内容正文:
5 你是人间的四月天
——一句爱的赞颂
第一单元 诗歌之美
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积累与运用
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积累与运用
1. (河北衡水第三中学期中改编)学校开展“灯火里的河北,有别样的美”主题宣传活动。下面是小冀撰写的宣传稿件。阅读文段,回答问题。(10分)
光影交织的街区,令人 甲 (一目了然 目不暇接);韵味悠长的古镇,让人流连忘返;自然淳朴的乡村,让心灵得到栖息……“灯火里的河北”活力迸发。
河头老街古色古香,千米运河被78个巨型“唐”字灯柱点亮,色彩鲜妍;龙泉古镇推陈出新,打造充满故事性的现代旅游体验项目。
广袤星空下的乡村旷野,仿佛戴上了璀璨的冠冕。暮色弥漫,大洼村灯火通明,整个村子如梦幻般qīng líng。游客在民宿露台上煮茶品茗, ① 可以抬头凝望,与满天星斗对话, ② 可以低头倾听,陪夏虫ní nán。远离尘嚣,沉醉自然, 乙 (探寻 探索)有本土味道的“诗和远方”。
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__________,古韵与现代交融。灯火里的河北,有别样的美。
(1)根据拼音写词语。(2分)
qīng líng_________ ní nán_________
(2)给加点字注音。(2分)
鲜妍_________ 冠冕_________
(3)从文段的括号内选择符合语境的词语,分别填入横线处。(2分)
甲_____________ 乙_____________
轻灵
呢喃
yán
guān
目不暇接
探寻
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(4)在文段①②两处填入表示并列关系的关联词语,下列最恰当的一项是( )(2分)
A. 既 又 B. 不仅 还 C. 不是 就是 D. 虽然 但是
(5)小语想用对联的形式补写文段结尾。请根据文段内容和已给出的下联,补充上联。(2分)
上联:______________________
下联:古韵与现代交融
A
(示例)星月和灯光辉映
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2. 班级开展诗歌朗诵、创作活动。请你参与并完成下列任务。(6分)
(1)【诗歌朗诵】小语在朗诵叶赛宁的诗歌《夜》时,遇到了一些困难,请你帮他解决。(4分)
河水悄悄流入梦乡,
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了,
长脚秧鸡不再欢嚷。
①给下面的诗句划分朗读节奏。(标一处)(2分)
幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响
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②朗诵这节诗应采用什么语调?请说明理由。(2分)
A. 舒缓 B. 欢快 C. 激昂 D. 深沉
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(2)【诗歌创作】小文试着使用DeepSeek生成了下面这首《冬日》,但是他觉得不是很满意。请你从画线句中任选两处,运用修辞手法进行修改,使诗歌意境更优美。(2分)
冬 日
冬日,寒风刺骨,
A。(1分)理由:诗歌描写“夜”的寂静,用舒缓的语调来朗诵最合适。(1分)
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A. 白雪覆盖大地,
B. 飞鸟已无踪迹。
C. 炉火在角落里噼啪作响,
D. 热茶温暖了手指尖。
这一刻,世界如此静好。
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(示例)A. 把“白雪覆盖大地”改为“白雪给大地披上了白色的毛毯”。
B. 把“飞鸟已无踪迹”改为“飞鸟是冬的隐士”。
C. 把“炉火在角落里噼啪作响”改为“炉火在角落里欢快歌唱”。
D. 把“热茶温暖了手指尖”改为“热茶隔着杯壁亲吻着手指尖”。
(选择两处进行修改,修辞手法运用恰当即可,2分)
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绿卡图书—走向成功的通行证
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