2.1 创新改变生活 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 一、创新改变生活 你知道中国古代四大发明是哪四样吗？ 你知道中国新四大发明是哪四样吗？ 这些发明改变了我们的生活，让我们的生活更美好，而所有的这一切都离不开创新！ 2 阅读教材P14——19页的内容，思考以下问题： 1、创新与生活的关系 2、创新与改革的关系 3、创新的目的 4、创新精神的表现 5、创新的地位、作用 环节一 独立思考 自主学习 瓶盖做的风车 废旧纸盒的收纳 纸卷做的笔筒 1、这些创新灵感来源于哪里？ 生活。 2、这说明了什么道理？ 生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。 环节二 突出重点 突破难点 第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 一、创新 1、是什么 （1）创新与生活的关系 ①生活处处有创新 创新是一种生活方式 创新的方式 可以是“无中生有”，也可以是“有中生新” 创新的领域 渗透到生活的方方面面 创新的产生 可能是灵光一现，也可能是建立在量变上的质变 创新的主体 可以是个人，也可以是团体、集体 请同学们阅读教材15页第二段正文的内容，思考：怎样正确认识创新是一种生活方式？ （1）创新与生活的关系 ②创新是一种生活方式 知识创新：大数据、AI、物联网 技术创新：工业制造升级 制度创新：最多跑一次改革 促进生产力发展、 增加社会财富 提供新的思想和方法 促进公平正义、 推动社会进步 ③生活的各个领域都需要创新，也都可以创新 A、知识的创新提供新的思想和方法；B、技术的创新促进生产力发展、增加社会财富；C、制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 （1）创新与生活的关系 ④创新让生活更美好 我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 （1）创新与生活的关系 第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 一、创新 1、是什么 （1）创新与生活的关系 ①生活处处有创新 ②创新是一种生活方式 ③生活的各个领域都需要创新，也都可以创新 A、知识的创新提供新的思想和方法 B、技术的创新促进生产力发展、增加社会财富 C、制度的创新促进公平正义、推动社会进步 ④创新让生活更美好 深圳的今夕对比 ①创新促进改革：创新是改革开放的生命，改革在不断创新中提升发展品质； ②改革激发创新：国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力； ③改革创新推动中国走向富强。 深圳的发展告诉我们，要弘扬以改革创新为核心的时代精神 时代精神的核心：改革创新 民族精神的核心：爱国主义（副板书1P115） （2）创新与改革的关系 第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 一、创新 1、是什么 （1）创新与生活的关系 （2）创新与改革的关系 ①创新促进改革：创新是改革开放的生命，改革在不断创新中提升发展品质 ②改革激发创新：国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力 ③改革创新推动中国走向富强 P16探究与分享：互联网时代的创新 有人说，创新只是为了满足个人兴趣，与大众的幸福生活无关。对此你怎么看？ （1）这个说法是错误的。 （2）即使是发自个人兴趣的创新行为，也要遵守基本的法律和道德准则，创新≠胡作非为；创新不管是否出于满足个人兴趣的需要，都必须有正确的价值取向，创新应该是能够促进人类进步的，必须是符合社会发展需要的。 （3）所以，创新不仅满足个人兴趣，而且与人民幸福生紧密联系。 创新的目的：增进人类福祉，让生活更美好 发展的根本目的是： 增进民生福祉 （3）创新的目的 第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 一、创新 1、是什么 （1）创新与生活的关系 （2）创新与改革的关系 （3）创新的目的：增进人类福祉，让生活更美好 （4）创新精神的表现（P26） ①敢为人先、敢于冒险的勇气和自信 ②探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神 ③承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神 ④舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀 请同学们阅读教材14页引言和P18页、21页“相关链接”的内容，回答：创新的地位 ①创新是引领发展的第一动力。 ②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。 ③创新处于国家发展全局的核心位置，在我国现代化建设全局中处于核心地位。 改革：动力 创新：第一动力 （1）创新的地位 第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 一、创新 1、是什么 2、重要性（为什么） （1）地位 ①创新是引领发展的第一动力 ②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋 ③创新处于国家发展全局的核心位置，在我国现代化建设全局中处于核心地位 我会用新方法解这道数学题。 我和同学走进社区，通过“微心愿墙”帮助居民实现小愿望。 我创新了一道菜的做法，爸妈夸我心灵手巧。 跟乐队的伙伴一起给老歌配新曲，挑战真大！ 改变我们的思维方式，获得成就感。 点燃激情，让我们的生命充满活力。 带来惊喜，获得成就感。 勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 P15探究与分享：我的创新故事 （2）创新的作用 ①对个人 第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 一、创新 1、是什么 2、重要性（为什么） （1）地位 （2）作用（意义） ①对个人 A、创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感 B、创新点燃激情，让我们的生活充满活力 C、创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我 D、创新让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活 ②对生活：创新改变生活，让生活更美好 四次工业革命发生的巨变说明了什么？ 第一次工业革命： 蒸汽机的应用 第二次工业革命： 电力应用 第三次工业革命： 信息技术 第四次信息革命： 互联网大数据等智能化 ③创新是推动人类社会向前发展的重要力量，为人类带来巨大财富，推动社会取得长足进步。 （2）创新的作用 ③对社会 P18相关链接：世界主要国家的创新战略 德国工业4.0 （高科技战略计划） 中国坚持 创新驱动发展战略 印度将“印度制造”作为国家战略 韩国致力于人工智能、无人驾驶项目研究 从以上国家的做法中得出了什么结论？ ④时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。 （2）创新的作用 ④对国际竞争 一个国家长期落后归根到底是由于技术落后，而不取决于经济规模大小。 中国近代史上落后挨打的根子就是技术落后。这个教训太深刻了! 我国近代落后挨打的重要原因是与历次科技革命失之交臂，导致科技弱、国力弱。实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须真正用好科学技术这个最高意义上的革命力量和有力杠杆。进入中华民族伟大复兴中国梦的关键阶段，必须始终坚持抓创新就是发展、谋创新就是谋未来，让创新成为国家意志和全社会的共同行动，走出一条从人才强、科技强到产业强、经济强、国家强的发展新路径，为我国未来十几年乃至更长时间创造一个新的增长周期。 ⑤创新驱动是国家命运所系 （2）创新的作用 ⑤对国家发展 超级杂交水稻 量子通信卫星 中国高铁 中国特色社会主义理论 社会主义市场经济 “一国两制” 改革开放的历史就是一部创新发展史，请你说说改革开放以来，我国有哪些创新壮举？ （2）创新的作用 ⑥对改革开放 ⑥创新是改革开放的生命 21 第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 一、创新 1、是什么 2、重要性（为什么） （1）地位 （2）作用（意义） ①对个人 ②对生活：创新改变生活，让生活更美好 ③对社会：创新是推动人类社会向前发展的重要力量，为人类带来巨大财富，推动社会取得长足进步 ④时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜 ⑤创新驱动是国家命运所系 ⑥创新是改革开放的生命 环节三 举一反三 学以致用 1、坚持创新发展，就必须(　　) ①把创新摆在国家发展全局的核心位置 ②不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面的创新 ③让创新贯穿党和国家的一切工作，让创新在全社会蔚然成风 ④把创新作为党和国家一切工作的中心 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 2、新时代需要弘扬创新精神。关于创新，下列说法正确的是（ ） ①创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋 ②创新是推动人类社会向前发展的重要力量 ③创新已经成为所有国家发展战略的重心 ④创新是决定当代中国命运的关键一招 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ A A 3、右边漫画说明(　　) A．创新已经成为世界主要国家发展战略的重心 B．创新是推动我国经济发展的第一动力 C．回顾人类文明史，创新始终贯穿其间 D．改革创新推动中国走向富强 4、创新是一种生活方式，它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善。以下属于创新的是（ ） ①小红跟着妈妈学习做八宝饭 ②小新用经典老歌编排出民族舞 ③小亮用饮料瓶做成手工艺品 ④小飞每天坚持做50个仰卧起坐 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B C $$