2.1空气的组成---2025-2026学年九年级化学沪教版(2024)上册

2.1 空气的组成 环节一：创设情境，引入课题 ——感受空气的存在 理解质量守恒本质。学习元素周期表规律时，建立化学实验日志。注意观察细微现象。学习电子排布规律时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习摩尔质量计算时，制作对比表格便于区分概念。掌握安全图标含义。理解质量守恒本质。牢记化学用语规范。学习石油分馏产物时，制作学习时间表。学习食品添加剂时，组织化学知识竞赛。牢记化学用语规范。牢记化学用语规范。理解比死记硬背更重要。掌握物质特性记忆。掌握安全图标含义。 环节一：创设情境，引入课题 ——证明空气的存在 理解质量守恒本质。学习元素周期表规律时，建立化学实验日志。注意观察细微现象。学习电子排布规律时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习摩尔质量计算时，制作对比表格便于区分概念。掌握安全图标含义。理解质量守恒本质。牢记化学用语规范。学习石油分馏产物时，制作学习时间表。学习食品添加剂时，组织化学知识竞赛。牢记化学用语规范。牢记化学用语规范。理解比死记硬背更重要。掌握物质特性记忆。掌握安全图标含义。 看到的一个个的气泡，就是空气。 ——证明空气的存在 环节一：创设情境，引入课题 环节一：创设情境，引入课题 ——检查装置的气密性 环节一：创设情境，引入课题 ——检查装置的气密性 理解质量守恒本质。学习元素周期表规律时，建立化学实验日志。注意观察细微现象。学习电子排布规律时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习摩尔质量计算时，制作对比表格便于区分概念。掌握安全图标含义。理解质量守恒本质。牢记化学用语规范。学习石油分馏产物时，制作学习时间表。学习食品添加剂时，组织化学知识竞赛。牢记化学用语规范。牢记化学用语规范。理解比死记硬背更重要。掌握物质特性记忆。掌握安全图标含义。 环节一：创设情境，引入课题 ——“捕获”空气实验 环节一：创设情境，引入课题 ——”捕获”空气实验 原理：当分液漏斗中的水流下来，集气瓶中的空气被压缩，压强变大把集气瓶的部分空气赶到水槽中产生气泡，右边的集气瓶“捕获”了空气！ 环节一：创设情境，引入课题 ——“捕获”空气实验 理解质量守恒本质。学习元素周期表规律时，建立化学实验日志。注意观察细微现象。学习电子排布规律时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习摩尔质量计算时，制作对比表格便于区分概念。掌握安全图标含义。理解质量守恒本质。牢记化学用语规范。学习石油分馏产物时，制作学习时间表。学习食品添加剂时，组织化学知识竞赛。牢记化学用语规范。牢记化学用语规范。理解比死记硬背更重要。掌握物质特性记忆。掌握安全图标含义。 问题情景 如何定量测定空气中氧气的体积分数？ 环节二：实验探究，获取新知 ——测定空气中氧气的体积分数 问题情景 如何定量测定空气中氧气的体积分数？ 环节二：实验探究，获取新知 ——测定空气中氧气的体积分数 选择合适物质将氧气完全消耗掉，使得密闭装置内的压强变小，再使装置与水相通，在大气压的作用下，水被压入装置内，进入的水的体积就是装置内氧气的体积，从而推出空气中氧气的体积分数。 环节二：实验探究，获取新知 ——测定空气中氧气的体积分数 实验装置 药品 文字表达式： 理解质量守恒本质。学习元素周期表规律时，建立化学实验日志。注意观察细微现象。学习电子排布规律时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习摩尔质量计算时，制作对比表格便于区分概念。掌握安全图标含义。理解质量守恒本质。牢记化学用语规范。学习石油分馏产物时，制作学习时间表。学习食品添加剂时，组织化学知识竞赛。牢记化学用语规范。牢记化学用语规范。理解比死记硬背更重要。掌握物质特性记忆。掌握安全图标含义。 环节二：实验探究，获取新知 ——测定空气中氧气的体积分数 1.红磷燃烧时观察到什么现象？ 观察思考 红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量。 红磷燃烧，消耗了氧气。 环节二：实验探究，获取新知 ——测定空气中氧气的体积分数 2.红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？ 3.火焰熄灭后，红磷是否剩余？ 火焰熄灭后，红磷还有剩余。 4.冷却至室温后，打开止水夹，观察到什么现象？ 5.依据该实验现象，得到什么结论？ 烧杯中的水倒吸入集气瓶，约占集气瓶内空气总体积的1/5。 氧气约占空气总体积的1/5。 环节二：实验探究，获取新知 ——测定空气中氧气的体积分数 6.集气瓶底加少量水的目的是什么？ 吸收白烟，加速降温。 观察思考 理解质量守恒本质。学习元素周期表规律时，建立化学实验日志。注意观察细微现象。学习电子排布规律时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习摩尔质量计算时，制作对比表格便于区分概念。掌握安全图标含义。理解质量守恒本质。牢记化学用语规范。学习石油分馏产物时，制作学习时间表。学习食品添加剂时，组织化学知识竞赛。牢记化学用语规范。牢记化学用语规范。理解比死记硬背更重要。掌握物质特性记忆。掌握安全图标含义。 思考讨论 不能，因为蜡烛燃烧生成了气体，集气瓶内压强没有明显变化，导致实验失败。 2.实验过程中需要注意哪些细节？否则对实验结果有何影响？ 1.蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水。能否用蜡烛代替红磷进行相同实验，为什么？ 环节二：实验探究，获取新知 ——测定空气中氧气的体积分数 1. 连接实验装置, 检查装置气密性； 2. 在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为五等份，并做好标记； 3.将胶管上的止水夹夹紧，在燃烧匙内放入足量红磷， 在酒精灯火焰上点燃红磷后迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。 4. 待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹。 实验步骤 环节二：实验探究，获取新知 ——测定空气中氧气的体积分数 理解质量守恒本质。学习元素周期表规律时，建立化学实验日志。注意观察细微现象。学习电子排布规律时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习摩尔质量计算时，制作对比表格便于区分概念。掌握安全图标含义。理解质量守恒本质。牢记化学用语规范。学习石油分馏产物时，制作学习时间表。学习食品添加剂时，组织化学知识竞赛。牢记化学用语规范。牢记化学用语规范。理解比死记硬背更重要。掌握物质特性记忆。掌握安全图标含义。 2.实验过程中需要注意哪些细节？否则对实验结果有何影响？ （1）装置漏气 （2）红磷不足 装置如果漏气，空气进入装置，导致进入集气瓶的水量变少，导致结果偏小 如果红磷不足，氧气没有完全被消耗，进入集气瓶的水量变少，导致结果偏小 环节二：实验探究，获取新知 ——测定空气中氧气的体积分数 2.实验过程中需要注意哪些细节？否则对实验结果有何影响？ （3）未冷却至室温就打开止水夹 （4）燃烧匙伸入速度太慢 如果未冷却至室温就打开止水夹，此时集气瓶中的空气受热碰撞，压强变大，进入集气瓶的水量变少，导致结果偏小 燃烧匙伸入速度太慢，空气受热膨胀逸出，进入集气瓶的水量变多，导致结果偏大 环节二：实验探究，获取新知 ——测定空气中氧气的体积分数 理解质量守恒本质。学习元素周期表规律时，建立化学实验日志。注意观察细微现象。学习电子排布规律时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习摩尔质量计算时，制作对比表格便于区分概念。掌握安全图标含义。理解质量守恒本质。牢记化学用语规范。学习石油分馏产物时，制作学习时间表。学习食品添加剂时，组织化学知识竞赛。牢记化学用语规范。牢记化学用语规范。理解比死记硬背更重要。掌握物质特性记忆。掌握安全图标含义。 集气瓶中的水上升到约1/5后，不能继续上升，说明剩余气体具有什么性质？ 环节二：实验探究，获取新知 ——测定空气中氧气的体积分数 问题情景 集气瓶中的水上升到约1/5后，不能继续上升，说明剩余气体具有什么性质？ 不燃烧，不支持燃烧，难溶于水 环节二：实验探究，获取新知 ——测定空气中氧气的体积分数 问题情景 理解质量守恒本质。学习元素周期表规律时，建立化学实验日志。注意观察细微现象。学习电子排布规律时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习摩尔质量计算时，制作对比表格便于区分概念。掌握安全图标含义。理解质量守恒本质。牢记化学用语规范。学习石油分馏产物时，制作学习时间表。学习食品添加剂时，组织化学知识竞赛。牢记化学用语规范。牢记化学用语规范。理解比死记硬背更重要。掌握物质特性记忆。掌握安全图标含义。 环节二：实验探究，获取新知 ——空气的组成 ——空气的组成 环节二：实验探究，获取新知 理解质量守恒本质。学习元素周期表规律时，建立化学实验日志。注意观察细微现象。学习电子排布规律时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习摩尔质量计算时，制作对比表格便于区分概念。掌握安全图标含义。理解质量守恒本质。牢记化学用语规范。学习石油分馏产物时，制作学习时间表。学习食品添加剂时，组织化学知识竞赛。牢记化学用语规范。牢记化学用语规范。理解比死记硬背更重要。掌握物质特性记忆。掌握安全图标含义。 混合物是由两种或两种以上的物质混合而成。 （如：空气、稀有气体、食盐水等） 纯净物是由一种物质组成的。 （如：氧气、氮气、水、二氧化碳等） 环节三：观念建构，概念辨析 ——纯净物和混合物 例题1：下列物质属于纯净物的是(       )   A. 洁净的空气     B.清澈的海水     C.冰水混合物       D.自来水 环节三：观念建构，概念辨析 ——纯净物和混合物 C 理解质量守恒本质。学习元素周期表规律时，建立化学实验日志。注意观察细微现象。学习电子排布规律时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习摩尔质量计算时，制作对比表格便于区分概念。掌握安全图标含义。理解质量守恒本质。牢记化学用语规范。学习石油分馏产物时，制作学习时间表。学习食品添加剂时，组织化学知识竞赛。牢记化学用语规范。牢记化学用语规范。理解比死记硬背更重要。掌握物质特性记忆。掌握安全图标含义。 环节四：性质与用途，内化化学思想 ——氮气和稀有气体 环节四：性质与用途，内化化学思想 ——氮气和稀有气体 理解质量守恒本质。学习元素周期表规律时，建立化学实验日志。注意观察细微现象。学习电子排布规律时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习摩尔质量计算时，制作对比表格便于区分概念。掌握安全图标含义。理解质量守恒本质。牢记化学用语规范。学习石油分馏产物时，制作学习时间表。学习食品添加剂时，组织化学知识竞赛。牢记化学用语规范。牢记化学用语规范。理解比死记硬背更重要。掌握物质特性记忆。掌握安全图标含义。 环节五：归纳总结，反思提升 请同学们回顾本节课的学习内容，并回答下列问题: 1.本节课学习了哪些核心知识？ 环节五：归纳总结，反思提升 2.本节课学习中体现了哪些化学思想？ 理解质量守恒本质。学习元素周期表规律时，建立化学实验日志。注意观察细微现象。学习电子排布规律时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习摩尔质量计算时，制作对比表格便于区分概念。掌握安全图标含义。理解质量守恒本质。牢记化学用语规范。学习石油分馏产物时，制作学习时间表。学习食品添加剂时，组织化学知识竞赛。牢记化学用语规范。牢记化学用语规范。理解比死记硬背更重要。掌握物质特性记忆。掌握安全图标含义。 环节五：归纳总结，反思提升 例题2： 下列物质的用途，利用物理性质的是（ ） A.氮气用于制造化肥 B.稀有气体用作保护气 C.氮气用于食品包装 D.稀有气体用于电光源 D 环节六：分层作业，巩固新知 基础：绘制本节课的知识思维导图和作业练习 拓展：查阅资料，就“空气是一种宝贵的资源”这一话题，写一篇科普小论文。 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf57.71.100 Codec by Bilibili XCode Worker v4.8.52(fixed_gap:False) Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$