精品解析：福建省莆田市仙游县初中第四教研片区2024-2025学年八年级下学期月考物理试卷

2025年春季郊尾、枫亭、盖尾初中教研小片区 月考联考八年级物理科试卷 （总分：100分，考试时间：90分钟） 一、选泽题（28分） 1. 对下列物体所受重力大小的估计符合实际的是（　　） A. 一个鸡蛋的重力约为2N B. 一只铅笔的重力约为2N C. 一册物理课本的重力约为25N D. 一名中学生的重力约为500N 【答案】D 【解析】 【详解】A．一个鸡蛋的重力约为0.5N，故A不符合题意； B．一只铅笔的重力约为0.01N，故B不符合题意； C．一册物理课本的重力约为0.25N，故C不符合题意； D．一名中学生的重力约为500N，符合实际，故D符合题意。 故选D。 2. 下列现象中，力所产生的作用效果与其他三个不同的是（　　） A. 运动员踢足球 B. 手拉开弓 C. 小明压弯跳板 D. 熊猫拉弯竹子 【答案】A 【解析】 【详解】A．运动员踢足球，运动员施加的力改变了足球的运动状态； B．人对弓弦的拉力，使弓发生了形变； C．小明对跳板的压力，使跳板发生了形变； D．熊猫拉弯竹子，是力改变了竹子的形状，可知力所产生的作用效果与其他三个不同的是A，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3. 小华水平用力轻推矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用大小相同的水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。此过程说明力的作用效果与（ ） A. 力的大小有关 B. 力的方向有关 C. 力的作用点有关 D. 与以上三者都有关 【答案】C 【解析】 【详解】由题可知，两次推瓶子的力大小相同、方向相同，作用点不同，导致瓶子运动状态变化不同。由力的三要素可知，力的作用效果与力的作用点有关，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4. 下列关于弹力和弹簧测力计的说法中不正确的是（　　） A. 茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的 B. 两个物体直接接触且发生弹性形变时才会产生弹力 C. 弹簧测力计在测量时，可以竖直拉，也可以倾斜着拉 D. 弹簧的长度越长，产生的拉力越大 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A．茶杯底部发生微小的弹性形变，从而使茶杯对桌面产生了向下的弹力，即茶杯对桌面的压力，故A正确，不符合题意； B．两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力，故B正确，不符合题意； C．使用弹簧测力计时，可以竖直拉，也可以倾斜拉，方向不受限制，故C正确，不符合题意； D．弹性限度内，弹簧的伸长越长产生的拉力越大，而不是长度越长，产生的拉力越大，故D错误，符合题意。 故选D。 5. 利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】物体由于地球吸引而产生的力叫做重力，重力的方向是竖直向下的，生活中的水平仪、铅垂线都是利用了重力的方向是竖直向下的．故题中利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，做法正确的是如A所示，故本题正确选项是A． 6. 牛顿第一定律的发现和总结是（　　） A. 由斜面小车实验直接得到的结论 B. 通过日常生活和生产实际得出的结论 C. 仅仅通过理论分析和数学推导就得出的规律 D. 在实验的基础上，经过分析推理概括得到的结论 【答案】D 【解析】 【详解】牛顿第一定律的得出是牛顿在大量实验的基础上，通过分析推理概括得到的结论。不是由斜面小车实验直接得到的结论，也不是通过日常生活和生产实际得出的结论，也无法通过理论分析和数学推导就得出，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 7. 用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上做圆周运动，当绳子突然断裂，小球将（　　） A. 保持原来的圆周运动状态 B. 保持绳断时的速度做匀速直线运动 C. 小球运动速度减小，但保持直线 D. 以上三种都有可能 【答案】B 【解析】 【详解】根据牛顿第一定律可知：当物体不受力时，将保持匀速直线运动状态或静止状态；光滑的水平面没有摩擦，当绳子突然断裂，在水平方向上，不受拉力和摩擦力；在竖直方向上，受到的重力和支持力是一对平衡力，大小相互抵消；故小球相当于不受力，将保持绳子断裂时的速度做匀速直线运动。 A．做圆周运动说明小球的运动状态在改变，说明小球受非平衡力作用，故A不符合题意； B．当绳子突然断裂，在水平方向上，不受拉力和摩擦力；在竖直方向上，受到的重力和支持力是一对平衡力，大小相互抵消；故小球相当于不受力，将保持绳子断裂时的速度做匀速直线运动，故B符合题意； C．小球运动速度减小，标志着小球受到摩擦阻力作用，而平面光滑无摩擦，故C不符合题意； D．小球只能做匀速直线运动，故D不符合题意。 故选B。 8. 如图所示，给四个静止的物体同时施加方向相反的力和的作用，其中能继续保持静止的物体是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】物体开始处于静止状态，同时施加方向相反的力F1和F2的作用，物体能否继续保持静止状态取决于受到的这两个力是否平衡，若平衡，则受到的这两个力可以相互抵消，相当于物体不受力，因此物体仍保持静止，反之物体不能保持静止状态； A．图中：两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，物体能处于静止状态，故A符合题意； B．图中：两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小不相等，方向相反，不是一对平衡力，物体不能处于静止状态，故B不符合题意； C．图中：两个力不是作用在同一直线上，故不是一对平衡力，不能处于静止状态，故C不符合题意； D．图中：两个力的大小不相等，故不是一对平衡力，物体不能处于静止状态，故D不符合题意。 故选A。 9. 下列事例中，增大有益摩擦的是 A. 推动笨重物体时，常垫滚木 B. 旅游鞋底刻有凹凸不平的花纹 C. 雪橇的底部非常光滑 D. 给机器的轴承加润滑油 【答案】B 【解析】 【详解】A 推动笨重物体时,常垫滚木，是用滚动代替滑动的方法减小摩擦的； B 旅游鞋底刻有凹凸不平的花纹，是在压力不变的情况下，加大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，符合题意； C 雪橇的底部非常光滑，在压力不变时，越光滑摩擦力越小； D 给机器的轴承加润滑油，使接触面分离，以油腻代替摩擦面，减小摩擦力； 故B符合题意． 点睛：重点是增大和减小摩擦力的方法，牢记影响滑动摩擦力的两个因素，即压力和接触面的粗糙程度，可以通过增大压力或增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，反之减小摩擦力，另外用滚动代替滑动可以大大减小摩擦力． 10. 关于力和运动，下列叙述中正确的是（　　） A. 要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用 B. 两个力的三要素都相同时，这两个力一定是平衡力 C. 汽车上安装安全带、安全气囊，为了减小由于惯性而在车祸中对人造成的伤害 D. 绕地球匀速转动的人造卫星，运动状态不变 【答案】C 【解析】 【详解】A．力是改变物体运动状态的原因，维持物体的运动不需要力，物体不受力时照样可以做匀速直线运动，故A错误； B．两个力的三要素都相同，即大小、方向、作用点都相同，而平衡力要求方向相反，所以这两个力一定不是平衡力，故B错误； C．汽车上安装安全带、安全气囊，当汽车发生碰撞等事故时，人由于惯性会继续向前运动，安全带和安全气囊可以在一定程度上阻止人向前运动，从而减小由于惯性而在车祸中对人造成的伤害，故C正确； D．绕地球匀速转动的人造卫星，其运动方向不断变化，而运动状态包括速度大小和运动方向，运动方向改变，运动状态就发生了改变，故D错误。 故选C。 11. 惯性是物体的一种性质，下列说法正确的是（ ） A. 物体运动状态改变时才有惯性 B. 物体速度越大惯性也越大 C. 静止或匀速运动的物体没有惯性 D. 物体受力或不受力时都具有惯性 【答案】D 【解析】 【详解】A．惯性是物体的固有属性，与运动状态无关，故A错误； B．物体的惯性只与物体的质量有关，与物体的速度无关，故B错误； C．惯性是物体的固有属性，静止或匀速运动的物体也有惯性，故C错误； D．惯性是物体的固有属性，物体受力或不受力时都具有惯性，故D正确。 故选D。 12. 如图所示，用10N 的水平推力F去推一个在水平地面上重为50N的物体，物体静止不动，则物体与地面之间的摩擦力的大小是（　　） A. 10N B. 50N C. 40N D. 0N 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】对物体进行受力分析可知，物体在水平面上受水平推力和阻力作用而静止，处于平衡状态，由相互平衡的两个力的大小相等的平衡条件可得 f＝F＝10N 故选A。 13. 2013年12月14日21时11分，质量为1200kg的“嫦娥三号”停在月球表面。已知地球上g取10N/kg，月球上的重力是地球上的，“嫦娥三号”在月球上受到的重力的大小是（　　） A. 1.2×103N B. 2×103N C. 2×104N D. 1.2×104N 【答案】B 【解析】 【详解】“嫦娥三号”在地球上受到的重力 G地=mg=1200kg×10N/kg=12000N 已知月球上的重力是地球上的，所以“嫦娥三号”在月球上受到的重力的大小为 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 14. 如图甲所示，小强在水平地面上用力推木箱，推力随时间变化的图像如图乙所示，木箱速度随时间变化的图像如图丙所示，以下对于这一过程的分析中正确的是（　　） A. 0～1s内木箱没有动是因为人对木箱的推力等于地面给木箱的摩擦力 B. 1～2s内木箱受到的摩擦力大小为5N C. 1～2s内木箱做匀速直线运动 D. 如果3s后人停止用力，木箱将做匀速直线运动 【答案】A 【解析】 【详解】A．0∼1s内，木箱在水平方向受到推力与摩擦力而静止，处于平衡状态，由平衡条件可知，推力等于摩擦力，故A正确； B．由图丙可知，在2～3s内木箱做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可知，木箱受到的滑动摩擦力；由图乙可知，在2～3s内推力，则木箱受到的滑动摩擦力； 由图丙可知，木箱在1～2s内做加速运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，滑动摩擦力与推力大小无关，物体间接触面的粗糙程度和物体间压力不变，物体受到的滑动摩擦力不变，则1～2s内木箱受到的摩擦力大小为4N，故B错误； C．由丙图知，1～2s内木箱速度越来越大，做加速运动，故C错误； D．如果3s后人停止用力，箱子由于惯性会继续向前运动，此时箱子受到摩擦力的作用，因此做减速运动，最后停下来，故D错误。 故选A。 二、填空题（每空1分，共12分） 15. 用头顶出去的足球仍能继续运动，是由于足球具有___________ ；足球最终落回到地面，说明力可以改变物体的___________ 。 【答案】 ①. 惯性 ②. 运动状态 【解析】 【详解】[1]踢出去的足球由于惯性，仍要保持原来的运动状态，所以仍向前运动。 [2]踢出去的足球最终会落向地面，是因为受到重力的作用，球的运动速度和方向都发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态。 16. 如图所示，是水平仪放置于某桌面上时的情形，它是利用了______的原理；此时说明桌面______面较高。（选填“左”或“右”） 【答案】 ①. 重力方向竖直向下 ②. 左 【解析】 【分析】重力方向竖直向下在生活中的应用 【详解】[1]如图所示，水平仪的原理是重力方向竖直向下。 [2]桌面水平时，重锤竖直向下，重锤向右偏，说明右侧较低，左侧较高。 17. 吊车以2m/s的速度将1×104N的重物竖直向上匀速提起，这时钢索对重物的拉力大小是___________，若吊车改为5m/s的速度使重物匀速下降，则钢索对重物的拉力大小是__________N。 【答案】 ①. 1×104N ②. 1×104 【解析】 【详解】[1][2]对重物进行受力分析：被吊车吊着的重物，受竖直向上的拉力F和竖直向下的重力G；重物静止或匀速上升或匀速下降，都处于平衡状态，由平衡条件得：F与G是一对平衡力，方向相反；所以重物无论匀速上升还是下降，钢索对重物的拉力都是 F=G=1×104N 18. 一个物体受到平衡力作用，物体会处于处于平衡状态，平衡状态指物体处于___状态或____状态。 【答案】 ①. 静止 ②. 匀速直线运动 【解析】 【详解】[1][2]一个物体受到平衡力作用，物体会处于处于平衡状态，受到的合力为零，平衡状态指物体处于静止状态或匀速直线运动状态。 19. 踢足球时，脚对足球施加力的同时，脚也感到痛，这一现象表明______________________，使脚感到痛的施力物体是__________。 【答案】 ①. 力的作用的相互的 ②. 足球 【解析】 【详解】[1][2]力是物体对物体的作用，一个物体是施力物体的同时也是受力物体，用脚踢足球，脚感到疼说明物体间力的作用是相互的，脚疼是由于足球对脚施力的结果。 20. 如图所示，物体重15N，被水平向右的力F压在竖直墙壁上，当时，物体在墙壁上保持静止，此时物体受到的摩擦力是___________ N，当时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是___________ N。 【答案】 ①. 15 ②. 15 【解析】 【详解】[1]用60N的压力把物体重15N的物体压在竖直墙壁上，物体在墙壁上保持静止，则物体处于平衡状态，物体受平衡力作用，则物体在竖直方向上受重力和静摩擦力作用，二力平衡，大小相等，故静摩擦力大小为15N。 [2]当时，物体恰好沿竖直墙壁匀速下滑，则物体处于平衡状态，物体受平衡力作用，则物体在竖直方向上受重力和滑动摩擦力的作用，二力平衡，大小相等，故滑动摩擦力大小为15N。 三、作图题（每题2分，共4分） 21. 如图，一个物体用一根绳子吊在天花板上，试画出物体所受的力． （ ） 【答案】 【解析】 【分析】用一根带箭头的线段来表示力的三要素，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，这种表示方法叫力的示意图； 【详解】物体受重力G和绳子的拉力F，重力的方向竖直向下，拉力方向沿绳子向上（竖直向上），如图所示： 22. 斜面上物体静止，画出物体受到的力。 【答案】 【解析】 【详解】物体在斜面上处于静止状态，受到竖直向下的重力G，平行于斜面向上的摩擦力f，垂直于斜面向上的支持力F，作用点在物体的重心，如图所示： 四、简答题 23. 如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出，而上面的棋子落下。你能解释这是为什么吗？ 【答案】击打棋子前，棋子是静止的。击打其中一个棋子后，这一棋子因受击打力而飞出，上面的棋子由于惯性保持原来的静止状态，不会飞出，但因重力的作用而落下。 【解析】 【详解】略。 五、实验题（每空1分，共28分） 24. 为了探究力的作用效果与力的三要素之间的关系，某同学做了如下实验：将一薄钢条的下端固定，分别用方向不同或大小不同的力作用在钢条的不同部位，使其发生形变。如图所示，图中各力的大小关系是：F1=F3=F4>F2。 （1）该同学是根据 ___________来判断力的作用效果的； （2）比较甲、丙两次实验可以得出的结论是：力的作用效果与 ___________有关； （3）通过比较 ___________、___________两次实验，该同学得出了：力越大，力的作用效果越明显的结论。 【答案】 ①. 钢条的形变量 ②. 作用点 ③. 乙 ④. 丁 【解析】 【详解】（1）[1]该实验利用转换法，通过钢条的形变量大小来表示力的作用效果。 （2）[2]通过比较甲和丙实验可知，力的大小相同，但是作用点不同，最终力的作用效果不同，故有此可得力的作用效果和作用点有关。 （3）[3][4]该同学得出了：力越大，力的作用效果越明显的结论，根据控制变量法可得实验需要控制力的作用点和方向相同，控制力的大小不同，故根据图示可知应该选择乙和丁。 25. 在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，在不同物体表面上运动的距离如图所示。 （1）小车每次都从斜面顶端滑下，是为了控制小车每次滑到平面时的 _______相同； （2）由图示可知，小车在木板上运动的距离最 _____，这说明小车受到的阻力越 _____，速度减小的越 _____； （3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持 _____________。 【答案】 ①. 速度 ②. 远 ③. 小 ④. 慢 ⑤. 匀速直线运动状态 【解析】 【详解】（1）[1]让小车从顶端自由滚下的目的是为了让小球每次到达水平面时的运动速度都相同。 （2）[2][3][4]小车在水平面上受到的阻力越小，速度减小的越慢，在水平面上运动的距离越远。由图可知，小车在木板上滑行的距离是最远的，说明小车受到的阻力越小，速度减小的越慢。 （3）[5]根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑即小车不受任何阻力作用，小车的运动状态不会改变，将会做匀速直线运动。 26. 在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到下表数据： m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 G/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 5.88 （1）本实验中用到的测量器材有：___________和 ___________； （2）分析上表数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是 ___________N； （3）以下四个图像中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是 ___________。 由此得出实验结论：物体所受的重力跟它的质量成 ___________。 【答案】（1） ①. 天平 ②. 弹簧测力计 （2）6.86 （3） ①. A ②. 正比 【解析】 【小问1详解】 [1][2]本实验是探究物体的重力和质量的关系，重力的测量工具是弹簧测力计，质量的测量工具是天平。 【小问2详解】 由表格数据可知，物体的重力G和质量的比值为 则m′=0.7kg时，其重力 【小问3详解】 物体的重力G和质量m成正比，正比例函数的图像是一条过原点的倾斜的直线，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 27. 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小于同学提出了以下猜想： A滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关； B滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关； C滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关。 小黄同学进行了如下图的甲、乙、丙三个实验探究过程： （1）根据_________知识，应该沿______方向用弹簧测力计拉着物体做_________运动； （2）对比图中_____、______两个探究过程，可以验证猜想C； （3）本实验主要采用的科学探究方法是__________。 【答案】（1） ①. 二力平衡条件 ②. 水平 ③. 匀速直线 （2） ①. 甲 ②. 丙 （3）控制变量法 【解析】 【小问1详解】 [1][2][3]根据二力平衡原理可知，只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，拉力大小才等于摩擦力的大小，因此应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动。 【小问2详解】 [1][2]对比图甲和丙，接触面的粗糙程度相同，丙中压力更大，测力计示数更大，摩擦力更大，说明滑动摩擦力的大小与压力的大小有关。故可验证猜想C。 【小问3详解】 影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另一个因素不变，应用了控制变量法。 28. 如图中甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，并通过调整______来改变拉力的大小； （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后观察小卡片能否平衡，是为了验证__________________； （3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是______； A. 减少摩擦力对实验结果的影响 B. 小卡片是比较容易获取的材料 C. 容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D. 小卡片容易扭转 （4）本实验结论是二力平衡条件是：两个力必须作用在______、______、______、____________。 【答案】（1）钩码个数 （2）不在同一直线上的两个力是否能平衡 （3）A （4） ①. 同一个物体 ②. 大小相等 ③. 方向相反 ④. 同一条直线 【解析】 【小问1详解】 小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，且钩码的数量越多，拉力就越大，所以实验中通过调整钩码个数来改变拉力的大小。 【小问2详解】 小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，松手后小卡片会发生转动，不能平衡，说明不在同一直线上的两个力不能平衡。所以设计此实验步骤是为了探究不在同一直线上的两个力是否能平衡。 【小问3详解】 小明将木块放在水平桌面上，木块和水平桌面上可能会产生摩擦力，就会影响实验效果；当木块两端的拉力相差很小时，因为受到摩擦力的作用，木块仍会保持平衡，对实验结果有影响；而小华的方案中，纸片的质量远小于钩码的质量且纸片悬空，减小了摩擦力对实验结果的影响，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【小问4详解】 [1][2][3][4]通过实验，我们可以得到的实验结论是二力平衡条件是：两个力必须作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。 六、计算题（6分、8分、8分共22分） 29. 质量为0.25kg的木块，所受的重力是多少牛？一个人所受的重力为450N，他的质量是多少千克？g取10N/kg。 【答案】2.5N，45kg 【解析】 【详解】由题意知，木块质量，则木块所受的重力为 人所受重力，则他的质量 30. 一辆自重是4.0×104N的卡车，装着24箱货物，每箱货物的质量是300kg，行驶到一座立有限重标志（如图所示）的桥前，求：（g取10N/kg） （1）卡车质量是多少千克； （2）这辆卡车总重为多少牛； （3）要想安全过桥需要卸下几箱货物。 【答案】（1）4.0×103kg；（2）1.12×105N；（3）4箱。 【解析】 【详解】解：（1）由G=mg可得，卡车的质量 （2）24箱货物的总质量 m货=24×300kg=7200kg 这些货物的总重力 G货=m货g=7200kg×10N/kg=7.2×104N 则这辆卡车总重 G总=G货+G车=7.2×104N+4.0×104N=1.12×105N （3）这辆卡车的总质量 要想安全过桥需要卸下货物的质量 则卸下货物的箱数 答：（1）卡车质量是4.0×103kg； （2）这辆卡车总重1.12×105N； （3）要想安全过桥需要卸下4箱货物。 31. 公路桥梁的两端都有类似如图的标志(t是“吨”的符号，13t表示桥梁最大能承受质量为13 t的物体的重力)．一辆重为5×104N的汽车，装有5 m3的砖，已知ρ砖＝2×103kg/m3，试通过计算说明它能否通过这座桥？(g＝10N/kg) 【答案】不能 【解析】 【分析】已知砖的体积和密度，根据密度公式求出砖的质量，再根据G=mg求出车的质量，用车的质量和砖的质量之和与桥梁承受的最大质量相比较即可判断车能否通过这座桥． 【详解】根据ρ=可得，砖的质量：m砖=ρ砖V砖=2×103kg/m3×5m3=1×104kg， 根据G=mg可得，车的质量： m车===5×103kg， 装满砖车的总质量：m=m砖+m车=1×104kg+5×103kg=1.5×104kg=15t>13t， 所以该车不能过桥． 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春季郊尾、枫亭、盖尾初中教研小片区 月考联考八年级物理科试卷 （总分：100分，考试时间：90分钟） 一、选泽题（28分） 1. 对下列物体所受重力大小的估计符合实际的是（　　） A. 一个鸡蛋的重力约为2N B. 一只铅笔的重力约为2N C. 一册物理课本的重力约为25N D. 一名中学生的重力约为500N 2. 下列现象中，力所产生的作用效果与其他三个不同的是（　　） A. 运动员踢足球 B. 手拉开弓 C. 小明压弯跳板 D. 熊猫拉弯竹子 3. 小华水平用力轻推矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用大小相同的水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。此过程说明力的作用效果与（ ） A. 力的大小有关 B. 力的方向有关 C. 力的作用点有关 D. 与以上三者都有关 4. 下列关于弹力和弹簧测力计的说法中不正确的是（　　） A. 茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的 B. 两个物体直接接触且发生弹性形变时才会产生弹力 C. 弹簧测力计在测量时，可以竖直拉，也可以倾斜着拉 D. 弹簧的长度越长，产生的拉力越大 5. 利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是（ ） A. B. C. D. 6. 牛顿第一定律的发现和总结是（　　） A. 由斜面小车实验直接得到的结论 B. 通过日常生活和生产实际得出的结论 C. 仅仅通过理论分析和数学推导就得出的规律 D. 在实验的基础上，经过分析推理概括得到的结论 7. 用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上做圆周运动，当绳子突然断裂，小球将（　　） A. 保持原来的圆周运动状态 B. 保持绳断时的速度做匀速直线运动 C. 小球运动速度减小，但保持直线 D. 以上三种都有可能 8. 如图所示，给四个静止的物体同时施加方向相反的力和的作用，其中能继续保持静止的物体是（　　） A. B. C. D. 9. 下列事例中，增大有益摩擦的是 A. 推动笨重物体时，常垫滚木 B. 旅游鞋底刻有凹凸不平的花纹 C. 雪橇的底部非常光滑 D. 给机器的轴承加润滑油 10. 关于力和运动，下列叙述中正确的是（　　） A. 要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用 B. 两个力的三要素都相同时，这两个力一定是平衡力 C. 汽车上安装安全带、安全气囊，为了减小由于惯性而在车祸中对人造成的伤害 D. 绕地球匀速转动的人造卫星，运动状态不变 11. 惯性是物体的一种性质，下列说法正确的是（ ） A. 物体运动状态改变时才有惯性 B. 物体速度越大惯性也越大 C. 静止或匀速运动的物体没有惯性 D. 物体受力或不受力时都具有惯性 12. 如图所示，用10N 的水平推力F去推一个在水平地面上重为50N的物体，物体静止不动，则物体与地面之间的摩擦力的大小是（　　） A. 10N B. 50N C. 40N D. 0N 13. 2013年12月14日21时11分，质量为1200kg的“嫦娥三号”停在月球表面。已知地球上g取10N/kg，月球上的重力是地球上的，“嫦娥三号”在月球上受到的重力的大小是（　　） A. 1.2×103N B. 2×103N C. 2×104N D. 1.2×104N 14. 如图甲所示，小强在水平地面上用力推木箱，推力随时间变化的图像如图乙所示，木箱速度随时间变化的图像如图丙所示，以下对于这一过程的分析中正确的是（　　） A. 0～1s内木箱没有动是因为人对木箱的推力等于地面给木箱的摩擦力 B. 1～2s内木箱受到的摩擦力大小为5N C. 1～2s内木箱做匀速直线运动 D. 如果3s后人停止用力，木箱将做匀速直线运动 二、填空题（每空1分，共12分） 15. 用头顶出去的足球仍能继续运动，是由于足球具有___________ ；足球最终落回到地面，说明力可以改变物体的___________ 。 16. 如图所示，是水平仪放置于某桌面上时的情形，它是利用了______的原理；此时说明桌面______面较高。（选填“左”或“右”） 17. 吊车以2m/s的速度将1×104N的重物竖直向上匀速提起，这时钢索对重物的拉力大小是___________，若吊车改为5m/s的速度使重物匀速下降，则钢索对重物的拉力大小是__________N。 18. 一个物体受到平衡力作用，物体会处于处于平衡状态，平衡状态指物体处于___状态或____状态。 19. 踢足球时，脚对足球施加力的同时，脚也感到痛，这一现象表明______________________，使脚感到痛的施力物体是__________。 20. 如图所示，物体重15N，被水平向右的力F压在竖直墙壁上，当时，物体在墙壁上保持静止，此时物体受到的摩擦力是___________ N，当时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是___________ N。 三、作图题（每题2分，共4分） 21. 如图，一个物体用一根绳子吊在天花板上，试画出物体所受的力． （ ） 22. 斜面上物体静止，画出物体受到的力。 四、简答题 23. 如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出，而上面的棋子落下。你能解释这是为什么吗？ 五、实验题（每空1分，共28分） 24. 为了探究力的作用效果与力的三要素之间的关系，某同学做了如下实验：将一薄钢条的下端固定，分别用方向不同或大小不同的力作用在钢条的不同部位，使其发生形变。如图所示，图中各力的大小关系是：F1=F3=F4>F2。 （1）该同学是根据 ___________来判断力的作用效果的； （2）比较甲、丙两次实验可以得出的结论是：力的作用效果与 ___________有关； （3）通过比较 ___________、___________两次实验，该同学得出了：力越大，力的作用效果越明显的结论。 25. 在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，在不同物体表面上运动的距离如图所示。 （1）小车每次都从斜面顶端滑下，是为了控制小车每次滑到平面时的 _______相同； （2）由图示可知，小车在木板上运动的距离最 _____，这说明小车受到的阻力越 _____，速度减小的越 _____； （3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持 _____________。 26. 在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到下表数据： m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 G/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 5.88 （1）本实验中用到的测量器材有：___________和 ___________； （2）分析上表数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是 ___________N； （3）以下四个图像中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是 ___________。 由此得出实验结论：物体所受的重力跟它的质量成 ___________。 27. 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小于同学提出了以下猜想： A滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关； B滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关； C滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关。 小黄同学进行了如下图的甲、乙、丙三个实验探究过程： （1）根据_________知识，应该沿______方向用弹簧测力计拉着物体做_________运动； （2）对比图中_____、______两个探究过程，可以验证猜想C； （3）本实验主要采用的科学探究方法是__________。 28. 如图中甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，并通过调整______来改变拉力的大小； （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后观察小卡片能否平衡，是为了验证__________________； （3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是______； A. 减少摩擦力对实验结果的影响 B. 小卡片是比较容易获取的材料 C. 容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D. 小卡片容易扭转 （4）本实验结论是二力平衡条件是：两个力必须作用在______、______、______、____________。 六、计算题（6分、8分、8分共22分） 29. 质量为0.25kg的木块，所受的重力是多少牛？一个人所受的重力为450N，他的质量是多少千克？g取10N/kg。 30. 一辆自重是4.0×104N的卡车，装着24箱货物，每箱货物的质量是300kg，行驶到一座立有限重标志（如图所示）的桥前，求：（g取10N/kg） （1）卡车质量是多少千克； （2）这辆卡车总重为多少牛； （3）要想安全过桥需要卸下几箱货物。 31. 公路桥梁的两端都有类似如图的标志(t是“吨”的符号，13t表示桥梁最大能承受质量为13 t的物体的重力)．一辆重为5×104N的汽车，装有5 m3的砖，已知ρ砖＝2×103kg/m3，试通过计算说明它能否通过这座桥？(g＝10N/kg) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $