20.3 电磁铁 电磁继电器-2025-2026学年人教版物理九年级上学期

电磁铁 电磁继电器 第二十章 第三节 1 电磁铁 线圈 铁芯 1.插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。 2.有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。 电磁铁 电磁铁：内部带有铁芯的通电螺线管。 电磁铁的工作原理： 利用电流的磁效应来工作的 电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢？ 　　磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和形状有关。 应用电流磁效应，应该与电流大小有关。 线圈是主要部件，应该与线圈的形状、匝数有关。 电磁铁的磁性 问题 猜想 4 S a 判断磁性强弱方法： 根据吸引铁钉、曲别针等的多少来判断螺线管的磁性强弱。 　 　对于外形相同的螺线管，电磁铁磁性的强弱跟线圈的匝数会有什么样的关系？ （1）改变电路中的电流大小； （2）改换不同匝数的螺线管。 设计实验 S a S a 实验1 结论：匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强。 现象： 现象： 　　 S a b 结论：电流一定时，外形相同的螺线管匝数越多，电磁铁的磁性越强。 实验2 ②把三个匝数不同的电磁铁串联在电路中，观察电磁铁吸引曲别针的数目有什么变化。 C 8 实验①中，通过电磁铁的电流越大，吸引曲别针的数目越多，说明电磁铁的磁性越强； 实验②中，线圈匝数多的c电磁铁吸引曲别针的数目最多，说明c电磁铁的磁性比a与b电磁铁的磁性强。 （6）分析论证 线圈匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强；电流一定时，外形相同的螺线管，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强。 （7）实验结论 9 2. 电磁铁的优点 （1）可以通过电流的通断来控制其磁性的有无。 （2）可以通过改变电流的方向来改变其磁极的极性。 （3）可以通过改变电流的大小或线圈匝数的多少来控制其磁性的强弱。 电磁继电器由电磁铁、衔铁、弹簧、动触点和静触点组成。其工作电路由低压控制电路和高压工作电路两部分构成。 11 电磁铁通电时有磁性，把衔铁吸下来，使动触点与静触点接触，高压工作电路接通，电动机工作。断电时失去磁性，弹簧把衔铁弹起来，使动触点与静触点分离，高压工作电路切断，电动机停止工作。 12 动手动脑学物理第1、2、4题。 1.图20.3-7是一种水位自动报警器的原理图。水位没有到达金属块A时,绿灯亮;水位到达金属块A时,红灯亮。请说明它的工作原理。注意:虽然纯净的水是不导电的,但一般的水都能导电。 水位没有到达金属块A时,电磁铁断电，无磁性，弹簧把衔铁弹起来，绿灯与电源接通，绿灯亮;水位到达金属块A时,电磁铁通电，有磁性，把衔铁吸下来，红灯与电源接通，红灯亮，发出报警信号。 13 利用低电压、弱电流的通断，来间接控制高电压、强电流电路通断的开关。 水位没有到达金属块A时， 灯亮；水位到达A时 灯亮。 3.电磁继电器的应用 绿灯 红灯 温度自动报警器： 当温度升高到一定值时，水银温度计中水银面上升到金属丝处，由于水银是导体，因此将电磁铁电路接通，电磁铁吸引弹簧片，使 闭合， 响报警，当温度下降后，水银面离开金属丝，电磁铁电路断开，弹簧片回原状，电铃电路断开，电铃停止报警。 电铃电路 电铃 在探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，小科设计了如图所示的电路，下列相关说法不正确的是 （　　） A．电磁铁A、B上方都是S极 B．通过电磁铁A和B的电流相等 C．电磁铁A的磁性强于电磁铁B的磁性 D．向右移动滑片P，电磁铁A、B磁性都减弱 A 电磁铁A的上方为N极，B的上方为S极 如图是一个限流装置示意图，图中P是电磁铁，S是开关，Q是衔铁、可绕O点转动。当电路中电流过大时，电磁铁的磁性_________（填“增强” “减弱”或“不变”），吸引衔铁， 弹簧将开关拉起，使电路______， 起到保护作用。 增强 断开 18 巨磁电阻效应是指某些材料的电阻随磁场增强而急剧减小的现象，图中GMR是巨磁电阻，闭合开关S1、S2，移动滑动变阻器的滑片，以下分析正确的是（　　） A．滑片向左移动时，电磁铁 磁性减弱，指示灯亮度变暗 B．滑片向左移动时，电磁铁 磁性增强，指示灯亮度变亮 C．滑片向右移动时，GMR电阻变小，指示灯亮度变亮 D．滑片向右移动时，GMR电阻变大，指示灯亮度变亮 B 19 $$