5.2 8的乘法口诀（教案）-2025-2026学年二年级上册数学人教版（2024）

教学过程 一、激趣引入 1.谈话:同学们见过螃蟹吗?听过这样一首儿歌吗?螃呀么螃蟹哥,八呀八只脚,两只大眼睛,一个硬壳壳。 师:你知道一只螃蟹几只脚吗?(8只) 提示:螃蟹最前面的两只钳子叫蟹鳌。 追问:2只呢?3只、4只呢?你是怎么想的?(让学生继续说) 2.师:今天这节课,我们一起来学习8的乘法口诀。(板书课题) 二、探究新知 1.教学例2。 (1)师:(出示教材第75页情境图)从图中你知道了什么? 学生认真观察情境图,与同桌互相说一说。 (2)师:首先我们看1朵花,1朵花由多少颗纽扣拼成?(8颗) 1朵花由8颗纽扣拼成,列式是8 1=8或1 8=8,口诀是什么呢? 提示:我们在学习7的乘法口诀时是怎么学的? 学生回忆方法,教师总结规律。 师:今天我们也用这样的方法来学习8的乘法口诀。 我们继续来看看2朵花由多少颗纽扣拼成。引导学生得出2朵花是由2个8组成,是16,列式是8 2=16或2 8=16。 (3)尝试编口诀。 ①教师出示教材第75页例2的数线图:16后面分别是多少?你是怎么想的?(让学生接着填) 那么3朵花由多少颗纽扣拼成?4朵花由多少颗纽扣拼成?5朵、6朵呢? 小组合作,写出算式,编出口诀。同桌互相说一说。 ②交流反馈。 学生完成教材第75页例2的算式。教师随