导言课课件--2025-2026学年统编版八年级历史上册

这是一份初中历史八年级上册的开学导言课课件，以影片《南京照相馆》为线索，串联南京历史地位、近代中国侵略与抗争史、各阶级探索及人物觉醒分析，结合学习方法指导，构建从历史背景到抗争探索的学习支架。 资料以影片情境为创新点，通过角色从麻木到觉醒的转变渗透家国情怀，南京古今变迁强化时空观念，各阶级探索体现唯物史观，助学生直观理解历史提升核心素养，为教师提供生动情境素材丰富课堂教学。

走向近代 （1840—1949） ——八年级上册导言课 影片改编自南京大屠杀期间罗瑾、吴旋守护“京字第一号证据”的真实事件，聚焦1937年吉祥照相馆内平民冒死保存日军屠城罪证底片的故事；通过邮差阿昌（刘昊然饰）从被迫冲洗日军照片到觉醒传递屠杀真相的转变，展现民众在至暗时刻的抗争。 logo 01 照相馆里的中国近代史 公元229年，吴国孙权建都建业； 公元317年，司马睿建立东晋政权； 420年刘裕在东晋末期的乱世中趁势崛起，建立南朝宋； 479年萧道成建立南朝齐，定都建康； 502年萧衍取代南齐称帝，建立南朝梁； 557年陈霸建立南朝陈，定都建康。 六朝古都 1368年，朱元璋在应天府登基，建立明朝； 1912年，孙中山在南京就任中华民国临时大总统 南京者，中国之心脏也，东南之锁钥，天下之中枢。 近代的中国，究竟经历了什么？ 近代中国历经西方列强侵略，逐步沦为半殖民地半封建社会，中外反动势力联手，给中国人民套上沉重枷锁，这是沉重的侵略史！ 老金从恐惧躲避到奋起反抗 苏柳昌从只求自保到坚决斗争 大好河山 寸步不让 农民阶级的反抗 资产阶级的反抗—旧民主主义革命 无产阶级的反抗—新民主主义革命 全民族的反抗 近代中国人民面对列强侵略，前赴后继，反侵略、反压迫，这是一部民族斗争史！ 你对影片中的她有印象吗？ 谈谈你对这一人物角色的认识。 战前依赖他人，“麻木活着是唯一的目标”； 目睹南京暴行与自身受辱，由麻木转向震惊； 冒险救宋班长，开始有了“牺牲”的大义精神； 最后带出底片，有了全方位的觉醒。 地主阶级的技术探索 资产阶级的制度探索 资产阶级的制度探索 资产阶级的文化探索 个体命运与国家命运深度绑定，每一次民族危机都在重塑群众个体，从 “沉默的大多数” 到 “行动的共同体”，正是近代中国曲折探索史！ 电影中守护底片、公开罪证的林毓秀 影片中展现的近代南京城普通居民的生活场景及人物与古代史相比，有哪些变化？ 冲洗照片的暗房仪器设备 苏柳昌对侵略者的认知变化 照相馆里南京人的全家福 南京照相馆》见证了时代进步，民主呼声高、工业成长、科技传播、新事物普及，是中国近代发展史的呈现！ 一个社会性质： 两个历史分期： 四条重要线索： 半殖民地半封建社会 屈辱史、抗争史、探索史、发展史。 logo 02 《南京照相馆》看学史意义 电影里的人为什么宁愿拼命，也要把罪证照片保存到抗战胜利、交给法庭？ 12.13，国家公祭日 历史不是 “任人瞎编的故事”，真相是用来守护正义的! 铭记历史，勿忘国耻！ 电影里没有 “超级英雄”，都是邮差、老板娘、学徒这样的普通人，他们为什么能守住重要的罪证相册？ 千千万万个普通人的小选择 聚成了救国家的大力量。 中华之崛起，诸位皆有重则 珍惜今天的生活 电影里，照相馆里的 “全家福照片” 和 “背景布上的山河图案”，为什么让大家格外珍惜？ 没有国家的稳定， 就没有小家的幸福。 珍惜今天的生活 logo 03 从 “照片叙事” 学近代史 勤准备—— 课前预习，静读课本 勤动脑—— 善于思考，研读材料 勤动手—— 做好笔记，巩固练习 1 2 3 $$