4.7.1 传染病及其预防 导学案-2025-2026学年人教版（2024）初中生物八年级上册

该初中生物学导学案聚焦“传染病及其预防”，核心知识点包括传染病的概念、特点、病原体，以及流行的三个基本环节和预防措施。自主预习通过填空题与选择题搭建学习支架，帮助学生回顾基础，为课堂探究做好铺垫。 特色在于结合国际传染病防控案例设计合作探究任务，引导学生运用科学思维分析问题，通过调查当地传染病的实践活动落实探究实践，同时强化健康意识与社会责任，体现态度责任的培养。

4.7.1 传染病及其预防 素养目标 1.说出传染病的概念及其特点。 2.举例说出什么是病原体。 3.举例说出传染病流行的三个基本环节及相应的预防措施。 4.尝试调查当地常见的几种传染病。 【自主预习】 知识点：传染病及其流行的基本环节、预防措施 1.传染病是由　　　　　　　(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的,能在　　　　　　　　　或　　　　　　　　　传播的疾病。  2.传染病流行的基本环节:　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　　　　。  3.传染源:能够散播病原体的　　　　　　　。  传播途径:病原体离开传染源到达人或动物　　　　　　　　　。  易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易　　　　　　　　　　。  4.传染病的预防措施:　　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　　　。  1.唐代医学家孙思邈在《保生铭》中写道:“常习不唾地。”这告诉人们要养成不随地吐痰的习惯。现在看来,这种习惯也和传染病预防措施中的哪项相符合 ( ) 　　　　　　　　　　　　　　　 A.保护易感人群 B.杀死病原体 C.控制传染源 D.切断传播途径 2.使用“公筷公勺”能有效降低细菌和病毒的传播风险。使用“公筷公勺”属于传染病预防措施中的哪一种方法 ( ) A.控制传染源 B.切断传播途径 C.提高免疫力 D.保护易感人群 【合作探究】 任务驱动：探究传染病流行的基本环节以及预防措施 我国与不同区域的国家联合防控的部分传染病如下表所示,传染病的防控需要以生物学知识为基础。请根据给出的资料,分析传染病防控中包含或运用的生物学知识。 区域 传染病 东南亚 艾滋病、疟疾、血吸虫病、禽流感等 中亚 鼠疫等 西亚 脊髓灰质炎等 1.为什么世界上多个国家要对传染病进行联合防控,以从源头上控制疫情呢? 2.一些新型传染病防控难度较大的原因之一是不了解其病原体,这也是多国联合防控的原因之一。在防控传染病时,首先要明确病原体。在上表中,哪种传染病的病原体属于扁形动物呢? 3.由于当前国际交往道路交通便利,加快了传染病的传播速度,所以需要尽快确定最佳防控措施。对于不同传染病的预防,要依据其特点和具体情况,抓住传染病流行三个环节中的主要环节。那么,在上表中的传染病预防里,脊髓灰质炎和艾滋病分别要以什么为重点呢? 参考答案 自主预习 知识点 1.病原体　人与人　人与动物之间 2.传染源　传播途径　易感人群 3.人或动物　所经过的途径　感染该病的人群 4.控制传染源　切断传播途径　保护易感人群 对点自测 1.D　2.B 合作探究 任务驱动 1.答:这是因为传染病具有传染性和流行性,一个地区出现传染病,容易快速传播到其他地区,通过多国联合防控,能更有效地阻断传播,控制疫情蔓延。 2.答:上表中,病原体属于扁形动物的传染病是血吸虫病。血吸虫属于扁形动物,会引起相应的传染病。 3.答:脊髓灰质炎要以保护易感人群为重点,通过接种疫苗等方式提高人群免疫力;艾滋病要以切断传播途径为重点,如避免不安全性行为、共用注射器等,防止病毒传播。 学科网（北京）股份有限公司 $$