8.2《登高》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

杜 甫 壹·知人论世 如果让你用“一个（ ）的杜甫”介绍作者，你会在括号里填什么词或词组？为什么填这个词或词组？ 一个（  ）的杜甫+ 诗句 知人论世 通过诗句了解作者： 杜甫人生四时期 出身名门，裘马轻狂。 代表作《望岳》 读书游历时期（35岁之前） 代表作：《兵车行》《丽人行》 困守长安时期（35-44岁） 李林甫权倾朝野，向唐玄宗说无人中举。杜甫困顿十年，入仕无门。 代表作:《春望》“三吏”“三别” 为官流亡时期（45-48岁） 任左拾遗，为房琯向肃宗上书请无罪，后发生安史之乱，避难流亡。 代表作有《茅屋为秋风所破歌》《登高》 漂泊西南时期（49岁-58岁) 好友严武接济于成都草堂，写了240多首诗。忧国忧民，贫困交加。 杜甫其人 （712—770） 杜甫其人 （712—770） 作者简介 杜甫（712～770年），字子美，自号 、杜少陵等，被奉“ ”。 他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，被誉为 。是我国古代伟大的         诗人。其诗歌风格主要表现是“ ”。 少陵野老 现实主义 诗史 沉郁顿挫 诗圣 “沉郁”指思想内容深沉忧郁。 杜甫是一个爱国诗人，他的诗歌常常流露出深沉的忧国忧民之情，往往通过描绘社会现实的苦难和人民的疾苦，来表达自己的悲愤之情，所以他的情感就比较深沉忧郁。 “顿挫”则指艺术形式。抑扬顿挫，起伏变化。 字面上指遣词用句的停顿转折。情感的千回百折、节奏的徐疾相间、音调的抑扬顿挫、旋律的跌宕起落，形成了“顿挫”音乐美。 知识补充 补充：杜甫诗歌风格——沉郁顿挫 杜甫人生四时期 代表作《望岳》 读书游历时期（35岁之前） 七岁即能诗文，十五时在文坛初露头角，二十岁后开始漫游吴越。5年之后归洛阳应举，不第。再漫游齐赵。以后在洛阳遇李白，二人结下深厚友谊，继而又遇高适，三人同游梁、宋（今开封、商丘）。后来李杜又到齐州，分手后又遇于东鲁。这个时期的创作，表现了他青年时期的气概和抱负。 代表作《兵车行》《丽人行》 困守长安时期（35-44岁） 满怀政治理想到长安考试求官，由于奸相李林甫玩弄了“野无遗贤”的骗术，落榜，困居长安10年之久。不幸的遭遇使他进一步认识到统治者的腐朽，创作出《兵车行》《丽人行》等杰出的现实主义诗篇。诗的风格由早期的热情奔放，乐观坦荡变的悲壮凄凉，形成“沉郁顿挫”的诗风。 杜甫人生四时期 由于安史之乱，杜甫携家避难流亡，卷进了生活的底层，被安史叛军俘获，面对混乱的长安写成《月夜》、《春望》等诗。后潜逃到凤翔，做左拾遗。由于忠言直谏，被贬华州司功参军。其后写诗把见闻真实地记录下来，成为不朽之作，即“三吏”、“三别”，具有高度人民性和爱国思想，并达到了现实主义的高峰。 代表作《茅屋为秋风所破歌》、《蜀相》、《登高》、 漂泊西南时期（49-58岁） 弃官携家逃难至成都，后蜀中军阀作乱，漂流到梓州、阆州。后去投靠剑南节度使严武，严武死后他再度飘泊，在夔州住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，病死在湘江上。这时期的作品有《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》、《蜀相》、《闻官军收河南河北》、《登高》、《秋兴》等大量名作。 代表作《春望》“三吏”“三别” 陷贼和为官时期（45-48岁） 写作背景 此诗作于唐代宗大历二年（767年）秋天，当时安史之乱已经结束四年了，但地方军阀又乘时而起，相互争夺地盘，国家仍是一片混乱。而此时杜甫漂泊到夔州，写这首诗时已是55岁，是他晚年的作品，再加上好友李白、高适、严武相继辞世——所有这些，像浓云一样压在杜甫心头。重阳节这日抱病登高，写下了这首被誉为“七律之冠”的《登高》。 贰·整体感知 诵读感知 风急/天高/猿/啸哀， 渚清/沙白/鸟/飞回。 无边/落木/萧萧/下， 不尽/长江/滚滚/来。 万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。 艰难/苦恨/繁/霜鬓， 潦倒/新停/浊/酒杯。 zhǔ zhuó liáo 登高 全诗的诗眼？（用诗中的一个字概括） 整体感知 以“登高”为线索，给全诗划分两层，并概括层意。 一、登高所见-----景 二、登高所感-----悲 登 高 杜甫  风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 所见 所感 诗意疏通 秋风急劲，蓝天高远，猿啼凄清。 小洲水清沙白，鸟（在急风中）飞舞盘旋。 无边无际的落叶萧萧地飘落， 无穷无尽的长江水滚滚而来。 漂泊万里远离故乡更添悲秋情绪， 晚年垂老疾病缠身，独自登上高台。 一生艰难，常常抱恨于志业无成而身已衰老。 衰颓满心，偏又因抱病停了消愁的酒杯。 登 高 杜甫  风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 所见 所感 叁·文本研读 找出本诗的意象，思考： 1、这些意象分别有何特点？ 2、营造了怎样的意境？ 3、表达了诗人怎样的情感？ 文本研读 一：析意象、品意境、悟情感 知识补充 链接高考：分析诗歌意境型 1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境? 这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 2、答题步骤: ①抓住诗中主要意象及特点，用自己的语言再现诗中展示的画面。 ②概括景物所营造的意境/氛围特点，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。 ③分析作者的思想感情。 （景、境、情，三者缺一不可） 3、答题套路: 这首诗借……等意象，描绘了一幅……的画面，营造了一种……的意境/氛围，从而表达了作者……的情感。 急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟，在俯仰之间，营造了雄浑高远，肃杀凄凉的意境，表达了诗人漂泊无依，孤独痛苦的情感。 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 秋气逼人，天气寒冷，内心凄凉 天地高远广阔，更显人渺小孤单 为景物蒙上了一层悲怆、凄凉的色彩 冷色调上给人一种清冷的感觉 在空中盘旋，急风猛烈，无处停息，诗人处境与在急风中低徊盘旋的鸟相似（孤独、漂泊无依） 一：析意象、品意境、悟情感 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 （哲理意义） 无边无际、萧萧而下的落叶，奔流不息、滚滚而来的江水，勾画出一幅广阔的长江秋景图，营造了沉郁悲壮的意境，表达了时光流逝、人生迟暮而壮志未酬的感伤。 一：析意象、品意境、悟情感 问题探究 诗文中所说的“落木”，就是 “落叶”，“木”就是“树叶”。如果将诗句中的“落木”改为“落叶”好不好呢？请说说你的理解和感受。 问题探究 诗文中所说的“落木”，就是 “落叶”，“木”就是“树叶”。如果将诗句中的“落木”改为“落叶”好不好呢？请说说你的理解和感受。 “木”字更好。好在“木”字既有树叶的含义，又无树叶的繁密，浓郁之感，突显空阔，光秃的感觉，与“无边”连用，更写出大片树木干枯的场景，蕴含着生命终结的沉重感，更显得萧瑟凄凉，更符合作者对于秋衰败、凋零的表达意图。 风（急） 天（高） 猿（啸哀） 渚（清） 沙（白） 鸟（飞回） 落木（萧萧） 长江（滚滚） 触觉：冷 视觉：开阔 听觉：悲凉 视觉 视觉 听觉 视觉 色彩 静景 动景 动景 静景 动景 情景交融 寓情于景 仰视 衬托：风急 俯视 在首联与颔联中，诗人还运用了多种景物描写角度，请结合已学知识，分析首联、颔联有哪些描写角度？ 问题探究 阅读后两联，结合杜甫此诗的写作背景，体悟杜甫想要表达的情感。 文本研读 二：悟情感 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 文本研读 二：悟情感 “万里，地之远也（远离故乡）；秋，时之凄惨也（草木凋零）；作客，羁旅也（漂泊）；常作客，久旅也（长久漂泊）；百年，齿暮也（人生迟暮）；多病，衰疾也；台，高迥处也（登高引人情思）；独登台，无亲朋也（孤独）。十四字之间含八意，而对偶又极精确。” 宋代学者罗大经《鹤林玉露》析此联云：“十四字之间含有八意，而对偶又极精确。”你读出了几层意思？ 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 文本研读 一悲“万里”：诗人远离故乡，为有家难回而愁苦； 二悲“秋”时：秋天草木调零，一草一木更易触动诗人内心的悲凉； 三悲“作客”：寄居他乡，难免有羁旅之愁； 四悲“常作客”：年复一年漂泊他乡，羁旅之苦、思乡之愁越来越强烈； 五悲“百年”：人生迟暮，有志未达而伤感失意； 六悲“多病”：老无所成，又疾病缠身，愁更深重； 七悲“登台”：登高望远，“无边落木”“不尽长江”尽收眼底，想到自己的身世，不禁百感交集； 八悲“独登台”：老病的诗人独自徘徊于秋日的高台之上，内心的孤独不言而喻。 宋代学者罗大经《鹤林玉露》析此联云：“十四字之间含有八意，而对偶又极精确。”你读出了几层意思？表达了诗人怎样的情感？ 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 文本研读 二：悟情感 “艰难”在这里指的是什么？作者“苦恨”（极恨）什么？ 既指自己生活多艰，又指国家多难。 苦恨：恨自己志业无成而身已衰老！恨国家动荡不安。 如何理解“潦倒新停浊酒杯”一句所表达的诗人的感情？ 诗人晚年因病戒酒，悲愁更难排遣，悲上加悲。 纵览全诗，诗人“悲”的内涵是什么？ 文本研读 自然之秋 “悲” 人生之秋 国家之秋 整首诗以“悲”字为核心，贯穿全诗。诗人由内心伤悲到登高遣悲，由登高遣悲到触景生悲，由触景生悲到借酒消悲，由借酒消悲到倍增新悲。全诗起于“悲”而终于“悲”，悲景起笔，悲情落笔。 总结 主旨 =内容+手法+情感 诗人通过写 ，运用了 手法，抒发了 的情感。 人生迟暮、壮志未酬的悲愤和胸怀天下、忧国忧民 登高望远的所见所感 直接抒情和借景抒情相结合 一是对仗工稳，音调铿锵。诗一开头就以对仗领起，八个诗句，两两相对，非常自然、工整，这种结构上井然有序的排列，给人一种神清目爽的对称美，使全诗曲折顿挫，在抑扬有致的韵调中，表达出诗人需要抒发的感情。同时诗中所用词语，声调和谐，韵律流畅，读起来有一种抑扬顿挫的音乐美，如三四两句。 二是写景抒情笔法错综变化，而又相互照应。作品前四句写景，后四句抒情，落笔的角度虽然不同，但都围绕着诗的中心——悲秋。一、三两句相承接，都是写山景；二、四两句相承接，都写江景。而在写景之中，又有声（风声猿声）有色（沙白渚清），有动（鸟飞叶落）有静（洲诸）。五、七两句相承接，都是写悲苦；六、八两句相承接，都是写多病。因“悲秋”而勾引起“苦恨”，因“多病”而造成“停杯”，在诗的内容上是互相紧密联系的。全诗情景交融，浑然一体，中间虽有如此丰富的内容，如此复杂的感情，但却一气呵成，形成了一个既有变化又和谐统一的艺术整体。 诗歌风格：沉郁顿挫 随堂练习 ⒈杜甫在《登高》中发出：“___________，___________。”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。 ⒉用落叶和江水抒发时光易逝．壮志难酬的感伤的句子是： ___________，___________。 3道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：___________，___________。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 万里悲秋常作客，百年多病独登台 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 yanyan 87667.68 $$