第9课 论教养-【初中学霸创新题】2025-2026学年九年级上册语文习题课件(统编版)

该初中语文课件聚焦“高贵灵魂”单元《论教养》，通过“积累与运用”（词语注音、病句修改、家风调查）与“阅读与理解”（《论风度》课外阅读）的递进设计，搭建从语言基础到文本分析的学习支架，助力学生构建“教养-风度”的关联认知。 其亮点在于运用思维导图梳理文章脉络（思维能力），结合名著论据补充（如《三国演义》周瑜事例，文化自信）与开放题联系生活实践（语言运用），通过举例论证、调查数据分析深化理解。资料示例详实，能提升学生综合素养，也为教师提供高效教学支持。

9*　论教养 　第二单元　高贵灵魂 1 积累与运用 阅读与理解 目 录 2 积累与运用 1. 阅读文段，回答问题。（7分） 　　古希腊哲学家赫拉克利特说：“教养是有教养的人的第二个太阳。”多背几句道德zhēn yán并不会拥有教养。在真正有教养的人面前，粗鄙的人往往会自惭形秽。有教养的人不会自吹自擂，而是会（甲）彬彬（A. 文雅的样子　B. 貌美的样子）有礼，尊重他人；有教养的人不会矫揉造作，而是会举止有度；有教养的人不会（乙）亵渎（A. 玩弄　B. 轻慢）神圣的职业，而是会敬业乐业。教养的本质是尊重，它折射出一个人对社会和自然，乃至对自己和他人的态度。 （1）根据拼音写词语，给加点字注音。（3分） zhēn yán_________ 自吹自擂_________ 矫揉造作_________ 箴言　　 léi jiǎo 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 5 3 （2）为文中甲、乙两处加点词选择正确的解释。（填选项）（2分） 甲________ 乙________ （3）对文段中画线的病句提出的修改意见正确的一项是（　　）（2分） A. 把“折射”改为“反映”。 B. 把“社会和自然”和“自己和他人”调换位置。 C. 把“乃至”改为“以及”。 D. 把“社会”和“自然”调换位置。 A B B 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 5 4 2.下面是同学们发表的对教养的看法，其中加点词语运用不恰当的一项是（　　）（2分） A. 有的人在工作上经常自吹自擂，自以为是，真正遇到问题时却没招没辙、拖沓懈怠。 B. 教养体现在具有优雅的风度，所以我们应该附庸风雅，提高个人品位。 C. 缺乏教养的人开玩笑从不顾及他人的自尊心，被人提醒也不改变，还要一意孤行。 D. 教养不是矫揉造作，而是发自内心地尊重他人，追求高尚。 B 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 5 5 3. 班级针对九年级的学生做了一项关于家风对个人教养影响的调查，下面是调查结果，请写出你从中得出的两条结论。（4分） ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ （示例）①超过九成的学生认为家风对个 人教养有影响；（2分）②超过半数的学生 认为教养的形成取决于父母和自己周围来 往的人。（2分） 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 5 6 ※【课外阅读】阅读下文，回答问题。（13分） 论风度 　　①风度究竟是什么意思呢？ 　　②现代汉语中，风度指一个人良好的谈吐、举止、仪容、姿态。譬如有绅士风度、大将风度、宰相风度、伟人风度、学者风度等。近义词还有风范、风采、风韵等等。 　　③风度，其实就是一种美。美，首先征服的是人的双眼，然后才是人的心灵；而风度，必须首先征服人的心灵，然后才去征服人的眼睛。但是，眼睛有时候会欺骗自己，而心却不会。所以，美是一种幼稚的风度，而风度则是一种成熟的美、一 阅读与理解 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 5 7 种深刻的美、一种恒久的美。在我看来，风度是一个人内在美的一种外化，是一个人外在美的一种升华。风度的本质，是外在美与内在美的统一。 　　④所以，美丽动人是一种风度，英俊潇洒是一种风度，卓尔不群是一种风度，平易近人是一种风度，机智灵活是一种风度，勇敢顽强是一种风度，谈吐不俗是一种风度，笑看红尘是一种风度…… 　　⑤世界上任何美的事物都有规律性，人的风度气质美也有规律性。因此，风度可以通过自我完善来获得。 　　⑥首先，要仪容整洁。举止端庄，衣着得体，待人谦恭，彬彬有礼，这是有风度的起码内容。古人云“仓廪实而知礼节”，可见，在某种意义上，风度与财富是有一定关系的。但是，这并不能证明财富与风度是一种“正比例”关系，比如某些 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 5 8 有钱人西装革履、一身名牌，但他们言语粗俗、举止野蛮，给人的感觉反而不如乞丐有风度。 　　⑦其次，要学识渊博。风度的背后，往往要靠知识才华来支撑，否则就是虚有其表。李白“天生我材必有用”是一种风度，杜甫“读书破万卷，下笔如有神”也是一种风度。学识渊博不仅可以提高个人修养，更重要的是能够弥补人的生理不足。拿破仑身材矮小，但依然可以做欧洲雄狮。相反，生得如《红楼梦》中的贾宝玉，纵然一副好皮囊，腹内原来草莽。 　　⑧再次，要临危不乱。运筹帷幄之中，决胜千里之外，谈笑风生、镇定自若，且胜不骄、败不馁，这就是我们常说的大将风度。三国诸葛亮的空城计和草船借箭，东晋谢安的淝水大战，这是何等的睿智与镇定啊！ 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 5 9 　　⑨最后，要襟怀宽广。一个自私、狭隘、充满嫉妒心理的人是无法与风度二字相提并论的。我们读过《白雪公主》的故事，故事里，天下第二的美人——恶毒的王后没有风度。同样，________。禁烟英雄林则徐说：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”也许只有这样的人，才能有这样的襟怀，这样的风度。 　　⑩仪容整洁、学识渊博、临危不乱、襟怀宽广，也许，这些还不是风度的全部，但我觉得，任何一个人，如果能够从这几个方面反复锻炼、严格要求，就一定能够成为一个风度翩翩的人！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（有删改） 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 5 10 4. 填写思维导图，厘清文章行文脉络。（2分） 　　　　 列举风度的具体表现 （1分） 　 如何获得 风度？（1分） 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 5 11 5. 第⑥⑦段运用了相同的论证方法，找出并分析其作用。（3分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （示例一）举例论证。（1分）第⑥段举某些有钱人西装革履却没有风度的例子， 证明了财富和风度不是一种“正比例”关系；（1分）第⑦段举拿破仑的例子，有力 地证明了“学识渊博不仅可以提高个人修养，更重要的是能够弥补人的生理不足”的 观点。（1分） （示例二）道理论证。（1分）第⑥段引用古人说的“仓廪实而知礼节”，证明了风度 和财富有一定的关系；（1分）第⑦段引用李白和杜甫的诗，证明了风度的背后往往 靠知识才华来支撑。（1分） 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 5 12 6. 从你读过的名著中选取一个人物，为第⑨段横线处补充一个事实论据。（100字以内）（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （示例）《三国演义》中的周瑜虽然能力出众、才华超群，但是心胸狭隘，因嫉妒 诸葛亮的才华而处处与他作对，却屡屡被诸葛亮拆穿，最后因嫉妒而被活活气死。 （补充的论据应是自私、狭隘、充满嫉妒之心的人，出自课内课外的名著均可，语 言符合文章语言风格，言之有理即可得4分） 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 5 13 7. ［开放题］本文最后说：“任何一个人，如果能够从这几个方面反复锻炼、严格要求，就一定能够成为一个风度翩翩的人！”根据本文内容，结合生活实际，谈谈你将如何把自己塑造成一个有风度的中学生。（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （示例）①保持仪容整洁。穿着大方得体，言语文明，举止有礼，展现中学生良好 的精神面貌。②丰富学识。平时多看书学习，扩大自己的知识面和视界，增加知识 储备。③处事临危不乱。遇到紧急情况要保持冷静，分析问题本质，尝试找出最佳 解决方法。④为人襟怀宽广。能欣赏他人优点，包容他人缺点，对周围人和事心怀 感恩和珍惜，以积极心态面对问题。⑤尊重他人。对人有礼貌，能站在对方角度考 虑问题，推己及人。（根据文章第⑥～⑨段概括，且能结合中学生生活实际，答出 四点即可得满分） 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 5 14 绿卡图书—走向成功的通行证 15 $$