1.1参考系 时间 质点 课件-2025-2026学年高一上学期物理教科版必修第一册

1.1参考系 时间 质点 授课教师：徐 丽 1 教学目标 1.知道参考系，知道对物体运动的描述具有相对性. 2.知道时间和时刻的区别，会在坐标轴上表示时间和时刻. 3.理解什么是质点，知道把物体看做质点的条件. 2 导学探究 一、参考系 如图2，有人说我，快如闪电，疾如风！有人说我，纹丝不动，坐如钟！“我”是静是动？ 答案　静止是相对的，运动是绝对的.物体是静止还是运动取决于所选的参考系.选取的参考系不同，对同一个物体运动的描述也往往不同. 一. 参考系 什么是参考系? 在描述一个物体的运动时,选作为标准的另外的物体,叫做参考系. 理解: 1).比较两物体的运动时，必须选同一参考系. 2).同一物体的运动, 选择不同的参考系,运动状态可能不同. 3).不能选研究对象自身为参考系. 4 例1　我们描述某个物体的运动时，总是相对一定的参考系，下列说法中正确的是 A.参考系必须选取地面或相对于地面不动的其他物体 B.我们说“日落西山”，是以太阳为参考系的 C.我们说“地球围绕太阳转”，是以地球为参考系的 D.坐在火车上的乘客看到铁路旁的树木迎面向他飞奔而来，乘客是以自 己为参考系的 √ 5 例2　在电视连续剧《西游记》中，常常有“孙悟空”“腾云驾雾”的镜头，如图3所示，这通常是采用“背景拍摄法”，让“孙悟空”站在平台上，做着飞行的动作，在他的背后展现出蓝天和急速飘动的白云，摄影师把人物动作和飘动的白云等一起摄入镜头，放映时，观众就感觉到“孙悟空”在“腾云驾雾”.这时，观众所选的参考系是 A.“孙悟空” B.平台 C.急速飘动的白云 D.观众自身 √ 图3 6 例3　(2021·荆门市龙泉中学高一上期中)如图4所示，由于风的存在，河岸上的旗帜向右飘，在河面上的两条船上的旗帜分别向右和向左飘，两条船的运动状态是 A.A船肯定向左运动 B.A船肯定是静止的 C.B船肯定向右运动 D.B船可能是静止的 √ 图4 7 导学探究 二、时刻和时间间隔 1.根据图2回答问题. 请把“五点钟”“半个小时” “10分钟”“8点”分类，它们的含义相同吗？ 答案　不同.“五点钟”“8点”指时刻；“10分钟”“半个小时”指时间间隔. 图2 8 导学探究 二、时刻和时间间隔 1.根据图2回答问题. 请把“五点钟”“半个小时” “10分钟”“8点”分类，它们的含义相同吗？ 答案　不同.“五点钟”“8点”指时刻；“10分钟”“半个小时”指时间间隔. 9 2.如图3所示，在时间轴上标出“第3 s初”“第3 s末”“第3 s内”“前 3 s内”，然后指出哪些表示时刻，哪些表示时间间隔？ 答案　 “第3 s初”“第3 s末”表示时刻， “第3 s内”“前3 s内”表示时间间隔. 图3 10 2.如图3所示，在时间轴上标出“第3 s初”“第3 s末”“第3 s内”“前 3 s内”，然后指出哪些表示时刻，哪些表示时间间隔？ 答案　 “第3 s初”“第3 s末”表示时刻， “第3 s内”“前3 s内”表示时间间隔. 图3 11 时间轴上的点表示时刻 时间轴上两点间的距离表示时间 二. 时间与时刻 12 例1　以下关于时间和时刻的说法中正确的是 A.列车员说“火车8点42分到站”指的是时间间隔 B.轮船船务员说“本班轮船离港时间为17点25分”指的是时间间隔 C.“前3秒”“最后3秒”“第3秒内”指的都是时间间隔 D.“第1秒末”“最后1秒”指的都是时刻 √ 解析　列车员说“火车8点42分到站”指的是时刻，A错； 轮船船务员说“本班轮船离港时间为17点25分”指的是时刻，B错； “前3秒”“最后3秒”“第3秒内”指的都是时间间隔，C对； “第1秒末”指的是时刻，“最后1秒”指的是时间间隔，D错. 13 三、质点(“理想化模型”，实际不存在.) 如图1所示，雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔，如果我们研究雄鹰从北方飞到南方的位置变化情况，雄鹰的大小和形状对所研究的问题有影响吗？能否把雄鹰当成质点？研究雄鹰的翅膀是如何拍打时，能把雄鹰当成质点吗？ 答案　无影响　能　不能 图1 导学探究 14 三、质点 1.质点概念: (1)用来代替物体的有质量的点叫质点,无大小、无形状、无体积、有质量. 2.物体能看成质点的条件？ (1)物体的大小和形状对所研究的问题无影响，或者影响可以忽略不计，则可将物体看成质点. 15 易错点： 1、平动的物体不一定能看做质点.（火车过桥时间） 2、转动的物体可以看成质点（地球公转时间）不能看成质点（滑冰运动员的旋转） 16 [深度思考] 3.体积大的物体是否一定不能看成质点？体积小的物体是否一定能看成质点？ 答案　物体能否被视为质点，不是取决于物体的大小，而是看物体的形状和大小对所研究问题的影响是否可忽略.体积大的物体在有的问题中可以看成质点，体积小的物体在有的问题中不能看成质点. 17 4.同一物体根据不同的情景，有时能看成质点，有时不能看成质点，请举例说明. 答案　研究地球绕太阳公转时，可以把地球看成质点，研究地球的自转时，不能把地球看成质点；研究火车从北京开往上海的时间时，可以把火车看成质点，研究火车过铁路桥时不可以把火车看成质点. 18 例1　关于质点，下列说法中正确的是 A.只要体积小就可以视为质点 B.物体的大小和形状对于所研究的问题属于无关或次要因素时，可把物 体看作质点 C.质点是客观实际存在的一个点 D.因为质点没有大小，所以与几何中的点是一样的 √ 19 例2　在研究下列四种情况中所提出的问题时，所涉及的对象能看作质点的是 √ 20 针对训练　(2021·无锡市江阴一中高一期中)研究下列问题时，可以把乒乓球或战斗机看成质点的是 A.打乒乓球时，研究如何打出弧旋球 B.打乒乓球时，观察弧旋球运动的轨迹 C.研究歼－20隐形战斗机的飞行姿态 D.给歼－20隐形战斗机加油 √ 21 22 23 24 作业 25 26 $$