7.1 自然环境 第一课时 导学案-2024-2025学年七年级地理下学期人教版（2024）

该初中地理导学案聚焦亚洲自然环境第一课时，核心围绕亚洲地理位置描述、世界第一大洲依据、地理分区及方法迁移。课前预习引导自主梳理位置和面积，课中结合地图小组探究深化，构建自主到合作的学习支架。 以地图运用为特色，通过小组合作分析经纬度对气候的影响、分区依据等，培养区域认知与综合思维，迁移描述北美洲提升地理实践力，课后检测兼顾基础与迁移，助力方法掌握与能力提升。

第七章 我们生活的大洲——亚洲 第一节 自然环境（第一课时） 班级： 姓名： 【学习目标】 1.能运用地图，从半球位置、海陆位置、经纬度位置等方面描述亚洲的地理位置，说出亚洲是世界第一大洲的依据。 2.掌握亚洲的地理分区，能在地图上指出各分区的位置。 3.学会运用地图描述大洲地理位置的方法，并能迁移应用到北美洲地理位置的描述上。 【学习过程】 （一）课前预习・自主学习 1.从半球位置、海陆位置、经纬度位置三个方面，尝试描述亚洲的地理位置。 2.回忆世界七大洲的面积大小，思考亚洲为什么被称为世界第一大洲。 3.阅读教材，了解亚洲分为哪几个地理分区。 4.观察北美洲的位置图（图 7.4），初步思考如何描述北美洲的地理位置。 （二）课中探究・合作学习 探究一：亚洲的地理位置 1.半球位置 观察图 7.1 “亚洲的位置和范围”，小组讨论：亚洲主要位于哪个半球？是全部位于该半球吗？（提示：结合南北半球和东西半球的划分界线分析） 2.海陆位置 结合图 7.1，小组交流：亚洲周围濒临的大洋和大洲有哪些？分别位于亚洲的哪个方位？ 3.经纬度位置 阅读教材中亚洲经纬度位置的描述，小组讨论：亚洲的经纬度范围对其气候、范围等方面有什么影响？（如跨纬度广对气候类型的影响） 探究二：亚洲是世界第一大洲 1.面积比较 观察图 7.2 “七大洲面积比较”，小组讨论：亚洲的面积与其他大洲相比有什么特点？这说明亚洲在世界大洲中处于什么地位？ 2.跨纬度与东西距离 结合教材内容，小组交流：为什么说亚洲既是跨纬度最广的大洲，也是南北距离和东西距离都最长的大洲？这对亚洲的自然环境有什么影响？（如气候的多样性） 探究三：亚洲的地理分区 1.观察图 7.3 “亚洲的地理分区”，小组合作： 指出亚洲分为哪 6 个地理分区。 在地图上找到每个分区的大致位置，说说各分区的位置特点。 2.小组讨论：亚洲划分地理分区的依据可能有哪些？（如地理方位、自然环境、人文特色等） 探究四：运用地图描述北美洲的地理位置 1.半球位置 观察图 7.4 “北美洲的位置”，小组讨论：北美洲主要位于哪个半球？ 2.经纬度位置 结合图 7.4，小组交流：北美洲的大致经纬度范围是怎样的？ 3.海陆位置 观察图 7.4，小组讨论：北美洲周围濒临的大洋和大洲有哪些？分别位于北美洲的哪个方位？ 4.小组代表总结北美洲的地理位置，其他小组补充完善。 （三）课后巩固・达标检测 1.亚洲主要位于（） A. 东半球、北半球 B. 东半球、南半球 C. 西半球、北半球 D. 西半球、南半球 2.亚洲濒临的大洋不包括（） A. 太平洋 B. 大西洋 C. 印度洋 D. 北冰洋 3.世界上面积最大的大洲是（） A. 亚洲 B. 非洲 C. 北美洲 D. 南美洲 4.简述亚洲被称为世界第一大洲的原因。 5.运用所学方法，描述欧洲的地理位置。 【思维建构】 知识模块 具体内容 亚洲的地理位置 半球位置：主要位于东半球、北半球；海陆位置：北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东北隔白令海峡与北美洲相望；经纬度位置：大致位于81°N- 11°S，26°E-170°W，跨纬度广，是南北、东西距离长的大洲。 亚洲是世界第一大洲 面积最大，约占世界陆地面积的 30%；跨纬度最广，南北、东西距离长。 亚洲的地理分区 分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚6个地区。 描述大洲地理位置的 方法 从半球位置、经纬度位置、海陆位置等方面描述，可迁移应用到其他大洲（如北美洲）。 学科网（北京）股份有限公司 $$