1 天地人 课件-2025-2026学年语文一年级上册统编版（2024）

该小学语文课件聚焦统编版一年级上册“天地人你我他”生字教学，通过图片展示汉字渊源、生活情境导入，以字理识字（如“天”的甲骨文演变）、加一加/减一减等方法为支架，结合人称代词互动练习，帮助学生建立生字音形义联系。 其亮点在于融合文化自信（汉字字理与渊源解析）、语言运用（“我会填”情境练习）和思维能力（小组讨论识字方法），通过“人”字拓展组词、选字填空等设计，让学生感受汉字美，提升语言运用能力，教师可借助此资料实现高效识字教学。

统编版（2024）一年级语文上册 第一单元 识字 1 天地人 在与人交往中能正确使用人称代词“你”“我”“他”。 1.认识“天、地”等6个生字，读准字音，认清字形。 2.初步学习朗读课文。激发学习汉字和热爱祖国文字的感情。 【学习目标】 【学习重点】 通过听读、观察图画、联系生活等方法，认识生字。学习朗读课文。 【学习难点】 2 人生活在地球上，地球上有高山、河流、土地。 对号入座 男人 老人 女人 家人 4 当它穿上白雪的衣服时，我们就叫它——雪地 当它穿上蔬菜的衣服时，我们就叫它——菜地 当它穿上小草的衣服时，我们就叫它——草地 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 你还知道哪些识字的方法？ 如： 天 土+也=地 天-二=人 “天”像正面站着的“人”，头顶上有一个方框，表示人头上是“天”。 小组互动 地 人 字理识字 加一加 减一减 6 我会填 爸爸说（ ）今（ ）晚上会带 （ ）去一个（ ）方，那里有 很多（ ）。（ ）们去不去？ 他 天 我 地 人 你 认读生字 我们给“人”找朋友。 人 男人 女人 好人 坏人 大人 小人 中国人 外国人 “人” 这样写： 总结 地 人 天 10 天 地 理解字义 我头顶___，脚立___。 天 地 选字填空。 11 “地” 这样写： 人 天 地 结合图片，了解汉字渊源。 人 14 人分为不同的性别： 女人 男人 15 看图识字 晴天 阴天 雨天 天气预报 春天 夏天 秋天 冬天 16 天、地、人代表一种和谐的人与自然的关系 天、地、人是怎样的关系？ 课文解读 什么情况下用“你”，什么情况下用“我”，什么情况下用“他”？ “你”是第二人称， “我”是第一人称，“他” 是第三人称，当两人互相说话时，“我”是指自己，“你”是指说话对方，“他”是两人外的第三人。 幸福一家______。 人 从事不同职业的______。 人 说一说 19 课文讲解 自然孕育了生命，天地相互作用产生万物，人为万物之灵。人既然源于自然而又生活在天地间，那么就需要按照自然规律来行事。 天、地、人之间是什么关系？ 天在我们头顶，地在我们脚下，人源于自然而生活在天地间。 我看到了______空。 天 蓝蓝的天上飘着几朵白云。 说一说 我会在生活中运用。 天上 蓝天 天气 你仿佛看到了和“地”有关的什么东西？ 你、我、他:是人称代词。我:指自己。 你:指与自己相对的第二个人。他:指与自己 和对方相对的第三个人。人们在一起生活，互相称呼“你、我、他”。个人的“你、我、他”共同组成了我们的大社会。生活中你帮我，我帮他，互相关爱，互相体谅，人与人之间的关系才会更和谐。 看图识字 菜地 地球 山地 沙地 雪地 24 人根据年龄分： 老人 年轻人 25 看图识字 我们是中国人 男人 女人 老人 26 自己称 为“我”， 对“你”来说话， 来了第三人， 一起称呼“他”。 地 说一说 我看到了草______。 春天到了,大地呈现出一片生机勃勃的景象。 我会在生活中运用。 大地 土地 地方 28 你、我、他是什么关系？ 你、我、他，三人成“众” ，表示团结，力量大；表示诚心结交，代表健康向上的人际关系。 天（tiān tān） 人（rén yén） 我（wǒ wǔ） 选择正确的拼音（对的打“√”）。 √ √ √ 随堂练习 课堂小结 我们通过本课的学习，我们学习了六个汉字宝宝，它们分别是“天、地、人、你、我、他”，你们记住它们了吗？让我们一起掌握更多的汉字，体会汉字的美吧！ $$