第一单元习作：推荐一个好地方课件-2025-2026学年语文四年级上册统编版

推荐一个好地方 玩个游戏，猜地名或者项目名 美景知多少 长城（中国） 自由女神像（美国） 比萨斜塔（意大利） 卢浮宫（法国） 黄山迎客松 桂林山水 过山车 海盗船 黄山迎客松 桂林山水 过山车 海盗船 3 同学们，上图所示，每个地方都有自己独特的风貌和特色。如果让你来为大家推荐一个好地方 ，你会推荐哪里呢？为什么？ 接下来，让我们一起来看看本单元的习作要求吧！ 4 01 习作要求 浏览习作“我的奇思妙想”习作提示。试着圈出表明习作要求的关键句。 5 审 题 指 导 题目：推荐一个好地方 审清题材:每个人一定去过很多地方，有没有哪个地方让你流连忘返？比如水乡的小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林是们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学们吧。 （写景作文） 审 题 指 导 写完后，自己先读一读，看看有没有把这个地方介绍清楚，有没有把推荐的理由写充分。再读给同学听，请他们提出修改建议。 2.审清重点:通过景物描写，感受自然之美，抒发对大自然的热爱赞美之情。 如，推荐一个古镇: ◎这个古镇很美…… ◎在那里可以了解以前人们的生活…… ◎这个古镇有很多好吃的…… 风景 历史 美食 什么题材：写景作文 回忆一下，小学记叙文的题材 选 择 材 料 多种渠道,搜集资料。 选 择 材 料 1.熟悉的或印象的地方：选择自己最熟悉的或印象深刻的景物推荐给大家，这样才能抓住景物的主要特点，才能理由充分，有说服力。 示例：我们来到了公园里的荷花池。荷花开，蜻蜓飞，小鱼儿在池中游，整个是一幅完美融合的工笔画。走到荷花池后，是一座假山，突兀的山石，嶙峋的轮廓，远远望去，就是袖珍版的泰山。假山的旁边，是一个小花园。在这里我见到了我最喜欢的彩蝶，翩然起舞，还调皮地飞到我的面颊上，还以为我的脸上有花呢。不过此时，我的脸真的笑成了一朵花。 选 择 材 料 2.自然景观：大自然自身形成的自然风景，如银光闪闪的河川、美丽的草原、千姿百态的地貌等都属于自然景观。 示例：湖面很平静，水清可见底，湖水由浅到深，有银白、淡蓝、墨绿，界限非常清楚。天山的白云和两侧的山峰，清晰地映在水里，把天、山、湖融为和谐的一体。在这平静的湖水中，唯一活动着的就是鸭子。一群白鸭边游边叫，一会儿张开翅膀扑打水面，溅起无数的水花；一会儿用脚掌在水中拨动，荡起一圈圈波纹。 选 择 材 料 3.人文景观：写出景物特色，写出人文气息，写出自己的感受或感情。 示例：这里不仅有自然景观，更有众多的人文景观。周祖的传说、驱狼石的传说及润吞顶名字的由来令人感到神秘莫测。旧时生产黄金的小作坊，使我领略到古代采金人的风采。所有这一切构成了自然景观和人文景观的和谐统一。 选 择 材 料 4.游览过的地方：我们的祖国地大物博，风最优美，有许多风景名胜吸引了无数的中外游客。可以写你游览过的地方，通过你的描写，使别人读了也对这个地方感兴趣。 示例：这里有一个古老的风俗，每年都要举行一次赛马活动。每到这个时候，成千上万的人都来观看。草原上热闹非凡，上百名哈萨克族小骑手，把自己的马打扮得英俊漂亮。马尾编成小辫，马身上还披上了美丽的绸带，好像要鼓励马儿争气似的。发令枪一响，十几匹骏马就像离弦的箭一样飞奔而去，骑手们你追我赶，毫不示弱。长达一公里的跑道上尘土飞扬，人喊马嘶…… 选 择 材 料 可写的东西还真多，都写下来吗？ ①不能面面俱到，写成流水账。 ②要选择一个重点详写。 ③要写出你推荐的地方的特点。 确 定 材 料 选择自己最熟悉的或印象深刻的景物推荐给大家，这样才能抓住景物的主要特点，才能理由充分，有说服力。如： 2.推荐游乐场： 这里交通方便…… 这里游乐项目丰富多样…… 这里也有很多好吃的…… 3.推荐图书馆： 这里有很多适合学生看的书…… 这里安静无比，适合阅读…… 这里有配套复印装订服务…… 1.推荐校园里的花园： 这个地方很安静…… 这个地方花香怡人…… 这个地方心情愉悦…… 02 技法点拨 浏览习作“我的奇思妙想”习作提示。试着圈出表明习作要求的关键句。 15 写景要按照一定的顺序： 1.按地点的转换顺序组织材料（空间）。也称移步换景法，是指按照游览者足迹的移动，空间位置的转换写所见之景的结构方法。 沿着青石板小路，我们向前走去，前面是一片白桦林 转过白桦林，映入眼帘的是一条明净的小河 进了森林公园大门，一股清新的空气猛地钻入我的鼻孔 1、按地点的转换顺序（空间布局）： 指按照游览者足迹的移动，空间位置的转换写所见之景的结构方法。 【写景顺序】 例：描写校园时可以这样写： 走进校门映入眼帘的是宽阔的操场 →→往前看，是我们的主席台 →→南面，排列着一行健身器材 →→西面，是一栋教学楼。 2.按由整体到局部的顺序组织材料。 如：描写校园时 桂林的山 (奇、秀、险) 漓江的水 (静、清、绿) 桂林山水甲天下（美丽） 以整体概括介绍和部分细节描写相结合 3、按时间的变化顺序： 根据不同时间景物的不同状态描写出其独有的特点 春天，小山上的迎春花最先开出串串黄色的小花； 盛夏，花园喷泉池内的睡莲夕拢朝开，给人无穷的希望； 秋天，菊花千姿百态，五彩斑斓； 寒冬，腊梅迎着风雪傲然开放，孕育着新的希望。 1.抓住景物特点。 怎样才能抓住景物的特点呢？ 从形状、颜色、姿态、气势、声音等方面可以抓住特点，并加以具体描绘，就能突出重点，给人如临其景之感。 不过，同样的景物，在不同的时节和地点它的特点是不相同的。比如同样是风，春风和煦，夏风炽热，秋风萧萧，冬风凛冽；同样是山，山势各不一样，天山巍峨，黄山秀丽，泰山雄伟，秦岭“盛气凌人”，大兴安岭“温柔可亲”。可见，只有抓住了特点，景物才活灵活现。 你怎样抓住景物的特点？ 23 2.展开恰当联想。 写景时要带着感情去观察，去联想。当然，我们既可以先写景后抒情，也又可以先抒情后写景，也可以一边写景一边抒情，情景交融。不论怎样写，都要注意运用比喻、拟人、夸张、反问等修辞手法，把所见的实在景物与自己的联想结合起来，这样写出来的作文才会具体形象、生动活泼，动人心弦。 24 如果你要把一个好地方推荐给别人，你需要多想几个推荐理由，运用多种描写方法，这样才会让人看了想去游览一番。 （1）连续贴标签。 你可以为自己推荐的好地方贴上几个标签，这样能让读者迅速地了解这个地方都有哪些好玩的、好看的，从而吸引读者到你推荐的地方去玩一玩，看一看。 怎样把一个地方写的吸引人？ 它是“熊猫之都”，市中心有一个占地 69 平方千米的“熊猫生态家园”;它还是“世界美食之都”，火锅、串串、钵钵鸡、龙抄手、担担面、香辣兔头、夫妻肺片是随处可见的美味。它素有“天府之国”之称，既有山川俊美的自然风貌，又有秀冠华夏的历史人文。 熊猫之都 世界美食之都 天府之国 成都 （2）联想画面写。 我们还可以发挥丰富的想象，写一写自己想象到的画面，给人带来一种身临其境的感觉，如本单元课文《观潮》: 示例： 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 看到的画面 联想到的画面 （3）用多感官丰富理由，把地方写得吸引人。 想把好地方写得吸引人，可以调动多种感官来写，把理由写得丰满可感。把两种或两种以上的感官结合起来，能让读者有多方面的真切感受，如课文《观潮》，就从看和听两个角度来写大潮的壮观。此外，为了把这些感受写得更生动，更吸引人，我们还可以用上恰当的修辞手法。比如课文《繁星》运用了比喻的修辞手法，把满天的星星比喻为“无数萤火虫在我的周围飞舞”。 示例：街上的美食可多了，有软糯可口的红糖糍粑，有酱香浓郁的卤牛肉，有酥脆的香煎小黄鱼，还有甜到心里去的饴糖。(排比)可我最喜欢的是烤羊肉串，羊肉上撒了鲜红的辣椒粉，(看)孜然和辣椒的香气扑鼻而来，(闻)咬上一口，那辣味仿佛在嘴里烧起了一团火。(比喻、尝) 解析：这个例子先用排比的修辞手法，列举美食街上各种各样的美食，再对羊肉串这种美食进行详细的描写。小作者先写羊肉串看起来是什么样子的，再写羊肉串闻起来是什么味道的，然后用比喻的修辞手法写羊肉串吃到嘴里的滋味，从看、闻、尝三个角度把羊肉串的“色香味”呈现在读者面前，突出了羊肉串的美味，很有吸引力。 03 范文欣赏 浏览习作“我的奇思妙想”习作提示。试着圈出表明习作要求的关键句。 30 桂林的漓江是一条十分美丽的江。 春天的漓江充满生机。岸边的树木又换上了新的衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 美丽的漓江 全文的中心句和总起句： 概括漓江的特点。 使用拟人手法， 处处显示出春天 漓江的勃勃生机！ 夏天的漓江给人们带来了许多欢乐。许多人在江里游泳。江面上有红色的小船、颜色各异的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。 秋天的漓江更加美丽，岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉。这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。 （胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来） （色彩错杂灿烂的样子） 冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。 （指丰富，丰盛。 果实又多又大） 使用比喻手法，突出冬天的漓江的纯洁、纯净，让人向往。 文章使用总—分的结构形式，先总起概括漓江的“美丽”，再从一年四季分别描述漓江的独特之美。文章的结构条理特别清晰。 丽江古镇 假期，我终于去了七彩云南，游览了向往已久的丽江古镇。 ❶ 丽江古镇最有名的是四方街。一迈进大门，“哗哗”的水声便涌进了我的耳朵。定睛一看，大门口一部巨大的水车正不停地忙碌着。这部水车足有4米高，与学校里的旗杆差不多。 ❷ ❶开篇引出向大家推荐的地方——丽江古镇。 ❷作者由水车联想到学校里的旗杆，让读者明白这部巨大的水车到底有多高。 写法品析 34 写法品析 丽江城里的小路是青石板铺的，凹凸不平，走上去非常舒服。石头路边是一座座的石拱桥，桥底下流着清清的溪水，溪水清澈见底，水里有很多小鱼。小鱼在自由自在地游动，好快乐。站在桥上，能听见“哗哗”的水声，在桥上走过去的人们是那么悠闲，在太阳下散步，在路边坐坐，拍拍照片。 ❸ ❸列举看到的景物，写了古镇的小路、石拱桥、溪水、小鱼和桥上悠闲的人们。 35 写法品析 下午，太阳从屋顶切下来，古镇温暖极了。这里人民很爱种花，古香古色的屋檐下摆满了各式各样的花花草草，一盆一盆的，非常可爱。老人们安详地坐在门口，看着自己的孙子孙女在开心地笑，老人便也开心地笑了。❹ 晚上，是古镇最美的时候。酒吧一条街里，纳西聚在一起唱歌、跳舞，她们唱的都是一些纳西民歌，她们的歌声吸引了很多游客，游客们和纳西姑娘一起唱啊，跳呀，高兴极了！晚上的丽江古镇变成了歌和舞的海洋。❺ ❹描绘看到的场景，写了纳西族人民屋檐下的花草和安详的老人、开心的小孩。 ❺作者由游客和纳西族姑娘唱歌、跳舞的场面联想到海洋，写出了晚上的丽江古镇的热闹。 36 欣赏完歌舞表演，尝过鲜美的菠萝饭，拎着一大堆具有民族风情的小玩意儿，我满载而归。这里的一切都使我感到好奇和喜欢，让我回味无穷，乐不思蜀。 本文采用了方位顺序，移步换景，四方街—小路—石拱桥—屋檐下—酒吧一条街，还采用了时间顺序，由下午到晚上，写出了丽江古镇美丽、悠闲和热闹的特点。 总评： 37 总起全文，让读者一目了然。 美丽的乌镇 “世界那么大，我想去看看!”偌大的世界，值得看的风景太多太多了，今天我想带大家去看看我最喜爱的江南水乡--乌镇!一总起全文:小作者在文章开头点明了推荐对象——乌镇。 进入乌镇，首先映入眼帘的是无处不在的水。全镇以河成街，桥街相连，依河筑屋。最奇特的是临河的房子，一部分延伸至河面，下面用木桩或石柱支撑着，木桩或石柱打在河床中，上架横梁，搁上木板，这样建成的房子，仿佛一半在水上，难怪住在这里的居民被称为“枕水人 过渡自然:小作者用一个过渡句把文章的内容从乌镇的房子转到乌镇的桥，自然且恰当。 家”。试想，坐在家中，看着河面咿咿呀呀摇橹而过的乌篷船，看着水中自由自在嬉戏的鱼儿，听着树上鸟儿婉转悠扬的歌声，心情该有多舒畅啊! 乌镇的房子还有一个特点，那就是许多门窗都是用镂空雕刻的木头做成的，不仅漂亮，而且能使房屋通风透气。 说了房子，就不能不说乌镇的桥。在乌镇，走两步就有一座桥，或拱或平，或大或小，大多是石头桥，也有木头做的。瞧，“小桥流水人家”! 巧用词语:小作者用“古色古香”“典雅幽静”“精美绝伦”等词语把乌镇的风景的特点概括了出来，为文章增色不少。 坐在乌篷船上，欣赏着倒映在水面上的蓝天白云、绿树红花、青瓦白墙，看着街边挂着旗子的古色古香的店铺、在街道上漫步的手撑油纸伞的旗袍少女，聆听着独特悦耳的吴侬软语，我陶醉在这江南水乡的美景之中。 下了乌篷船，踏上石板路，乌镇的小巷里，有古色古香的立志书院，有典雅幽静的茅盾故居，有精美绝伦的江南百床馆……小铺里，那漂亮朴素的蓝印花布，那精巧细致的木雕，那清香甘醇的白酒……无一不向我们展示着乌镇的特色和独有的文化艺术。饿了，买一块乌镇定胜糕尝尝吧!定胜糕呈荷花状，由粳米粉和糯米粉 互动结尾:文章以一个问句作结，与读者进行互动，激起读者对乌镇的向往之情。 制成，里面的豆沙馅儿还混有桂花。咬上一口，香糯可口，甜而不腻，口齿留香，我现在回想起来还直流口水呢! 这就是美丽的乌镇。看了我的介绍，你们是不是也想来走一走，看一看呢? 整体赏析 本文以一句网络流行语开篇，既巧妙入题，又使文章充满了时代气息。小作者在文章中详细介绍了乌镇独特的房子和众多的桥，充分突出了乌镇“小桥流水人家”的特点。 黄果树瀑布 你见过黄果树瀑布吗？那可是举世闻名的大瀑布，它像一朵艳丽的花朵给贵州带来了芬芳。 今天，学校组织我们去参观黄果树瀑布。我坐在车上，幻想着瀑布的雄姿，它可能像一幅门帘，也可能像一条银蛇……想着想着，耳边传来“哗哗”的流水声。我把头伸出窗外一看，啊，到了！车停了，我第一个冲下车，站到路旁。 眼前出现一条石阶，顺着石阶下去，路变得湿润起来，流水声越来越大。 石阶一拐弯，我惊喜地望见了瀑布的全身。那又长又宽的瀑布从高高耸立的山上飞泻而下，犹如一条银蛇下凡。望着这景象，我不禁想起唐代大诗人李白的诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”瀑布的声音如同千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声。远看，瀑布像一匹白布挂在山前；近看，瀑布像一条狂舞的玉带。 顺着石阶，我们来到曾经住过孙大圣的水帘洞。水帘洞里怪石嶙峋，有一条曲折的路一直通向洞外。从水帘洞往外看，瀑布像一幅用洁白的珍珠穿成的门帘，悬挂在洞外，使水帘洞更增添了迷人的色彩。 黄果树瀑布以它壮观的雄姿引来了许多的中外游客，为贵州的经济发展作出了积极的贡献。回家的路上，我的心情久久不能平静。我回想着黄果树瀑布的雄姿，品味着黄果树瀑布的品质和精神。 解析：小作者立意站得很高，写瀑布不仅浓墨重彩地描写了瀑布的形态特点：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”“如同千万辆坦克同时开动”，真实而形象地写出黄果树瀑布的壮丽景观。同时小作者还描述了黄果树瀑布的经济价值，使读者体会到作者的立意所在。 如《家乡的枫树林》《小山村之秋》 （一）题目 借用游览的地名直接命题 如《神奇的九寨沟》《红城之冬》 巧用自然现象命题 如《好大的雾》《流星雨》 题目中带上家乡的亲切感 开头：(第1段)点明题目，总起全文，指出推荐的是什么地方。(略写) 中间：详细介绍九寨沟。 (第2段)介绍九寨沟的地理位置。（略写） (第3段)介绍九寨沟的美丽风景。（详写） 结尾：(第X段) 总结自己的内心感受，再次推荐。（略写) 以《九寨沟》为例来说明 （二）构思提纲 04 习作素材 浏览习作“我的奇思妙想”习作提示。试着圈出表明习作要求的关键句。 48 好词 春光明媚 和风细雨 花红柳绿 骄阳似火 枝繁叶茂 烈日当空 乌云密布 郁郁葱葱 硕果累累 层林尽染 秋风萧瑟 秋雨绵绵 鹅毛大雪 北风呼啸 冰天雪地 大雪纷飞 天寒地冻 寒风刺骨 佳句 （一）开头 1.我家住在山脚下，家门口有一条小溪。溪水清亮透彻，水底的鹅卵石历历可数，岸边的小树倒映在水中，水面碧波盈盈。溪水总是那么欢快地流着，唱出“哗啦哗啦”的美妙歌声。我爱门前的小溪，它给我的童年带来了无穷的乐趣。（拟人） 2.有人喜爱清丽淡雅的湖畔，有人喜爱热闹非凡的外滩，我却喜爱风景迷人的翠湖。（罗列对比） 3.萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢校园的花坛吗？请听我细细道来吧！（设悬） 4.我去过怪石林立的双峰山，我去过湖水清澈的天紫湖，我去过特色鲜明的农家乐……但给我印象最深刻的还是……（排比式） 5.我去过许多好玩儿的地方，其中，我最喜欢的是……（开门见山） 6.你知道我最喜欢的地方是哪里吗？就是……（设问式） （二）中间 1.经过一个小厅，路又变得狭窄起来。两旁的钟乳石有的宛如一只迷路的骆驼，有的如同一条青蛇，有的好像一棵参天古松，展开茂密的枝叶，千姿百态，美不胜收。（比喻） 2.春姑娘在燕子悠然的歌声中来到我们的小树林。柳树的叶子争先恐后地绿了，有的是嫩绿的，有的是鹅黄的，有的是深绿的，明暗交错，色彩明丽。那些明亮的颜色照耀着我们的眼睛，真让人感到舒服。小树林的边缘有个花园，一到春天，花在草中摇曳着，映衬着，和（hè）着蓝天白云，使小树林更美了。（拟人化的想象） （三）结尾 1.看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。”（引用） 2.在风的吹拂下，草地上的小野花们睁开眼睛，一朵，两朵，一丛，两丛……人们面对色彩的海洋，心中的烦恼都飞到了九霄云外。春天是美的融合，感谢春天，我爱春天的马鞍池公园。（拟人、抒情） 3.这就是我推荐给你的好地方——（首尾呼应） 4.听了我的介绍，难道你不觉得这是个好地方吗？（反问式） 5.这里神奇、有趣，真是个值得一去的好地方啊！（抒情） 同学们，经过刚才的学习，我们已经为本次习作打好了基础，也懂得了写好这篇习作的方法。 现在，请快动笔写一写你最喜欢的景观吧！ 54 推荐一个好地方 55 $$