2.7 乘加、乘减（教案）-2025-2026学年二年级上册数学西师大版（2024）

【任务型备课】北师大版数学一年级上册教学设计 【任务型备课】北师大版数学一年级上册教学设计 【任务型备课】西师大版数学二年级上册教学设计 2.7 乘加、乘减 【教学内容】 小学西师大版二年级上册教材第36页。 【教学目标】 1. 通过解决相关数学问题，理解乘加、乘减的意义，掌握乘加、乘减的计算方法。 2. 能根据具体问题，采用不同的方法灵活解决问题。 3. 在解决问题的过程中，体会乘法与生活的密切联系，提高解决问题的能力。 【教学重点】 理解乘加、乘减算式的含义，掌握乘加、乘减的计算方法。 【教学难点】 理解乘加、乘减的运算顺序。 【教学过程】 第一部分 情境与问题 1.口算，并说出用的是哪句口诀。 8×8= 4×6= 7×5= 5×8= 7×7= 8×4= 2.导言：这节课学习《乘加、乘减》。 第二部分 探究与发现 1.例三 一共有多少人？ （1）观察图片，你发现了哪些数学信息？ 同学们分了4组在做游戏，求一共有多少人。每组的人数不一样多。并不是每组的人数都同样多，该怎么解决呢？先算3人一组的人数，再加另外的2人。 3+3+3+2=11 → 3×3+2=11 （2）还有别的方法吗？ 3+3+3+3-1=11 → 3×4-1=11 乘加算式 乘减算式 3 × 3 + 2 = 11（人） 3 × 4 - 1 = 11（人） 9 12 在这样的算式中要先算乘法。两种不同的方法得到的都是11人，结果正确。 第三部分 巩固与提升 1.教材第36页课堂活动第1题。 2.教材第36页课堂活动第2题。 3.看图写算式，并算一算。 4. 教材第38页练习五第6题。 5. 教材第38页练习五第9题。 6. 4×2+25= 4×3+12= 2×3+2= 2×2−4= 3×3−7= 4×3−2= 7. 8. 你能用乘法口诀直接计算得数吗？ 6×4-4= × = 口诀： 3×3+2×3= × = 口诀： 第四部分 总结与评价 1.课堂小结：同学们这节课你学到哪些知识，是怎么学会的？ 2.学习评价 3.课后作业：完成分成作业对应练习。 【板书设计】 乘加、乘减 计算既有乘法，又有加法或减法的算式时，要先算乘法，再算加法或减法。 解决问题时，要根据题目信息，灵活选择不同的方法进行解决。 【教学反思】 学科网（北京）股份有限公司 $$