第20课 第一次工业革命-【绿卡初中创新题】2025-2026学年九年级全册历史习题课件(统编版)
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内容正文:
第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起
第20课 第一次工业革命
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1. 马克思指出:当贸易在英国已发展到手工劳动不再满足需求的时候,人们就感到需要机器了。马克思意在说明当时英国 ( A )
A. 需求扩大引发技术革新
B. 政治稳定推动经济发展
C. 经济发展扩大海外市场
D. 殖民掠夺积累充足资本
知识点1 纺织技术的革新
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2. (北京顺义期末)气象学中的“蝴蝶效应”,是指最初一个事件引起连续的一系列变化。在工业革命中,成为最初那只蝴蝶并引发一系列变革的是 ( A )
A. 珍妮机的发明
B. 工厂制的确立
C. 蒸汽机车的使用
D. 铁路时代的到来
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3. (四川广元剑阁二模)1785年,一位英国律师在法庭上发言:“工艺各部门中最有用的发明并不是关在书房里的专务理论的哲学家们的创作,而是通晓使用技术方法的、从实践中得知什么构成其探讨课题的灵巧的工匠的创作,这是众所周知的事。”与材料中的观点相符的发明是 ( A )
A. 蒸汽机 B. 发电机
C. 内燃机 D. 计算机
知识点2 蒸汽机和工厂制度的确立
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4. (河南商丘一模)从水力驱动到蒸汽驱动的改进,要求纺线发生过程由私人农舍转移到更大的工作地点,许多工人从四面八方聚集到同一地点,利用机器而不是用手工的方式生产货物。这一转变预示着 ( B )
A. 工业革命的兴起
B. 近代工厂的形成
C. 工人运动的高涨
D. 城市环境的改善
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5. 【新情境·历史人物】下图中交通工具的发明者是 ( C )
A. 哈格里夫斯
B. 瓦特
C. 斯蒂芬森
D. 亚当·斯密
知识点3 火车与铁路
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6. 从英国的普利茅斯到伦敦的旅程,17世纪需要花费一周,1822年坐驿站马车需要32小时,1833年坐火车只需6个小时。这表明( A )
A. 工业革命改变社会生活
B. 传统交通工具被摒弃
C. 英国国内交通网络发达
D. 火车更适合英国地貌
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7. (河南驻马店三模)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“为什么工业革命发生在18世纪后期而不是在早 100 年或 1 000 年时?答案在很大程度上可以从海外大扩张之后欧洲惊人的经济发展中找到。”由此可知 ( C )
A. 工业革命和海外扩张同时开始
B. 工业革命推动欧洲经济的发展
C. 商业革命推动工业革命的开展
D. 商业革命与技术进步相互促进
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8. 英国工业革命开文明之先河,后来众多国家纷纷效仿。以下哪一发明标志着工业革命的开始 ( C )
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9. (河南南阳二模)19世纪英国社会被描绘道:“过去以天为单位,现在以分、秒计算……火车还教会人们守时,准时准点成为了现代生活的准则,人们开始要随身带上一块表,时间概念是一个全新的概念。”材料反映了( A )
A. 生产力发展影响人们生活节奏
B. 工业化推动钟表制造业的发展
C. 钟表普及大大提高了生活质量
D. 民主政治发展推动生活近代化
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10. 【新考法·统计图】下图是《1801—1841年英格兰农业、工业、商业产值示意图》,导致各产业数据变化的主要原因是 ( B )
A. 英国资产阶级革命的爆发
B. 第一次工业革命的进行
C. 英国殖民扩张的加剧
D.《权利法案》的颁布
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11. 阅读下列材料,回答问题。(13分)
材料一 在这里,文明创造了自己的奇迹,而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中,排出了人类工业最大一股潮流去滋润全世界;从这条肮脏的下水道中,流淌出纯金。在这里,人类的发展成就既是最完备的,又是最野蛮的。 ——摘编自阿萨·勃里格斯《英国社会史》
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材料二
材料三 19世纪前50年,英国人口从约900万增加到约1800万。美国人口增长更为惊人,19世纪20年代,美国人口约1000万,1914年,美国人口已经超过1亿。
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(1)【核心素养·历史解释】结合材料二的图1,谈谈你对材料一内容的理解。(6分)
理解:一方面,工业革命极大地提高了生产力,创造了巨大的财富,推动了人类社会的进步;另一方面,工业革命也带来了环境污染、社会贫富分化等问题,使得社会发展呈现出“野蛮”的一面。
(2)根据材料二和材料三指出,工业化国家出现了哪些社会变化?(4分)
变化:环境被污染,生态被破坏;城市化进程加快,随着工业化的发展,大量人口从农村涌向城市,城市人口比例迅速增加。
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(3)【新趋势·开放性问题】根据三则材料,你能得到什么启示?(3分)
启示:科技是第一生产力,科技的发展能够极大地推动社会进步;发展经济的同时,要注意保护环境,实现可持续发展;要关注社会公平问题,防止贫富分化加剧,维护社会稳定。
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绿卡图书—走向成功的通行证
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