湖南省2025-2026学年高三上学期开学大联考历史试卷

保密★启用前 高三历史 考生注意： L,答题前，考生务必将自己的姓名、考生号候写在认衣和多周卡上，并将考生号条形马粘 悲在答题卡上的指瓷位夏。 2.时答选释通时，域出每小道多案后，用梧笔答题卡对应周月的答常林考染黑。如需 政动，刑惊度擦千净后，再选涤其他答案标号。回答非选黎题时，将答童写在答题卡 上。写在本战名上无数 3,考试站来后，将表试寒和签超卡一开交回。 一、进释题：本题共16小题，每小额3分，共锡分。在每小通始出的四个选项中，只有一项是 将合题目要求的。 1夏商周时期，社会商武里想一直贯穿始终，此外还有一斐零散的里想提出，如“天赋查老 的倚天”思想、座术行为的神鬼思想、糖证方法的阴阳县想、形而上的五行思想等等。这找 思想反晓出该时期 A.神权政治色彩浓厚 B.诸子百家学说的异变 据 C国家战备需求景张 D.社会生产力水平较低 2.西汉时期，无论贵我均重厚绵，否期后人将被机为“不求”。区武布的茂酸曾道到后世军队 的三次大显整摇，但挖走的黄金不及茂陵所藏的一半：汉废帝、海昏候刘贸嘉中也有半富的 陪葬品，出土了378枚，总重达100千克的金器。据此可推知，西汉的厚葬风气 A,巩固了中夹集权 B.改变了货币结构 C彩显了国家言强 0新化了社会矛盾 3北，孝文帝曾说：“圣人之大宝，指位与功。是以功成作乐，治定制礼”，“堂国之本，礼教为 先“他在推行改革时又说：“自上古以来及请经需，鹭有不先正名，面得行礼乎？”“依 《周礼》制度，班之天下这说明孝文帝 A.以儒家礼制重构北魏政治秩序 B.售助中原文化指动鲜卑族汉化 C倚重高门士族雄护自身的统治 D.认积到北瑰迁都洛阳的重受性 历史试题 第1页（共7页） 4.表1为唐武景会昌五年(845年)规定的各道州赴京省试名额。这一规定 表1 每通/州米颜{人) 遭/托 透士科 明经相 30 50 美期，山南南道，山南东道，年看、原动、民壁景 15 20 红南、新东，新西，期南，潮南，江西，准南、西目、东川等 15 20 品建号府、使两、片南茅 7 10 A表明经济重心南移完戏 R.实现了录取的地嫩平衡 C,大幅闻碱教育考试开支 D,推动了科举规范化发展 5,宋太相时期，出现了官，熙整适分离的现象，至太紧时正式彩成体系。“官”仅标志宫位和 棒操的高低：“取”仅作为文官的世官（即荣警阁）：官员基于们廷需要，个人才能担任实际 眼务，称为“差道”。孩体系的形成反睫出此时 A.“三元”同题的突出 B.程序性分权的推行 C.中央集权得到强化 D,边图危机趋于繁迫 6.洪式二大年133平)，京师期南各接纳江西移民5分万，湖北约有5万，河南有万余，合 计江西近出及在外人口约有2团万。时，江西境内人口约为86.4万。这可用米说明，明初 A江西地区域为主要战场 B,期南经济居于全国底列 C,籍商具备有利发展条件 D.移民需由政府强制推动 7有学者称：“（晚清》中国政治窝激，非根本变法，府无复兴之里…中、日战后，识者登信单 新之效，但言变法者整多。”也有学者称：“设成变法的根本原因在干日本据起而导致的东亚 地涤致治格局的转变，其关经点则在于朝解.”上述观点的北性是 A关注了民紫危机的背景 且认为日本是变法的推手 C,强翼甲午战争的积极面 D,着限于紫落体系的瓦解 8.图1为广东省农民协会创协的（聚》周刊上刊登的漫衡《我门的过去，我们的观在，我们 的将来》(1926年)。该漫面 我针的是 注：石上人物身上书◆国发又““军阀“美办“大地生”土豪“米特” 历史试题第2真（共7页） A体现无产阶极立场 化是出新三民主文恩想 C.宣扬工农武装料据 D.确立反斋反封建口标 9,表2为精自136年（鹿业月报》对中国火荣企业的统计。该表器示出此时民族火荣业 表2 套业 黄未额{万无) 4比（务） 女中华 365 33.9 原是 100 9.3 10-50方(24米) 305.9 36.8 5-10万(16拿 97.3 9.0 5万以下(4家) 11&.4 11.0 资本不明(35家) A强测白身国货国生 B.望现整断镜向 C.积极开拓海外市场 D.资本高度分藏 10.97年8月，华东解放区滨现专署{鲁东地区)规定，“民快每人每天秋粮二斤八两成麦粮 二斤十两，烧草三”：前方民工“每人每天染金四十元”，后方将命民工“句人转天举金二 十元。此外，还提供鞋子医药费灯油车油费、办公旁，马牛费等。该规定旨在 A支援淮海前线作战 B减少我军后勤消耗 C,落实土地改革政策 D,保障截争物资供应 11.1955年下半年，中国民主同翌对高领知识分子情况进行调查和整理，把存在的问题概括 为“估计不是，信任不够，安排不妥，使用不当，待薄不公，帮助不够六点，并通过统战部部 长李维汉汇报静周恩来。开展上述调春的主要原因是 A国家战略出观方向生调酸 Ⅱ科技事业取得重要成就 C.建设需求与人才使用错的 D,民主党餐获得执政权力 12,公元简4烯年，霍具在与斯巴达的可吉组西海战中铁胜。斯巴达方面损失而余熊战船 统帅卡利克拉提达斯阵亡：表真方面被古沉25复船，沉船后多数人在随后的城暴中溺毙。 战后，因未及时打捞落水者和阵亡者，多名霍典将军被公民大会处死，这 A.体现了霍典的严明军纪 B.反了直接民主的局限 C.瓦解了希精各国的同型 D.有利于打由斯巴达阵程 13,印加人在天文.历法和数学领域已达到了相当高的水平。在其首都岸斯科，印如人在城 东、裁西建有4座天文混象台，中心广场另设一座。根据长期的现测，印加人测得地球运 行周期是365天零6小时，并据此制定了太阳历。这说明印加文明 A,重视农业的发展 B,代表古代天文学最高水平 C重视宗致的仅式 D.致力于人类早期魅外探案 历史试题第3真（共7页） 14.到16世纪，奥斯经潘国已使留分R洲林督徒改信伊斯兰数，痒向外界限示了不同于微洲 封建主文的开明形象，早期的新教徒也认为奥斯曼帝国的人侵只是上帝在警告罗马教廷。 这一观象的主要成树是 A.天主藏会内部积弊日深 B.新旧两骤根本立场中突 G,所出蜜本主义迅速发展 D.罗马教江完全丧失人心 15,19年0月，华尔街证券交导所的股票价格夹然暴线，复短一周时间美国数市损失的金 额相当于当时美国10年的财政预算。至山月，抛售风着导数的股市损失达600亿美 元，相当于美国“二战”期间生产的物宽总餐。据此可知 A,大萧条加队了战争风险 美国经济实力严重下滑 C.美国政府屏弃市场词控 D.大萧条使列强矛盾升级 16.图2为二战后苏联的出生率，死亡率和结娇率统计，对该图数据影南最大的是 月能奉 星玉至童重星星委是莲星星星莲堂星星是是整置中 周2 A.民众婚有意温 围医疗保障水平 C,杜会经济效益 D,国家政策走向 二，非选择题：本题共3小道，共52分。 7.阅读材料，完成下列要求，(18分) 材料一有学者指出：线国泰汉时期的域市居民可以分为士、农、工、商四是。其中以农业 人口为主，两议奴柔成市农圣人口整体里下降趁势，仪尚不是以完全排除于城将之外，这 种城郭农业的分有峰具有前述时可上的长有性，忠具有空间上岭香端性。此外，建立城 郭、从事农将的整管方式也是汉代修民成地的一般视天。而汉纸多村也具有较高的子工 水平和专业化经营水平，出现了一些如名的大工商走者。不过，多村工商是的一般形态 像阳证是制作和交易人民日雪生洁用品的小工育业形态。乡村市场的形成则是乡对工商 业发展的重委标志，并形成多，聚、李，里不同层越的有场结构。 一—摘编自王想（叙代城乡关系研究） 历史试题第4页（共7真） 材料二线音时期，无数鸠、堡，整，垒在多村派起。这些码堡壁垒。一才面是军事如帆，一 方面也是生产组架。它们是一个个整周瓜张之的存在，岛望及其府进就是喻有活动范围】 生产生浩都是自特自足。与域市爱塘破落形或蜂明时比，坞墨里企岭议生表明考时的让 会经济中心开输转移衡多村。泰江之后城步区媛分青的局面由北改史，装多关系不甚明 星，逐新曾性一体化较态。两自进入北效到晚准全国就一，南形方杜会经济均有复苏或发 展，城市提渐走出衰赋我态而开始复先。战乱时移民的到来及塢堡型全内自给血是经涤 的餐蒙，色促使多粉飞追发展。在北总础上，秦汉之后的城市与多村的会离现象，又触埃 上演。 一辆编自王文兵《变革中转西一唐宋社会多税角研究》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括汉代城乡产业的转点。〈6分) (2)根据材料二并结合乐学知识，说明翼晋至帝唐时期域多的变化，并对城乡一体化”状 态进行简要削释。(12分) 历史试题第5页（共7页） 18.间陵材料，完成下列要求。(18分) 材料 表3徐悲湾年表(1895一1953年] 1895年生于江茶宜瑞一雪素人蒙，父香给地章为风风属师 1901年 在拿由父执抵，开蒙体书 19]1年 至说婚，不样它而从之 父璃戴，无植安幕，叠发代为出资林观 1914年 仔善他女子学校函属教员 1917年 原配无人鸡地。持度有为介短信楚天津去北常 估识整无哈，被聘为北拿大学平算 1918年 发兼《中国两收良论》，规出：”古法之佳者守之，◆纯专腿之，不生者陵之，未是者增之，而 方昌之可来入者融之 1919年 湾迹人韩碧盛是欧，开启8年的智学生江 1932年 “一·二入事受”爆发，制件国高《雄鸡》 199年 为揽汽衡鼻制（没下得的教平）的主演王堂刻作海两 192年 华行就日皆军一展，开机城全饰所得 19g年 参与成立”一二”七艺米学会”，连推共产党解过北平 1949年 每地中年全国美术工作者协量宝常，中国人民收海棒高会试气表 19s0年 雪码创作高一（人氏的毛主感》（表完成） 为志品军《帝马》一幅 1953年 消速下北事玉院 物编白音等（除患湾面论》 (1)根据材料并结合所学知识，指出徐悲鸿生平的重大转折点，并简述理由。(6分) 《2》根据材料痒结合所学知识，围烧徐患湾的生平可一寒历史知文。（要求：笑出时代背 景，自拟标愿，史论结合，逐辑严密，表述清斯)(12分) 历史试题第6真（共7页） 19.阅陵材料，完成下列要求。(16分) 材料一美国独止后，乘欧淘列所在非叫、蛋叫◆存殖氏地之机，在毛美大信大肆扩张 美国统治集团一直把向否韩扩张作为国莫，尤其是南方的数隶主集田。更充者了緬土扩张 的急先锋。很快，美国政府的侵略目光便落到了近年大国逐西哥斯上。美国不断向如利 品龙至、断墨西导等星西哥领土移民，并与墨西哥改府发生时岭。18畅年，美国减府向墨 西骨发浅，美墨战争爆发。88年，双方多著《瓜达户架·伊达尔戈秦的》，墨西哥割让占 本国一年风上的桶土共230万平方公里，是国叫付给墨否哥1500万美元作历“补楼”（龙 战美国耗管950万美无)。通设曼墨战争，美国一联点为地跨大西深和太平洋的大国， 并成为美网的上率。 —摘梁自许海山（美洲战争简史） 材料二法国在普法战争中战数，失去了普日的欧测霸主施位。19按起0年代，法国政 府贷力于国内经的复兴和重整军备，此时德漆力量对比悬殊，复仇战争尚无从谈城。 世是，民装复统主义的悬湘却一直在法国社会网痛。]885年，韦朗热出任法国陆军率长， 要求放复肾尔脖斯、洛林，满起时德国复先的沙文主义至格。时，保都相更危机正星观 出俄国可能军事千颜的缝象，惮斯麦此就虑涂国将发机升战。19年，德国征召7,2万 名后备没苹人在洛林集剂。同年，当法回加蛋未部边境军事力量时，体斯麦向回会提出了 新的“7年物”强军计刻。律斯麦还在国内演染生国侵峰惠图的赛论，制造了一场生德关 原危机 一情篇白贵兴（近屁代国际关系史》 (1)根基材料一并结合所学知识.对美墨战争进行评价。《6分) (2)根据材料并结合所学知识，分析美黑关系，法德关系在战争后的不同及原因。(10分) 历史试题第7真（共7页》 高三历史·答案 1~16小题，每小题3分，共48分。 1.答案D 命题透析本题以先秦思想为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现 了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。 思路点拨材料中的尚武、天命观、巫术、阴阳五行等思想均属于原始宗教和朴素自然观范畴，本质上是因为当 时社会生产力水平较低，人类对自然和社会的认知仍处于初级阶段，D项正确。神权政治虽在商周时期较为盛 行，但无法涵盖材料中阴阳五行等自然观思想，A项错误：“诸子百家学说的异变”的说法不符合史实，B项错 误；尚武思想虽体现了战争需求，但材料中的其他思想与战备无直接关联，C项错误。 2.答案B 命题透析本题以西汉厚葬风气为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时 体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。 思路点拨由材料可知，西汉厚葬风气导致大量黄金退出市场流通（茂陵被盗藏金“不及茂陵所藏的一半”、海 昏侯墓出土100千克金器)，这一现象在全社会盛行必然改变货币供给结构，B项正确。厚葬属于社会风俗，与 中央集权无直接关联，A项错误；材料未体现国家富强，C项排除；厚葬风气不必然激化矛盾，D项错误。 3.答案A 命题透析本题以北魏孝文帝的言论为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力， 同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨材料显示，孝文帝强调“治定制礼”“营国之本，礼教为先”等，将“礼”视为统治合法性的基石，颁行 《周礼》制度强化统治权威，重构北魏政治秩序，A项正确。材料反映的是以儒家礼制实现北魏政权正统化，并 非泛化的“中原文化”或“汉代”，排除B项：材料并未涉及孝文帝对高门士族的倚重，排除C项；材料未涉及孝 文帝对迁都的认识，排除D项。 4.答案D 命题透析本题以唐代各地区的省试名额为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能 力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨材料显示，唐武宗会昌五年(845年)对各道州赴京省试名额做出明确规定，按地区差异分配进士科 和明经科名额，这一制度安排体现了科举考试朝着规范化、制度化方向发展，D项正确。唐代尚未完成经济重 心的南移，A项错误；这一规定有利于录取的地域平衡，“实现”的说法过于绝对化，B项错误；材料未体现具体 开支数据，C项错误。 5.答案C 命题透析本题以北宋官制为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现 了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。 思路点拔宋初官、职、差遣分离的制度设计，通过将官员的实际职权（差遣）与品秩（官）、荣誉（职）分离，使得 朝廷能灵活调配官员，加强中央权力，C项正确。“三冗”问题在该制度形成初期尚未显现，A项错误：材料未体 现权力制衡的程序性安排，B项错误：该制度主要针对文官体系，与边疆危机无直接关联，D项错误。 6.答案C 命题透析本题以明代江西移民为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时 体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。 思路点拨材料显示，洪武二十六年(1393年)江西向京师及各省输出移民220万，而本省仍保留816.4万人 口，说明江西人口基数庞大且流动性强，为赣商发展提供了商业网络基础，C项正确。材料未涉及战争，A项错 误：移民接收量不能证明经济发展水平的高低，B项错误；“强制推动”在材料中无依据，D项错误。 7.答案A 命题透析本题以有关戊戌变法的观，点为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能 力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。 思路点拨材料中两种观点均将戊戌变法置于民族危机背景下考察，前者强调甲午中日战争战败后变法呼声 高涨，后者关注日本崛起对以清朝为核心的东亚格局的冲击，A项正确。仅第二种观点提及日本作用，B项错 误：第一种观点未肯定甲午战争的积极影响，C项错误：宗藩体系瓦解仅为第二种观点的部分内容，D项错误。 8.答案A 命题透析本题以《犁头》周刊漫画为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同 时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨1926年《犁头》周刊刊发的漫画将“帝国主义”“军阀”等标注为被推翻对象，明确站在被压迫阶级 立场批判社会剥削势力，A项正确。新三民主义思想由孙中山提出，B项错误；工农武装割据理论形成于 1927年秋收起义后，C项错误：1922年中共二大明确提出反帝反封建的民主革命纲领，D项错误。 9.答案B 命题透析本题以近代中国火柴企业的发展为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的 能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。 思路点拨1936年《商业月报》的统计数据显示大中华火柴企业资本额占比达33.9%，前两大企业合计占比超 过40%，表明民族火柴业已呈现垄断倾向，B项正确。材料主要反映的是资本结构，“大中华”“振业”虽有爱国 主义宣传色彩，但不能代表整个行业，A项错误；材料未涉及海外市场数据，C项错误；资本集中度高达80%证 明“分散”的说法错误，D项排除。 10.答案D 命题透析本题以华东解放区对民工待遇的规定为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史 问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。 思路点拨1947年滨北专署对民工待遇的详细规定（即粮草定量、菜金分级、物资保障等），旨在调动民工革 命积极性，保障战争物资的供应，D项正确。淮海战役始于1948年11月，A项与材料时间不符，排除：提供物 资会增加后勤负担，B项错误：该规定针对民工待遇，与土改政策无直接关联，C项错误。 11.答案C 命题透析本题以新中国成立初期对高级知识分子的调查为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、 分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。 思路点拨1955年民盟对高级知识分子问题的调查(“六不”问题)反映出当时国家建设需求与人才使用状况 存在严重脱节，C项正确。此时仍处于“一五”计划期间，战略方向未变，A项错误；调查针对人才问题而非科 技成就，B项错误；民主党派始终是参政党，D项中“执政”的说法错误，排除。 2 12.答案B 命题透析本题以雅典民主政治为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时 体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。 思路点拨公元前406年，雅典公民大会处死获胜将军的事件，暴露出直接民主制下民众情绪易被煽动、决策 缺乏专业性的弊端，B项正确。材料反映的是非理性惩罚而非军纪严明，A项错误；“瓦解了希腊各国的同盟"” 的说法无材料支撑，C项错误：处死善战将领打击的是雅典而非斯巴达，D项错误。 13.答案A 命题透析本题以印加天文成就为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时 体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。 思路点拨印加人通过建立天文观象台和制定精确的太阳历，将天文学知识与农业生产紧密结合（历法直接 服务于农时安排)，A项正确。材料未与其他文明比较，B项的说法“最高水平”不成立，排除；观象台的功能未 体现宗教属性，C项错误；印加天文观测以服务农业发展为目的，D项“地外探索”的说法不符合史实，排除。 14.答案A 命题透析本题以奥斯曼帝国为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体 现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。 思路点拨16世纪新教徒将奥斯曼帝国入侵视为上帝对罗马教廷的警告，这一现象主要源于天主教会长期 存在腐败、进行赎罪券买卖等内部积弊，A项正确。材料反映的是新教与天主教存在矛盾而非新旧两派根本 立场冲突，B项错误；资本主义发展与宗教态度无直接关联，C项错误；“完全丧失人心”表述绝对，D项错误。 15.答案B 命题透析本题以美国经济危机为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时 体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。 思路点拨根据材料中美国股市暴跌及巨大经济损失可知，美国经济实力因大萧条而严重下滑，B项正确。 材料仅涉及美国国内经济损失，并未提及战争风险，A项错误；胡佛政府推出了针对市场的调控政策，C项错 误；材料未涉及列强矛盾，D项错误。 16.答案C 命题透析本题以二战后苏联的人口数据为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的 能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨二战后苏联人口数据（出生率、死亡率、结婚率）的波动直接反映了战后经济重建对社会生活的深 刻影响，如工业化建设影响婚育节奏、住房短缺等民生问题抑制出生率，C项正确。材料未体现主观意愿调 查，A项错误；死亡率变化需结合具体医疗数据判断，B项说法过于片面，排除：国家政策需具体文件佐证， D项排除。 17.命题透析本题以中国古代城乡发展为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题、历史探 究的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。 答案要点(1)特点：以农业人口为主：城市是工商业集中地，但保有城郭农业；乡村工商业较快发展，但以小 农经济为主：乡村市场形成层级结构。(6分，言之成理即可) (2)变化：魏晋时期，经济重心向乡村转移，城乡分离局面被打破，呈现“一体化”状态：坞堡壁垒成为乡村的军 事、生产核心。北魏至隋唐，城市逐渐恢复，乡村因移民和坞堡经济继续发展，城乡分离现象重新出现。 (6分，言之成理即可) 阐释：东汉末年以来长期战乱导致城市严重破坏，商品经济衰退，社会秩序崩遗。由此，魏晋时期形成了以坞 3 堡为中心的自给自足经济单元，兼具军事防御和生产功能，乡村经济地位上升，城乡界限趋于模糊。这种特殊 状态一方面维持了战乱时期的社会经济运转，另一方面也为北魏至隋唐时期的经济重建奠定了基础。(6分， 言之成理即可) 18.命题透析本题以徐悲鸿生平经历为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题、历史探究 的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。 答案要点（1)转折点及理由：①父亲病逝：从传统家庭走向变革中的社会，开始职业艺术生涯：②结识蔡元 培并任北大导师：进入新文化运动中心，形成系统的艺术革新思想：③赴欧留学：系统掌握西方绘画技法，奠定 中西融合的艺术风格；④当选全国美协主席：艺术理念获得新中国认可，引领国家美术事业发展。(6分，言之 成理即可) (2)示例： 徐悲鸿—艺术人生与时代洪流的交响 在中国社会剧烈变革的20世纪上半叶，徐悲鸿的艺术人生与民族命运紧密相连。徐悲鸿出生于晚清贫 寒之家，他的早期经历折射出传统社会的最后余晖。1919年留学欧洲时，正值新文化运动高潮，他系统吸收 西方写实主义技法，为日后改革中国画奠定基础。抗战爆发，他创作的《雄鸡》等作品，以艺术为武器投身救 亡图存的时代洪流。1949年后，作为新中国美术事业的开拓者，他通过《人民的毛主席》《奔马》等作品，热情 讴歌新时代。 徐悲鸿的艺术实践始终紧扣时代脉搏，完美诠释了艺术与时代的深刻互动，展现了知识分子在民族复兴 征程中的文化担当。(12分，言之成理即可) (“示例”仅供阅卷参考，其他答案言之成理亦可) 19.命题透析本题以美墨战争、法德关系为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题、历史 探究的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。 答案要点(1)评价：美墨战争是美国扩张主义的产物，具有侵略性质：美国通过战争获得大量领土，巩固了 其美洲霸权；墨西哥的国家主权和领土完整受到严重损害，美墨间的不平等关系加剧。(6分，言之成理即可) (2)不同：美墨关系中美国获得绝对优势；法德关系则呈现双向对抗态势。美墨战争的影响主要在美洲地区； 普法战争则深刻改变了欧洲政治格局。(4分，言之成理即可) 原因：①实力对比：墨西哥国力弱小，而法国仍为欧陆强国：②地缘政治：美洲缺乏制衡美国的势力，欧洲则存 在复杂的均势体系；③民族心理：墨西哥民众反抗意识较弱，法国社会普遍存在复仇情绪。(6分，言之成理 即可) 一4