5 认识算盘（教案）-2025-2026学年二年级上册数学西师大版（2024）

【任务型备课】北师大版数学一年级上册教学设计 【任务型备课】北师大版数学一年级上册教学设计 【任务型备课】西师大版数学二年级上册教学设计 4.5 认识算盘 【教学内容】 小学西师大版二年级上册教材第77～78页。 【教学目标】 1.认识算盘，知道算盘各部分的名称，会读、写算盘上的数。 2.经历用算盘表示数、数数的过程，掌握用算盘记数的方法。 3.了解算盘的发展史，知道算盘是我国古代的伟大发明之一，增强民族自豪感。 【教学重点】 认识算盘，会用算盘表示数。 【教学难点】 含上珠表示的数的读、写。 【教学过程】 第一部分 情境与问题 1.古代人们是怎样计算的？ 二千多年前，中国人用算筹记数。 一千多年前，中国人又发明了算盘。 2.导言：这节课学习《认识算盘》。 第二部分 探究与发现 1.例三 认识算盘。 可以在算盘上任选一档作个记号，定为个位，向左数第2档是十位，第3档是百位…… 算盘上记数时要拨珠靠梁。1个下珠表示1，1个上珠表示5，空档表示0。上下珠靠框就是空档，不表示数。个位上1个下珠靠梁表示 1。个位上2个下珠表示 2。个位上3个下珠表示 3。个位上4个下珠表示 4。个位上1个上珠靠梁，表示5。1个上珠和1个下珠靠梁表示 6。1个上珠和2个下珠靠梁表示 7。1个上珠和3个下珠靠梁表示 8。1个上珠和4个下珠靠梁表示 9。10应该怎样拨珠呢？十位上1个下珠靠梁表示 10。 2. 读出算盘上的数。 （ 1 ） （ 2 ） （ 5 ） （ 9 ） 3. 例四 用算盘记数。 (1) 在算盘上分别表示71, 509, 6800。 71十位上拨 7, 个位上拨 1。509百位上拨5，十位上不需要拨珠，个位上拨9。6800千位上拨6，百位上拨8，十位和个位上都是0，一个珠子都不拨。 （2） 写一写。 百位上有3个下珠，表示3个百。 百 十 个 十位空档，为0。 3 0 9 个位上有1个上珠和4个下珠，表示9。 百位上有4个下珠，表示4个百。 百 十 个 十位和个位都是空档，都表示0。 4 0 0 千位上有1个上珠和3个下珠，表示8个千。 千 百 十 个 百位和个位都是空档，都表示0。 8 0 5 0 十位上有1个上珠，表示5个十。 4. 试 一 试 在算盘上拨珠表示下面的数。 105 1234 8765 5261 8007 5001 210 3546 9615 10000 用算盘记数的方法：（1）算盘上记数时要拨珠靠梁。1个下珠表示 1，1个上珠表示5，空档表示0。 （2）可以在算盘上任选一档记个记号，定为个位，向左数第2档是十位，第3档是百位…… 第三部分 巩固与提升 1.教材第79页练习十第6题。 2.说出下面算盘上表示的各数中的“8”所表示的意义。（选最右边一档作为个位） 第四部分 总结与评价 1.课堂小结：同学们这节课你学到哪些知识，是怎么学会的？ 2.学习评价 3.课后作业：完成分成作业对应练习。 【板书设计】 认识算盘 算盘是我国古代的伟大发明之一。 算盘上记数时要拨珠靠梁。1个下珠表示1，1个上珠表示5，空档表示0。 可以在算盘上任选一档记个记号，定为个位，向左数第2档是十位，第3档是百位…… 用算盘记数的方法： （1）先确定个位，再确定十位、百位…… （2）拨珠从高位拨起，几千就在千位上拨几，几百就在百位上拨几…… 哪个数位上是0，则不拨珠用空档表示。 【教学反思】 学科网（北京）股份有限公司 $$