5.1 植物生长素第1课时课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

该高中生物学课件聚焦植物生长素的发现过程及植物向光性原因，以情景视频“向着光源生长的植物”导入，通过问题链引导学生思考，结合达尔文、鲍森·詹森等科学家的实验，构建“现象-探究-结论”的知识脉络，提供实验对照分析等学习支架。 其亮点是以科学史实验为主线，通过问题驱动与对照实验分析，发展科学思维与探究实践能力，如达尔文实验的自变量辨析、温特实验的对照设计，帮助学生理解科学研究逻辑，教师可借助结构化资料提升教学效率。

情景视频一 向着光源生长的植物(视频) 问题3:这种生长方向的改变，是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分? 幼嫩部分 问题2:可能是哪种因素刺激引发了 这株植物的形态改变?植物对这种 刺激的反应有什么适应意义? 问题1:视频中植株的生长方向有 什么特点? 长时间的单侧光照射；有利于进 行光合作用。 弯向光源生长 胚芽鞘：单 子叶植物， 特别是禾本科植物胚芽 外的锥形套状物，是一 个鞘状结构。它能保护 生长的胚芽。在种子萌 发时，胚芽鞘首先穿出 地面。含叶绿体，出土 后即能进行光合作用。 一、生长素的发现过程 1.达尔文父子的实验(1880年) 实验材料 金丝雀囍(yì) 草 (一种禾本科植物)的胚芽鞘 胚芽鞘 第一片叶 种子 一、生长素的发现过程 1.达尔文父子的实验(1880年) 实验① 实验② 该实验的对照组为 ① , 实验组为 ②③④ ; ①③对照，自变量为尖端有无遮光，说明胚芽鞘的弯曲生长与尖端感受单侧光_ 有关； 对照能分别得出什么结论? 问题4:哪些组可以形成对照实验? 各对照实验的自变量是什么?通过 ①②对照，自变量为 有无尖端，说明胚芽鞘的向光弯曲生长与尖端有关； 向下传递了 某种“影响” 尖端以下部位(伸长区)背光面比 向光面生长快，弯曲生长 一、生长素的发现过程 1.达尔文父子的实验(1880年) 疑问：为什么 尖端感光后会 影响到下部生 长弯曲呢? 问题5:这种“影响”究竟是什么呢? “影响”能否向下传递? 弯曲生长的部位是 尖端下部伸长区 感光部位 在尖端 实验分析及结论 胚芽鞘的尖端 提出假说 单侧光 单侧光 一、生长素的发现过程 2.鲍森.詹森(1913年) 琼脂片 实验改进 实验不足 没有形成单一变量，无法排除“琼脂 片可能导致胚芽鞘生长”的结论。 琼脂片 不生长 不弯曲 问题7:尖端产生的影响能传到下部，为 什么能使伸长区两侧生长不均匀呢? 黑暗 环境 左侧 胚芽鞘弯曲生长，是因为尖 端产生的影响在其下部分布不 均匀造成的。 尖端产生的影响分布不均匀造 成了胚芽鞘的弯曲生长 问题8:拜尔为什么要选择黑暗的环 境? 问题9:没有了光的刺激，为什么胚 芽鞘还会发生弯曲? 一、生长素的发现过程 排除光的影响，控制变量 3.拜尔(1918年) 实验结论 右侧 推测1:胚芽鞘尖端 受单侧光刺激后， 就向下面伸长区传 递某种“影响” 推测2:这种“影响” 会造成背光面比向 光面生长快 詹森和拜尔的实验初 步证明： 顶尖产生的影响可能 是一种化学物质，这 种化学物质的分布不 均匀造成了胚芽鞘的 弯曲生长。 The Power of Movement in Plants Charles Darw 一、生长素的发现过程 DELPHI 胚芽鞘尖端产生的”影 响”可转移到琼脂块中 问题10: 设置对照组的目 的 是 ： 排除琼脂片本身的化学物质 对胚芽鞘的影响 一 、生长素的发现过程 4.温特(1926年) 温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质， 并把这种物质命名为生长素 琼脂 未接触尖 端的琼脂 实 验 组 对 照 组 1926年，温特实验：胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的，这 可能是一种和动物激素类似的物质，并把它命名为生长素。 1934年，科学家首先从人尿中分离出具有生长 素效应的化学物质一吲哚乙酸(IAA) 胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就 向下面伸长区传递某种“影响” 1913年，鲍森 ·詹森实验结论：尖端产生 的 “影响”可透过琼脂片传递给下部 这种“影响”会造成背光 面比向光面生长快 1918年，拜尔实验结论：弯曲生长是因为 尖端产生的影响在伸长区分布不均匀 一、生长素的发现过程——达尔文、鲍森.詹森、拜尔 1880年达尔文的推想 由于生长素在植物体内的含量极少，直到1946年人们才从高等植物中 将其分离出来，并确定它也是IAA。 植物体内还有苯乙酸 (PPA)、 吲哚丁 酸 (IBA) 等与IAA 相同效应的物质，它们都属于生长素。 1934年，科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质—— 吲哚乙酸 (IAA) (CH₂)₃——COOH C-H 吲哚丁酸 (IBA) 生长素的化学本质 H H-C H-C H H I H- H-C H H 吲哚乙酸 (IAA) CH₂—COOH C-H 个 H 二、植物向光性的原因 情景材料：20世纪20年代，科学家通过实验方法测得玉米胚芽 鞘生长素的分布情况如图所示。 实验结论：生长素受到 单侧光照射后将由 侧向 侧转移，而且 生长素具有 的作用，所以胚芽鞘 生长 。 云母片将胚芽鞘 部分分开 云母片将胚芽鞘 完全分开 40 20 20 30 10 琼脂块 生长快 背光 光 生长慢 向光 内因：生长素分布不均 二 、植物向光性的原因 背光侧生素较子 光 生 素 少 向 侧 长 较 外因：单侧光照射 人类的许多科学发现，就是像这样经过 一代又一代人的探索，才一步一步地接近 事实的真相。每一位科学家所取得的进展 可能只是一小步，众多的一小步终将汇合 成科学前进的一大步。 $$