精品解析：湖南省张家界市慈利县2024-2025学年八年级下学期期末考试物理试题

二○二五年春季期末教学质量监测 八年级 物理 一、单选题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意。) 1. 下列物体中，物重大小最接近10N的是（　　） A. 一头牛 B. 一个中学生 C. 一件棉衣 D. 一盒火柴 【答案】C 【解析】 【分析】根据质量的估测进一步计算重力大小。 【详解】A．一牛质量约在几百kg，根据G=mg重力约几千牛，远大于10N，此选项物体的重力不符合题意； B．一个中学生质量约为50kg，重力约为 G=mg=50kg×10N/kg=500N 此选项物体的重力不符合题意； C．一件棉衣的质量约为1kg，重力约为 G=mg=1kg×10N/kg=10N 此选项物体的重力符合题意； D．一盒火柴的质量约为几克，重力很小，此选项物体的重力不符合题意。 故选C。 2. 篮球是同学们喜爱的体育项目之一下列关于有关说法正确的是（　　） A. 接球时，手会感觉到疼，表明力可以改变物体的运动状态 B. 篮球碰到地面后会反弹起来，表明物体具有惯性 C. 投向空中的篮球最终会下落，说明球受到重力的作用 D. 传球时，球离手后继续向前运动，表明球仍然受到力的作用 【答案】C 【解析】 【详解】A．接球时手给球一个力，因物体间力的作用是相互的，则球又给手一个等大的力，所以手感到疼，故A错误； B．篮球碰到地面后会反弹起来，是因为篮球受到地面的作用力而改变了运动方向，表明力可以改变物体的运动状态，故B错误； C．投向空中的篮球最终会下落，是因为球受到竖直向下的重力作用，故C正确； D．传球时，球离手后继续向前运动，是由于球具有惯性，此时球不受推力的作用，故D错误。 故选C。 3. 自行车是同学们最熟悉的交通工具，自行车的设计和使用中有的是为了增大摩擦，有的是为了减小摩擦。下列说法中正确的是（　　） A. 用力捏闸是通过增大压力来减小摩擦的 B. 脚踏板制成大平面是通过增大接触面积来增大摩擦的 C. 轮胎上凹凸不平的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的 D. 在转轴处加润滑油是使接触面分开来增大摩擦的 【答案】C 【解析】 【详解】A．急刹车时用力踩脚刹，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故A错误； B．脚踏板制成大平面是通过增大受力面积来减小压强，故B错误； C．轮胎上有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C正确； D．在转轴处加润滑油是使接触面分离来减小摩擦，故D错误。 故选C。 4. 如图所示，水平的桌面上放一小球，小球保持静止，下列说法正确的是（　　） A. 小球受到的重力与桌子对小球的支持力是一对平衡力 B. 小球对桌子的压力与桌子对小球的支持力是一对平衡力 C. 小球受到的重力与地面对桌子的支持力是一对平衡力 D. 假设小球受到的作用力突然全部消失，则小球将加速下落 【答案】A 【解析】 【详解】A．小球保持静止，处于平衡状态，小球受到的重力与桌子对小球的支持力符合二力平衡条件，是一对平衡力，故A正确； B．小球对桌子的压力与桌子对小球的支持力作用在不同物体上，不是一对平衡力，故B错误； C．小球受到的重力与地面对桌子的支持力大小不等，不是一对平衡力，故C错误； D．小球原来静止，假设小球受到的作用力突然全部消失，根据牛顿第一定律可知，小球将保持静止，故D错误。 故选A。 5. 学生的书包的肩带会做得比较宽，以下实例与其物理原理相同的是（　　） A. 鞋底有很多花纹 B. 饮料管的一端剪成斜口 C. 载重车有很多车轮 D. 逃生锤的锤头很尖 【答案】C 【解析】 【详解】A．鞋底有很多花纹：这是为了增大鞋底与地面之间的摩擦，防止滑倒，与减小压强无关，故A不符合题意； B．饮料吸管的一端剪成斜口，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故B不符合题意； C．载重车有很多车轮：载重车的重力（即对地面的压力）是很大的，为了减小车轮对地面的压强，防止压坏路面，所以将车轮做得很多，这样增大了受力面积，从而减小了压强，与书包肩带做得宽的原理相同，故C符合题意； D．逃生锤的锤头很尖：这是为了减小受力面积，从而在压力一定时增大压强，更容易击碎玻璃等障碍物，与减小压强相反，故D不符合题意。 故选C。 6. 如图甲所示，一个未装满水的密封杯子放在水平桌面上，若将杯子倒置（如图乙所示），则（　　） A. 杯子对桌面的压强不变 B. 水对杯底的压力变大 C. 杯子对桌面的压强变大 D. 水对杯底的压力不变 【答案】B 【解析】 【详解】AC．密封杯子正立和倒立时，质量不变，因为对桌面的压力不变，甲图的受力面积小于乙图的受力面积，根据可知，若将杯子倒过来时对桌面的压强变小，故AC错误； BD．正放时，杯子中的水柱是上面粗、下面细，一部分水压的是杯子的侧壁，杯底受到的压力小于杯中水的重力；倒放时，杯子中的水柱是上面细、下面粗，杯子中水对杯底的压力大于水的重力，因杯子中水的重力是一定的，所以，杯子倒过来后，水对杯底的压力变大，故B正确，D错误。 故选B。 7. 如图所示，是我国古代《墨经》最早记述了秤的杠杆原理，有关它的说法正确的是（　　） A. “标”“本”表示力，“权”“重”表示力臂 B. 图中的点为杠杆的支点 C. “权”小于“重”时，端一定上扬 D. 增大“重”时，应把“权”向端移 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A．“标”“本”表示力臂，“权”“重”表示力，故A错误； B．杠杆绕着O转动，故O为支点，故B错误； C．“权”小于“重”时，端可能上扬，因为杠杆平衡原理可知，平衡不仅与力有关还与力臂有关，故C错误； D．增大“重”时，重与OB的乘积变大，在权不变的情况下可以增大标，故应把“权”向端移，故D正确。 故选D。 8. 如图为四位同学劳动的场景。其中使用的劳动工具属于省力杠杆的是（　　） A. 用扫把扫落叶 B. 用拖把拖地 C. 用铁锹给栽好的树填土 D. 用园艺剪修树枝 【答案】D 【解析】 【详解】ABC．用扫把扫落叶、用拖把拖地、用铁锹给栽好的树填土，阻力臂都大于动力臂，是费力杠杆，故ABC不符合题意； D．用园艺剪修剪树枝过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故D符合题意。 故选D。 9. 在甲、乙两图中，甲图地面粗糙、乙图地面光滑．质量分别为m，2m的两个物体在大小为F的恒力作用下，在力的方向上前进了相同的距离，则下列结论正确的是 A. 甲图中F做的功小于乙图中F做的功 B. 甲图中F做的功等于乙图中F做的功 C. 甲图中F做的功大于乙图中F做的功 D. 条件不足，无法确定甲、乙图中F做的功谁大 【答案】B 【解析】 【详解】根据功的公式W=Fs，两个物体在大小为F的恒力作用下，在力的方向上前进了相同的距离，则甲图中F做的功等于乙图中F做的功，故ACD错误，B 正确为答案． 10. 对以下四幅图的分析，正确的是（　　） ①频闪拍摄的摆锤运动 ②运动员跨栏的运动分解 ③高处滚下的小球 ④卫星的轨道示意图 A. 图①摆锤从A点运动到O点的过程中动能转化为重力势能 B. 图②运动员起跳后上升到最高点时势能最大，动能为零 C. 图③高处滚下的小球在C点动能达到最大值 D. 图④卫星在近地点动能最大，远地点势能最大，机械能守恒 【答案】D 【解析】 【详解】A．图①摆锤从A点运动到O点的过程中，质量不变，高度降低，重力势能减少，同时速度变大，动能增加，所以重力势能转化为动能，故A错误； B．图②运动员起跳后上升到最高点时高度最高，故势能最大，但其在水平方向上速度不为零，所以动能不为零，故B错误； C．图三小球在运动过程中，小球的质量不变，高度A点最高，所以小球在A点的重力势能最大；小球从高处向低处运动时，小球的重力势能转化为小球的动能，小球在最低点时，小球的速度最大，所以小球在B点动能最大，故C错误； D．在近地点，由于卫星的高度最小，它的重力势能最小，转化的动能最多，所以在近地点的动能最大；相反在远地点，卫星的动能最小，势能最大，因为太空中没有空气，所以机械能是守恒的，故D正确。 故选D。 11. A中的杠杆和物体处于静止状态，B、C、D中的物体被匀速吊起，所有物体重力均为G，不计动滑轮重力、绳重和一切摩擦，则所用拉力F最小的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A．根据杠杆的平衡条件可知杠杆平衡时 故拉力； B．图B中为定滑轮提升物体，不能省力，只能改变力的方向，绳端拉力； C．图C中使用滑轮组提升物体，动滑轮上有2段绳子承载，自由端拉力； D．图D中使用滑轮组提升物体，动滑轮上有3段绳子承载，自由端拉力；其中D图中自由端拉力最小。 故选D。 12. 为防止溺水事故的发生，老张研发出了如图所示的救生手环，并在观音湖进行了性能测试。他戴上该手环下潜到湖面下5m处（未接触湖底），打开手环开关，手环瞬间弹出一个体积为33dm3的气囊，随后气囊将老张带出水面。已知老张的质量为63kg，密度是1.05×103kg/m3，不计手环的质量和体积。（ρ水=1×103kg/m3，g=10N/kg），则下列说法正确的是（　　） A. 老张的体积是60cm3 B. 下潜过程中，老张受到的浮力不断变大 C. 气囊完全打开瞬间，老张受到的合力为300N D. 手环在水下5m深处时，受到水的压强是5.25×104Pa 【答案】C 【解析】 【详解】A．老张的体积 故A错误； B．在老张没有完全浸没前，老张排开水的体积变大，由F浮=ρ水gV排知老张受到的浮力变大，完全浸没后，在下潜过程中，老张排开水的体积不变，由F浮=ρ水gV排知老张受到的浮力不变，故B错误； C．老张的重力 G老张=m老张g=63kg×10N/kg=630N 气囊完全打开瞬间，老张和气囊浸没在水中受到总浮力 F浮=ρ水gV排=1×103kg/m3×10N/kg×(0.06m3+33×10-3m3)=930N 老张受到的合力的大小 F=F浮-G=930N-630N=300N 故C正确； D．手环在水下5m深处时受到水的压强 p=ρ水gh=1×103kg/m3×10N/kg×5m=5×104Pa 故D错误。 故选C。 二、填空题（每空2分，共20分） 13. 如图（a）所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图（b）所示。把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如图（c）和（d）所示。由图（a）（b）或（c）（d）可知，小车运动状态变化的可能情况是_________（任写一种情况即可得分）。若实验时小车上表面绝对光滑，则木块将会一直做_________，得到上述结论是利用了木块和水都具有_________的性质。 【答案】 ①. 向左加速##向右减速 ②. 匀速直线运动 ③. 保持原来运动状态 【解析】 【详解】[1]木块或水杯中的水，刚开始若与小车一起向左做匀速直线运动，当小车突然加速时，木块或水杯中的水的下端在摩擦力作用下，与小车一起加速，而上端由于惯性，会保持原来的运动状态，故向右倾倒。若与小车一起向右做匀速直线运动，小车突然减速，木块或水杯中的水下端受到摩擦力而与小车一起减速，上端由于惯性会保持原来的运动状态继续向前运动，从而向右倾倒。 [2]小车上表面绝对光滑，则木块在水平方向不受力，由牛顿第一定律可知，物体在不受力时会保持静止状态或匀速直线运动状态。 [3]物体具有保持原来运动状态的性质，称之为惯性。 14. 为探究液体压强的规律，某中学课外学习小组的同学设计制作了如图所示的装置。他们首先向一个大水槽里灌满水，然后松开铁夹，水流入a、b两管，稳定后，a管中水面的高度为h1，b管中水面的高度为h2，则h1______h2。如果再打开软木塞，在水流动的过程中，h1______h2（均选填“>”“<”或“=”，g取10N/kg）。该实验的目的是探究液体压强与__________的关系。 【答案】 ①. = ②. > ③. 流速 【解析】 【详解】[1]由图可知，向一个大水槽里灌满水，然后松开铁夹，水流入a、b两管， a管和b管上端开口，底部连通，二者构成了连通器，并且都盛有水，因此稳定后两管水面等高，即h1=h2。 [2][3]拔掉右端的软木塞后，在水流动的过程中，a管底部较粗，水的流速较小，b管底部较细，水的流速较大，发现a管的水面高度大于b管水面的高度，即h1>h2 由p=ρgh可知a管中水产生的压强大于b管水产生的压强，说明流体流速越大，压强越小，该实验探究液体压强与流速的关系。 15. 证明大气压存在的著名实验是______，最早测出大气压的科学家是意大利的______。 【答案】 ①. 马德堡半球实验 ②. 托里拆利 【解析】 【详解】[1]证明大气压存在的著名实验是马德堡半球实验，实验时用两个中空的铜半球，合在一起后抽出其中的空气，然后两边分别用八匹马才将它们拉开，从而证明了大气压的存在。 [2]最早测出大气压的科学家是意大利的托里拆利，他用一根长玻璃管、密度很大的水银及水银槽，测出了大气压的值，一标准大气压相当于760mm高的水银柱产生的压强。 16. 某天，“生物”和“物理”两位大师在一起进行体育锻炼。“生物”大师伸出健硕的手臂对“物理”大师说：“看，我能提起很重的物体哦（如图）！”“物理”大师竖起大拇指说：“真厉害！其实，你的前臂就是物理学中的一根杠杆。”图甲是人体肱二头肌工作时的原理图，我们可以将这幅图简化成如图乙所示的杠杆。由所学知识可知人的前臂属于________杠杆，若图中F2为重20 N的铅球对水平摊开的手掌的压力，小臂在图中位置平衡，则肱二头肌对小臂的拉力F1=________N。 【答案】 ①. 费力 ②. 100 【解析】 【详解】[1]由图可知，动力臂为6cm，阻力臂为30cm，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，即人的前臂属于费力杠杆。 [2]根据题意可得，阻力F2=20N，其力臂l2=30cm；动力为F1，其力臂l1=6cm，所以根据杠杆平衡条件可得，肱二头肌对小臂的拉力F1为 三、作图及实验题（17、18每题2分，19、20、21、22每空2分，共30分） 17. 请在图中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】因为弹簧被向左压缩，弹簧被压缩后想要恢复原状，故对手产生了向右的弹力，如图所示： 18. 如图是一种常见的一侧带有书柜的办公桌，现在要在A点用一个最小的力将其一端抬离地面，请画出这个最小的力F的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】由图可知，抽屉在书桌的右侧，所以当作用力在左侧A点时，以右侧下端O为支点，此时阻力臂最小，连接O与A，当OA为动力臂时，动力臂最长，根据杠杆的平衡条件可知，此时的动力最小，所以最小的力F应与OA垂直且方向向上，如图所示： 19. 如图甲是小雄同学探究二力平衡条件时的实验情景： （1）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小雄下一步的操作是__________； （2）在探究同一问题时，贝贝将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小雄的实验优于贝贝的实验，其主要原因是 ； A. 减少摩擦力对实验结果的影响 B. 小卡片是比较容易获取的材料 C. 容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D. 小卡片容易扭转 （3）小林在做此实验过程中，不小心把两个滑轮安装的高度不相同，如图丙，你认为她___________（选填“能”或“不能”）用该装置完成实验。 【答案】（1）将卡片从中间剪开 （2）A （3）能 【解析】 【小问1详解】 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，则小卡片上受到的两个拉力应分别作用在两个物体上，所以下一步的操作是：将卡片从中间剪开。 【小问2详解】 由图乙所示的实验知道，木块在桌面上受摩擦力作用，摩擦力对实验影响较大，而甲实验不受摩擦力的影响，因此小雄的实验优于贝贝的实验，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【小问3详解】 因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验。 20. 许多实验器材在物理的探究实验中多次使用，斜面就是其中之一，但用法不尽相同。请完成下列利用斜面进行实验的有关内容： （1）甲实验中，为了便于测量小车在斜面上的运动时间，应使斜面保持___________（选填“较大”或“较小”）的坡度； （2）乙实验可以说明物体的运动___________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 （3）实验丙，若将物体A从斜面的不同高度由静止释放撞击同一木块，探究的是物体动能的大小与___________的关系； （4）丁实验，物体重为4.5N，斜面长1.2m、高0.3m。用弹簧测力计沿斜面匀速拉物体到高处，实验中弹簧测力计示数为2.5N，则所测斜面的机械效率为___________。 【答案】 ①. 较小 ②. 不需要 ③. 速度 ④. 45% 【解析】 【详解】（1）[1]斜面倾角越小，小车运动时间越长，为便于测量小车的运动时间，实验中，斜面应保持较小的坡度。 （2）[2]乙实验中，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，进一步推理可知，如果运动的物体不受力，将做匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持。 （3）[3]实验丙，若将物体A从斜面的不同高度由静止释放撞击同一木块，到达水平面的速度不同，探究小球的动能与速度的关系。 （4）[4]斜面的机械效率为 21. 小明用如图所示装置做“探究杠杆的平衡条件”实验。 （1）安装好装置后， 杠杆位置如图甲所示， 此时杠杆_______（平衡/不平衡），为使其在水平位置平衡，应将平衡螺母向 _______调节。 （2）如图乙所示，杠杆调节平衡后，在 A 处悬挂 3 个钩码，每个钩码重 0.5N，如果在 B 处施加一个拉力使杠杆在水平位置再次平衡，拉力最小时，大小为_______ N。 【答案】 ①. 平衡 ②. 右 ③. 2 【解析】 【详解】（1）[1]杠杆处于静止状态或匀速转动状态都为杠杆的平衡状态。 [2]如图甲所示，杠杆左端下沉，其右端偏高，应将平衡螺母向上翘的右端移动，使杠杆在水平位置平衡。 （2）[3]根据杠杆的平衡条件F1l1=F2l2知，要使力最小，需要使力臂最大，当力的方向竖直向下时，力臂最长，力最小；在A点悬挂3个钩码，设一个钩码的重力为G，杠杆上一个格长为L，则由杠杆的平衡条件得 3G×4L＝FB×3L 则最小的力 22. 同学们用如图所示的甲、乙滑轮组探究“滑轮组的机械效率和什么因素有关”，实验数据记录如表： 次数 钩码重/N 钩码上升距离/cm 弹簧测力计示数/N 弹簧测力计上升距离/cm 机械效率 1 2 10 1 30 66.7% 2 3 10 1.4 30 71.4% 3 3 10 1.1 40 （1）第1次、第2次实验选用的是如图的甲滑轮组，请根据表中的数据画出其绕线； （2）由1、2两次实验可知：同一滑轮组，提升钩码的_________越大，机械效率越高； （3）有同学认为拉动细绳的过程中不太方便读出弹簧测力计的示数，应静止时再读数。经过讨论，同学们认为他的想法不正确，因为他没有考虑到_____________对滑轮组机械效率的影响。 【答案】（1） （2）重力 （3）摩擦力 【解析】 【小问1详解】 分析表中数据，在第1次、第2次实验中，由弹簧测力计上升的距离和钩码上升距离可知绳子段数 如图所示： 【小问2详解】 由第1次和第2次实验可知：两次实验使用同一滑轮组，第2次钩码重大于第1次，且第2次机械效率高于第1次。说明同一滑轮组，提升钩码的重力越大，机械效率越高。 【小问3详解】 若静止时读取弹簧测力计示数，未考虑绳子与滑轮之间的摩擦力，静止时拉力偏小，计算出的总功偏小，导致机械效率测量值偏大，与实际工作状态不符。因此，不正确的原因是没有考虑到摩擦力对滑轮组机械效率的影响。 四、计算题（23题6分，24题8分） 23. 用如图所示的滑轮组将重440N的货物在5s内提升3m，已知动滑轮重60N（不计绳重和摩擦），求： （1）滑轮组绳子自由端的拉力F。 （2）拉力F的功率。 （3）提升过程中滑轮组的机械效率η。 【答案】（1）250N （2）300W （3）88% 【解析】 【小问1详解】 如图所示，承担物重的绳子段数n=2，滑轮组绳子自由端的拉力 【小问2详解】 绳子自由端移动的距离s=nh=2×3m=6m 绳子自由端的拉力做的功 拉力F的功率 【小问3详解】 克服货物重力做功即为有用功W有=Gh= 440N×3m=1320J 提升过程中滑轮组的机械效率 24. 如图所示，水平桌面上放置甲、乙两圆柱形容器，两容器底部用细管相连。甲容器底面积为500cm2，水深为20cm；乙容器中放有底面积为200cm2的圆柱形木块。现打开阀门K缓慢向乙容器中注水，水对乙容器底压强p水与所注水质量m水的关系如图丙所示，木块始终竖直，当注入水的质量等于0.5kg时，木块恰好漂浮。（g＝10N/kg）求： （1）打开阀门前甲容器中水的重力； （2）木块恰好漂浮时所受浮力大小； （3）打开阀门，直到水静止时，两个容器底部受到的液体压强。 【答案】（1）100N （2）10N （3）1375Pa 【解析】 【小问1详解】 打开阀门前甲容器中水的体积为 甲容器中水的重力为 【小问2详解】 当注入水的质量等于0.5kg时，据丙图可知，此时水对乙容器底的压强为500Pa，则水的深度为 此时物体进入水中的体积为 木块恰好漂浮时所受浮力为 【小问3详解】 当乙容器中注入水的质量等于0.5kg时，水的体积为 乙容器的底面积为 直到水静止时，此时两部分液面相平，则两容器中水的深度为 两个容器底部受到的液体压强为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二○二五年春季期末教学质量监测 八年级 物理 一、单选题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意。) 1. 下列物体中，物重大小最接近10N的是（　　） A. 一头牛 B. 一个中学生 C. 一件棉衣 D. 一盒火柴 2. 篮球是同学们喜爱的体育项目之一下列关于有关说法正确的是（　　） A. 接球时，手会感觉到疼，表明力可以改变物体的运动状态 B. 篮球碰到地面后会反弹起来，表明物体具有惯性 C. 投向空中的篮球最终会下落，说明球受到重力的作用 D. 传球时，球离手后继续向前运动，表明球仍然受到力的作用 3. 自行车是同学们最熟悉的交通工具，自行车的设计和使用中有的是为了增大摩擦，有的是为了减小摩擦。下列说法中正确的是（　　） A. 用力捏闸是通过增大压力来减小摩擦的 B. 脚踏板制成大平面是通过增大接触面积来增大摩擦的 C. 轮胎上凹凸不平的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的 D. 在转轴处加润滑油是使接触面分开来增大摩擦的 4. 如图所示，水平的桌面上放一小球，小球保持静止，下列说法正确的是（　　） A. 小球受到的重力与桌子对小球的支持力是一对平衡力 B. 小球对桌子的压力与桌子对小球的支持力是一对平衡力 C. 小球受到的重力与地面对桌子的支持力是一对平衡力 D. 假设小球受到的作用力突然全部消失，则小球将加速下落 5. 学生的书包的肩带会做得比较宽，以下实例与其物理原理相同的是（　　） A. 鞋底有很多花纹 B. 饮料管的一端剪成斜口 C. 载重车有很多车轮 D. 逃生锤的锤头很尖 6. 如图甲所示，一个未装满水的密封杯子放在水平桌面上，若将杯子倒置（如图乙所示），则（　　） A. 杯子对桌面的压强不变 B. 水对杯底的压力变大 C. 杯子对桌面的压强变大 D. 水对杯底的压力不变 7. 如图所示，是我国古代《墨经》最早记述了秤的杠杆原理，有关它的说法正确的是（　　） A. “标”“本”表示力，“权”“重”表示力臂 B. 图中的点为杠杆的支点 C. “权”小于“重”时，端一定上扬 D. 增大“重”时，应把“权”向端移 8. 如图为四位同学劳动的场景。其中使用的劳动工具属于省力杠杆的是（　　） A. 用扫把扫落叶 B. 用拖把拖地 C. 用铁锹给栽好的树填土 D. 用园艺剪修树枝 9. 在甲、乙两图中，甲图地面粗糙、乙图地面光滑．质量分别为m，2m的两个物体在大小为F的恒力作用下，在力的方向上前进了相同的距离，则下列结论正确的是 A. 甲图中F做的功小于乙图中F做的功 B. 甲图中F做的功等于乙图中F做的功 C. 甲图中F做的功大于乙图中F做的功 D. 条件不足，无法确定甲、乙图中F做的功谁大 10. 对以下四幅图的分析，正确的是（　　） ①频闪拍摄的摆锤运动 ②运动员跨栏的运动分解 ③高处滚下的小球 ④卫星的轨道示意图 A. 图①摆锤从A点运动到O点的过程中动能转化为重力势能 B. 图②运动员起跳后上升到最高点时势能最大，动能为零 C. 图③高处滚下的小球在C点动能达到最大值 D. 图④卫星在近地点动能最大，远地点势能最大，机械能守恒 11. A中的杠杆和物体处于静止状态，B、C、D中的物体被匀速吊起，所有物体重力均为G，不计动滑轮重力、绳重和一切摩擦，则所用拉力F最小的是（　　） A. B. C. D. 12. 为防止溺水事故的发生，老张研发出了如图所示的救生手环，并在观音湖进行了性能测试。他戴上该手环下潜到湖面下5m处（未接触湖底），打开手环开关，手环瞬间弹出一个体积为33dm3的气囊，随后气囊将老张带出水面。已知老张的质量为63kg，密度是1.05×103kg/m3，不计手环的质量和体积。（ρ水=1×103kg/m3，g=10N/kg），则下列说法正确的是（　　） A. 老张的体积是60cm3 B. 下潜过程中，老张受到的浮力不断变大 C. 气囊完全打开瞬间，老张受到的合力为300N D. 手环在水下5m深处时，受到水的压强是5.25×104Pa 二、填空题（每空2分，共20分） 13. 如图（a）所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图（b）所示。把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如图（c）和（d）所示。由图（a）（b）或（c）（d）可知，小车运动状态变化的可能情况是_________（任写一种情况即可得分）。若实验时小车上表面绝对光滑，则木块将会一直做_________，得到上述结论是利用了木块和水都具有_________的性质。 14. 为探究液体压强的规律，某中学课外学习小组的同学设计制作了如图所示的装置。他们首先向一个大水槽里灌满水，然后松开铁夹，水流入a、b两管，稳定后，a管中水面的高度为h1，b管中水面的高度为h2，则h1______h2。如果再打开软木塞，在水流动的过程中，h1______h2（均选填“>”“<”或“=”，g取10N/kg）。该实验的目的是探究液体压强与__________的关系。 15. 证明大气压存在的著名实验是______，最早测出大气压的科学家是意大利的______。 16. 某天，“生物”和“物理”两位大师在一起进行体育锻炼。“生物”大师伸出健硕的手臂对“物理”大师说：“看，我能提起很重的物体哦（如图）！”“物理”大师竖起大拇指说：“真厉害！其实，你的前臂就是物理学中的一根杠杆。”图甲是人体肱二头肌工作时的原理图，我们可以将这幅图简化成如图乙所示的杠杆。由所学知识可知人的前臂属于________杠杆，若图中F2为重20 N的铅球对水平摊开的手掌的压力，小臂在图中位置平衡，则肱二头肌对小臂的拉力F1=________N。 三、作图及实验题（17、18每题2分，19、20、21、22每空2分，共30分） 17. 请在图中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图。 18. 如图是一种常见的一侧带有书柜的办公桌，现在要在A点用一个最小的力将其一端抬离地面，请画出这个最小的力F的示意图。 19. 如图甲是小雄同学探究二力平衡条件时的实验情景： （1）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小雄下一步的操作是__________； （2）在探究同一问题时，贝贝将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小雄的实验优于贝贝的实验，其主要原因是 ； A. 减少摩擦力对实验结果的影响 B. 小卡片是比较容易获取的材料 C. 容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D. 小卡片容易扭转 （3）小林在做此实验过程中，不小心把两个滑轮安装的高度不相同，如图丙，你认为她___________（选填“能”或“不能”）用该装置完成实验。 20. 许多实验器材在物理的探究实验中多次使用，斜面就是其中之一，但用法不尽相同。请完成下列利用斜面进行实验的有关内容： （1）甲实验中，为了便于测量小车在斜面上的运动时间，应使斜面保持___________（选填“较大”或“较小”）的坡度； （2）乙实验可以说明物体的运动___________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 （3）实验丙，若将物体A从斜面的不同高度由静止释放撞击同一木块，探究的是物体动能的大小与___________的关系； （4）丁实验，物体重为4.5N，斜面长1.2m、高0.3m。用弹簧测力计沿斜面匀速拉物体到高处，实验中弹簧测力计示数为2.5N，则所测斜面的机械效率为___________。 21. 小明用如图所示装置做“探究杠杆的平衡条件”实验。 （1）安装好装置后， 杠杆位置如图甲所示， 此时杠杆_______（平衡/不平衡），为使其在水平位置平衡，应将平衡螺母向 _______调节。 （2）如图乙所示，杠杆调节平衡后，在 A 处悬挂 3 个钩码，每个钩码重 0.5N，如果在 B 处施加一个拉力使杠杆在水平位置再次平衡，拉力最小时，大小为_______ N。 22. 同学们用如图所示的甲、乙滑轮组探究“滑轮组的机械效率和什么因素有关”，实验数据记录如表： 次数 钩码重/N 钩码上升距离/cm 弹簧测力计示数/N 弹簧测力计上升距离/cm 机械效率 1 2 10 1 30 66.7% 2 3 10 1.4 30 71.4% 3 3 10 1.1 40 （1）第1次、第2次实验选用的是如图的甲滑轮组，请根据表中的数据画出其绕线； （2）由1、2两次实验可知：同一滑轮组，提升钩码的_________越大，机械效率越高； （3）有同学认为拉动细绳的过程中不太方便读出弹簧测力计的示数，应静止时再读数。经过讨论，同学们认为他的想法不正确，因为他没有考虑到_____________对滑轮组机械效率的影响。 四、计算题（23题6分，24题8分） 23. 用如图所示的滑轮组将重440N的货物在5s内提升3m，已知动滑轮重60N（不计绳重和摩擦），求： （1）滑轮组绳子自由端的拉力F。 （2）拉力F的功率。 （3）提升过程中滑轮组的机械效率η。 24. 如图所示，水平桌面上放置甲、乙两圆柱形容器，两容器底部用细管相连。甲容器底面积为500cm2，水深为20cm；乙容器中放有底面积为200cm2的圆柱形木块。现打开阀门K缓慢向乙容器中注水，水对乙容器底压强p水与所注水质量m水的关系如图丙所示，木块始终竖直，当注入水的质量等于0.5kg时，木块恰好漂浮。（g＝10N/kg）求： （1）打开阀门前甲容器中水的重力； （2）木块恰好漂浮时所受浮力大小； （3）打开阀门，直到水静止时，两个容器底部受到的液体压强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $