7.1 自然环境 第二课时 导学案-2024-2025学年七年级地理下学期人教版（2024）

第七章 我们生活的大洲——亚洲 第一节 自然环境（第二课时） 班级： 姓名： 【学习目标】 1.能结合地图，说出亚洲地势起伏大、中部高四周低的特点，以及主要地形区的分布。 2.理解亚洲地形对河流的影响，知道亚洲河流呈放射状流向周边海洋的特点。 3.学会分析大洲地形特征的方法，并能迁移应用到北美洲地形特征的归纳上。 【学习过程】 （一）课前预习・自主学习 1.回忆亚洲的主要地形区，如青藏高原、帕米尔高原、西西伯利亚平原等，思考它们的大致分布。 2.结合生活常识，想想地形对河流的流向、流域面积等有什么影响。 3.观察北美洲的地形相关图片，初步感知北美洲的地形特点。 （二）课中探究・合作学习 探究一：亚洲的地形特点 1.地势起伏与高低分布 阅读教材内容并观察图 7.5 “亚洲的地形”，小组讨论：亚洲地势起伏有什么特点？地势高低分布有什么规律？（提示：结合 “中部高、四周低” 的描述分析） 2.主要地形区分布 结合图 7.5，小组交流：亚洲中部和四周分别分布着哪些主要地形区？（如中部的青藏高原、帕米尔高原，四周的西西伯利亚平原、华北平原等） 3.地形剖面图分析 观察图 7.6“亚洲大陆沿 30°N 纬线的地形剖面示意”，小组讨论：从地形剖面图中可以看出亚洲沿 30°N 纬线的地势变化有什么特点？（“低 — 高 — 低” 的变化） 探究二：亚洲地形对河流的影响 1.河流流向 结合图 7.5 和教材内容，小组讨论：亚洲的大河大多发源于哪里？流向是怎样的？为什么会有这样的流向？（受地形 “中部高、四周低” 的影响） 2.主要河流分布 小组合作：在图 7.5 中找到注入北冰洋、太平洋、印度洋的主要河流，以及最终不注入海洋的河流（如塔里木河），并说出它们的名称。 3.河流特征总结 小组交流：亚洲的河流除了流向特点外，还有哪些特征？（如源远流长、多内流河等） 探究三：为什么把帕米尔高原称为 “山结” 阅读 “地理与学” 板块内容，小组讨论：从亚洲地形分布的角度，分析为什么帕米尔高原被称为 “山结”。 探究四：归纳北美洲的地形特征 1.主要地形区分布 观察图 7.7 “北美洲的地形”，小组合作：找出北美洲的海岸山脉、内华达山脉、落基山脉、大平原、中央平原、拉布拉多高原、阿巴拉契亚山脉，并说出它们的位置。 2.地形区域划分与地形类型 按照 “相对一致，空间上连续” 的原则，小组讨论：将北美洲按照地形划分为西部、中部和东部三个区域，每个区域主要的地形类型是什么？ 3.地形剖面图分析 观察图 7.8“北美洲大陆沿 40°N 纬线的地形剖面示意”，小组讨论：北美洲沿 40°N 纬线自西向东地势变化有什么特点？ 小组代表总结北美洲的地形特征，其他小组补充完善。 （三）课后巩固・达标检测 1.亚洲地势的特点是（） A. 西高东低 B. 中部高、四周低 C. 东高西低 D. 中部低、四周高 2.受亚洲地形影响，亚洲的大河大多（） A. 自西向东流 B. 自南向北流 C. 呈放射状流向周边海洋 D. 自北向南流 3.北美洲西部主要的地形类型是（） A. 山地 B. 平原 C. 高原 D. 丘陵 4.简述亚洲地形对河流的影响。 5.归纳北美洲的地形特征。 【思维建构】 知识模块 具体内容 亚洲的地形特点 地势起伏大，中部高、四周低；中部多高原、山地（如青藏高原、帕米尔高原），四周多平原、丘陵（如西西伯利亚平原、华北平原）；沿 30°N 纬线地势呈“低—高—低”变化。 亚洲地形对河流的影响 大河多发源于中部山地、高原，呈放射状流向周边海洋；多源远流长的河流，也有内流河（如塔里木河）。 “山结” 帕米尔高原 亚洲中部多条高大山脉以帕米尔高原为中心向多个方向延伸，各方向山脉又有多条山脉相接，形成主要地形区的分界，故被称为 “山结”。 北美洲的地形 特征 主要地形区：西部有海岸山脉、内华达山脉、落基山脉等山地，中部是大平原、中央平原等平原，东部是拉布拉多高原、阿巴拉契亚山脉等；地形区域：西部山地、中部平原、东部高原山地；沿 40°N 纬线自西向东地势呈“高—低—高”变化。 分析大洲地形特征的方法 从主要地形区分布、地形分布特点、地势变化特点等方面分析，可迁移应用到其他大洲。 学科网（北京）股份有限公司 $$