精品解析：湖南省湘西州凤凰县2024-2025学年八年级下学期5月学期诊断物理试题

2025年初中学情诊断 八年级物理试题卷 --------------------------------------------------------------------------------------------------- 注意事项: 1．本卷为试题卷，考生必须在答题卡上作答，在试题卷、草稿纸上答题无效。 2．答题前，考生须先将自己的姓名、准考证号分别在试题卷和答题卡上填写清楚。 3．答题完成后，请将试题卷、答题卡、草稿纸放在桌上，由监考老师统一收回。 4．本试卷共四道大题，满分100分，时量90分钟。 --------------------------------------------------------------------------------------------------- 一、选择题（共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意。） 1. 关于力的概念，下列说法中正确的是（　　） A. 力可以脱离物体单独存在 B. 空中飞行的鸽子对地球没有力的作用 C. 马拉车前进时，马拉车的力等于车拉马的力 D. 物体与物体之间要想产生力的作用，它们必须要接触 【答案】C 【解析】 【详解】A．力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，所以力不可以脱离物体单独存在，故A错误； B．因为物体间力的作用是相互的，空中飞行的鸽子受到地球施加的重力作用，同时鸽子对地球有力的作用，故B错误； C．相互作用力的大小相等，所以马拉车前进时，马拉车的力等于车拉马的力，故C正确； D．物体与物体之间要想产生力的作用，并不一定要互相接触，如飞在空中的小鸟受到的重力，故D错误。 故选C 。 2. 如图所示的四个物理现象中，力的作用效果与其他三个不同的是（ ） A. 拉开的弓 B. 射出去的箭 C. 压缩的弹簧 D. 弯曲的跳板 【答案】B 【解析】 【详解】射箭时用力将弓拉开，弓变弯，说明力可以改变物体的形状；弓将箭射出，箭受到力的作用，由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态；压缩弹簧，弹簧缩短，说明力可以改变物体的形状；运动员踏板起跳时，跳板被压弯，说明力可以改变物体的形状，选项B中力的作用效果与其他三个不同，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 3. 从2025年春季起，学校课间时间从10分钟调整至15分钟，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，让学生有更多的时间“动”起来，促进学生身心健康发展。下列关于体育运动场景的描述和分析，正确的是（　　） A. 田径场上400m比赛的整个过程中，运动员的运动状态保持不变 B. 投出的篮球能在空中继续飞行，是因为篮球具有惯性 C. 跳远运动员起跳前的助跑，是为了增大惯性 D. 足球场上滚动的足球慢慢停下来，说明力是维持物体运动状态的原因 【答案】B 【解析】 【详解】A．田径场上400m比赛的整个过程中，运动员的速度和方向是在不断变化的，所以运动状态不是保持不变的，故A错误； B．惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，因此投出的篮球能在空中继续飞行，是因为篮球具有惯性，故B正确； C．惯性的大小只与物体的质量有关，因此跳远运动员起跳前的助跑不会增大惯性，故C错误； D．足球场上滚动的足球慢慢停下来是因为受到了阻力的作用，这说明了力是改变物体运动状态的原因，故D错误。 故选B。 4. 把两个弹簧测力计A和B挂钩连接在一起（如图所示），若弹簧测力计A的示数为10N，则弹簧测力计B的示数为（　　） A. 0N B. 5N C. 10N D. 20N 【答案】C 【解析】 【详解】弹簧测力计 A 对弹簧测力计 B 的拉力与弹簧测力计 B 对弹簧测力计 A 的拉力是一对相互作用力。根据相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在两个物体上 。已知弹簧测力计 A 的示数为10N，这表明弹簧测力计 A 受到弹簧测力计 B 的拉力为10N，那么弹簧测力计 A 对弹簧测力计 B 的拉力也为10N，而弹簧测力计的示数等于它所受到的拉力大小，所以弹簧测力计 B 的示数为10N，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 5. 菜刀用过一段时间后，就磨一磨，其目的是（　　） A. 增大压力 B. 减小压力 C. 减小压强 D. 增大压强 【答案】D 【解析】 【详解】磨菜刀可以减小菜刀与菜之间的受力面积，是在压力一定时通过减小受力面积来增大压强。 故选D。 6. 人工智能时代，智能机器人逐渐走进生活。若一个智能机器人在水平地面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　） A. 机器人受到的重力与它对地面的压力是一对平衡力 B. 机器人对地面的压力与地面对它的支持力是一对相互作用力 C. 机器人的运动速度越大，它受到的摩擦力越大 D. 机器人受到的重力与地面对它的支持力是一对相互作用力 【答案】B 【解析】 【详解】A．由平衡力的概念可知，平衡力是作用在同一个物体上的，机器人受到的重力受力物体是机器人，它对地面的压力受力物体是地面，因此它们不是一对平衡力，故A错误； B．根据力的作用的相互性可知，当机器人对地面施加压力的作用时，地面对机器人也会施加一个力的作用，就是对机器人的支持力，所以机器人对地面的压力与地面对它的支持力是一对相互作用力，故B正确； C．滑动摩擦力的大小只与压力以及接触面间的粗糙程度有关，与物体运动速度无关，故C错误； D．由力作用的相互性可知，一对相互作用力是作用在两个不同的物体上的，而机器人受到的重力与地面对它的支持力受力物体都是机器人，所以它们不是一对相互作用力，故D错误。 故选B。 7. 在学校组织的兴趣社团活动中，无人机备受同学们的喜爱。小明同学在无人机竖直升空的过程中误将电源关闭，无人机动力系统停止工作，接下来无人机的运动情况将会是（　　） A. 停在原位置不动 B. 以原来的速度继续上升 C. 上升一段距离后再下落 D. 直接下落 【答案】C 【解析】 【详解】原来无人机竖直升空，误将电源关闭，无人机动力系统停止工作，无人机由于惯性继续向上运动，但受到竖直向下的重力作用，所以会减速上升，到达最高点后，在重力作用下，会加速下降，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 8. 家用小轿车多呈流线型，外形如图所示。在快速行驶中，下列说法正确的是（　　） A. 小汽车上方气体流速大，压强大 B. 小汽车上方气体流速大，压强小 C. 小汽车下方气体流速小，压强小 D. 小汽车下方气体流速大，压强小 【答案】B 【解析】 【详解】由流体压强的特点可知，在流体中流速越快的位置，压强越小。家用轿车呈流线型，上表面弯曲，下表面相对平直。当汽车快速行驶时：上方空气流经弯曲的上表面，路径更长，流速大，压强小；下方空气流经平直的下表面，路径更短，流速小，压强大。 故选B。 9. 如图所示，物体甲、乙叠放在水平地面上，在的水平拉力的作用下一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力。下列说法正确的是（　　） A. 甲受到的摩擦力大小为 B. 甲受到的摩擦力方向水平向右 C. 乙受到的摩擦力大小为 D. 乙受到的摩擦力方向水平向右 【答案】C 【解析】 【详解】AB．甲做匀速直线运动，受力平衡，在竖直方向上受重力和支持力，水平方向上不受拉力，所以没有摩擦力，故AB错误； CD．乙也做匀速直线运动，受力也是平衡的，它受到向右的5N的拉力，必然受向左的5N的摩擦力。故C正确，D错误。 故选C。 10. 我县每年端午节都要举行龙舟竞赛。竞赛中，船在水中行驶时涉及到的物理知识，下列说法正确的是（　　） A. 船受到的浮力大于重力，所以能漂浮在水面上 B. 船受到的浮力等于重力，处于悬浮状态 C. 船桨向后划水船就能前进，是因为力的作用是相互的 D. 船在水中加速前进时，在水平方向上受到的是平衡力 【答案】C 【解析】 【详解】A．根据物体的浮沉条件可知，当物体漂浮时，在竖直方向上处于平衡状态，受力平衡，所以它受到的浮力等于其重力，故A错误； B．船只有一部分体积浸入到水中，所以是处于漂浮状态的，故B错误； C．船桨向后划水时，它对水施加一个向后的力的作用，因为力的作用是相互的，所以水对船桨施加一个向前的力的作用，使船向前行进，故C正确； D．船在水中加速前进时，在水平方向上不是处于平衡状态，因此受到的不是平衡力，故D错误。 故选C。 11. 某同学制作了如图所示的潜水艇模型，下列说法错误的是（　　） A. 潜艇模型是通过改变潜艇的重力实现沉浮的 B. 向内推注射器活塞，水会被压入试管中，可实现潜艇下沉 C. 向外拉注射器活塞，试管内水量适当时，可实现潜艇悬浮 D. 潜艇模型的试管上绕些铁丝，可保持试管稳定 【答案】B 【解析】 【详解】A．当潜艇模型浸没在水中时，排开水的体积不变，所受浮力不变，因此模型的上浮和下沉是通过改变潜艇的重力来实现的，故A正确，不符合题意； B．图中潜艇模型，向内推注射器活塞，内部气压增大，水会被压出试管，此时模型的自重减小，模型上浮，故B错误，符合题意； C．向外拉注射器活塞，内部气压减小，试管内水增加，试管内水量适当时，潜艇可能悬浮，故C正确，不符合题意； D．试管左轻、右重，为了保持试管稳定，潜艇模型的试管上绕些铁丝，故D正确，不符合题意。 故选B。 12. 图甲是a、b两种物质的质量与体积的关系图像。分别用a、b两种物质制成的两个实心正方体的棱长之比为1∶2。将它们如图乙叠放在水平地面上时，a对b的压强和b对地面的压强之比为（　　） A. 4∶3 B. 3∶4 C. 1∶2 D. 2∶1 【答案】A 【解析】 【详解】根据图甲可知，当时，当时，，则a、b的密度之比 a、b两种物质制成的两个实心正方体的棱长之比为1∶2，则两个实心正方体的底面积之比 体积之比 根据，可得两个实心正方体重力之比一 a对b的压强和b对地面的压强之比 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 二、填空题（每空2分，共20分） 13. 如图甲所示，建筑工人在砌墙时常常使用铅垂线，这是利用了重力的方向总是______的知识；如图乙所示，在A、B、C三点用扳手拧螺母，所需用力的大小不同，这说明力的作用效果跟它的______有关。 【答案】 ①. 竖直向下 ②. 作用点 【解析】 【详解】[1] 重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的方向总是竖直向下的。铅垂线是利用了这一特性，当铅垂线静止时，线的方向就是竖直向下的，建筑工人用它来检查墙是否砌得竖直，确保墙体符合要求。 [2] 力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系，这三个因素称为力的三要素。在图乙中，用扳手拧螺母时，A、B、C 三点是不同的作用点，在用力方向和大小可能相同的情况下，所需用力的大小却不同，这明显体现出给力的作用效果产生影响的是力的作用点这个因素。 14. 某款擦窗机器人如图所示，它的“腹部”有吸盘，当真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，由于______的作用，它能牢牢地吸附在竖直玻璃上；若擦窗机器人的总质量为1kg，当它吸附在竖直玻璃上处于静止时，受到的摩擦力为______N。（g=10N/kg） 【答案】 ①. 大气压 ②. 10 【解析】 【详解】[1]真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，所以吸盘内的气压小于外界大气压，从而使吸盘吸附在玻璃上，因此是大气压的作用。 [2]擦窗机器人在竖直玻璃板上静止时，处于平衡状态，竖直方向受到的重力和摩擦力是一对平衡力，平衡力大小相等，即 15. 如题图所示是两个壶身相同的茶壶，______（选填“甲”或“乙”）茶壶能装更多的水。乙茶壶壶盖密封性良好，若加满水后，按住小孔，则壶中的水_________（选填“能”或“不能”）顺利倒出。 【答案】 ①. 甲 ②. 不能 【解析】 【详解】[1]茶壶的壶嘴和壶身的上端开口、底部相连通，构成连通器；当用茶壶装水时，水面静止时，壶嘴与壶身内的水面是相平的，由图可知，甲图的壶嘴高度大于乙图，所以甲茶壶能装更多的水。 [2]壶盖密封性良好，若按住小孔，倒出部分水后，里面的气压小于大气压，在大气压作用下，壶中的水不能顺利倒出。 16. 小依同学在木棒的一端缠绕了一些较重的铜丝从而制成了一只简易密度计。在两个完全相同的烧杯中分别装有两种密度不同的液体，将这支密度计分别放入其中，如图甲和乙所示，此时两液面相平，则______（选填“甲”或“乙”）烧杯中的液体密度较大，密度计所受浮力F甲______F乙（选填“>”、“=”或“<”）。 【答案】 ①. 乙 ②. = 【解析】 【详解】[1][2]密度计在两种液体中都处于漂浮状态，故浮力等于自身重力，所以密度计在甲乙中受到的浮力相等，即 F甲=F乙 根据F=ρ液gV排，可知 V甲>V乙 故 ρ甲<ρ乙 17. 如图甲是著名的托里拆利实验装置，此时气压______（选填“大于”“小于”或“等于”）一标准大气压，将乙图中装置从大厦1楼移到20楼，乙装置细管中的水柱______（选填“上升”“不变”或“下降”）。 【答案】 ①. 小于 ②. 上升 【解析】 【详解】[1]根据托里拆利实验可知，标准气压能够支撑760mm高的水银柱，由图可知，玻璃管内水银面到水银槽中水银面的竖直高度为750mm，因此，当时的大气压强小于标准大气压。 [2]大气压与高度有关，且高度越高，气压越低，将乙图中装置从大厦1楼移到20楼，外界气压变小，乙装置细管中的水柱会升高。 三、作图与实验探究题（18小题4分，19、20、21小题每空2分，共26分） 18. （1）如图所示，压缩的弹簧将小球弹起，请作出小球离开弹簧后所受到的力的示意图（O为小球的重心，空气对小球的作用力忽略不计）； （2）如图，一个物体随着倾斜的传送带一起匀速向上运动，画出此过程中物体受到摩擦力的示意图。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 小球离开弹簧后向上运动，不再受到弹簧的弹力，忽略空气对小球的作用力，此时小球只受重力的作用；过重心O作竖直向下的有向线段，即为其受到重力的示意图，如图所示： 【小问2详解】 物体随着倾斜的传送带一起匀速向上运动，具有沿传送带向下的运动趋势，会受到沿传送带向上的摩擦力，作用点在物体的重心，如图所示： 19. 在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、棉布、木块（重10N）、砝码（重2N）、弹簧测力计等进行实验。 （1）用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做______运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小； （2）按图乙进行实验时，发现弹簧测力计的示数达到最大值（5N）时仍无法拉动木块，此时，木块受到的摩擦力为______N； （3）实验中应选择图______（同时填写两个图的名称）对比进行实验，并由此得出结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； （4）该小组将木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，如图丁所示，将测得木块所受的摩擦力与图甲测得的摩擦力进行比较，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。此结论是______（选填“正确”或“错误”）的； （5）该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定，于是他们改进实验，如图戊所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验。他们尝试快速拉动长木板和缓慢拉动长木板，发现两次实验中，弹簧测力计的示数______（选填“快速拉动时大”“缓慢拉动时大”或“一样大”）。 【答案】（1）匀速直线 （2）5 （3）甲丙 （4）错误 （5）一样大 【解析】 【小问1详解】 用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动时，木块在水平方向上受到平衡力的作用，所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。 【小问2详解】 按图乙进行实验时，发现弹簧测力计示数达到最大值（5N）时仍无法拉动木块，木块处于静止状态，木块受到的拉力和摩擦力是平衡力，根据二力平衡的条件，此时木块受到的摩擦力为5N。 【小问3详解】 探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，要控制压力大小相同，实验中应选择图甲丙对比进行实验，丙中接触面更粗糙，弹簧测力计的示数更大，并由此得出结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 【小问4详解】 研究滑动摩擦力的大小与接触面积有关时，要压力大小和接触面的粗糙程度相同，该小组将木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，压力变小，测得木块所受摩擦力与图甲测得的摩擦力进行比较，得出结论是错误的。 【小问5详解】 木块相对地面处于静止状态，受到测力计的拉力与受到长木板施加的滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反，他们尝试快速拉动长木板和缓慢拉动长木板，因压力大小和接触面的粗糙程度不变，故滑动摩擦力大小不变，两次实验弹簧测力计的示数一样大。 20. 小亮同学用图甲所示的装置探究液体压强与哪些因素有关，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部用薄橡皮膜封闭一个圆孔，橡皮膜两侧压强不同时橡皮膜的形状发生改变。 （1）将同种液体倒入容器左右两边，右侧液面高于左侧，观察到橡皮膜的形状如图乙所示。将A、B两种不同的液体分别倒入容器左右两边，使左右两侧的液面相平，观察到橡皮膜的形状如图丙所示。 ①由图乙可初步得出：同种液体中，压强大小与______有关； ②由图丙可初步得出：深度相同时，液体的密度越大，压强越______； （2）若将C、D两种不同的液体分别倒入容器左右两边，倒入液体的深度如图丁所示，发现橡皮膜的形状几乎没有变化。由此可知两种液体的密度大小关系为：ρC______ρD（选填“>”“=”或“<”）。 【答案】（1） ①. 液体深度 ②. 大 （2）< 【解析】 【小问1详解】 [1]由图乙可知，将同种液体倒入容器左右两边，右侧液面高于左侧，观察到橡皮膜向左凸起，说明橡皮膜右侧受到的液体压强较大，说明同种液体中，压强大小与液体深度有关。 [2]由图丙可知，A、B两种不同的液体倒入容器左右两边，使左右两侧的液面相平，此时橡皮膜向左凸出，说明橡皮膜右侧受到的液体压强较大，而橡皮膜右侧液体密度较大，说明深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 【小问2详解】 由图丁可知，橡皮膜的形状几乎没有变化，说明左右两侧的压强相等，左侧的C液体深度较深，由p=ρgh可知，隔板左侧的C液体密度小于隔板右侧D液体密度，即ρC<ρD。 21. 如图所示是小明同学“探究二力平衡条件”的实验过程。 （1）把木块放在水平桌面上，在两端挂上钩码，发现当两边钩码质量相等时，木块静止。当左侧挂400g钩码，右侧挂500g钩码时，小木块也保持静止，这时木块在水平方向受到的力______（选填“平衡”或“不平衡”）； （2）为了解决这个问题，小明将木块换成小车，如图乙。小车处于静止时，保持F1与F2大小相等，将小车扭转到如图丙所示的位置，松手后，小车将______（选填“保持静止”或“扭转回来”）；这一步骤说明二力平衡时，要满足两个力在______上的条件。 【答案】（1）平衡 （2） ①. 扭转回来 ②. 同一直线 【解析】 【小问1详解】 当左侧挂400g钩码，右侧挂500g钩码时，小木块也保持静止，木块处于平衡状态，这时木块在水平方向受到的力平衡，此时木块和桌面之间的摩擦力对实验产生了影响。 【小问2详解】 [1][2]保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图丙位置，两个力不在一条直线上，松手后，小车将无法在此位置平衡，也就不能保持静止，小车将会扭转回来，说明二力平衡时，要满足“两个力作用在同一条直线上”。 四、综合题（21小题8分，22小题10分，共18分。要求写出必要的文字说明、公式和重要的计算步骤） 22. 如图所示是某型号电热水壶，水壶底面积为200cm2（忽略内外底面积的差异），空热水壶质量是0.5kg，当热水壶装1.5kg水时，水深20cm。将它放置于面积为1.2m2的水平桌面上。求： （1）热水壶对桌面的压强； （2）水对热水壶底部的压强； （3）水对热水壶底部的压力。 【答案】（1）1000Pa；（2）2000Pa；（3）40N 【解析】 【详解】解：（1）热水壶在水平桌面静止，热水壶对桌面的压力 F′＝G总＝m总g＝（1.5kg+0.5kg）×10N/kg＝20N 热水壶对桌面的压强 （2）水对容器底部的压强 p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m＝2000Pa （3）由可得，水对容器底部的压力 F＝pS＝2000Pa×200×10﹣4m2＝40N 答：（1）热水壶对桌面的压强为1000Pa； （2）水对热水器底部的压强2000Pa； （3）水对容器底部的压力为40N。 23. 跨学科实践小组制作“浮力秤”来称量物体的质量。如图甲所示，浮力秤由浮体和外筒构成，浮体包括秤盘（重力可忽略不计）和底面积S=10cm2的圆柱体A。向外筒中加入适量水，浮体直立漂浮在水面上。当秤盘中不放置任何物体时，圆柱体A浸入水中的深度H1=2cm，并在此处标记为质量的零刻度线。图甲中刻度线左侧标记深度值，右侧标相应的质量值。已知g取10N/kg，水的密度ρ=1.0×103kg/m3。 （1）秤盘中不放置任何物体时，求浮体受到的浮力大小； （2）求浮力秤上30g对应的深度值H2； （3）秤盘中所放物体质量为m时（圆柱体A始终未沉底），液面到浮力秤上0g刻度线的距离为h。分析得出质量m与距离h的关系式，并在图乙中大致画出质量m随距离h变化的图像。 【答案】（1）0.2N （2）5cm （3）见解析 【解析】 【小问1详解】 当秤盘中不放置任何物体时，圆柱体A浸入水中的深度为H1，则浮体受到的浮力大小为 【小问2详解】 浮体漂浮在水中，当浮体浸入水中的深度为H1时，G=F浮=ρ水gSH1 设将质量的物体放在秤盘中，稳定时浮体浸入水中的深度为H2，则 联立以上两式，有 【小问3详解】 设在秤盘中放入质量为的物体时，浮体浸入水中的深度为，根据物体的浮沉条件和阿基米德原理有 将（2）中代入上式，可得，式中乘积为一常量，所以质量是距离的正比例函数，因此其图像是一条过原点的倾斜直线。如图所示： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年初中学情诊断 八年级物理试题卷 --------------------------------------------------------------------------------------------------- 注意事项: 1．本卷为试题卷，考生必须在答题卡上作答，在试题卷、草稿纸上答题无效。 2．答题前，考生须先将自己的姓名、准考证号分别在试题卷和答题卡上填写清楚。 3．答题完成后，请将试题卷、答题卡、草稿纸放在桌上，由监考老师统一收回。 4．本试卷共四道大题，满分100分，时量90分钟。 --------------------------------------------------------------------------------------------------- 一、选择题（共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意。） 1. 关于力的概念，下列说法中正确的是（　　） A. 力可以脱离物体单独存在 B. 空中飞行的鸽子对地球没有力的作用 C. 马拉车前进时，马拉车的力等于车拉马的力 D. 物体与物体之间要想产生力的作用，它们必须要接触 2. 如图所示的四个物理现象中，力的作用效果与其他三个不同的是（ ） A. 拉开的弓 B. 射出去的箭 C. 压缩的弹簧 D. 弯曲的跳板 3. 从2025年春季起，学校课间时间从10分钟调整至15分钟，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，让学生有更多的时间“动”起来，促进学生身心健康发展。下列关于体育运动场景的描述和分析，正确的是（　　） A. 田径场上400m比赛的整个过程中，运动员的运动状态保持不变 B. 投出的篮球能在空中继续飞行，是因为篮球具有惯性 C. 跳远运动员起跳前的助跑，是为了增大惯性 D. 足球场上滚动的足球慢慢停下来，说明力是维持物体运动状态的原因 4. 把两个弹簧测力计A和B挂钩连接在一起（如图所示），若弹簧测力计A的示数为10N，则弹簧测力计B的示数为（　　） A. 0N B. 5N C. 10N D. 20N 5. 菜刀用过一段时间后，就磨一磨，其目的是（　　） A. 增大压力 B. 减小压力 C. 减小压强 D. 增大压强 6. 人工智能时代，智能机器人逐渐走进生活。若一个智能机器人在水平地面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　） A. 机器人受到的重力与它对地面的压力是一对平衡力 B. 机器人对地面的压力与地面对它的支持力是一对相互作用力 C. 机器人的运动速度越大，它受到的摩擦力越大 D. 机器人受到的重力与地面对它的支持力是一对相互作用力 7. 在学校组织的兴趣社团活动中，无人机备受同学们的喜爱。小明同学在无人机竖直升空的过程中误将电源关闭，无人机动力系统停止工作，接下来无人机的运动情况将会是（　　） A. 停在原位置不动 B. 以原来的速度继续上升 C. 上升一段距离后再下落 D. 直接下落 8. 家用小轿车多呈流线型，外形如图所示。在快速行驶中，下列说法正确的是（　　） A. 小汽车上方气体流速大，压强大 B. 小汽车上方气体流速大，压强小 C. 小汽车下方气体流速小，压强小 D. 小汽车下方气体流速大，压强小 9. 如图所示，物体甲、乙叠放在水平地面上，在的水平拉力的作用下一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力。下列说法正确的是（　　） A. 甲受到的摩擦力大小为 B. 甲受到的摩擦力方向水平向右 C. 乙受到的摩擦力大小为 D. 乙受到的摩擦力方向水平向右 10. 我县每年端午节都要举行龙舟竞赛。竞赛中，船在水中行驶时涉及到的物理知识，下列说法正确的是（　　） A. 船受到的浮力大于重力，所以能漂浮在水面上 B. 船受到的浮力等于重力，处于悬浮状态 C. 船桨向后划水船就能前进，是因为力的作用是相互的 D. 船在水中加速前进时，在水平方向上受到的是平衡力 11. 某同学制作了如图所示的潜水艇模型，下列说法错误的是（　　） A. 潜艇模型是通过改变潜艇的重力实现沉浮的 B. 向内推注射器活塞，水会被压入试管中，可实现潜艇下沉 C. 向外拉注射器活塞，试管内水量适当时，可实现潜艇悬浮 D. 潜艇模型的试管上绕些铁丝，可保持试管稳定 12. 图甲是a、b两种物质的质量与体积的关系图像。分别用a、b两种物质制成的两个实心正方体的棱长之比为1∶2。将它们如图乙叠放在水平地面上时，a对b的压强和b对地面的压强之比为（　　） A. 4∶3 B. 3∶4 C. 1∶2 D. 2∶1 二、填空题（每空2分，共20分） 13. 如图甲所示，建筑工人在砌墙时常常使用铅垂线，这是利用了重力的方向总是______的知识；如图乙所示，在A、B、C三点用扳手拧螺母，所需用力的大小不同，这说明力的作用效果跟它的______有关。 14. 某款擦窗机器人如图所示，它的“腹部”有吸盘，当真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，由于______的作用，它能牢牢地吸附在竖直玻璃上；若擦窗机器人的总质量为1kg，当它吸附在竖直玻璃上处于静止时，受到的摩擦力为______N。（g=10N/kg） 15. 如题图所示是两个壶身相同的茶壶，______（选填“甲”或“乙”）茶壶能装更多的水。乙茶壶壶盖密封性良好，若加满水后，按住小孔，则壶中的水_________（选填“能”或“不能”）顺利倒出。 16. 小依同学在木棒的一端缠绕了一些较重的铜丝从而制成了一只简易密度计。在两个完全相同的烧杯中分别装有两种密度不同的液体，将这支密度计分别放入其中，如图甲和乙所示，此时两液面相平，则______（选填“甲”或“乙”）烧杯中的液体密度较大，密度计所受浮力F甲______F乙（选填“>”、“=”或“<”）。 17. 如图甲是著名的托里拆利实验装置，此时气压______（选填“大于”“小于”或“等于”）一标准大气压，将乙图中装置从大厦1楼移到20楼，乙装置细管中的水柱______（选填“上升”“不变”或“下降”）。 三、作图与实验探究题（18小题4分，19、20、21小题每空2分，共26分） 18. （1）如图所示，压缩的弹簧将小球弹起，请作出小球离开弹簧后所受到的力的示意图（O为小球的重心，空气对小球的作用力忽略不计）； （2）如图，一个物体随着倾斜的传送带一起匀速向上运动，画出此过程中物体受到摩擦力的示意图。 19. 在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、棉布、木块（重10N）、砝码（重2N）、弹簧测力计等进行实验。 （1）用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做______运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小； （2）按图乙进行实验时，发现弹簧测力计的示数达到最大值（5N）时仍无法拉动木块，此时，木块受到的摩擦力为______N； （3）实验中应选择图______（同时填写两个图的名称）对比进行实验，并由此得出结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； （4）该小组将木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，如图丁所示，将测得木块所受的摩擦力与图甲测得的摩擦力进行比较，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。此结论是______（选填“正确”或“错误”）的； （5）该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定，于是他们改进实验，如图戊所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验。他们尝试快速拉动长木板和缓慢拉动长木板，发现两次实验中，弹簧测力计的示数______（选填“快速拉动时大”“缓慢拉动时大”或“一样大”）。 20. 小亮同学用图甲所示的装置探究液体压强与哪些因素有关，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部用薄橡皮膜封闭一个圆孔，橡皮膜两侧压强不同时橡皮膜的形状发生改变。 （1）将同种液体倒入容器左右两边，右侧液面高于左侧，观察到橡皮膜的形状如图乙所示。将A、B两种不同的液体分别倒入容器左右两边，使左右两侧的液面相平，观察到橡皮膜的形状如图丙所示。 ①由图乙可初步得出：同种液体中，压强大小与______有关； ②由图丙可初步得出：深度相同时，液体的密度越大，压强越______； （2）若将C、D两种不同的液体分别倒入容器左右两边，倒入液体的深度如图丁所示，发现橡皮膜的形状几乎没有变化。由此可知两种液体的密度大小关系为：ρC______ρD（选填“>”“=”或“<”）。 21. 如图所示是小明同学“探究二力平衡条件”的实验过程。 （1）把木块放在水平桌面上，在两端挂上钩码，发现当两边钩码质量相等时，木块静止。当左侧挂400g钩码，右侧挂500g钩码时，小木块也保持静止，这时木块在水平方向受到的力______（选填“平衡”或“不平衡”）； （2）为了解决这个问题，小明将木块换成小车，如图乙。小车处于静止时，保持F1与F2大小相等，将小车扭转到如图丙所示的位置，松手后，小车将______（选填“保持静止”或“扭转回来”）；这一步骤说明二力平衡时，要满足两个力在______上的条件。 四、综合题（21小题8分，22小题10分，共18分。要求写出必要的文字说明、公式和重要的计算步骤） 22. 如图所示是某型号电热水壶，水壶底面积为200cm2（忽略内外底面积的差异），空热水壶质量是0.5kg，当热水壶装1.5kg水时，水深20cm。将它放置于面积为1.2m2的水平桌面上。求： （1）热水壶对桌面的压强； （2）水对热水壶底部的压强； （3）水对热水壶底部的压力。 23. 跨学科实践小组制作“浮力秤”来称量物体的质量。如图甲所示，浮力秤由浮体和外筒构成，浮体包括秤盘（重力可忽略不计）和底面积S=10cm2的圆柱体A。向外筒中加入适量水，浮体直立漂浮在水面上。当秤盘中不放置任何物体时，圆柱体A浸入水中的深度H1=2cm，并在此处标记为质量的零刻度线。图甲中刻度线左侧标记深度值，右侧标相应的质量值。已知g取10N/kg，水的密度ρ=1.0×103kg/m3。 （1）秤盘中不放置任何物体时，求浮体受到的浮力大小； （2）求浮力秤上30g对应的深度值H2； （3）秤盘中所放物体质量为m时（圆柱体A始终未沉底），液面到浮力秤上0g刻度线的距离为h。分析得出质量m与距离h的关系式，并在图乙中大致画出质量m随距离h变化的图像。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $