗洲塔高高耸立,远远望去特别
壮观,仿佛在守护着西湖的美景。还
有那些亭子,古色古香,雕梁画栋的,特
别精致。每一处建筑都仿佛在诉说着
历史,我们一定要好好保护它们。
单击添加标题
而且苏东坡的精神也时刻激励
着我们,要在生活中充满希望地前行 。
惠州西湖,那可是非常出名的
呢!里面的建筑,希望通过今天的课
程。同学们都能记住它们,认识它
们。
单击添加标题
课后拓展
Chinese tradition
曲线 粗线 细线 直线
如: 海浪
Chinese tradition
null
59270.742
null
8568.183
null
15490.531
Lavf58.46.101
Lavf58.46.101
null
47228.918
38112.0
Lavf59.14.100
$$