5.2 城镇与乡村 导学案-2025-2026学年七年级地理上学期人教版（2024）

第五章 居民与文化 第二节 城镇与乡村 班级： 姓名： 【学习目标】 1.能说出乡村和城镇景观的差异，理解差异产生的原因。 2.了解城镇形成的条件，以及城镇和乡村发展变化的趋势。 3.认识保护特色城乡景观的意义，树立保护城乡特色景观的意识。 【学习过程】 （一）课前预习・自主学习 1.乡村和城镇的生产活动有什么不同？ 2.乡村和城镇在人口数量、建筑、交通、商业和公共服务设施等方面有哪些差异？ 3.城镇是在什么基础上发展而来的？具备哪些条件的村落容易发展为城镇？ 4.城镇和乡村发展变化的表现有哪些？ （二）课中探究・合作学习 探究一：乡村景观与城镇景观的差异 1.结合教材内容，小组讨论：乡村和城镇在人口数量、生产活动、建筑、交通、商业和公共服务设施等方面的具体差异，并完成下表。 比较项目 乡村 城镇 人口数量 生产活动 建筑 交通 商业和公共服务设施 2.观察图 5.7 “捷克乡村景观” 和图 5.8 “法国巴黎市区景观”，进一步感受乡村和城镇景观的不同，小组代表分享观察体会。 探究二：城镇的形成条件 1.阅读 “想一想 学一学” 板块内容，小组交流：城镇形成需要具备的自然条件和社会经济条件分别有哪些？ 2.举例说明：你知道哪些村落因为具备相关条件发展成为了城镇？ 探究三：城镇和乡村的变化 1.城镇的变化 阅读教材中关于城镇变化的内容，小组讨论： 城镇人口规模扩大的原因是什么？ 城镇在发展过程中，建筑、服务设施、交通道路等方面有哪些变化趋势？ 为什么建设更多的绿地和休闲场所成为城镇发展的趋势？ 2.乡村的变化 结合图 5.11 “安徽砂岭村” 及相关文字，小组交流：随着经济发展和技术进步，乡村在哪些方面发生了变化？有些偏远乡村人口减少甚至消失的原因是什么？ 探究四：保护特色城乡景观的意义 1.阅读 “活动” 部分内容，小组讨论： 为什么有些特色鲜明的村落正在逐渐减少？这会带来什么影响？ 从《世界遗产名录》中选择一个感兴趣的村落或城镇（如西递、乔治城），结合收集的资料，说说其景观特色。 2.结合家乡附近的特色城乡景观，小组交流：保护这些景观有什么意义？可以采取哪些举措？ （三）课后巩固・达标检测 1.乡村人们主要从事的生产活动是（） A. 工业、服务业 B. 耕作、放牧、捕鱼 C. 商业 D. 交通运输 2.城镇形成需要具备一定的自然条件，下列不属于城镇形成自然条件的是（） A. 水源充足 B. 地形平坦 C. 交通便利 D. 气候适宜 3.随着城镇发展，建筑层数趋于（） A. 增多 B. 减少 C. 不变 D. 不确定 4.简述乡村和城镇景观的主要差异。 5.谈谈保护特色城乡景观的意义。 【思维建构】 知识模块 具体内容 乡村景观与城镇景观 乡村：人口较少，生产活动以耕作、放牧、捕鱼等农业为主，建筑密度小且低矮，交通线路狭窄、稀少，商业和公共服务设施较少，保留更多自然风貌；城镇：人口较多，生产活动以工业、服务业为主，高楼众多，建筑密度大，交通纵横交错，商业和公共服务设施齐全，自然环境大部分被改造。 城镇的形成条件 自然条件：水源充足、地形平坦等；社会经济条件：交通便利、人口规模大、运输需求大等。 城镇和乡村的变化 城镇：人口规模扩大，城区向外扩张，建筑层数增多，服务设施更完善，交通更密集，注重绿地和休闲场所建设；乡村：基础设施和服务设施改善，生活方式与城镇接近，部分偏远乡村人口减少甚至消失。 保护特色城乡景观的意义 特色城乡景观是人类智慧结晶，是无价之宝；保护它们有利于传承文化、保留地域特色，处理好发展与保护的关系需人类共同关注，可通过申报世界遗产等方式保护。 学科网（北京）股份有限公司 $$